《以德立人 厚德载物》课程题目答案
中考综合性学习““德’文化的魅力”真题及答案
7.综合性学习。
（5分）“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。
请你参加““德’文化的魅力”综合性学习。
“德”源追踪（1）“德”甲骨文写作，从“”，从“”“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。
“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义：。
“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为：。
“德”远流长（2）试根据下列材料，概措“德”所包括的文化内涵、①天行健，君子以自强不息。
（《周易·乾卦》）②上善若水，水善利万物而不争。
（《老子》）③子日：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”（《论语·为政》）④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》》______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 立“德”厉行（3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7.答案：（1）行为正直（行事依照标准）道德（品行）（2）①不懈奋斗，顽强拼搏（或勇于进取，执着追求）②恩泽万物而不计得失（或乐善好施，淡泊名利。
或甘于奉献，大公无私。
或忘我利他，积善成德）③诚信兴业，诚信兴邦（或诚信为本。
或取信于民）④以身报国（或舍生忘死，报效国家。
品德考试题目及答案解析
品德考试题目及答案解析一、选择题（每题2分，共10分）1. 诚实守信是中华民族的传统美德，以下哪项行为不属于诚实守信的表现？A. 按时完成作业B. 考试不作弊C. 借了东西及时归还D. 随意答应别人，但经常不履行承诺答案：D解析：诚实守信要求我们言行一致，做到说到做到。
选项D中的“随意答应别人，但经常不履行承诺”明显违背了诚实守信的原则。
2. 以下哪个行为体现了尊重他人的品德？A. 背后说别人的坏话B. 认真听取他人的意见C. 嘲笑别人的短处D. 强迫别人接受自己的观点答案：B解析：尊重他人意味着我们要尊重他人的人格、尊严和意见。
选项B“认真听取他人的意见”是尊重他人的体现。
3. 以下哪项行为是乐于助人的表现？A. 看到别人有困难，视而不见B. 主动帮助有需要的人C. 只帮助自己的朋友D. 帮助别人是为了得到回报答案：B解析：乐于助人是指在别人需要帮助时，主动伸出援手，不计较个人得失。
选项B“主动帮助有需要的人”正是乐于助人的表现。
4. 以下哪个行为是节约资源的表现？A. 浪费食物B. 随手关灯C. 浪费水资源D. 过度使用一次性产品答案：B解析：节约资源要求我们在生活中注意节约使用各种资源，选项B“随手关灯”是节约用电的具体行动。
5. 以下哪个行为是遵守社会公德的表现？A. 在公共场合大声喧哗B. 乱丢垃圾C. 遵守交通规则D. 随意插队答案：C解析：遵守社会公德要求我们在社会生活中遵守公共秩序和规则。
选项C“遵守交通规则”是维护交通秩序，保障安全的表现。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 诚实守信是个人品德的重要组成部分，与社会和谐无关。
（错误）解析：诚实守信不仅关系到个人的信誉，也是社会和谐的基础。
2. 尊重他人就是尊重自己。
（正确）解析：尊重他人体现了个人的修养和素质，同时也能赢得他人的尊重。
3. 乐于助人是一种美德，但帮助别人时可以期待回报。
（错误）解析：乐于助人是无私的，不以得到回报为目的。
弘德育人试题及答案4
弘德育人试题及答案4第一篇：弘德育人试题及答案41、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。
A “取法乎下” B “取法乎中” C “取法乎上” D “无法即法”您的答案：C2、“人文关怀”是教育的魅力追求，不正确的是（）。
A 对人的尊重、理解、关心和爱护B 只表扬不批评C 发挥人的自由创造精神D 发挥人的主体性您的答案：B3、教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A考核结果B工作成绩C学历水平D业务水平您的答案：A4、各级各类学校要形成完善的师德考核奖惩机制，把师德考核情况与教职工年度考核结果一并作为教师职务聘任、晋职晋级、派出进修、评优奖励的重要依据。
（）A正确 B错误您的答案：A5、关于教师医疗的表述错误的是()A.同当地国家公务员享受同等的待遇B.定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。
C.医疗结构为当地教师提供减免政策D.医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
您的答案：C6、教师在课堂练习的设计，要做到（）。
A 避难就易B 有针对性、层次性。
C 避易就难D 力求面面俱到您的答案：B7、教师四个严禁下列说法不正确的（）A.严禁学校和教师乱办班、乱收费。
B.严禁教师开办学生公寓和经营“校车” 但可以为“校车”经营者提供各种便利，谋取利益。
C．严禁学校和教师为书商（贩）作经营中介，推销图书和报刊资料。
D.严禁体罚和变相体罚学生您的答案：B8、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）A、在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。
B、高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；C、严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。
D、校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。
您的答案：B正确答案：C9、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（）来保障”。
对厚德载物的理解不正确的是()
对厚德载物的理解不正确的是()
对厚德载物的理解不正确的是（）。
A.对个人来说,厚德强调的是对外在担当的重视,载物则侧重在内在道德的要求。
B.厚德载物中所体现的道德准则主要表现在仁爱、谦和、诚信等方面。
C.厚德载物中的“载物”层面,是对勇于担当、兼容并包精神的提倡。
D.这一理念最初的意涵体现了对于大地特性的认知。
人们对土地寄予了情感和期待,并将之作为崇拜的对象。
正确答案：A
厚德载物，雅量容人，拼音是hòu dé zài wù yǎ liàng róng rén。
意思是地之秽者多生物，水之清者常无鱼；故君子当存含垢纳污之量，不可持好洁独行之操。
出自《孔子家语》。
厚德载物
【解释】旧指道德高尚者能承担重大任务。
【出处】《周易·坤》：“君子以厚德载物。
”
【语法】联合式；作谓语、定语；指厚德育人
厚德载物读音：
[hòu dé zài wù]
解释：厚：形容词动用，增厚；载：容载；物：万物（众人）。
原指品德高尚的人必有福可享。
后指增厚道德，就能容载万物。
也指以高尚的品德去容载万事万物。
出处：《易经·坤》：《象》曰：地势坤，君子以厚德载物。
例句：厚德载物的大地是生命的物质背景，民族文化和时代精神都构筑于这个背景之上。
近义：海纳百川有容乃大。
以德立人 厚德载物课程题目答案.doc
【多选题】《易经》中讲的厚德载物包含有A.柔顺承天博厚载物B,防微杜渐积善修德C.敬以直内义以方外D,含蓄内敛谦虚谨慎【单选题】“皇天无亲，惟德是辅"出自中国古代那部经典A.《尚书》【单选题】“地势坤，君子以厚德载物"出自中国古代那部经典C.《易经》【多选题】文化领域的“反三俗"是指A.庸俗B.低俗C,媚俗【多选题】古人讲的“顽嚣之徒"的表现有A,作恶多端，不行仁义B,背信弃义，不讲忠诚C,喜欢夸大其词，不听教诲【判断题】有德有才是正品A.正确【判断题】积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃A.正确【单选题】“天地与我并生，而万物与我为一"出自中国古代那部经典C.《庄子》【单选题】“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。
"出自A.《周易》【单选题】“德惟善政，政在养民"出自B.《大禹谟》【判断题】无德有才是次品A.正确【多选题】儒家伦理道德中的“五常"是指A.仁B.义C.礼D.智E.信F.勇（其实答案错了，儒家五常就是仁义礼智信，没有勇，烟台网络党校答案错了。
）【多选题】道德作为安身立命的根本体现在A.以德立人人之根本B.以德为先为官之道C.德惟善政治国之要D.天人合德生态和谐【多选题】传统文化中讲的“和谐"包含A,人与人的和谐B,人与自然的和谐C,人与社会和谐D,人内心自我和谐【判断题】“道法自然"出自《道德经》A.正确【多选题】党中央反“四风"是指反对A.形式主义B.官僚主义C.享乐主义D.奢靡之风【判断题】志于道，据于德A.正确【单选题】“德者，才之帅也"出自中国古代那部经典C.《资治通鉴》【单选题】“为政以德，誓如北辰，居其所而众星拱之"出自中国古代那部经典B.《论语》【单选题】“立政其勿以揄人，其惟吉士"出自中国古代那部经典A.《尚书》【单选题】“人君之治莫大于道德教化也"出自中国古代那部经典B.《贞观政要》【判断题】其身正，不令而行；其身不正，虽令不从A.正确【判断题】德治思想是中国独有的B.错误【判断题】勿以恶小而为之，勿以善小而不为A.正确【多选题】“四德工程"建设的“四德"是A.个人品德B.家庭美德C.职业道德D.社会公德【多选题】古人的道德教育是一个完整体系，应包括A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.宗教教育【判断题】宽容是怯懦胆小B.错误【单选题】“君子莫大乎与人为善"出自A.《孟子》。
中华美德题库
中华美德题库中华美德题库1、一部大写的中国史告诉我们：中华民族在五千年的文明进程中，不仅创造了光辉灿烂的文化，还形成了代代传承的（美德）。
2、我们现在提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严己宽人、先人后己、勤学不倦等优良传统美德，以（“八荣八耻”）为核心的社会主义荣辱观以及（社会主义核心价值体系）的某些内涵都可以从古代浩如烟海的思想宝库中找到渊源。
3、中华传统美德是炎黄子孙认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是中华民族的心理特征、（文化传统）、思想情感的综合反映，是中华民族生生不息的不竭动力。
4、中华传统美德又是随着时代的变化而不断升华、丰富和发展的，新时期会赋予传统美德新的时代内容，从而形成具有新时代特色的（价值观）、（道德观）和行为准则。
5、“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”，这句话是谁说的？--但丁6、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话是谁说的？--刘备7、2006年，党的（十六届六中全会）首次提出要建设社会主义核心价值体系，十七大和十七届六中全会对建设社会主义核心价值体系进行了（全面部署）。
8、党的十八大首次提出社会主义核心价值观的概念及（具体内容）。
9、党的十八大报告分别从国家、（社会）、个人三个层面，高度概括社会主义核心价值观。
10、党的十八大提出的“三个倡导”是什么？倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培养和践行社会主义核心价值观。
11、十八大报告指出：要坚持依法治国和（以德治国）相结合，加强社会公德、职业道德、（家庭美德）、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
12、十八大报告指出：推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育（知荣辱）、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
三德知识测试题及答案
一、单项选择题：（每题1分，共计50分）1、社会主义道德建设要坚持以（）为核心。
a.为人民服务b.人民利益c.国家利益2、为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对（）的要求。
a.广大群众b.社会各界c.共青团员和青少年3、社会主义道德建设要坚持以（）为原则。
a.集体主义b.人道主义c.爱国主义4、要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的（）关系。
a.权利义务b.利益c.经济5、我国公民道德建设的基本要求是（）：a.爱祖国、爱人民、爱学习、爱科学b.爱劳动、爱岗位、爱家乡c.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义6、要在全社会大力倡导（）的基本道德规范。
a.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献b.爱国守法、诚实守信、团结友善、勤俭自强、无私奉献c.爱国守法、明礼诚信、团结互助、自立自强、敬业奉献7、坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。
要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、（）、民主法制意识和开拓创新精神。
a.效率意识b.环境意识c.发展意识8、公民道德建设要坚持继承优良传统与( )相结合。
a.弘扬时代精神b.弘扬创业精神c.弘扬民族精神9、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益与承担( )相统一。
a.社会责任b.法律义务c.公共责任10、要把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义( )。
a.价值观b.义利观c.权益观11、要把效率与公平的统一作为社会主义道德建设的重要目标，在全社会形成（）、维护公平的价值观念。
a.效率优先b.提高效率c.注重效率12、公民道德建设要坚持把先进性要求与( )结合起来。
a.广泛性要求b.普遍性要求c.一般性要求13、要引导人们在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的( )目标。
a.奋斗b.道德c.人生14、公民道德建设要坚持道德教育与( )相配合。
(完整版)论语课后答案
《论语》课后练习精讲一、《为政以德》1、孔子一方面主张先“富之”后“教之”，一方面又去“食”“留”“信”，二者有没有矛盾？答：两者没有矛盾，反映出孔子治国思想的两层意思。
他主张为政以“德”，就要保证百姓基本生活，满足物质需求，这是基础，所以提倡“富之”；但他又主张治国以“礼”，就要重视“教化”，使百姓能遵守“礼”，就要提倡百姓有一种精神力量，所以他又很重视人的基本准则，如“信”、“仁”等，甚至把它看作比生命还重要。
因为人是万物之灵，如果光满足物质要求，与动物无异？2、怎样理解“自古皆有死，民无信不立”这句话？答：最可怕的是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和涣散。
这是孔子的一种政治理念，他认为信仰的力量足以把一个国家凝聚起来。
３．依据《季氏将伐颛臾》（16.1）文意，回答下列问题。
孔子说“均无贫”，这个“均”和历史上农民起义的口号“等贵贱，均贫富”的“均”意思是否相同？谈谈你的理解。
答：“均无贫”与“均贫富”含义不同。
“均无贫”是站在穷人即“贫”的立场上提出的重新分配社会财富的纲领，而“均贫富”则是孔子站在统治者即“富”的立场上提出的调和阶级矛盾的主张，“均贫富”实际含义实在劫富济贫，强烈主张维护等级制度的孔子不可能具有这种思想。
因此，朱熹对“均无贫”这个“均”字的理解应该是符合孔子原意的。
二、《克己复礼》1. 在孔子看来，礼和仁的关系是什么？答：在孔子看来，“礼”，是一种制度、规范，而“仁”则是“礼”的基础和体现。
对统治者来说，要实行“仁政”；对个人来说，要以“仁”作为处理人际关系的出发点和准则。
离开了“仁”，也无所谓“礼”了。
仁是礼的内核(3.3)；礼是仁的外在表现,仁是礼的目的(12.1)；礼是建立在仁的基础上的；仁是礼指导下的仁，是以等级制度为前提和目的的爱，不是无差别的兼爱、博爱。
(1.2)(2.8)(17.21)２．宋儒说“克已复礼”就是“明天理，灭人欲”，“君君，臣臣”就是“君叫臣死，臣不得不死”，这和孔子的愿意有什么不同？答：（１）孔子说“克已复礼”指的是约束自己的言行、欲望，使自己的言行、欲望符合社会规范，不出格，以达到“仁”。
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【多选题】《易经》中讲的厚德载物包含有
A. 柔顺承天博厚载物
B. 防微杜渐积善修德
C. 敬以直内义以方外
D. 含蓄内敛谦虚谨慎
【单选题】“皇天无亲，惟德是辅”出自中国古代那部经典 A. 《尚书》
【单选题】“地势坤，君子以厚德载物”出自中国古代那部经典C. 《易经》
【多选题】文化领域的“反三俗”是指
A. 庸俗
B. 低俗
C. 媚俗
【多选题】古人讲的“顽嚣之徒”的表现有
A. 作恶多端，不行仁义
B. 背信弃义，不讲忠诚
C. 喜欢夸大其词，不听教诲
【判断题】有德有才是正品 A. 正确
【判断题】积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃 A. 正确
【单选题】“天地与我并生，而万物与我为一”出自中国古代那部经典C. 《庄子》
【单选题】“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。
”出自 A. 《周易》
【单选题】“德惟善政，政在养民”出自B. 《大禹谟》
【判断题】无德有才是次品 A. 正确
【多选题】儒家伦理道德中的“五常”是指 A. 仁 B. 义 C. 礼 D. 智E. 信 F. 勇（其实答案错了，儒家五常就是仁义礼智信，没有勇，烟台网络党校答案错了。
）
【多选题】道德作为安身立命的根本体现在
A. 以德立人人之根本
B. 以德为先为官之道
C. 德惟善政治国之要
D. 天人合德生态和谐
【多选题】传统文化中讲的“和谐”包含
A. 人与人的和谐
B. 人与自然的和谐
C. 人与社会和谐
D. 人内心自我和谐
【判断题】“道法自然”出自《道德经》 A. 正确
【多选题】党中央反“四风”是指反对
A. 形式主义
B. 官僚主义
C. 享乐主义
D. 奢靡之风
【判断题】志于道，据于德 A. 正确
【单选题】“德者，才之帅也”出自中国古代那部经典 C. 《资治通鉴》
【单选题】“为政以德，誓如北辰，居其所而众星拱之”出自中国古代那部经典B. 《论语》
【单选题】“立政其勿以撿人，其惟吉士”出自中国古代那部经典 A. 《尚书》
【单选题】“人君之治莫大于道德教化也”出自中国古代那部经典 B. 《贞观政要》
【判断题】其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 A. 正确
【判断题】德治思想是中国独有的 B. 错误
【判断题】勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. 正确
【多选题】“四德工程”建设的“四德”是
A. 个人品德
B. 家庭美德
C. 职业道德
D. 社会公德
【多选题】古人的道德教育是一个完整体系，应包括
A. 家庭教育
B. 学校教育
C. 社会教育
D. 宗教教育
【判断题】宽容是怯懦胆小 B. 错误
【单选题】“君子莫大乎与人为善”出自 A. 《孟子》。