养成良好习惯 成就辉煌未来(高一六班)
【国旗下演讲】养成良好习惯 成就美好未来
【国旗下演讲】养成良好习惯成就美好未来
敬爱的辅导员，亲爱的少先队员们：
大家早上好!今天，我演讲的题目是《培养成良好习惯，成就美好未来》。
我国古代著名的教育家孔子说过“少成若天性，习惯如自然。
”也就是说，小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，以至于你以后取得的成功，创造的奇迹，很多方面都取决于你小时候形成的习惯，这句话也充分告诉我们作为小队员最重要的事就是养成良好的习惯!纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。
如鲁迅先生，他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。
作为队员，学习是我们的首要任务，那我们应怎样养成好的学习习惯呢？习惯是一个日积月累的过程，良好的习惯铸就我们的未来。
作为队员，你是否真正做到了抬头听课，低头作业?你是否为自己制定过学习计划并实施？你是否在读题时已自然而然地进行了圈点勾画？你是否在班级中做好了个人点位？你是否做到了快速入队？无声就餐？你是
否遇到老师招手问好？你是否看到校园里的一张废纸主动捡起？等等。
往往这些最平凡的行动，体现出一个人最不平凡的品质。
队员们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的小队员，共同创造辉煌的未来!
我的演讲完毕，谢谢大家!。
《养成良好习惯成就美好人生》国旗下的讲话范文
《养成良好习惯成就美好人生》国旗下的讲话范文尊敬的领导、老师以及亲爱的同学们：大家早上好！今天我非常荣幸站在这里向大家发表讲话。
今天，我想和大家分享的主题是《养成良好习惯成就美好人生》。
习惯，是我们日常生活中最常见的事物之一、习惯可以让我们的生活变得井然有序，让我们的工作更加高效，让我们的目标更容易实现。
养成良好的习惯，是我们追求美好人生的基础。
而美好的人生，也正是由一系列良好习惯的堆积所构成的。
第一，勤奋是成功的基石。
勤奋是一种习惯，只有通过持之以恒的努力和不懈的坚持，我们才能在工作、学习中取得成功。
当我们养成勤奋的习惯，就会发现事半功倍，成功离我们也会越来越近。
第二，耐心是成就的法宝。
在追求目标的道路上，我们常常会遇到各种困难和挫折。
而耐心，正是我们克服困难、坚持不懈的力量源泉。
养成耐心的习惯，我们才能在面对困难时保持冷静，始终坚定前行。
第三，自律是内在力量的体现。
自律，是一种对自己要求严格、对自己约束的行为习惯。
只有自律，才能让我们做到按时起床、按时吃饭、按时学习，从而形成一个良好的生活节奏。
只有自律，才能让我们在诱惑面前保持理智、在困难面前坚守初心。
第四，诚实是做人的根本。
诚实是一种品质，也是一种习惯。
只有坚守诚实原则，我们才能在一言九鼎、行动一致中取得他人的尊重和信任。
只有诚实，我们才能赢得别人的认同和合作，相互协作，共同创造美好的人生。
第五，感恩是快乐的源泉。
感恩是一种心态，也是一种习惯。
只有常怀感恩之心，我们才会懂得珍惜拥有的一切，珍惜身边的每一个人。
只有感恩，我们才能在困难中看到希望，在挫折中找到力量，享受生活的美好和幸福。
同学们，养成良好习惯，不仅能够提高我们的生活质量，还能够帮助我们成就美好的人生。
每一个习惯的养成都需要从点滴小事开始，只要我们能够坚持下去，就一定能够取得成功。
让我们从今天起，立下决心，养成良好的习惯，成就美好的人生！最后，我希望每一位同学都能够铭记今天的讲话，从现在开始努力养成良好的习惯，用实际行动去实现自己的目标和梦想。
高中下学期国旗下的讲话培养良好习惯成就美好人生
国旗下的讲话：培养良好习惯，成就美好人生尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家早上好！在这样一个踔厉奋发的清晨，我想和大家分享的主题是“培养良好习惯，成就美好人生”。
英国著名哲学家弗兰西斯·培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”有时，坏习惯可以贬损最辉煌最杰出的天才，好习惯却能引导平凡之人走向成功，成就美好人生。
因此，培养良好的习惯，对每一位志向远大的同学来说，都至关重要。
没有毅力的同学，做事情一曝十寒，不能够持之以恒。
那些令人热血沸腾的“奋发有为”之志，在期中考试过去两周后，在这些同学心里恐怕早已荡然无存；反而他们学习行为上的粗疏大意等毛病又自然而然地暴露无遗。
那些令人折服的谦逊礼貌的雅致品味，在一些同学远离了父母、师长的耳提面命时，恐怕早已在他们身上找不到一丝一毫可以颂扬的痕迹。
所谓的”善始者始繁，能克终者盖寡“，莫过于此吧。
所以，同学们，我们需要在行为思想上强化训练，培养自己的毅力；从而能让自己在学习行为和日常行为上培塑出好习惯。
心理学家安德斯.艾利克森说：“对于在任何行业或领域中希望提升自己的每个人，刻意练习是黄金标准，是迄今为止发现的最强大的学习方法。
”他认为，杰出人物经年累月的刻意练习，改变了他们大脑中的神经回路，从而创建高度专业的心理表征，这些心理表征又反过来使得难以置信的记忆、规律的识别、问题的解决等成为可能。
其实，这种观念也同样适用于我们全体同学，让我们用“一万次定律”的理念，去改变我们的学习习惯，去有意识地改造日常生活中的自己；我相信，这终将使我们和平庸无为的字眼分隔千里。
同学们，去改变吧，去学会自我学习！自主学习不是浮光掠影式地看书、做题，而是在看书和做题的过程中，反复去琢磨每一句话，去仔细推敲每一个概念、定理、公式，直到弄懂为止。
自主学习不是摇头晃脑式地对一句单词一个概念一句古诗的机械重复，而是你带着对它深度的消化理解，内化成个人的知识甚至是思想上的智慧。
培养好习惯+成就好未来+高中主题班会
• 日本有一家视频公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气 度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎 实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开 的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃 过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎 么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻 孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
• 3.自习课管不住自己，目标不明确，东翻西看。（危害：既影响他人学习，又让自 己不知所为，浪费时间。）
• 4.不带工具书在身边，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习。（危 害：困难始终还是困难，问题始终还是问题。）
• 5.快下课时就听不进去了，不断地扭头看时间，早早把书包收拾好，心中开始想着 课后的娱乐活动。（危害：急躁、贪玩，只会让自己的心越来越不安静。）
• 20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，
宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时， 有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐 的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱 下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着 鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非
常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它 的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人 类第一个飞上太空的宇航员。
好习惯对于我们来说至关重要，要想养 成好习惯需要27天，好的习惯会使我们 终生受益，比如有的同学养成东西用完 放回的好习惯，拿到新书和新本就要写 名字的习惯，这些同学永远不会为找东 西而发愁，但有的同学因为没有养成这 样的好习惯，所以每天都要为找东西而 犯愁，为此耽误了很多宝贵时间，甚至 有些同学还养成了坏习惯，坏习惯就像 吸烟，一旦养成，有可能终生都改不过 来。
2024精选好习惯成就未来演讲稿三篇
2024精选好习惯成就未来演讲稿三篇好习惯成就未来演讲稿篇1亲爱的老师们、同学们:金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。
今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。
”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。
好习惯养成得越多，个人的能力就越强。
养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。
在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的'是非观念和正确的行为;5、选择良友;6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。
举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业”;66.8%的人非常喜欢“独立做事情”;79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。
可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人惜时如金，有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！考取取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。
要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。
今天的习惯主宰明天的命运。
主题班会——良好习惯成就美好未来
主题班会——良好习惯成就美好未来良好习惯成就美好未来——主题班会活动主题：养成良好习惯感受快乐成长活动目的：针对本学期上半学期班级中出现的一些不良现象，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，提高自我控制能力；意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
增强学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，要热爱班集体，为班集体做贡献；给学生一个观念：不需要做轰轰烈烈的大事，只要我们从身边的小事做起，一样会对班级做出贡献。
活动时间：2011-10-24下午第三节班会课活动程序：主持人：班主任一．故事引入1. 有这样一则报道：75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，记者采访其中一位：“你在哪所学校、哪个实验室，学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。
”记者十分惊讶：“在幼儿园能学到什么呢？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要道歉；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”为什么学识渊博的学者会认为在幼儿园学到了人生中最重要的东西了呢？这最重要的东西到底是什么呢？（班主任请几位学生谈谈自己的看法）人生中最重要的东西就是好习惯。
学者的话告诉我们一个浅显而又深刻的道理，好习惯让人终身受益，好习惯必须从小培养。
拥有良好习惯才能感受快乐的人生。
二．引出主题我们每个人都在不知不觉或有意识培养中形成了各种各样的习惯，有的是好习惯，有的坏习惯。
其实，我相信同学们都知道自己的哪些习惯是好的，哪些是不好的，谁愿意说一说自己有怎样的习惯呢？（如学生不好意思说出来，可以说）其实不用怕说出来。
因为我们都知道，确实有好习惯的同学，他才会说出来，而不会是捏造的；能敢于说出坏习惯的同学更是证明了他对自己的习惯很了解，而且一定已经下定决心来改变自己了。
不管说不说出你的习惯，其实，最可怕的是不了解自己的习惯的人。
中学国旗下讲话：良好的习惯成就我们的未来
中学国旗下讲话：良好的习惯成就我们的未来各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学国旗下讲话：良好的习惯成就我们的未来各位老师、同学们：大家上午好！我是一名新生，踏入兴安中学以来，我的班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展了各项教育活动，她让我知道，学生时代是人生的关键时期，人生从这里开始分手，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。
在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。
因此，我们要时时处处严格要求自己，只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。
在仪表、仪容方面，注意中学生形象，不化妆、不染发、不佩带首饰；男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲；在安全与卫生方面：上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的观念。
课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不在教学楼内打球、踢球。
卫生是文明的标志。
不随地吐痰，坚决禁止乱扔垃圾。
讲究个人卫生，讲究饮食卫生，养成良好习惯。
拒绝“三无”食品，不吃零食，不要到校外的摊点上吃饭。
简而言之不妨用以下几点来概括“三个随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）；“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）；“五个不”（不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅）同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。
同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
《让良好习惯成就美好未来》
《让良好习惯成就美好未来》盼着盼着，期待中的军训终于开始了。
经过为期七天半的军训，我有了许多变化，觉得自己已经脱胎换骨。
也有着很多心得，想与大家分享。
坚持就是胜利。
军训第一天，教官教了我们练蹲姿——右脚后撤一步蹲下，坐在自己的右脚后跟上，但上身要保持端正，蹲姿要保持20分钟。
刚开始我觉得练蹲姿像在幼儿园做游戏那样简单轻松，没有什么难度。
但是随着时间一分一秒地流逝，右小腿关节传来了阵阵刺痛，并越来越强烈，过了几分钟，我感觉右小腿关节已经完全受不了了，真想一屁股坐下去，直接躺平。
但看到别的同学都没有放弃，我便咬牙坚持下来！直到最后站起来时，两腿发颤，差点摔倒。
第二天，教官又要我们练蹲姿，我们又挺了二十分钟……就这样，我们练了七天，终于"通关”。
我在心里默默地说：我坚持下来了，我胜利了。
团结就是力量。
"那几个同学，出列！让全班同学看看你做的是什么动作！"有一天上午训练快结束的时候，我们六连有几个同学动作没做好，受到了教官严厉的训斥，“这几个动作下次再做不好，全连受罚”！教官说完后，全连同学的眼光齐刷刷地扫向了那几名"拖腿"分子。
我和几个同学见受了拖累，阴阳怪气地说：“一颗老鼠屎坏了一锅汤。
”没想到，这声音被教官听到了，教官大声训戒：“一个集体需要的是互帮互助，不是互相指责！”听了教官的话，我和那几个说话的人立马闭了嘴。
中午休息时，我和那几个阴阳怪气说话的同学给那些不会的同学讲解了动作要领，并做了示范动作。
终于，在第二轮训练时，那几名"拖后腿"的同学不但没有"拖后腿"，还获得了教官的表扬。
我们六连也顺利地通过了训练。
这让我想起了一句话：团结就是力量。
汗水浇铸成功。
一连几天，阳光像是惩罚我们似的，异常毒辣，炙烤着大地，让我们灼痛难忍。
人生第一次对"万里无云"心生痛恨！如果我能穿越回过去，一定要让后羿把最后一个太阳射下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
咸阳渭城中学
2014年班主任论坛
养成良好习惯成就辉煌未来
高一六班
闫美玲
2014 11.15
养成良好习惯成就辉煌未来
我曾经读过一首名为《钉子》的小诗：
丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；
坏了一只蹄铁，折了一匹战马；
折了一匹战马，伤了一位骑士；
伤了一位骑士，输了一场战斗；
输了一场战斗，亡了一个国家。
刚刚读到这首小诗，我还真没觉得一个钉子能与一个国家有什么关系，又读小诗时，才发现诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。
“师者，传道授业解惑也。
”但随着时代的发展，我们教师身上肩负的责任不尽于此了，要培养学生养成良好的行为习惯，让学生在知识与人格两方面健康发展。
以达到教与学的双重目的.在班主任工作的摸索中，我有了自己的以下体会：
一、让养成教育规范化、具体化。
学生，尤其是中学生，他们还处于较原始的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。
古代著名大学者朱熹说：“论先后，知为
先，论轻重，行为重。
”因此，对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。
我将新生开学的第一周定为常规养成教育宣传周，向学生们宣读《学生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。
并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。
对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，制定了《养成文明十个好习惯》向学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。
让学生从最简单的事情做起，如用完的东西要放回原处、别人帮助了你要说声谢谢、见到老师要问好……由于目标明确，学生在实践的过程中，就显得相当的配合,具体对学生进行“管好自己的眼、耳、口、手、脚”如：眼-不该看的不看（不适宜学生阅读的书籍、图片）；耳-不该听的不听（不健康的音像制品及语言）；口-不该说的话不说（不说脏话。
使用文明礼貌用语）；手-不该动的东西不动（爱护学校一草一木，把学校当作自己的将一样爱护）；脚-不该去的地方不去（不去网吧、录像厅、游戏厅等不适宜学生进出的场所）。
二、加强监督,不断强化，正确使用榜样的力量。
树立榜样对学生进行正面教育。
在培养行为习惯方面，树立榜样尤为重要。
列宁说：“榜样的力量是无穷的”。
榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范。
榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。
对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。
如果用正面的典型给他们做榜样，可以激励他们向积极
的方向去努力，如：在遵守纪律方面，多给学生树立身边的榜样，挖掘每个学生身上的优点及时树立典型，学生就会不由自主地以他们为标准来要求自己，从而养成严格遵守纪律的习惯。
榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经常对照检查，改正自己的不良行为。
如：要求学生参考好的班级的礼貌表现、组织纪律、集会、排队、升旗和课间活动等。
直观形象的教育，使学生能够找出自己的不足，比较快、比较好地规范自己的行为。
另外，教师的榜样作用也是不容忽视的，在同学们的眼里，教师是完美无缺的榜样，教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先做到，这对学生良好行为习惯的形成起到很好的促进作用。
三、构建“教师--学生--家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。
育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。
为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师-学生-家长”三位一体的德育体系。
在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。
这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
现代心理学研究证明：一个人的成才受的影响，非智力因素约占75%，
智力因素约占25%。
良好的习惯是非智力因素最主要方面，所以培养良好的习惯，对学生的一生有重要作用。
诚如心理学专家洛克所说的--“我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。
”“润物细无声”，学生应该在潜移默化中形成良好的行为习惯，为他的成人、为他的成才打下不可或缺的基础。
另外，培养学生养成良好行为习惯应注意以下几点：
1、培养学生养成良好的习惯不是抹杀学生的个性，培养循规蹈矩的学生，不是让学生成为习惯的奴隶。
任何事情都有个度的把握，我们不能把培养学生的良好习惯与发展学生的个性对立起来，把学生培养成学习、生活的“机器人”。
因此，我们要根据每个学生的特点和个性特长，因材施教。
如：对调皮的学生的教育要该放则放，该严则严，不能听之任之；对认真老实的学生的教育要尊重爱护，巧妙引导，不能要求过高等等。
2、培养学生养成良好的习惯要尊重学生的发展，要遵循学生的目标，与学生一起商量、探讨行为习惯的重要性，一起制定落实的措施，千万不可操之过急，使学生逐渐内化成自己自觉的行为状态，而不是外部压力强加于学生的过分要求，使良好行为习惯的养成成为学生自己的源动力。
3、培养学生养成良好的习惯要尊重学生的选择，培养学生学会选择自己的学习生活方式，老师要从多方面分析学生的习惯，不要墨守成
规，强求一律，追求太完美的东西，学生是不可能不犯错误的，相反，获得错误的经历将使他更加懂得行为规范的重要，并寻找新的发现。
4、培养学生养成良好的习惯要及时督促检查，确保行为的落实并正确评价学生的行为，要经常看到学生的优点及时表扬，进行赏识教育，不能用老眼光看学生的成长。
实事求是，这样教育学生，他们会更有信心。
最后，学生在良好行为习惯的养成过程中肯定会出现这样或那样的错误行为。
我们一定要耐心教导他们。
学生对良好行为习惯的养成一般是没有恒心的，就是学生很注意自己的行为表现也可能出现一些不良的行为，我们要加强督促，多采取鼓励的办法。
发现他们的日常行为表现有不正确，就随时加以纠正。
让学生在日常生活中不断地纠正自己的不良行为，从而养成良好的行为习惯。
良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。
为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的习惯开始吧！
2014/11/15。