初中地理读图指导：等高线地形图的应用
等高线地形图的特点
等高线地形图的特点、判读方法及应用中学地理的等高线地形图，它可以充分考查学生的空间概念，空间想像以及分析计算能力，历年高考都非常重视对等高线地形图的考查，也是学生高考备考的难点所在，所以了解等高线的基本特点，把握等高线地形图的判读方法非常必要。
一、等高线图的基本特点1、同一条等高线上高度相等。
2、等高距全图一致。
3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。
4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。
5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。
6、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形。
7、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向。
二、判读方法（一）判读等高线的数值。
1、计算两点的相对高度和温度差。
读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步求出它的气温差（每升高100m，气温下降0.6℃）。
2、估算陡崖的相对高度。
等高线重叠或相交的地方，表示为陡崖。
陡崖的相对高度为：（n-1）d≤h＜（n+1）d其中n为两地不同等高线的条数，d为等高距。
3、判别局部小范围闭合等高线的高度。
如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。
4、计算两点相对高度的范围。
（1）确定两点的海拔高度的范围。
（2）确定最大可能值和最小可能值。
（二）判读等高线的形状特征。
1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。
等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。
2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。
3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。
等高线地形图判读、应用、通视、计算等
河流的水文特征
水量（流量）：丰富、大、小
水位（汛期、枯水期、断流、干涸） 长、短、春汛、夏汛、冬汛 含沙量：大、小 有无结冰期：有、无、长、短 水能蕴藏量： 大、小
河流的水系特征
水系特征：是指河流的流程、流向、 水系归属、水系形态、河道（河谷宽窄、 河床深浅、河流弯曲系数）、河网密度 （支流多少、河湖关系）、流域概况（面 积、水系排列形式）等。（见导与练）
陡崖
山谷
300A 250 200 150 100 50
Ｅ Ｃ
250
Ｄ
B
Ｆ
低
山谷
Ｅ Ｃ
300A 250 200 150 100 50
Ｄ
250
Ｇ
B
Ｆ
鞍部
练一练: 说出地形名称
鞍部 山顶
山谷 陡坡
山脊
缓坡
２、地形图的解读
Ｂ、地形的识别
山
脊
山
谷
要领１：等高线都呈 Ｖ 字型， 山脊中 高 两侧 低 ；山谷两侧 高 中 低 。
山顶 B ______
E 山脊 ______
盆地 C_______
山谷 F _______
D 处,水坝建好后若水位升至海拔100米 (8)若要修建一个水库,地址应选在______ 丙村海拔在100米以下必须搬迁 处,则图中丙、丁两村是否需搬迁?__________________________________.
某点到地平面 的垂直距离为 相对高度 某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度，即海拔
甲
1500米
1000米 500米
乙
海平面
2、陡崖和任意两点的高差
解读3: 图中崖顶、崖底和相对高度各是多少？
等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的判读与应用等高线地形图是一种重要的地图类型，也是历年高考的高频考点，因为它可以充分考查学生的空间概念、空间想象以及分析计算能力。
要突破等高线地形图这一难点，需要理解等高线地形图的基本特征，掌握判读技巧，达到灵活应用。
一、等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米（要诀：同线等高）2.等高距（指两条相邻等高线之间的高度差）全图一致（要诀：同图等距）3.两条等高线绝不能相交一般情况下，同一地点不会有两个高度。
但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。
（要诀：重叠为崖）4.等高线疏密反映坡度缓陡等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡。
（要诀：密陡疏缓）5.等高线与山脊线或山谷线垂直相交等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。
等高线穿过山谷线（或集水线）时，向上游弯曲，成反V字形。
即等高线凸向低处则为山脊；等高线凸向高处则为山谷。
（要诀：凸低为脊、凸高为谷）6.相邻等高线间的地点海拔取值介于两等高线数值之间（要诀：大于小数、小于大数）7.两条等高线之间的闭合曲线，内部数值大小遵循“大于大数或小于小数”的法则（要诀：大于大数或小于小数）二、等高线地形图的判读1. 判读海拔高度和气温（1）某地在某条等高线上，即可读出该地的海拔高度。
（2）若不在等高线上，则此处海拔是一个范围。
（3）每升高100米，气温下降0.6℃。
2. 两条等高线之间的闭合区域：利用“大于大数或小于小数”原则如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相等，则闭合区域内的高度低于其等高线的高度值；如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较高高度值相等，则闭合区域内的高度高于其等高线的高度值。
如右图为等高线地形图，A区域高度小于700米，则为洼地；B区域高度大于900米，则为山丘。
3. 判别地势可根据海拔判别。
有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。
示坡线也叫降坡线，表示降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
中考地理专题突破 读图题 类型3 等高线的判读
类型三等高线的判读等高线走向表明地形起伏趋势。
如等高线向海拔低方向弯曲，说1.等高线地形图2.等高线图的应用(1)水库大坝的选址：大坝一般选在峡谷处，水库库址应选在河谷、山谷地区、“口袋形”盆地或洼地处。
水库范围的确定：水库范围应是由大坝及接触到的最高一条等高线共同组成的闭合区域。
(2)确定铁路、公路线：在等高线地形图中，交通线路的修建往往与等高线平行，即“之”字形(盘山)线路。
意义：可减少修路的工程量；道路坡度小，有利于车辆安全行驶；不易造成水土流失等。
如果一定要从地表经过山区，往往选择从鞍部位置穿越。
(3)在选择引水路线时，不要仅仅被距离的稍近或稍远所迷惑，而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适的引水路线。
(4)选择输油管线。
要考虑线路尽可能短，还要考虑应尽量避免通过山脉、大河等。
(5)工厂区位的选择。
工厂区位的确定要从多方面进行分析：对环境有污染的厂矿，要选择在河流下游、常年主导风向的下方、等高线间距较大的地形平坦开阔的地方；若是电子、半导体、感光器材厂等需要建在空气清洁、环境优美的地点。
从经济效益考虑，要尽量接近原料、燃料、水源等资源产地，有便利的交通条件和销售市场，从而确定工厂区位的布局。
(6)农业生产布局。
根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急等情况，再结合气候和水源等条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。
(7)判读分析与地形有关的地理知识。
分析某地气候特点，应结合该地地理纬度、地势高低起伏、山脉走向、距离海洋远近等进行综合分析。
(8)等高线地形图中的通视情况判断。
在等高线地形图中，经常要作通视情况(即站在某处能否看到另一处)的判断。
通视情况的判断最直接的办法是将两地连线作为剖面线，画出剖面地形图，在剖面图中再将两点连成直线作为人的视线，而地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能看到。
(对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明)【例】(2018·百色中考)广西某研学小组，在五月的一个周末沿图中箭头所示线路对后龙山进行研学考察。
初中地理_等高线地形图的判读教学设计学情分析教材分析课后反思
等高线地形图的判读教学设计教学目标：1、知识技能目标：①理解海拔、相对高度、等高线、等高距的基本概念。
②初步学会从等高线地形图上辨别方向、估算不同地点的海拔高度和坡度的陡缓，在等高线地形图上识别地表的各种形态。
③能够利用等高线地形图为生活、生产建设服务。
2、过程与方法：“玩”是孩子的天性，把学生分成四人一组，相互合作，开动脑筋学会分析等高线地形图，共同探究，分析比较山体不同部位所表现的等高线形态特征。
3、情感、态度与价值观：使学生了解归纳重点的重要性。
培养学生认识、比较、判断的地理意识以及学会学习的能力，加强合作和自主探究精神。
教学重点和难点：引导学生正确判读等高线地形图，学会从学业水平试题题型中归纳重点是本节课的教学重点和难点。
教学环节：一、创设情景，思考导入【精典题型导入】读上图，完成下列问题。
（1）写出字母所代表的地形名称。
A____，B____，C____，D____，E____。
（2）H点与G点的相对高度是________米。
（3）沿B虚线和C虚线登山，较容易的是_____，其原因是_____。
（4）山顶M与A，较高的是________。
学生思考上题，每题考查的知识点是什么？找一同学上黑板，写出考查的知识点。
【教师评价】写得很对，这节课我们共同来共同复习这几个知识点。
【出示复习目标】1、山体地形部位的名称（山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖）2、利用等高线识别山体地形部位3、利用等高线估算海拔和相对高度4、等高线疏密判断坡陡、坡缓【教师补充、强调】地理课程标准表述：“在等高线地形图上，识别山脊、山谷、山峰等地形部位，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
”加深对学习目标的认识。
二、回顾所学，巩固交流【展示地图，教师设问】人们是怎样把立体的高低起伏的地形绘制成平面的等高线地形图的呢？要求学生明确：（1）在地图上，把海拔高度相同的各点连接成线，叫等高线。
（2）用等高线表示地面高低起伏的地图，叫做等高线地图。
地理等高线地形图
等高线地形图的重要性
01
了解地形特征
等高线地形图能够清晰地展示地形的高低起伏，帮助人们了解地形特征，
从而更好地选择合适的路线和进行户外活动。
02
判断地理位置
等高线地形图可以帮助人们判断地理位置，例如山峰、山谷、鞍部等位
湖泊
湖泊在地形中表现为低洼地带，等高 线地形图上表现为闭合的等高线区域， 且数值较低。
04
等高线地形图的实例分析
山地等高线地形图实例
总结词
陡峭、峰峦叠嶂
详细描述
在山地等高线地形图中，等高线密集，表示地形陡峭，山峰和山谷的形态清晰可见。由于地势较高，水往低处流， 形成溪流、瀑布等水文特征。此外，山脊和山谷的走向、坡度以及山峰的位置也是地形图中的重要信息。
陡崖
陡崖是地形高度变化较大的地 方，等高线地形图上表现为等
高线密集的区域。
如何判断坡度、坡向和倾斜度
坡度
坡度是坡面的倾斜度，可以通过 等高线的疏密程度来判断，等高 线越密集，坡度越陡峭；等高线
越稀疏，坡度越平缓。
坡向
坡向是坡面的朝向，可以通过等高 线的形状来判断，等高线呈环形则 表示无坡向；若等高线呈直线形状 则表示有坡向。
绘制等高线
地图输出
根据处理后的数据，按照一定的等高距和 等高线密度绘制等高线，同时根据需要添 加颜色、标注等信息。
将绘制好的等高线地形图输出为纸质或电 子版地图，供人们使用和参考。
02
等高线地形图的构成要素
高程
01
高程是指某一点相对于某一基准 面的垂直高度，通常以米为单位 。在等高线地形图中，高程用于 表示地形起伏和地势变化。
地图——等高线地形图的应用精讲PPT教案
考点二选线 （1）铁路公路线
理由
一：可以减少修路的工程量和工程难度 和投资， （沿等高线修建，建设周期 短，工程量小，投资少，成本低）；
二：地形坡度和缓，道路路面比较平坦， 道路质量好，行车安全，利于车辆行使；
三：不会造成水土流失
例、读下面等高线地形图，完成下列要求： 1、小河的流向是＿西北＿—东；南计划引小河水到 C处，在AC和BC两条线路中，＿＿AC线路较 合理， 原因是：
大高差可能为
A．50m B．55m C．60m D．65m 7．图中①②③④附近河水流速最快的是 A．① B．② C．③ D．④ 8．在图示区域内拟建一座小型水库，设
计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最 适宜建坝处的坝顶长度约
A．15m B．40m C．90m D．65m
答案：C C B 解析：本组题考查等高线的判读，地形与
（3）等高线地形图中 河流流速的判断:
等高线密集河流流速快，水能丰富； 等高线稀疏河流流速慢，水运便利.
（4）流域面积的大小（山脊的 连线——集水区）决定流量。
考点二：等高线地形图中的 选“线”问题
（1）主要有交通线（公路、铁路）、 引水线和输油管线的选择。
（2）基本选线原则：
1、选择有利的自然条件（地形地 势），尽量避开自然障碍；
选址（1）有利的地形条件——选择坡度较 缓，线路平稳，避开陡崖、滑坡；翻山时 应选择缓坡，并通过鞍部。（2）距离较短， 弯道较少的线路为好（3）尽量避开自然障 碍——减少施工量和施工难易程度（尽可 能减少通过河流，少建桥梁；避免通过断 崖、沼泽、沙漠等）（4）尽量避免穿越等 高线——一般是在两条等高线间绕行，修 行“S”形，或者“之”字形，只有必须时 才可穿过一、两条等高线；通往山顶的公 路,往往需建盘山路。（5） 尽量少占农田。
七年级地理上册《等高线及其地形图的判读与应用》
若要完整(wánzhěng)表示P点附近的海水深度变化,应再补画几条等深线（ ） D
A、3条
C、5条
B、4条
D、6条
第十页，共十五页。
2、读某地等高线示意图，判断：
（1）陡崖顶部的海拔范围可能是( C )
A、[ 40m，50m )
B、 ( 45m，55m )
C、[ 50m，60m )
D、 ( 50m，55m )
例题： 若a=100m b=200m c=300m 判断地形：①洼__地__(wādì②) __山_丘__ ①的海拔___0_m_<_H__<_10_0_m__ ②的海拔__3_0_0m__<_H_<_4_00_m__
第九页，共十五页。
巩固 练习 (gǒnggù)
1、读某群岛及附近海域(hǎiyù)部分等深线示意图
3)、等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定 全部闭合。
4)、除了陡崖和悬崖，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支, 且在图的间 部分不断。
5)、等高线疏密反映坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡。
第二页，共十五页。
3、几条特殊(tèshū)的等高线：
（2） 50m<H底≤100m
A、51m B、50m C、151m D、150m
故选A
(3)根据崖顶和崖底海拔高度算出断 崖的相对高度( A )
（3）150m≤ H顶-H底<250m 故选A
A、150m B、250m C、251m D、149m
陡崖(dǒu yá)的相对高度公式：(n-1) d ≤H<(n+1) d 第八页，共十五页。
二、等高线地形图
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
等高线地形图的应用
一、判断部位名称：
山顶：等高线闭合，中间高四周低。
山脊：等高线向低处弯曲。
山谷：等高线向高处弯曲。
鞍部：两个相邻山顶的中间部分。
陡崖：等高线重合处。
二、比例尺问题：
1.比例尺三种表示表示方式是数字式、线段式和文字式，比例尺三种表示方式间的相互转化。
2.比例尺公式的计算。
比例尺=图上距离/实地距离；图上距离=实地距离×比例尺；实地距离=图上距离/比例尺。
三．相对高度：
标注在等高线上的数字，是该条等高线经过地的海拔高度，在同一条等线上，海拔高度相同；
等高线地形图上，相邻两条等高线间的高程差叫等高距，同一副等高线地形图上等高距不变；
相对高度为两地的海拔高度之差。
四．定方向：
面对地图，上北下南，左西右东。
在此基础上，还可再分出东北、东南、西南、西北的方向。
在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向。
在判别方向时，应采用平移指向标确定。
指向标的箭头所指方向为北方，但不一定指图的下方，因此，可以通过旋转，使箭头向上，再根据上北下南，左西右东来确定其他方向。
五．爬山运动：
等高线稀疏，坡度缓和，易于爬山；等高线稠密，坡度陡峻，越难于爬山。
六．攀岩运动与观赏瀑布：
攀岩与观赏瀑布最好选择在陡崖。
七．小河、水库与大坝：
小河常形成与山谷之中，山脚的口袋型洼地、小盆地，因为有较大的集水面积适宜建设水库，大坝的坝址宜选择在河流流出的洼地或小盆地的最窄处，利于施工和减少工程量。
八．修路：
沿等高线修筑，可减少修路的工程量，道路平坦,利于车辆行驶。
九．气温：
读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，进一步求出它的气温差.
海拔越高，气温越低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
十.居民区：
依山傍水、靠近水源、河段上游、地势平坦开阔、向阳坡、上风向、交通便利、远离污染源以减少大气和水体污染的地方。
十一.农业区：
在山地或坡度较陡的地方，以发展生态林为主；在丘陵或坡度较缓的地方，以发展经济林为主；发展粮食作物和蔬菜、花卉生产应在坡度平缓且最好有灌溉水源的地方；
例一.甲、乙两山顶的图上距离是5厘米，则其实地距离是米。
【解析】根据公式可知，实地距离=图上距离/比例尺通过计算可知两地的实地距离是250米。
例二.若山顶乙的海拔为475米，计算乙山顶与B地的相对高度是。
【解析】相对高度= 乙的海拔-B地的海拔=475-200=275米
例三.甲山在乙山的方向。
【解析】将指向标平移到乙山，可知甲山在乙山的西南方向。
例四.如果要从A、B两处爬山，则选择从处爬山要容易些。
【解析】B处更容易，因为B处等高线稀疏，坡度缓和，易于爬山。
例五.最适宜观赏瀑布的是处.最适宜攀岩的是处。
【解析】E处属于陡崖，容易形成瀑布和进行攀岩运动。
例六.①②两处容易形成小河的是，甲乙两地适宜建设水库的是，
大坝的坝址选择是否合适？为什么？
【解析】①②两处容易形成小河的是②，因为小河常形成与山谷之中。
甲乙两地适宜建设水库的是甲，山脚的口袋型洼地适宜建设水库。
坝的坝址合适，大坝的坝址宜选择在口袋型洼地出口的最窄处，节省建材。
例七.假如某考察队在A地测得气温为15℃，那么B地的气温约为℃.
【解析】海拔越高，气温越低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃,B 地的气温约为17.1℃.
例一.读“某地等高线（米）地形图”，回答下列问题。
（1）山峰A的海拔高度应为米以上。
山峰B位于山峰A的方向。
（2）有C、D两条登山线路，从处爬山比较容易，因为坡度较小。
（3）E处所代表的部位是，易形成河流或小溪。
（4）F处代表的部位是。
【答案】（1）500 东（2）C （3）山谷（4）鞍部
方法技巧
等高线地形图的判读
（1）山峰或盆地：等高线闭合，数值内大外小为山峰，内小外大为盆地。
（2）山脊或山谷：等高线的弯曲部位，向低处凸出为山脊，向高处凸出为山谷。
（3）鞍部或陡崖：相邻两个山顶之间的过渡部分为鞍部；等高线重叠的地方为陡崖。
(4）地形坡度陡缓：在等高线地形图上，等高线密集的地方坡陡，等高线稀疏的地方坡缓。
例二读等高线地形图，回答下列问题。
（1）读地形图，判断地形部位：A处等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低，该轮廓的名称是______，B处等高线重叠，该地形的名称是______，F 处等高线的弯曲部分向低处凸出，此地形部位的名称是______。
（2）观察图，地形B在A的______（东，西）方。
（3）通过等高线的疏密可以判断坡的陡缓，图中G，F两坡较陡的是______。
（4）两条相邻等高线间的距离，叫等高距，此图的等高距是______。
（5）图中C与D点间的相对高度是______ 米。
（6）估算，点E的海拔高度可能是______ （220，170）米。
【答案】
山顶；陡崖；山脊；西；G；100米；200；170
【解析】
解：读图分析可知：
（1）读地形图可得，A处等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低，该地形的名称是山顶，B处等高线重叠，该地形的名称是陡崖，F处等高线的弯曲部分向低处凸出，此地形部位的名称是山脊。
（2）根据指向标判断，地形B在A的西方。
（3）在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示的坡度越缓，比较图中G，F两坡，G坡等高线更密集，较陡的是G。
（4）两条相邻等高线间的距离，叫等高距，此图的等高距是100米。
（5）相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差，图中C点的海拔是300米，D点的海拔是100米，二者的相对高度是300-100=200米。
（6）海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，此图的等高距是100米，因此点E的海拔高度在100米-200米之间，可能是170米。
故答案为：（1）山顶；陡崖；山脊；（2）西；（3）G；（4）100米；（5）200；（6）170
在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖．在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示的坡度越缓。
本题考查等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可。