活力滑翔机设计大赛项目策划书
滑翔伞飞翔策划方案
滑翔伞飞翔策划方案1. 引言滑翔伞运动作为一项刺激和令人兴奋的空中运动，吸引越来越多的人参与。
为了确保安全、保证顺利进行，并提供给参与者良好的体验，制定一份完整的滑翔伞飞翔策划方案至关重要。
本文将提供一份滑翔伞飞翔策划方案，包含飞行路线、应急预案、装备准备和人员要求等内容，请参阅以下详细说明。
2. 飞行路线为确保参与者的安全，并提供最佳的滑翔体验，选择合适的飞行路线至关重要。
以下是飞行路线的具体规划：•起飞点：选择宽阔平坦的起飞点，确保没有障碍物和人群。
•飞行路径：选择一个开阔的区域，远离建筑物和电线杆等障碍物，并考虑气流和风向的影响。
飞行路径应该设计合理，以最大限度地提供飞行的乐趣和安全性。
•降落点：选择一个安全宽敞的降落点，确保在降落时有足够的空间，避免与其他参与者或地面障碍物发生碰撞。
3. 应急预案在滑翔伞飞行过程中，突发情况不可避免。
为了保证参与者的安全，制定应急预案是必要的。
以下是针对可能发生的紧急情况的应急预案：•天气突变：如果天气条件突然恶化，导致飞行不安全，应指定一名指挥员负责决定中止飞行。
•飞行事故：如果发生飞行事故，立即联系紧急救援人员。
同时，组织人员应具备急救知识，以便及时处理可能出现的伤员。
4. 装备准备为参与者提供适合的滑翔伞装备是保证他们安全飞行的重要环节。
以下是必要的装备准备：•滑翔伞：选用优质的滑翔伞，并定期进行安全检查，确保滑翔伞无损且功能完好。
•安全带：选择符合安全标准的安全带，确保参与者在飞行过程中得到充分的保护。
•头盔：提供专业级别的头盔，以保护参与者的头部免受潜在危险的伤害。
5. 人员要求为确保滑翔伞飞行的安全和顺利进行，有一支合适的团队人员是必要的。
以下是人员要求的详细说明：•指挥员：负责整个滑翔伞活动的安排和组织，并在必要时做出关键决策。
•滑翔伞飞行员：拥有相关飞行经验和资格证书的飞行员，能够熟练操作滑翔伞，确保飞行的安全和顺利进行。
•救援人员：在需要时提供紧急救援服务，并具备急救和医疗知识。
滑翔基地活动方案策划
滑翔基地活动方案策划一、活动背景滑翔飞行是一项令人兴奋且具有挑战性的运动。
在过去的几年里，滑翔飞行在中国的受欢迎程度不断上升。
越来越多的人希望通过滑翔体验飞行的乐趣和刺激。
为了满足人们对滑翔飞行的需求，我们计划在某地建立一个滑翔基地，为广大爱好者提供滑翔飞行机会。
二、活动目标1. 创造一个安全、舒适的环境，让滑翔爱好者能够尽情享受飞行的乐趣。
2. 提供高质量的滑翔装备和专业的指导，帮助滑翔爱好者提升技能和提高飞行水平。
3. 宣传滑翔飞行的魅力，吸引更多的人加入滑翔爱好者的行列。
4. 推动滑翔飞行事业的发展，培养出更多的专业滑翔飞行员。
三、活动内容1. 建设滑翔基地为了提供良好的滑翔飞行条件和服务，我们计划在某地建设一个现代化的滑翔基地。
该基地将包括以下设施：- 滑翔机库：提供滑翔机存放和维护的场所。
- 机场控制塔：提供飞行乘员和地面工作人员的指导和协调。
- 训练设施：包括教室和模拟器，用于滑翔飞行的理论和实践培训。
- 机队管理和调度系统：用于管理和调度滑翔机的系统，确保飞行安全和效率。
- 设备租赁和销售中心：提供滑翔装备的租赁和销售服务。
- 休闲设施：包括餐厅、休息区和游客观赏区。
2. 滑翔飞行体验活动为了吸引更多人参与滑翔飞行和宣传滑翔飞行的魅力，我们将组织定期的滑翔飞行体验活动。
这些活动将提供以下服务：- 体验飞行客户服务：我们将为参与体验飞行的客户提供专业的指导和安全保障。
客户可以在教练的陪同下体验真正的滑翔飞行。
- 体验飞行套餐：我们将推出不同的体验飞行套餐，满足不同客户的需求。
套餐将包括体验飞行时间、飞行路线和价格等信息。
- 滑翔飞行表演：定期举办专业滑翔飞行表演，让观众领略滑翔飞行的魅力和技巧。
3. 进阶滑翔飞行培训对于那些希望进一步提升滑翔飞行技能的爱好者，我们将提供专业的滑翔飞行培训课程。
这些课程将包括理论培训和实际飞行训练，帮助学员掌握滑翔飞行的基本技巧和知识。
- 基础滑翔飞行课程：为初学者提供基本的滑翔飞行知识和技能培训。
滑翔机自制教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解滑翔机的原理和构造，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 增强学生对航空科学的兴趣，激发学生的探索欲望。
二、教学内容1. 滑翔机的历史与发展2. 滑翔机的原理与构造3. 滑翔机的制作步骤4. 滑翔机的调试与飞行三、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式，展示滑翔机的飞行过程，激发学生的兴趣，引出课题。
2. 讲解滑翔机的历史与发展介绍滑翔机的发展历程，让学生了解滑翔机在我国航空事业中的地位。
3. 讲解滑翔机的原理与构造通过实物或模型展示，让学生了解滑翔机的构造，讲解滑翔机的飞行原理。
4. 滑翔机制作步骤讲解（1）材料准备：竹条、胶带、剪刀、竹签、胶水等。
（2）制作机身：将竹条剪成合适的长度，用胶带固定成机身。
（3）制作机翼：将竹条剪成合适的长度，用胶带固定成机翼。
（4）制作尾翼：将竹条剪成合适的长度，用胶带固定成尾翼。
（5）安装竹签：将竹签插入机身和机翼、尾翼的连接处，起到支撑作用。
5. 滑翔机调试与飞行（1）调试：调整机翼和尾翼的角度，确保滑翔机能够平稳飞行。
（2）飞行：在开阔场地进行飞行实验，观察滑翔机的飞行状态。
6. 总结与评价引导学生总结制作滑翔机的经验和收获，对学生的作品进行评价。
四、教学评价1. 学生对滑翔机原理和构造的理解程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创新精神。
3. 学生在调试与飞行过程中的团队协作能力。
4. 学生对航空科学的兴趣和探索欲望。
五、教学资源1. 滑翔机实物或模型2. 竹条、胶带、剪刀、竹签、胶水等制作材料3. 图片、视频等教学素材4. 开阔场地进行飞行实验六、教学反思1. 教师在讲解过程中，应注重理论与实践相结合，让学生充分理解滑翔机的原理。
2. 鼓励学生发挥创新精神，在制作过程中尝试不同的设计方案。
3. 注重培养学生的团队协作能力，让学生在合作中共同完成任务。
4. 教师应关注学生的兴趣和探索欲望，激发学生对航空科学的热爱。
滑翔机设计说明书
火箭助推滑翔机理论方案设计作品名称火箭助推滑翔机学校名称衢州学院学生姓名张奇，吕宁帅，刘志浩指导教师王涛联系电话目录1 设计背景 (3)2 设计任务 (4)2.1 外观 (4)2.2 飞行时间 (4)3 飞行原理 (5)3.1 升力 (5)3.2 阻力 (6)4 设计方案 (9)4.1 机身设计 (9)4.2 机翼设计 (9)4.2.1 机翼形状 (9)4.2.2 展弦比 (9)4.2.3 上反角 (10)4.3 尾翼设计 (11)5 尺寸计算 (12)5.1机身尺寸 (13)5.2机翼尺寸 (13)5.3尾翼尺寸 (13)5.4位置尺寸 (14)6 载荷分析 (15)7 过程论述 (16)1 设计背景为了多方面培养大学生的创新思维和实践动手能力，激发大学生学习力学与相关专业知识的热情，活跃校园学术氛围，培养团队协作精神，促进浙江省高校大学生相互交流与学习，经研究决定举行浙江省首届大学生力学竞赛。
我队积极响应省与学校的号召，组队参加该模型飞机设计制作竞赛。
2 设计任务2.1 外观外观要求尽量对称、光洁，比例适宜给人以完美的视觉感官。
2.2飞行时间使飞行时间尽量长有较长的滑翔时间。
3 飞行原理3.1 升力不论什么机翼，其提高升力的实质都是增大机翼上下表面的总压力差。
影响升力大小的因素除了机翼本身的尺寸大小之外一个主要的参数就是升力系数，根据风洞和相关试验表明，机翼的升力满足下列关系式：l SC V L 221ρ=其中：N L 升力，=空气密度=ρkg/2m飞机与气流的相对速=V ,m/s机翼面积=S ,2m机翼升力系数=l C升力系数是一个比较关键的参数，影响它的因素有：（1）翼型不同的翼型可以使得流过机翼上下表面气流的状态不同，比如速度之类的参数，进而得机翼上下表面具有不同的压力而呈现出压力差，最后体现为整个机翼的升力。
（2）迎角迎角也就是机翼与水平方向的夹角，很直观地可以看出，当机翼与水平方向具有一定夹角的时候，流向机翼表面的气流产生一个垂直方向上的分力，故不同的迎角对机翼的升力系数是有影响的。
滑翔机开发教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解滑翔机的基本原理和结构。
- 掌握滑翔机的设计流程和制作方法。
- 熟悉滑翔机的飞行原理和操作技巧。
2. 技能目标：- 能够独立设计并制作简易滑翔机。
- 能够进行滑翔机的调试和优化。
- 能够安全地进行滑翔机的飞行实验。
3. 情感目标：- 培养学生对航空科学的兴趣和热爱。
- 增强学生的动手实践能力和创新精神。
- 培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 滑翔机基础知识- 滑翔机的定义和分类- 滑翔机的飞行原理- 滑翔机的结构组成2. 滑翔机设计- 设计流程和方法- 材料选择和加工- 结构设计和优化3. 滑翔机制作- 制作步骤和技巧- 工具和设备的使用- 安全注意事项4. 滑翔机飞行实验- 飞行前的准备- 飞行技巧和注意事项- 数据收集和分析三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式展示滑翔机的飞行过程，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解- 教师详细讲解滑翔机的基本原理、结构组成和设计流程。
3. 实践操作- 学生分组进行滑翔机的制作，教师巡回指导。
- 每组学生完成一个简易滑翔机的制作。
4. 调试与优化- 学生对制作的滑翔机进行调试，找出存在的问题并进行优化。
5. 飞行实验- 在安全区域内进行滑翔机的飞行实验，记录飞行数据。
- 分析实验结果，总结经验教训。
6. 总结与反思- 教师和学生共同总结本次教学活动中的收获和不足。
- 学生撰写实验报告，分享自己的心得体会。
四、教学评价1. 过程评价- 观察学生在制作过程中的参与度、合作能力和创新能力。
2. 成果评价- 评估学生制作的滑翔机的性能和飞行效果。
3. 反思评价- 通过实验报告和课堂讨论，了解学生对知识的掌握程度和情感体验。
五、教学资源1. 教学课件- 涵盖滑翔机基础知识、设计流程、制作方法和飞行技巧等内容。
2. 实验器材- 制作滑翔机所需的材料、工具和设备。
3. 安全措施- 制定安全操作规程，确保学生的人身安全。
初中制作滑翔机教案
初中制作滑翔机教案课程目标：1. 了解滑翔机的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对航空知识的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 滑翔机制作材料：塑料泡沫板、竹签、胶水、剪刀等。
2. 滑翔机教学PPT或视频。
3. 航空知识书籍或资料。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍滑翔机的基本原理和特点。
2. 展示一些滑翔机的图片或视频，激发学生的兴趣。
二、制作滑翔机（10分钟）1. 引导学生观看滑翔机制作的教学PPT或视频。
2. 分发制作材料，讲解制作方法和注意事项。
3. 学生分组合作，开始制作滑翔机。
三、制作过程中的指导（10分钟）1. 引导学生注意制作过程中的安全事项，如使用剪刀、胶水等。
2. 解答学生制作过程中遇到的问题，给予适当的帮助。
3. 鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的滑翔机。
四、滑翔机飞行实验（10分钟）1. 引导学生将制作好的滑翔机放在适当的高度和位置。
2. 观察滑翔机的飞行情况，记录下飞行距离和稳定性。
3. 学生互相交流实验结果，讨论如何改进滑翔机的飞行性能。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾制作滑翔机的过程和实验结果。
2. 引导学生思考滑翔机制作中的关键因素，如材料选择、设计合理性等。
3. 鼓励学生提出自己的观点和想法，分享制作滑翔机的乐趣。
教学评价：1. 学生制作滑翔机的质量和创意。
2. 学生对滑翔机制作过程的参与度和合作意识。
3. 学生对航空知识的兴趣和好奇心。
教学延伸：1. 邀请航空专业人士进行讲座，让学生更深入地了解航空知识和滑翔机。
2. 组织学生参观航空博物馆或航空试验基地，增加实践经验。
3. 开展滑翔机设计比赛，鼓励学生发挥创新精神。
通过本节课的制作滑翔机活动，学生不仅能够学到滑翔机的基本原理和制作方法，还能培养动手能力、团队合作能力和创造力。
同时，学生对航空知识的兴趣和好奇心也会得到增强，为未来的科技教育打下良好的基础。
飞吧滑翔机大赛策划书资料
郑州大学第一届大学生滑翔机大赛策划书主办单位: 郑州大学挑战者航模协会协办单位：璀璨科创协会目录一、活动背景 (3)二、活动目的 ........................... 错误！未定义书签。
三、活动简介 ........................... 错误！未定义书签。
四、大赛组织机构 (3)五、参赛对象 (3)六、比赛流程 (4)1、活动准备 (4)2、宣传报名 (5)3、宣讲会 ............................ 错误！未定义书签。
4、决赛 .............................. 错误！未定义书签。
附录一、二一、活动背景“滑翔机大赛”是一项科技类比赛，旨在启发学生对飞机方面的兴趣，发展潜能，提高大学生创新设计能力、实践操作能力、动手能力的培养和工程实践的竞赛活动。
为了吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件，郑州大学挑战者航模协会决定面向全校同学举行滑翔机赛。
本次大赛由学生自行组队来组装制作滑翔机模型，以创新性、飞行距离和滞空时间为主要标准来评定成绩，优秀选手将获得证书以及丰厚奖品。
本活动限制少，有助于同学们充分发挥创新思想和动手能力。
二、活动意义大赛主题：创新、融合、合作强化同学们的动手能力和创新思维能力，将学校倡导的目标教育落实际活动中。
让同学们自主学习掌握专业技能，了解飞机飞行的基本原理，进一步营造浓厚的结构力学相关学术氛围，丰富同学们的课余生活。
三、比赛简介在规定期限内，参赛者充分发挥想象力和创造力制作无动力手掷滑翔机。
在规定时间内，参赛人员完成手掷滑翔机的制作，在比赛场地统一进行试飞，评审团将根据滑翔机模型的滞空时间、美观性和科学性进行打分。
四、大赛组织机构主办单位：郑州大学挑战者航模协会协办单位：郑州大学璀璨科创协会五、参赛对象1. 参赛对象为郑州大学全体学生。
2. 为贯彻落实协同创新精神和促进培养工业设计复合型人才，鼓励不同校区、专业的学生报名参赛，每个参赛队2~4人。
滑翔飞行活动策划方案
滑翔飞行活动策划方案一、活动背景及目的滑翔飞行是一项刺激且具有挑战性的活动，能够让参与者感受到自由飞行的快感。
本次活动旨在提供给参与者一个安全、有趣的滑翔飞行体验，增强团队合作能力和挑战自我，同时促进身心健康和团队凝聚力。
通过此次活动，参与者将能够充分发挥个人潜力，提升团队关系，达到全员参与、共同成长的目的。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-下午5:00活动地点：XXXX市XX山滑翔基地三、活动流程上午：1. 参与者到达活动地点并进行报名，接受安全指导和讲解。
2. 参与者分组，每个小组8-10人，每个小组配备一名导师。
3. 导师进行滑翔飞行装备的介绍和演示，确保每个参与者掌握基本的安全知识和操作技能。
4. 参与者进行热身运动，做好身体准备。
5. 导师带领参与者进行滑翔飞行的初级训练，包括起飞、平飞和降落等基本动作。
中午：1. 为参与者提供午餐，供应健康、营养的餐食，满足参与者的营养需求，并保证活动顺利进行。
下午：1. 参与者进行进阶训练，包括高空滑翔、匀速转弯和升降等高难度动作，并在导师的指导下逐渐提高难度。
2. 组织比赛，让参与者进行滑翔飞行竞赛，提高团队合作能力和竞技水平。
3. 结束滑翔飞行活动后，为参与者颁发证书和奖品，并进行简单的总结和反馈。
4. 活动结束，参与者自由活动或离开。
四、参与者招募和安全措施1. 活动面向公司内部员工和外部合作伙伴开放，每个部门安排一定数量的名额。
2. 参与者年龄范围为18-50岁，身体健康，无心脏病、高血压等重大疾病，并具有良好的身体素质。
3. 活动开始前，参与者需签署免责声明，确保了解并承担飞行活动的一定风险。
4. 活动期间，每位参与者需佩戴相关的防护装备，并听从导师的指导和安排，确保活动的安全进行。
五、活动费用和支出1. 活动费用包括滑翔飞行场地租用费、导师费用、飞行装备租赁费、午餐费等。
2. 活动支出需要根据参与者数量和具体费用来进行详细的计算和预算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活力滑翔机设计大赛策划书申报方简介及优势建环学院大学建筑与环境学院分团委是精英荟萃的组织，努力培养学生良好的创新能力，优秀的综合素质。
健康的个性和伟大的人格是建环学院分团委一直坚持的理念，全心全意为同学们服务是我们的出发点和归宿点；我们的工作与学校教育、学生生活融为一体，以学生为本，使学生得到了全面的发展。
在活动中我们充分发挥个人的主观能动性、团队合作精神以及学院的专业创新知识，把活动办得有声有色，让广学和许多科学爱好者收益颇多，更使建环人活力四射、自强不息、永争第一的精神传达到川大的每一个角落。
同时，建环人的创新思维、专业实力也得到了学校和同学们的充分肯定。
在2010年度，我院成功承办了校级挑战杯宣传活动，取得了显著地效果并在全国大学生“结构设计大赛”中取得全国二等奖的优秀成果。
建筑与环境学院本学期成功举办了别开生面的“从江安河为什么这么脏到走进污水处理厂”的特色活动，这是一次大型的科技知识普及活动，吸引了全校学生的积极参与。
由于我们组织严谨，策划详细，并有一支干练的团体队伍，我们将这次活动举办的有声有色，得到了全校上下的一致好评，由此我们积累了不少举办此类大型活动的丰富经验，并且在今年4月份又成功竞标了节能减排大赛，获得了一份不可多得的优势。
建筑与环境学院拥有众多在结构设计方面的优秀专家、教授，因此这也是我院一个不可替代的专业优势。
同时，我院是本校历年参加全国大学生“结构设计”大赛的唯一代表队，并且连续多年在此大赛中获得优秀成果。
所以我们建环学院分团委有绝对的优势、能力和信心举办好此次“活力滑翔机”学生课外学术科技大赛。
我们坚定的相信此次比赛一定会成为川大校园2011年新学期的活动热点。
电气信息学院大学电气信息学院组建于1998年，由原科技大学电力工程系、自动化系、应用电子技术系合并组建而成。
学院渊源和发展变革可追溯到1944年，其核心实体已有60多年的办学历程。
到如今拥有十多名教授及数十名副教授组成的强大师资团队。
电气科协主要是为丰富同学的课余文化生活，为热爱科技和创新的同学提供一个交流和互相学习的平台，组织和指导本学院学生参加各项竞赛而创办的学生组织。
同时我们承担了挖掘和培养科技创新人才，提高学院学生科技创新水平，大力向同学们宣传有关学校，省以及全国大学生“挑战杯”等重大比赛的职责。
同时也大力支持本协会自主组织活动和开展竞赛。
我们的宗旨是：服务广学，促进学院学术科技水平不断向上发展。
对于此次申请与建环学院一起承办“活力滑翔机”结构设计大赛，我们具有的优势有：本协会下设宣传部，组织部，竞赛部。
协会分工明确，拥有强大的组织能力，对于组织各种活动拥有极强的信心。
电气信息学院有承办过学校科技节的活动（如：机器人足球比赛，第二届“赢在川大”等）和比赛的相关经验，结构设计大赛一直是电气学院的传统科技比赛，每年三月份都会在院举行，曾成功的举办过3次，所以我们有丰富的举办结构设计大赛的相关经验。
2011年3月，电气信息学院成功在电气学院举办了橡皮筋扑翼机制作大赛，与“活力滑翔机”设计大赛互成姊妹篇。
学院团委各部分联系紧密，合作频繁，如能获得此次校级活动的承办权，电气全学院其他学生会和社团联部门和社团定将鼎力帮助科协。
电气信息学院的必修课程《大学物理》、《工程训练》等课为同学们参加结构设计大赛提供了理论基础和实践机会，结构设计大赛在电气学院的举办更能促进电气信息学院学生的学习热情。
电气信息学院作为人数最多的几个学院之一，拥有极其利于此类活动的推广与发展的人力与物力资源，师资力量的雄厚也将成为一个很大的助力。
一、活动背景全国大学生结构设计竞赛由国家教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会联合主办，由高校轮流承办。
是教育部确定的全国九大大学生学科竞赛之一。
于 2005 年在大学举行第一届全国大学生结构设计大赛，第二届第三届分别于2008年、2009年在理工大学、同济大学举行。
2010年第四届全国大学生结构设计竞赛在工业大学举行。
本届大赛将在东南大学举行。
为了积极响应全国大学生结构设计竞赛的号召，紧跟当代大学生脚步。
我们将在校举办一次相辅相成式的“结构设计”大赛。
我们的宗旨是：培养大学生的创新意识、合作精神，提高大学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质，加强各学院间的交流与合作，推动学科创新活动起到积极示作用。
现今社会是一个高消耗的工业社会，发展高科技已经成为国际社会关注的焦点，我国也正在步入不可逆转的低碳经济时代。
环境和能源问题毫无疑问的成为现今最重要的问题之一，作为当代大学生，是未来社会的建设者，节约能源，减少排污成为我们解决环境和能源问题的重要措施，怎样实现这一举措是我们必须思考的问题。
在此基础上，为了更好的丰富我校学生的课余文化生活，培养大学生的节约意识和科技创新能力，我们俩学院的分团委特此以“科技创新”为主题，以制作设计“零动力滑翔机”为竞赛形式开展了此次“挑战杯”大学2010/2011年学生科技节——“活力滑翔机”设计竞赛。
本次竞赛是制作及设计无主动力的滑翔机，体现节能减排的社会科学发展观，激发学生创新思维。
二、活动目的培养我校大学生的自主创新能力，动手动脑能力，丰富学生的课余文化生活，使同学在学好专业知识的同时，有探究更多新事物的机会。
我们举办此次活动目的在于我校学生能在参加活动的过程中真正意识到科技创新的重要性，从而自觉培养专业知识交叉运用能力以及自主创新能力。
另外，能让同学们设计出来的优秀作品有机会付诸实践，真正为社会出自己的一份力。
体现自己作为一个当代大学生的社会价值，提高集体荣誉感。
也希望大家通过团队合作培养团队合作精神，真正融入到自己的团队当中，为以后大学生创业就业奠定坚实的基础。
三、活动概况活动主办方：“挑战杯“大学2010年/2011年学生科技节组委会共青团大学委员会活动承办方：建筑与环境学院分团委电气信息学院分科协活动时间：2011年10月29日到11月28日活动地点：大学江安校区活动对象：大学全体本科生和研究生四、大赛主题零动力“滑翔机”设计大赛五、大赛容以“科技创新”为主题的，体现新思维、新思想的滑翔机实物作品（含模型）制作及设计。
六、活动详细安排1.活动时间安排：2011年10月27日通知校科协相关负责人员，并在校团委上挂活动公告2011年10月29日各围合贴比赛通知及宣传海报，通知各学院分科协负责人并向他们以形式发送具体的比赛细则，并邀请各分科协向其学院学生做竞赛宣传2011年10月30、31日青春广场做现场宣传发放报名表、并在青春广场悬挂横幅、摆放活动宣传海报。
2011年11月1日整理参赛报名表（参赛者必须在此之前将报名表发到指定）及通知参赛队员参加次日晚听证会2011年11月2日晚参赛队员参加听证会（承办方解答选手疑问）（安排工作人员进行摄像拍照）2011年11月1日-11月20日初赛选手作品实物制作时间2011年11月16日申请初赛场地，并联系参赛队员确定其进展情况2011年11月20日作品及报名表整理、2011年 11月21-22日举行初赛并通知进入复赛的同学（安排工作人员进行摄像拍照）2011年11月23日向校团委发新闻稿2011年11月24日申请复赛场地、颁奖仪式场地及购买复赛制作材料，制作证书，制作二期海报、签到表及嘉宾牌，准备奖品，邀请专业评委老师，并向各学院团委领导及学生会，科协主要负责人发出邀请参加颁奖活动2011年11月23日-24日复赛队伍在原有作品基础之上进行重新修改设计，使作品更加完善美观。
2011年11月23日通知复赛队伍参加复赛2011年11月25日进行复赛测分。
复赛分数保留将与最后的专家评分一起作为选手得分（安排工作人员进行摄像拍照）2011年11月27日现场作品展示、现场答辩、现场评比2011年11月28日在校团委公告有关获奖情况并撰写活动总结2.活动前期准备通知的贴，海报的制作，横幅的制作，复赛教室的申请，展板的申请，邀请评委老师，选颁奖仪式主持人，制作证书及签到表，准备奖品，活动人员的具体安排，布置复赛会场，准备会场装饰物及院旗，礼仪。
3.总体宣传时间 项目 备注10月27至 31日 竞赛通知 校团委通告青广摆摊分发报名表 校园人人网 蓝色星空BBS 围合通知及宣传海报，向各分科协负责人发放宣传手册，上传通告挂横幅，贴海报，广播站宣传11月23、26和28日新闻稿向校团委发复赛新闻稿11月28-29日后续宣传在校团委公布获奖4.活动人员安排具体组织策划 2名收报名表期间每次值班 2名联系参赛者的人员 2名申请教室、比赛场地、展板 2名 横幅，通知及海报制作， 2名 制作证书，签到表，嘉宾牌 2名制作PPT（关于此次竞赛的简介以及前期活动的录像） 2名装饰会场及装饰物选购 组织者1人多人协助主持人 2名评委 5名会场礼仪 4名记分员 3名播放PPT 1名照相 2名工作人员若干5．具体活动流程2011年10月29日之前制作好宣传海报，容为介绍此次活动，写好竞赛通知并申请盖章，通知要写明竞赛日程安排，竞赛容及规则，报名表上交时间及地点，联系人及联系方式。
同时向各学院分科协负责人发放比赛细则，让他们组织本学院学生积极参加此次活动。
2011年10月30、31日各围合贴通知及海报、青广宣传挂横幅，以及现场报名。
2011年11月6日收参赛报名表电子档，发指定作品初赛过程由团委老师进行监督，评选出参赛作品的前12名进入复赛，结果出来后会马上通知作者，如有疑问可以联系电气和建环学院相关负责人进行确认。
2011年11月25日对参赛队伍改进的作品进行滑翔距离测量。
颁奖仪式前要制作第二期海报，容将公布颁奖仪式地点及时间，邀请全校学生到会参加。
2011年11月25日中午12:30之前组织部人员到指定教室布置会场，前台摆鲜花，门口及前台装点气球，黑板上写欢迎词及活动容，后墙挂电气和建环学院院旗和宣传海报，前排嘉宾席摆纸杯，指定播放PPT人员及计分人员；同时在12:30之前将复赛作品带到复赛现场，并在13:00点之前按编号摆放好。
14:00到15:00评委老师及各学院嘉宾入场，参赛选手入场，带实物作品的同学可先将作品放在前排，派专门人员进行作品保管；15：00主持人宣布评比正式开始，当主持人叫到哪件作品时，其作者自己上台展示自己的作品和介绍作品的构造及工作原理，如有不到的，就由工作人员代其介绍，但是得分可能会有所影响。
介绍完毕之后由各评委老师为其打分，分数最终传到记分员手中统计，当每三件作品展示过后，主持人将宣布前面同学的最后得分；当活动进行到一半时，会有一个现场互动的环节，主持人将问三到五个结构设计的问题，现场回答对的同学会得到一份小礼品然后再继续进入正常的比赛；作品展示完后由评委老师总体点评我们的活动及参赛作品，同时记分员当场计分，最后我们将选出前八件作品，作为这次比赛的一二三等奖，另外由评委评出最佳创意奖、最佳造型奖一名以及优秀奖3名；最后请嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品；最后宣布比赛正式结束；收拾会场。