关于举办课本剧比赛活动通知
2024年中学课本剧比赛方案
2024年中学课本剧比赛方案一、比赛背景和目的随着教育改革的深入推进，学校课本剧在中学教育中起到了重要的作用。
通过课本剧，学生可以更加深入地理解、记忆和运用教材内容，培养表达能力和团队合作精神。
为了进一步推广和提升课本剧的教学效果，我们将于2024年举办中学课本剧比赛。
比赛旨在激发学生的学习兴趣，提高学生对教材内容的理解和表达能力，同时推动学生之间的合作和交流。
二、比赛内容和形式1. 比赛内容比赛的内容以中学教材为基础，可以选择课本中的经典故事、历史事件、科学实验等进行创作和演绎。
2. 比赛形式（1）团队形式：每个参赛队伍由3-5名学生组成，每个队伍设一名指导教师。
（2）演出形式：参赛队伍可以选择舞台剧、音乐剧、话剧等形式进行演出。
（3）演出时间限制：每个队伍的演出时间为15-30分钟之间。
三、比赛流程和时间安排1. 报名阶段（1）确定参赛队伍：学校可以组织学生自愿报名，每个学校可以组织多个队伍参加比赛。
（2）填写报名表：学校通过指导教师填写比赛报名表，包括队伍成员名单、演出形式和演出内容等。
（3）报名截止：所有学校须在指定时间内完成报名流程。
2. 初赛阶段（1）初赛评审：比赛组委会将组织专家评审对参赛队伍的报名材料进行评分和打分。
（2）初赛结果公示：比赛组委会将通过官方网站或公告栏公示初赛晋级队伍名单。
3. 决赛阶段（1）决赛演出：决赛阶段，晋级队伍将按照顺序进行现场演出，比赛由专业评委进行评审。
（2）决赛评分：评委将根据演出的内容、表演技巧、台词功底、舞台布置等方面进行评分。
（3）决赛结果公布：评委评分结束后，将公布决赛成绩和排名，并颁发相关奖项。
四、奖项设置1. 一等奖：1支，奖金8000元，奖杯+证书。
2. 二等奖：2支，奖金5000元，奖杯+证书。
3. 三等奖：3支，奖金3000元，奖杯+证书。
4. 优秀奖：若干支，奖金1000元，奖状。
5. 最佳创意奖：1支，奖金2000元，奖杯+证书。
关于举办课本剧比赛活动通知
关于举办庆“六·一”课本剧比赛活动通知为了营造良好的校园文化环境，丰富同学们的课余生活，展示同学们的个性和青春风采，挖掘学生的文艺创作才能，培养学生的语言表达能力、表演能力和创新能力，经学校研究决定，将在六月初开展课本剧比赛。
现将有关事宜通知如下：比赛时间： 2018年6月初（具体时间另行通知）参赛对象：非毕业班（初一、初二、高一、高二）参赛要求：（1）剧本内容积极健康向上，提倡以和谐校园、班级学习生活为主题。
（2）以班级为单位，每个班选送一个参赛剧目。
（3）请各班级在5月28日前将课本剧报音体美信组，演出人员不超过12人，时间不超过12分钟。
（4）评委：学校领导及部分语文老师课本剧表演评分标准细则：一、节目基本要求1. 节目内容：健康向上、富有思想性；2. 形式活泼、主题突出、艺术性强；3. 服装美观整齐、动作大方、整体效果好；二、评分标准1、整体效果（4.5分）①服装道具（0.1）：要贴合话剧内容，符合人物身份，有真实性。
②现场效果（0.1）：a、场景连接要有连续性。
b、场景、效果要有一定真实性。
c、能够体现故事背景、增强气氛。
d、现场观摩效果良好，观众产生共鸣、有感染力。
③剧本改编（2.5）：剧本选择适当，源自课本、主题明朗、思想积极，结构清晰、情节完整（0.1）。
对原剧情有所发展，创新手法独到，古典而不失现实意义，新潮而不乏传统风格。
故事情节跌宕起伏，具有矛盾与冲突，巧合与伏笔（1.5）。
2、演员表演（5.5分）①演员形象（0.1）：有良好台风，较好地塑照剧中人物形象。
对人物性格尺度把握良好。
②语言表达（1.5）：普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格（0.1）。
富有感染力（0.5）③表演表现（1.5）：演员在表演时应有相应合理表情和动作，与角色性格感情一致，具有强烈的表现力及艺术张力。
④演员配合（1.5）：演员走台应合理，不能出现扎堆，长时间背对观众等情况⑤不出现穿帮现象,演员间配合要自然大方(0.1)。
课本剧表演活动方案
平果高中课改实验班课本剧表演大赛活动方案为了丰富学生的课余生活，我们将开展课本剧表演大赛。
该活动旨在帮助学生更好地理解书本内容，体验书中情节，感悟作者情感，激发学生的读书兴趣。
为了更好地落实这项活动，拟定计划如下：一、明确对象：以初中、高中的课本篇目为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节。
二、抓实课本剧教学的基本环节。
课本剧活动的基本环节可分为：选读素材——解读、完善剧本——分配角色——观看视频——排练剧情——剧务策划——彩排表演——评价反馈——修改完善——上台表演。
选读素材。
一般选择故事情节较为曲折、趣味性、可读性较强的叙事作品作为教学的素材。
简单的叙事作品可以作为局部或单项教学训练的内容（如：对话表演、神态表演、动作表演等）。
材料选择后，要引导学生自己赏析故事情节特色、分析人物形象特点，准确把握作品主题；要注重品味具有表现力的叙述语言和人物对话语言，以把握作品的精髓。
有些精彩的片段可以在阅读赏析过程中随机模拟表演，以检验和锻炼学生的表演才能，为分配角色、正式表演打下基础。
解读、完善剧本。
教师给学生分发剧本，引导学生理解剧本主题、故事情节、人物表演的动作神态语言、舞台说明以及转场技巧。
剧本的改编完善要考虑到实施表演的相关条件，因情制宜，因校制宜，以保障表演活动的有效实施。
分配角色。
角色演员的选择与分配以自荐、民选、轮流相结合的方式产生。
努力使人人有上场表演的机会。
暂时没有分配到角色的人员，尽量安排剧务的各项任务，使人人有事做，事事有人做。
形成一个服务表演的大团队。
观看视频。
教师充分利用多媒体资源组织学生观看与课本剧相关的影视剧，为学生排练剧情提供帮助。
排练剧情。
排练，主要靠学生的兴趣与自觉性。
老师必须随时随地观摩与指导。
每次排练，剧情可以是整体，也可以是局部或片段。
排练必须集中在每周二、四的大课间活动时间，尽量不占用其他学科的学习时间。
第五届校园艺术节暨首届校园课本剧方案
第五届校园艺术节暨首届校园课本剧、艺术展演活动方案一、指导思想:校园文化艺术节是学校教育教学活动的一个重要组成部分, 是丰富学生课余文化生活, 提升学生审美情趣, 审美品位, 对学生进行艺术教育, 全面提高学生综合素质的一条重要途径。
为践行我校“依法治校”促进“家校联系”本次校园文化艺术节, 将紧密联系我校学生的实际, 通过丰富多彩的文艺形式, 弘扬爱国主义思想, 弘扬中华民族的优良传统文化, 诚挚邀请广大家长朋友的参与, 通过校园文化艺术节活动, 进一步推动素质教育, 促进课堂教学, 丰富课余生活, 增强家校合作使家长也有机会参与到此次节日中来, 进而激发师生及家长们对艺术的兴趣, 陶冶师生及家长朋友们的思想情操, 提高审美能力。
二、活动主题:以弘扬和展示中华民族传统文化为重点, 展示青春活力和健康向上的精神风貌。
突出时代特征、校园特色、学生特点, 实现思想教育内容与艺术表现形式的完美结合。
活动内容本届校园艺术节共分为两个部分即首届校园课本剧比赛活动和学生艺术展演活动。
课本剧比赛活动继上届艺术节课本剧在展演中初见成效后, 本届艺术节着力全面推动我校校园课本剧的推广面, 因而在本届艺术节活动期间举办首届校园课本剧大赛, 为孩子们全面参与共同表现提供这样的契机。
各班要认真发动、组织、充分利用校内现有资源, 发挥学生内在潜力, 合理利用校内校外艺术师资, 争取的家长密切配合, 保证学生的艺术才能得到充分的发展。
本次课本剧比赛活动方案如下: （一）演出内容和形式活动以班级为单位, 以课本为主, 既忠实于课本, 又可以在原文的基础上有所创新, 可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等, 也可以是其他形式, 内容要健康向上。
每个节目表演时间最长不能超过10分钟, 演员人数不限。
节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。
（二）要求1. 舞台背景、道具以简练、明快为主, 不能过于复杂和铺张, 参赛的节目, 如需要配音或配乐的, 要自备音乐。
参加学校戏剧表演的通知
参加学校戏剧表演的通知尊敬的全体师生：根据学校的文化活动安排，我们将于近期举办一场精彩的戏剧表演。
这次表演不仅是展示学生才艺的机会，也是展示学校文化底蕴和团队精神的重要时刻。
现特向全校师生发出参加学校戏剧表演的通知如下：一、表演时间和地点本次戏剧表演将于XX月XX日晚上7点，在学校礼堂举行，届时请参演学生提前到场进行彩排和准备。
二、表演形式和演出内容我们计划以舞台剧的形式来呈现本次戏剧表演。
演出内容为改编自经典文学作品的剧目，具体剧目名称将在后续公布。
演出涵盖多个角色，包括主角、配角以及群众演员等，每个班级将有机会参与演出。
三、参演要求和选拔方式参演学生需遵守以下要求：1.热爱戏剧表演，具备一定的表演能力和舞台经验；2.积极参与学校的文化艺术活动，表现出色；3.具备良好的团队合作精神和沟通能力；4.成绩和课程表现良好，无不良学习和行为记录。
参演学生的选拔将通过学校戏剧社团的选拔赛进行，选拔赛将包括角色扮演、表演技巧展示等环节。
请有意参加演出的同学向所在班级或戏剧社团负责人报名，并按照要求准备好相应的表演材料。
四、排练安排和时间要求参演学生需按照以下排练安排和时间要求参与彩排：1.每周二、四晚上7点至9点进行全体彩排；2.每周六下午2点至5点进行分组彩排；3.彩排期间请假和缺席需提前请假并说明缺席原因，缺席次数原则上不得超过三次。
五、其他注意事项1.演出服装和道具将由学校统一提供，请不要私自购买和携带；2.请参演学生注意安全，在排练和演出过程中要遵守指导老师和工作人员的安排；3.对于没有被选中参演的同学，我们鼓励你们作为观众来欣赏和支持表演；4.本次戏剧表演是学校文化活动的重要组成部分，希望大家能够共同努力，展现出最佳的演出效果。
最后，希望广大师生积极响应，踊跃参与学校戏剧表演。
通过这次演出，我们希望能够展示学校的艺术魅力，提升学生的综合素质和表现能力。
让我们共同期待这场精彩绝伦的戏剧盛宴！特此通知。
小学英语技能大赛的通知
关于举办第二届小学英语教师教学技能大赛的通知各镇（街）教研室、市直民办各学校:为建设一支高素质小学英语教师队伍，关注教师发展，搭建教师交流学习的平台，为小学英语新课程标准的实施奠定坚实的基础，经研究，定于年月举办全市小学英语教师教学技能大赛。
请各单位认真做好活动的组织、发动工作,层层选拔，做好初选。
附件一：第届小学英语教师教学技能大赛活动方案附件二：第届小学英语教师教学技能大赛参赛选手登记表附件一：小学英语教师教学技能大赛活动方案一、比赛内容、形式及要求：1．课本剧表演：选取教材中的一个故事表演，可以根据需要任意改编，（不得用繁琐的道具），限时6分钟以内。
2．歌曲、歌谣编写：根据指定的课本中的话题，先用英语说出编写意图，然后根据适合学生的年龄段特点表演出来，可以一人或多人参与，准备时间为一节课，限时6分钟以内。
3．板书设计：根据指定的课本中的话题，一人或两人完成板书设计，一人或两人说出设计意图（双语）。
准备时间为一节课，限时10分钟以内。
4．听说比赛：⑴根据平台的录音，进行模仿⑵根据平台所听到的内容（小学六年级或初一水平），用英语组织一段语言阐述内容，形式不限（演讲、新闻播报、讲故事等）。
准备时间为一节课，限时6分钟以内。
5．PPT制作：根据指定的课本中的话题制作，要求设计风格先进，并可见优秀的工具使用水平，说出设计意图（双语）。
准备时间为一节课，限时6分钟以内。
二、参赛办法1．以镇（街）和市直民办学校为单位组织参赛。
每人只限报一个项目。
（课本剧除外）2．各地选派的参赛选手，要热爱教育事业，专兼职小学英语教师均可参加，非英语课的教师的不许参加。
组委会要对选手进行资格审查，凡发现不符合规定的，取消获奖资格。
3．参赛选手必须如实填写登记表（见附表），并加盖选送单位的公章，登记表三、评选办法1．由我室聘请专家组成评委会进行评选。
2．评奖分为一等奖、二等奖和三等奖。
附件二：第届小学英语教师教学技能大赛参赛选手登记表姓名性别（贴2寸身份证号码正面免冠单位近照）单位地址邮编职称办公电话任教时间年月日移动电话电子邮箱课本剧表演演讲比赛PPT制作歌曲歌谣编写板书设计备注（单位盖章）。
高中课本剧比赛活动方案
高中课本剧比赛活动方案背景介绍为了促进高中生的个人表演能力和团队协作精神的培养，提高他们的口头表达和创意思维能力，我们计划举办一场高中课本剧比赛活动。
活动目的1. 激发学生对文学作品的兴趣，增强阅读理解和诗歌鉴赏能力。
2. 培养学生的表演技巧和自信心，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 促进学生的团队协作和合作意识，增强他们的组织和管理能力。
比赛规则1. 参赛学生为高中生，每队人数不超过8人。
2. 参赛作品必须是根据高中课本上的文学作品改编而成，不得更改原作情节。
3. 参赛作品可以是戏剧表演、朗诵、短片等多种形式。
4. 参赛作品的时间限制为10分钟以内。
5. 参赛队伍需要提供完整的演出计划和剧本，经评审委员会审核通过后方可参赛。
活动安排1. 活动时间：计划于每年上学期进行，具体日期和时间待定。
2. 活动地点：学校礼堂或多功能厅。
3. 活动流程：- 报名阶段：组织宣传活动，发放报名表，征集参赛队伍。
- 剧本创作阶段：参赛队伍根据选定的文学作品进行剧本创作。
- 提交审核：参赛队伍提交演出计划和剧本，由评审委员会进行审核。
- 排练阶段：参赛队伍进行排练和准备工作。
- 比赛演出：参赛队伍依次进行演出，由评审委员会打分评选出优胜队伍。
- 颁奖仪式：为获奖队伍颁发奖项，并对所有参赛队伍进行表彰和感谢。
资源支持1. 提供舞台和音响设备。
2. 邀请专业人士作为评审委员会成员，负责评选和打分。
3. 提供一定经费用于奖品购买和活动宣传。
宣传推广1. 利用学校官方网站和社交媒体平台进行活动宣传。
2. 制作宣传海报和宣传视频，展示活动内容和奖项设置。
3. 在学校广播、校报等媒体进行活动宣传。
以上为高中课本剧比赛活动方案的主要内容，具体细节和安排可根据实际情况进行调整和补充。
希望通过此活动能够激发学生的创造力和表演潜力，丰富课堂教学和文化生活。
高中课本剧比赛活动方案
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生对文学、戏剧的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办高中课本剧比赛活动。
本次活动旨在让学生通过演绎课本剧，深入理解课本内容，提高文学素养，增强团队合作意识，展现我校学生的风采。
二、活动主题以“传承经典，演绎青春”为主题，旨在通过课本剧的形式，让学生走进经典，感受经典，传承经典，同时展现青春风采，激发学生对文学、戏剧的热爱。
三、活动目标1. 培养学生的文学素养和审美情趣，提高学生的语言表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和创新精神；3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围；4. 发现和培养一批具有潜力的戏剧人才。
四、活动时间2022年9月至2022年12月五、活动对象我校全体高中学生六、活动内容1. 课本剧剧本征集：各班组织学生根据课本内容，自行创作或改编剧本，剧本需紧扣主题，富有创意，字数控制在1000字以内。
2. 课本剧剧本评选：由学校成立评审小组，对征集到的剧本进行评选，评选出优秀剧本。
3. 课本剧排练：各班根据评选出的优秀剧本，组织学生进行排练，学校提供必要的场地和设备支持。
4. 课本剧比赛：各班进行课本剧比赛，比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
5. 优秀课本剧展演：在决赛结束后，对获奖的优秀课本剧进行展演，邀请家长、教师、学生共同观看。
七、活动流程1. 剧本征集（2022年9月1日至9月15日）各班组织学生根据要求创作剧本，并将剧本电子版发送至指定邮箱。
2. 剧本评选（2022年9月16日至9月30日）学校成立评审小组，对征集到的剧本进行评选，评选出优秀剧本。
3. 课本剧排练（2022年10月1日至11月30日）各班根据评选出的优秀剧本，组织学生进行排练。
4. 课本剧比赛（2022年12月1日至12月10日）各班进行课本剧比赛，比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
5. 优秀课本剧展演（2022年12月11日至12月20日）对获奖的优秀课本剧进行展演，邀请家长、教师、学生共同观看。
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关于举办课本剧比赛活动通知
为了营造良好的校园文化环境，丰富同学们的课余生活，展示同学们的个性和青春风采，挖掘学生的文艺创作才能，培养学生的语言表达能力、表演能力和创新能力，经学校研究决定，将在本月下旬开展课本剧比赛。
现将有关事宜通知如下：
比赛时间： 2012年11月下旬
参赛对象：七八九年级
参赛要求：
（1）剧本内容积极健康向上，提倡以和谐、班级学习生活为主题。
（2）以级部为单位，每个备课组选送一个参赛剧目。
（3）各备课组自行表演课本剧并将课本剧报语文组，时间不超过15分钟。
（4）评委：学校领导及部分语文老师
课本剧表演评分标准细则：
一、节目基本要求
1. 节目内容：健康向上、富有思想性；
2. 形式活泼、主题突出、艺术性强；
3. 服装美观整齐、动作大方、整体效果好；
二、评分标准
1、整体效果（45分）
①服装道具（10）：要贴合话剧内容，符合人物身份，有真实性。
②现场效果（10）：
a、场景连接要有连续性。
b、场景、效果要有一定真实性。
c、能够体现故事背景、增强气氛。
d、现场观摩效果良好，观众产生共鸣、有感染力
③剧本改编（25）：
剧本选择适当，源自课本、主题明朗、思想积极，结构清晰、情节完整（10）。
对原剧情有所发展，创新手法独到，古典而不失现实意义，新潮而不乏传统风格。
故事情节跌宕起伏，具有矛盾与冲突，巧合与伏笔（15）。
2、演员表演（55分）
①、演员形象（10）：有良好台风，较好地塑照剧中人物形象。
对人物性格尺度把握良好。
②语言表达（15）：普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格（10）。
富有感染力（5）
③、表演表现（15）：演员在表演时应有相应合理表情和动作，与角色性格感情一致，具有强烈的表现力及艺术张力。
④、演员配合（15）：演员走台应合理，不能出现扎堆，长时间背对观众等情况⑤，不出现穿帮现象,演员间配合要自然大方(10)。
3、演出时间：各个节目演出时间为15分钟以内，14分钟时将会提醒台上演员，超过15分钟即扣10分，16分钟未结束时立即停止。
吕艺镇中学教务处
语文组 2012年11月12日。