行政管理学

３、德才兼备，全面发展 司马光在《资治通鉴》中指出：“才者 , 德 之资也 ; 德者 , 才之帅也。” 目前社会上的学术腐败和高科技犯罪等现象 ，为人们敲响了警钟。德才兼备是衡量大学 生全面发展的一个重要标准。
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４、视野开阔，胸怀宽广 当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展 中的中国和日新月异的世界；用宽广的胸襟 向历史学习 , 向人民群众学习。 新时代的大学生 , 要把个人的 “ 小我 ” 融入国家和集体的 “ 大我 ” 之中，在维 护和实现国家与人民利益的过程中创造个人 的辉煌人生。
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２、在现实基础上迎接挑战
• 面临着世界技术文化发展的挑战 • 面临复杂多变的国际环境的挑战 • 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战
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有位知名学者说过，人生做两件事：“一选 择目标，二冲向目标。”当代大学生一是选 择大学深造，早日成才的目标，二是冲向这 个目标，如何提高速率，降低误率。
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大学新生活不适应现象的表现
孤独感
空虚感 不适应
失望感
被动感
自卑感
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二、提高独立生活能力
确立独立生活意识 虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累生活经验
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在具体的大学生活中表现为：
合理安排自己的“财政”； 正确处理业余爱好与专业学习的关 系 跨越人际关系的障碍，主动寻求交 往机会； 关心他人，尊重他人，理解他人。
创新学习是以求真务实为基础，采取创造性 方法，追求创造性成果的学习。 首先，要把创造性思维渗透到学习中去，大 胆开拓，敢于突破，获得新知识； 其次，要把知识与创造有机结合，把知识内 化变成能力； 再次，要不迷信书本，不迷信权威，发现别 人未发现的东西。逐步养成科学的创造性思 维的习惯，为将来的工作打好坚实的基础。
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三、树立新的学习理念
1、树立自主学习理念
有明确的学习目的；
有强烈的求知欲和主动性；
合理确定学习目标；
科学安排学习时间；
掌握正确的学习方法
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案 例
马宗明2001年从上海向明中学考入北大。寝室里， 只有他是通过高考录取的，其他是保送进入北大的 佼佼者。听室友热烈讨论高等数学，他是云里雾里 ，感到无穷的压力。他给自己立下“军令状”：一 定要自学，一点一点地追赶。于是,他将所有课余 时间都放在图书馆里。在校三年，无论身体有所不 适，还是非典之际，从未间断。有时连吃饭都在思 考解题的方法。 智慧导引着马宗明连续两年在学年总评中荣获全班 第一名。并获北京大学两年一度的最高荣誉：“学 生五· 四奖章”。
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2、社会主义核心价值体系是社会主义 思想道德建设的思想理论基础
共同的思想基础，是一个党、一个国家、一 个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共 同的思想基础，党就要瓦解、国家就要分裂 、民族就要解体。社会主义核心价值体系， 明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和 基本要求。
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4、树立终身学习的理念
大学阶段要学习和掌握专业基础知识， 同时要为今后继续学习、终生学习奠定 良好基础
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四、培养优良学风
1、学风的概念: 学风，简言之，是指学习方面的风气， 包括学习态度、学习风格和学习方法等 内容。 优良的学风是学生成才的重要保证： 有利于人才智能的开发；能够创造优良 的学习氛围。
绪 论
珍惜大学生活 开拓新的境界
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胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育 工作会议上指出：“培养造就千千万万具有高尚品 质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富 知识和扎实本领的优秀人才，这对于确保实现全面 建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保 实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义 。”胡锦涛同志的讲话，明确表述了大学生加强道 德修养所具有的重要社会意义。 对于大学生自身来说，良好的道德素质，是一
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第二节 肩负历史新使命
当今世界的时代特征
• 1.和平与发展必然是时代的主题 • 2.世界格局多极化的趋势不可逆转 • 3.经济全球化的发展潮流不可抗拒 • 4.世界科技突飞猛进
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当代中国的基本国情
1、我国正处于并将长期处于社会主义 初级阶段 2、我国已进入全面建设小康社会新阶 段 3、科学发展是全党、全国人民的一项 重大任务
个人安身立命、进取创造的基础。
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基本框架
第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和践行社会主义核心价值 体系 第四节 学习“思想道德修养和法律基 础”课的意义和方法
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第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活的特点
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３、体是人才素质的基础
人可以拥有一切美好的事物，可以拥有金钱 、权力、地位、爱情等，但这一切都是以健 康的身体为前提的。如果离开了健康的身体 ，一切都将化为乌有。 只有健康的身体，才有健全的精神；只有健 康的体魄，才是一切希望的开始。
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４、美是人才素质的综合体现 马克思指出：“如果你想得到艺术的享 受，那你必须是一个有艺术修养的人” 。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而 且有助于开发智力，对于促进大学生全 面发展具有不可替代的作用。
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案 例 清华大学材料系学生邱虹云，进入大学对科 技发生了浓厚兴趣，树立创新学习的理念， 不断追求，潜心钻研，他运用创新思维对待 学习，密切结合我国科技发展的实际，追求 世界科技的前沿。大一他的“超长焦距变焦 镜头”就获清华十五届“挑战杯”一等奖、 大二他的“新概念天文望远镜”又获十六届 “挑战杯”特等奖、大三他获得了清华机械 创新特等奖、大四他发明了多媒体超大屏幕 投影电视。他坚持创新学习，并学以致用， 把发明转化为生产力，把知识变成真正的财 合肥工业大学精品课程 富。
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“情商高于智商” ——微软副总裁李开复
“有德有才，破格录用；有德无才，培 养使用；有才无德，限制使用；无德无 才，永不录用” ——蒙牛集团用人标准
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道德常常能填补智 慧的缺陷，而智慧 却永远填补不了道 德的缺陷。 ——但丁
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２、智是人才素质的基本内容 德国著名作曲家门德尔松认为：“智慧是知 识的善于运用”。 智是当代大学生建设中国特色社会主义的实 际本领，是能否成为对国家、人民有用的人 才的重要基础。 从古人祖冲之到现代的华罗庚、张广厚、杨 乐、陈景润、丘成桐和朱熹平像一颗颗耀眼 的明珠，是中国人智慧这根金线将他们连成 一片，为世界作出了贡献，为祖国人民赢得 了荣誉。
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一、认识当代大学生的历史使命
所谓使命，古指使者奉命出行，后引申 为肩负重大的任务和责任。 当代大学生所承担的是建设中国特色的 社会主义，实现中华民族伟大复兴的历 史使命。
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１、在新的起点上继往开来
• 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前 启后、继往开来的重要一代。我们现代化 建设的第三步战略目标将在你们这一代手 中实现。你们树立什么样的理想，学到什 么样的知识，具有什么样的能力，对于祖 国和民族的未来关系重大。 • ——江泽民：《在庆祝清华大学建校 九十周年大会上的讲话》《人民日报》 2001年4月30日
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信息链接：
诺贝尔物理奖获得者朱隶文教授在接受《中国 青年报》记者采访时说：科学的最高目标是要 不断发现新的东西，因此，要想在科学上取得 成功，最重要的一点就是要学会用与别人不同 的方式、别人忽略的方式来思考问题。 当代大学生想在任何领域获得成果，必须要学 会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思 考问题。
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认识大学生活的特点
思考：
进入大学后你的生活发生了什么变化
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与中学生活相比，大学生活发生了显著变化 ： 学习要求的变化：需要大力发挥学习的自主 性、创造性。 生活环境的变化：独立生活，衣食住行学等 日常问题需要自己安排。 社会活动的变化：参加各种社会活动的机会 大大增加。
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2、优良学风的基本内容 认真求实的学习态度； 勤奋刻苦的学习毅力； 虚心踏实的学习风格。
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养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创 新上下功夫。 勤奋：发奋努力、不畏艰险、契而不舍、永 不懈怠 严谨：一丝不苟、认真负责 求实：脚踏实地、求真务实 创新：不拘陈规，敢为人先
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二、明确当代大学生的成才目标
马克思曾提出：要发展成为“自觉而全面发 展的新人”。 要使人真正成为有修养的人，必须具备三个 品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情 操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就 是粗鲁和愚笨；没有高尚的情操，就是卑俗 。 ——卢 梭
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2、树立全面学习的理念
学好本专业的知识； 学好与专业相关的其他方面的知识； 学好有利于提高自身综合素质的各方面知识。
具有多背景的复合型人才在将来无论学术 界、商界都有极大的优势。
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3、树立创新学习的理念
创造性学习：一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
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５、知行统一，脚踏实地 当代大学生要努力将书本知识与实际行动密 切联系起来，知行统一，脚踏实地。
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三、塑造当代大学生的崭新形象
德国哲学家。雅斯贝尔斯有一个很著名的命题—— 公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴 心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时 期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神 导师———古希腊有苏格拉底、柏拉图，以色列有 犹太教的先知们，印度有释迦牟尼，中国有孔子、 老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传 统，也一直影响着人类的生活。