2017届高考历史二轮复习第一部分知识整合篇第二板块中国近现代史“三大线索”融会练.doc
高考历史二轮总复习(专题)精品课件 板块二 中国近现代史 通史整合(二)
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阶段2 北洋军阀统治时期的中国
阶段特征
北洋军阀统治时期(1912—1928年),一方面,北洋军阀实行专制统治,出卖国
家利益,国家陷入分裂,另一方面新的革命力量不断发展壮大,中国人民又
看到了新的希望。
(1)政治上
①北洋军阀政府对内专制独裁,对外投靠帝国主义,加入第一次世界大战的
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视角2 五四运动后思想界的发展状况 (1)思想空前解放,欧美各种思潮流入中国 五四运动给中国带来了深刻的影响,思想方面的变化最为突出,影响也更为 深远,人们的思想空前解放,欧美的启蒙思想、马克思主义等思想涌入中国。 (2)救亡的主题没有变化,救亡的主角却发生了改变 新文化运动时期,民主和科学传播,“救亡”的时代背景仍然没有改变。但是, 传统知识分子逐渐从思想界的主角退下,较少受传统思想影响的年轻知识 分子涌现,使五四新文化运动存在着偏激的倾向,但是也具有更彻底的战斗 精神。
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答案 C 解析大范围和大规模的编著史地著作绝非偶然,而是受鸦片战争刺激,出于 爱国精神和社会责任感,C项正确。这些地理学者重视的是边疆地区的国 防,不是经济开发,A项错误。材料并未涉及这些地理学者反对君主专制制 度,B项错误。这些著作是历史地理著作,不是科技著作,D项错误。
协约国方面,巴黎和会中国外交失败。
②资产阶级革命派为了维护民主共和,发动了二次革命、护国战争、护法
运动等一系列革命运动,但未能给中国找到一条正确的出路,旧民主主义革
命走到了尽头。阶段1阶Fra bibliotek2阶段3
阶段4
③五四运动期间,工人阶级登上政治舞台,五四运动后,中国共产党诞生,以 国共合作为基础的国民革命体现了中国革命的新特色。 (2)经济上 ①第一次世界大战期间,民族资本主义进一步发展,为旧民主主义革命向新 民主主义革命转变奠定了经济基础和阶级基础。 ②第一次世界大战结束后,帝国主义卷土重来,民族工业迅速萧条。
高考历史二轮复习 第一部分 知识整合篇 第三板块 世界史“三大线索”融会练(2021年最新整理)
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世界史“三大线索"融会练1．（25分)阅读下列材料：材料一马克思在《资本论》中指出，资本主义经济危机是不可避免的。
经济危机对资本主义的影响具有双重性，它既是旧的生产平衡破坏的结果，又反过来成为解决原有冲突的力量,为生产力的新发展扫清道路。
材料二20世纪20～30年代，社会主义苏联在短短十几年里,成功地把一个落后的农业国建设成为世界第二大工业国,走完了西方几乎花二百年才走完的路程。
……1929～1933年期间，苏联大批引进先进技术设备，高薪聘请大批外国专家和技工,派遣2 000多人出国考察、学习和留学.--《苏联兴亡史》材料三从世界历史的实践看，几乎每一次面对经济危机，资本主义都在进行自我调整.面对20世纪30年代大危机,罗斯福总统一上台便立即实施“新政”，采取扩大政府开支、在一定程度上顾及民生等调节措施，取得了明显成效。
……罗斯福采取的政策遭到大资产阶级的反对。
大垄断财团称罗斯福是“赤色总统”、“共产主义代理人"，讽刺罗斯福抄袭了《共产党宣言》,甚至批判他是“本阶级的背叛者”。
—-孟庆龙《从世界历史看当前金融危机的重大影响》请回答：（1)据材料一并结合20世纪20年代末至30年代的美国历史,指出维系“旧的生产平衡”的经济政策和“解决原有冲突"的经济模式。
高考历史二轮复习 第一部分 知识整合篇 第二板块 中国近现代史“文化线索”专题练
中国近现代史“文化线索”专题练一、选择题(每小题5分，共30分)1．梁启超强调：“然则苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民)，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
”材料表明梁启超( )A．反对实行民主制度B．主张提高国民素质C．深刻批判辛亥革命 D．倡导建立精英政治解析：选B 根据材料“然则苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民)，何患……”可知，梁启超非常重视国民素质的作用，重视培植新的国民，故B项正确。
2．“中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现”，原有的幻梦破灭了，现实并没有给人们带来预期的进步，“中国又一天一天沉入黑暗里”，“传统与反传统之争”、“问题与主义之争”迭次兴起。
材料所述的历史时期是( )A．甲午战争后的维新运动时期B．辛亥革命前的思想论战时期C．民国初年的新文化运动时期D．国民革命失败后的探索时期解析：选C 维新运动主张在传统的基础上进行改良，并采取托古改制的方式，与材料不符，故A项错误；辛亥革命前的论战突出在要不要革命，推翻清政府的统治，建立资产阶级民主共和国，也不全面反对传统，故B项错误；新文化运动全盘否定中国传统，全盘肯定西方，并积极宣传马克思主义展开论战，与材料“传统与反传统之争”、“问题与主义之争”相符，故C项正确；国民革命后，以国共十年对峙为主题，与材料不符，故D项错误。
3．1919年7月，进步报刊《每周评论》提出：“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。
”同时期的《南开日刊》宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。
”这表明当时( ) A．知识阶层具有参与政府管理的意识B．广大民众开始拥有决定国家政策的权力C．进步知识分子对社会变革方式有了新认识D．马克思主义在中国得到广泛深入的传播解析：选C 从“靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来”可以看出知识分子已开始认识到推翻反动势力的重要性，已经对社会变革方式有了新的认识，故C项正确。
高考历史二轮复习检测： 板块二 强权冲击下的近代中国 板块串讲 近代中国专题线索归纳学案
近代中国专题线索归纳一、近代中国政治发展历程3大线索[对点演练]1．鸦片战争后，中国不仅领土完整遭到破坏，更严重的是列强在中国取得一系列特权，打破清朝固有的稳定与秩序，列强凭特权肆意干预中国政务。
这主要表明( ) A．清朝丧失对国家政务的管理权B．海关管理权落入英国人的手中C．变局中的清朝中央集权制危机D．清朝中央机构完全半殖民地化解析：选C 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地，据材料“打破清朝固有的稳定与秩序，列强凭特权肆意干预中国政务”可知变局中的清朝中央集权制危机，但清朝并没有丧失对国家政务的管理权，故A项错误，C项正确；海关管理权落入英国人的手中结论正确，但不合题意，故B项错误；清朝中央机构完全半殖民地化有绝对化倾向，故D项错误。
2．威海战役时，日本联合舰队司令伊东祐亨致丁汝昌的劝降信中云：“至清国而有今日之败，固非君相一己之罪，盖其墨守常经不谙通便之所致也。
夫取士必以考试，考试必由文艺，于是乎执政之大臣，当道之达宪，必由文艺以相升擢。
文艺乃为显荣之阶梯，岂足跻夫实效？”日本之辞或有幸灾乐祸之意，但其语也在客观上反映了( ) A．当时清朝军纪松弛B．当时清朝吏治腐败C．当时清朝教育落后D．日本为发动战争蓄谋已久解析：选C 材料客观上反映了当时清朝教育落后，故C项正确；A、B、D三项符合史实但不合题意，故排除。
[对点演练]1．太平天国举行科举考试，要求白话写作，题目选自《圣经》、基督教论著和太平天国诏书，如“耶稣舍命待何为”；考生来自三教九流，包括算命人和巫师等；考试中榜率高，如湖北一次考试，1 000名考生800人中榜。
此科举考试( )A．弥补了传统科举制的不足B．推动了白话写作成为主流C．使基督教取代了儒家地位D．无法起到举才选能的作用解析：选D “考生来自三教九流，包括算命人和巫师等；考试中榜率高，如湖北一次考试，1 000名考生800人中榜”，如此高的录取率，无法达到选拔人才的目的，故D项正确。
2017高考历史二轮复习教案（专题）近代中国
2017高考历史二轮复习教案（专题）近代中国高中历史二轮复习注意问题：一、横向：阶段特征的整合横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。
它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。
横向整合，首先要正确划分历史分期:①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段（古代、近代、现代），史学界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。
然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文化等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。
要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、纵向：专题线索的整合按照内在知识的点联系，从纵向专题的角度理清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。
例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强化，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，到近代的代议制，再到现代多种类型的民主政治三、类比：中外历史的整合从全球史的视角，将历史事物置于世界历史的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。
高中高考历史复习 中国现代史线索内容总结
一、中国现代史通史结构（一）内容总论：1、以现代化为主题，新中国社会主义现代化建设分为以下三个阶段：社会主义现代化建设的准备与启动（1949——1956）。
社会主义现代化建设的曲折与延误（1956——1976）。
社会主义现代化建设的重振与辉煌（1976年后）。
2、新中国社会主义现代化建设主要有以下内容：①政治上：建立和完善社会主义民主法制。
确立了社会主义制度；制定和颁布《中华人民共和国宪法》。
确立了人民大会制；不断完善中共领导的多党合作民主协商的政治制度；实行少数民族区域自治制度；拨乱反正，纠正冤假错案等；建立社会主义法律体系；基层民主得到发展。
（新中国成立后至今的对外关系。
建国初期新中国奉行独立自主的和平外交政策，取得了巨大成就。
20世纪70年代中国外交取得重大突破。
改革开放以来，对外交政策和国际战略作了重大调整，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动。
）②经济上：建立了社会主义公有制，一五计划完成，十一届三中全会后集中力量进行经济建设，实行改革开放，建立和完善社会主义市场经济，经济建设取得巨大成就。
③思想文化上：1956年提出“双百”方针，文革后开展关于真理标准问题的讨论，提出建设中国特色社会主义理论，提出三个代表重要思想等。
④科技成就上：两弹一星，杂交水稻，巨型计算机，航天工程。
二、中国现代史通史核心知识突破1、1956年，我国社会发生了深刻的变化。
概述政治、经济、外交、民族关系等方面的变化，并简要说明其原因。
（1）经济上，我国的工农业生产取得重大成就，初步改变了我国的工业落后面貌。
原因是一五计划的实施。
（2）政治上，我国的民主政治建设取得重大进展。
原因是第一届人大的召开和第一部社会主义宪法的制定。
（3）生产关系发生了巨大变革，社会主义制度在我国建立。
原因是三大改造的完成。
（4）我国的外交取得了很大成就，提出和平共处五项原则，参加了日内瓦会议和万隆会议，并起到了积极作用。
原因是我国政府奉行独立自主的和平外交政策和采取了正确的外交方针。
中国近现代史知识线索及阶段特征
外交：对外关系重大发展，中国恢复联合国合法席位，中美关系缓和，中日邦交正常化。
十一、社会主义现代化建设的新时期（1978年之后）
经济：十一届三中全会经济重心的转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放；农村实行家庭联产承责任制，城市国有企业改革，解放了生产力，调动了人们生产的积极性。对外开放格局初步形成，建立了社会主义市场经济体制，促进了生产的高速发展，综合国力不断提高。
思想：毛泽东发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章，创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
军事：正面战场和敌后战场的两个战场、片面抗战路线和全面抗战路线两条抗战路线并存，共同抗击日本法西斯侵略；1942年中国政府派遣远征军入缅甸作战，击败侵缅日军，开辟国外战场；国民党发动反共高潮；中共在军事上坚决回击。
思想上：资产阶级民主革命思想进一步传播，资产阶级革命革命纲领——三民主义形成；新文化运动高举“民主”“科学”的大旗，动摇了封建思想的统治地位，形成空前的思想解放；马克思主义开始传播。
四、中国共产党成立和国民革命时期（1919～1927年）（大革命时期，第一次国民革命时期）
经济：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中国民族工业又迅速萧条。
科技：“两弹一星”（导弹、原子弹、人造卫星）；袁隆平的杂交水稻；
外交：中苏关系恶化，中美仍处于敌对状态，中国积极发展同第三世界的友好关系，
十、文化大革命的十年【1966年～1976年】
经济：“左”倾错误扩展到经济领域，经济受到严重的损失；但由于周恩来、邓小平及人民的努力仍取得了一定的成效。
2017届高三历史二轮复习专题十...
中国现代史通史复习中国现代史概述：1、时间范围：（1949-2015）1949年新中国的成立至今，共六十多年历史。
所以中国现代史就是中华人民共和国史。
2、基本内容：1949年10月1日新中国成立，中国开始现代化历史的进程，一部中国现代史就是中国人民在中国共产党领导下探索、奋斗的历史。
中国现代史是我国社会主义制度建立和逐步巩固的历史，是我国社会主义建设开始起步和曲折发展的历史，也是中国特色社会主义理论体系逐渐形成并日臻成熟的历史。
3、主要线索（1）政治：社会主义民主政治制度的确立与发展、法制的建设、外交方针政策与成就、“一国两制”等。
（2）经济：社会主义经济建设的曲折发展（3）思想文化：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科技教育文化事业的发展4、中国现代史分期：（1）过渡时期（1949～1956年）（2）全面建设社会主义时期（1956～1966年）（3）文革时期（1966～1976年）（4）徘徊时期（1977～1978）（5）社会主义现代化建设新时期（1978～）专题十五社会主义建设道路的曲折探索时期——从新中国成立到改革开放前(1949—1978年)【专题综述】本专题主要讲述新中国社会主义建设道路的探索历程。
内容包括中国共产党领导中国人民在探索社会主义道路上的路线、方针、政策及经济建设中的实践活动等。
新中国成立后在探索社会主义建设道路上经历了一个曲折发展的历程，从走苏联模式的道路到走自己的社会主义建设道路，最终探索出一条适合中国国情的社会主义道路，而且坚持改革开放，取得了举世瞩目的成就，为中华民族的复兴奠定了基础。
【考向预测】(1)本专题一直是高考考查的重点和热点，是每年高考必考内容。
考查的重点是农业合作化运动、人民公社化运动等。
(2)从考查形式上看，本专题命题形式多样、材料选取广泛、题型多样。
预计今后高考有可能从以下几点命题：一是再现新中国经济建设曲折发展历程有关史实的背景、特点及影响。
二是中国经济体制的变迁，从照搬苏联的计划经济体制到建立社会主义市场经济体制，理解中国特色社会主义市场经济经济体制建立的必然性及特点。
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中国近现代史“三大线索”融会练
1. （25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一中国传统户籍制度源远流长，发展于春秋，定型于秦汉，以后各朝各代历经变化。
传统户籍制度是与中国王朝体制相联系的一项基本制度。
这种以家庭为本位的人口管理方式，体现了维护社会治安、教化乡里、规定身份等级、稳定宗族组织、限制人口自由迁徙等诸项社会整合功能。
科举考试也往往与户籍联系在一起，考生必须要有籍贯，这是参加科举考试的首要条件。
在唐代初期，士人是由户籍所在地举送。
宋朝时期，政府有明确的规定, 士子只能在本籍应试。
此后，科举制与户籍制度的结合渐趋加强，清朝更是按省划分科举名额，并为官籍、商籍等设立科举名额，创立宗室科举制度。
为了贯彻分省取士制度，清政府还要求严查考生的户籍。
——摘编白李文芝《明清科举冒籍研究》等
材料二进入20世纪以来，户籍制度及其功能发生重大变化。
清政府在参考日本和欧美等国的户籍法规的基础上，于1911年初制定了第一部现代法律意义的《户籍法》。
这是中国历史上笫一次用世界通行的户口登记与管理方式來规范的户籍法律，其将“人籍”（注：人籍记载出生、成婚、死亡等有关人之身份的事项）与“户籍”（注：户籍记载入籍、除籍等户口变动的事项）分立。
1912年《临吋约法》明确规定“人民有居住迁徙之自由”，此条文为民国时期历次宪法所承袭。
1915〜1927北洋政府相继颁布了《县治户口编查规则》、《警察厅户口调查规则》等户籍管理法规。
清末民初制定的户籍法律，将表现有关个人主义的个人身份证书和体现屮国家族主义的传统户籍相结合，使户籍有了传递人口信息、个人私权保障功能，不再单纯是国家管制工具；还规定民众对户籍吏处置不当行为有诉讼抗告权利，民众不再只是义务载体。
新的户籍法律解脱了过去的人身束缚，促进了社会的流动，大批农民來到城市，成为了笫一批城市化的新市民。
——摘编自王海光《中国户籍制度现代化
演进路径的历史考察》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括屮国古代户籍制度的特点，并分析“科举制与户籍制度的结合渐趋加强”的历史作用。
（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出20世纪早期户籍制度的新变化，并分析其原因。
（13分）
解析：笫（1）问，材料一共七句话，从前五句话屮分层概括屮国古代户籍制度的特点；结合材料一中“维护社会治安……限制人口自由迁徙”从维护封建统治、稳定社会秩序等方面概括作用。
第（2）问，从“人民有居住迁徙之自由”“解脱了过去的人身束缚……”等方面比较变化所在；从民族资本主义的发展、西方民主思想的传播等方面分析原因。
答案：⑴特点：同封建政治体制相结合；以家庭为本位；社会功能多样；持续时间长;
科举制度与之密切结合。
（答出其中三点即可。
）
作用：保证了选官的相对公平；巩固了封建专制统治；缓和了社会矛盾；稳定了社会秩序；强化了儒家伦理观念（答出安土重迁、重农抑商等观念也可）；一定程度限制了人口流动。
（答出其中三点即可。
）
（2）变化：体现人格平等；突出私权保障；户籍管理法制化；解除人身束缚。
原因：商品经济的发展（或民族工业的发展）；欧美户籍制度的影响；民主思想的传播的推动；政府的政策调整。
2. （12分）阅读材料，完成下列要求。
材料中国社会科学院近代史研允所研允员马勇在《重寻近代中国》中写到：如何评估1928年之前的中华民国史，过去的言说，不论是中共，还是国民党，都将这一时间段看作是“北洋军阀反动统治”，即便是屮性表述，也是“北洋军阀统治时期”或“北洋时期”。
如果从大历史视角观察，1912年至1928年的屮华民国是屮国历史的正统。
继续妖魔化这段历史，其实是对中国历史的不尊重。
对这一时期的历史，近年来史学界经历了一个由简单地一概贬斥否定到对其屮的某些方面给予适当肯定的发展过程。
他们认为尽管这一时期是军阀混战、政治混乱的黑暗时期，然而另一方而社会出现了新因素，历史仍在向前发展，是近代中国从传统社会向现代社会转型当中的一个特殊阶段,现代化正是在这种新IH交替和冲突中向前发展的。
根据材料并结合所学知识，评价北洋军阀时期的历史。
（12分）（要求：观点明确，史论结合）
解析：对北洋军阀统治时期历史的评价首先要表明观点，可予以肯定，也可子以否定, 还可辩证看待，既有积极又有消极方面。
然后根据所学知识，从政治（包括外交、军事）、经济（包括社会生活的变迁）、思想文化三面各方面进行说明即可。
注意语言表述、层次分明、史论结合。
答案：（示例一）北洋军阀统治时期是近代中国历史上的黑暗反动时期。
政治上：北洋军阀推行专制独裁统治，摧毁资产阶级民主制，如袁世凯复辟帝制，段祺瑞拒绝恢复《临吋约法》和国会等，是对历史的极大反动；为争权夺利展开混战，如直皖战争、直奉战争等，给中国人民带来无限灾难。
经济上：连年不息的军阀混战给国民经济带来了浩劫；北洋军阀的横征暴敛，吞没了大量的社会财富，严重地破坏了工农业的再生产；北洋军阀凭借反动政权竭力维护封建买办的生产关系，严重地束缚了社会生产力的发展。
外交上：北洋军阀推行媚外政策，如袁世凯同日本签订“二十一条”，疯狂出卖国家权益，极大地阻碍了民族经济的发展。
思想上：袁世凯为复辟帝制，推行复古尊孔逆流，竭力维护封建专制统治。
（示例二）北洋军阀时期历史是向前发展的。
政治上：北洋军阀时期尽管推行专制独裁统治，但形式上一直维持着中华民国的民主体制，有利于中国政治民主化的发展。
资产阶级维护民主共和的斗争、新民主主义革命的崛起, 为民主政治的发展创造了条件。
经济上：初步建立现代经济法制体系，发布许多经济法规，解除对工商业者的种种朿缚, 对工矿企业采取保护和优惠政策，还鼓励利用外资，民族资本主义经济获得迅速发展，工业化进程进一步推进。
军事上：训练、装备了一支新式军队，有利于推动军事近代化，增强国防实力。
外交上：出席巴黎和会，拒绝在和约上签字，捍卫了国家主权。
后来在华盛顿会议上屮国收回山东主权，赎回胶济铁路。
总的来说，北洋政府在外交上表现出了妥协与抗争的两面性，挽回了一些国家主权，为后來南京国民政府废除不平等条约奠定了一定基础，一定程度上提高了屮国的国际地位。
思想上：民主共和观念深入人心、新文化运动兴起、马克思主义的传播、新三民主义的提出，促进了民主思想的发展。
社会生活上：“断发易服”和“废止缠足”等法令的颁布，有利于社会的进步。
（政治经济必答，其它答出两点即可）。