修改中~三年级信息技术教案
三年级信息技术教案
一、教学目标1.学习并掌握计算机基础知识，包括计算机的定义和作用、计算机的硬件和软件等。
2.培养学生正确使用计算机的态度和方法，提高计算机应用能力。
3.培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发对信息技术的追求。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握计算机的基本概念和分类、计算机的硬件和软件等基础知识。
2.教学难点：培养学生正确使用计算机的态度和方法，提高计算机应用能力。
三、教学内容和步骤1.计算机的定义和作用A.引导学生思考：你们知道什么是计算机吗？计算机有什么作用呢？B.通过展示图片和视频等多媒体资料，向学生介绍计算机的定义和作用。
C.引导学生思考计算机在日常生活中的应用场景，并请学生分享自己的经验。
2.计算机的分类A.引导学生思考：计算机可以按照什么标准进行分类呢？B.分组讨论，让学生提出自己的分类标准，并请学生展示自己的思考结果。
C.向学生介绍计算机的分类方法，如按照规模分为超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机等。
3.计算机的硬件和软件A.简单介绍计算机的硬件和软件的定义和作用。
B.向学生展示计算机的硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并解释各个硬件设备的作用。
C.向学生介绍计算机的软件，如操作系统、办公软件、娱乐软件等，并介绍各个软件的作用和特点。
4.学习计算机的正确使用方法A.引导学生思考：使用计算机应该注意哪些事项？B.向学生介绍使用计算机需要注意的事项，如正确使用计算机、保护计算机安全、合理使用网络等。
C.通过案例分析和讨论，引导学生熟练掌握计算机的正确使用方法。
四、教学过程安排1.教师引导学生思考计算机的定义和作用，讨论并共同总结。
时间：15分钟。
2.教师通过多媒体资料向学生介绍计算机的分类方法，并让学生展示自己的思考结果。
时间：20分钟。
3.教师向学生展示计算机的硬件设备，并解释各个硬件设备的作用。
时间：15分钟。
4.教师通过多媒体资料向学生介绍计算机的软件，并介绍各个软件的作用和特点。
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
三年级信息技术教案全册
三年级信息技术教案全册教案名称：认识计算机（适用于三年级信息技术课）一、教学目标：1.了解计算机的定义及其基本组成部分；2.掌握计算机的基本操作技能；3.培养学生的信息技术意识和创新思维。
二、教学重点：1.认识计算机及其基本组成部分；2.掌握计算机的基本操作技能。
三、教学难点：1.理解计算机的工作原理；2.学生如何正确使用计算机。
四、教学准备：1.计算机和投影仪；2.小黑板和彩色粉笔；3.幻灯片或其他教学辅助工具。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师用小黑板写上“计算机”两个字，让学生猜测它的含义，并与学生进行简单的讨论。
2.引导学生了解计算机的定义，简单地解释计算机是一种能够进行数据处理和存储的电子设备。
Step 2：学习计算机的基本组成部分（20分钟）1.呈现幻灯片或使用图片等教学工具，向学生展示计算机的基本组成部分：输入设备、中央处理器、存储器、输出设备等。
2.让学生一个一个地介绍每个组成部分的作用和常见的设备名称，以便加深他们对计算机结构的理解。
Step 3：学习计算机的基本操作技能（35分钟）1.教师向学生展示如何打开计算机并登录操作系统，然后让学生根据教师指引尝试一遍。
2.引导学生逐步掌握鼠标和键盘的基本操作技能，例如：如何左键、右键单击、双击鼠标，如何输入和删除文字等。
3.分发习题或提供练习环节，让学生通过实践巩固所学的基本操作技能。
Step 4：巩固与拓展（20分钟）1.进行小组活动，让学生分成若干小组，自由讨论计算机的其他使用场景和用途，例如：计算机在游戏、交通、医疗等领域的应用。
2.每个小组派一名代表进行汇报，向全班介绍他们的观点和思考。
3.教师点评并进行总结，强调计算机的多样性和广泛应用的特点。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解计算机的定义和基本组成部分，并掌握计算机的基本操作技能。
在教学过程中，教师充分运用了多媒体辅助教学和小组合作学习等教学方法，使学生更加活跃地参与到课堂中来。
三年级信息技术教案【优秀4篇】
三年级信息技术教案【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级信息技术教案【优秀4篇】作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
三年级信息技术教案全册
三年级信息技术教案全册教案一：计算机基本操作1. 目标：让学生了解计算机的基本操作，掌握开机、登录、关机等操作。
2. 教学内容：a. 开机操作：- 老师向学生讲解开机的流程，包括插上电源、启动电源开关等步骤。
- 学生模仿老师的示范操作。
b. 登录操作：- 老师向学生讲解登录的步骤，包括选择用户、输入密码等。
- 学生按照老师的指导进行登录。
c. 关机操作：- 老师向学生示范如何正确关机。
- 学生模仿老师的操作并关机。
3. 教学方法：a. 讲解法：教师通过口头讲解和示范操作指导学生进行操作。
b. 实践法：学生根据教师的指导进行模仿操作，并及时纠正错误。
4. 教学步骤：a. 开场导入：- 老师提问：“你们是否知道如何开启计算机？”并听取学生的回答。
- 老师解释：“今天我们将学习如何正确地操作计算机。
”b. 开机操作：- 老师示范开机的步骤，同时口头讲解每个步骤的作用。
- 学生模仿老师的示范操作，并互相帮助。
c. 登录操作：- 老师向学生讲解登录的步骤，例如选择用户、输入密码等。
- 学生按照老师的指导进行登录，老师及时纠正错误。
d. 关机操作：- 老师向学生示范如何正确关机，并解释为什么要先保存文件再关机。
- 学生模仿老师的操作并关机。
e. 总结：- 老师总结今天学习的内容，并强调正确操作计算机的重要性。
- 学生回答问题，巩固所学知识。
教案二：网页浏览与搜索引擎使用1. 目标：让学生掌握网页浏览的基本操作和使用搜索引擎进行信息检索的方法。
2. 教学内容：a. 网页浏览操作：- 老师向学生介绍浏览器的功能和网页的结构。
- 学生模仿老师的示范操作，包括打开浏览器、输入网址、点击链接等。
b. 搜索引擎使用：- 老师向学生解释搜索引擎的概念和作用。
- 学生学习如何使用搜索引擎进行信息检索，包括输入关键词、筛选搜索结果等。
3. 教学方法：a. 讲解法：老师通过口头讲解和示范操作向学生传授网页浏览和搜索引擎使用的方法。
小学三年级信息技术教案5篇
小学三年级信息技术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
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过程3、自主探究学习：让学生
看书自学，因为书上有图文
并茂的操作演示，学生有能
力自己学会使用“编辑”菜
单中“复制(C)”和“粘贴
(P)”命令复制、粘贴图形。
4、从同学们脸上喜悦的表
情可以看出大家都圆满地
完成了任务。
请同学们思考：
A：你认为在进行“复制”
与“粘贴”时要注意什么？
（让学生学会总结）
B：复制一次可粘贴几次？
（学生必须通过操作才能
得出结论，让学生学会学
习，体验获取知识过程并享
受其乐趣，而不是教师教给
他们的现成结论。
通过讨论
达成共识则更能加深印象。
学生第二次探究。
）
（二）主题二：移动蝴蝶。
1、发现学生作品中移动蝴
蝶的作品，并请学生做演示
操作。
刚才巡视的时候，老师发现
有几位同学的蝴蝶的位置
很特别，我们一起来看一
下。
出示图1，看着这幅画，你
有什么想说的。
2、组织学生练习移动蝴蝶。
请同学们选择画面中一只
蝴蝶，将它移动至花丛中。
如果有不清楚的地方，可以
小组内互相帮助，或者向老
师请教。
学生自主探究学习
小组讨论，汇报结果。
各组讨论，完成讨论
坊。
演示操作
移动蝴蝶
学生交流，教师
引导总结
追问：怎样做可
以一次粘贴两
只、三只、或更
多只蝴蝶？
预设：（深化复
制、粘贴命令，
激发学生动脑思
考，寻求解决问
题办法。
学生第
三次探究。
）。
预设：蝴蝶飞到
了花丛中
追问：那么该如
何操作呢（移动
蝴蝶至花丛中）
你愿意上来示范
一下吗？（生演
示操作并讲解具
体的操作步骤）
作品展示和评价
过程活动二：自主探索、协作学
习 1、利用中央电视台大
风车节目为学生创设一个
情境。
明确了教学任务，创
设情境后，这时就大胆地让
学生尝试练习。
活动三、探究提高，综合运
用
1、可以用“拉伸／扭曲”
命令“变”出大小不同的蜜
蜂。
2、说一说“拉伸”和“扭
曲”的不同点。
学生尝试练习画大风
车
同桌交流
大组交流，汇报结果。
小组合作，交流
“拉伸”和“扭曲”的
不同点。
“拉伸”选项中
“水平(H)”和“垂直
(V)”输入框中的数值
代表当前图形的比例，
100%代表原来图形的
大小，小于100%表示缩
小，大于100%表示放
大。
预设：
提示他们通过这
样的渠道来解
决：1、阅读教材；
2、同学之间的帮
助；3、请教师给
予指点。
预设：
“扭曲”选项中
“水平(O)”和
“垂直(E)”输入
框内的数值表示
将图形歪斜的角
度。
如果输入的
数值大于0，则
图形按顺时针方
向歪斜；如果输
入数值小于0，
则图形按逆时针
方向歪斜。
核心过程活动二：认识电脑桌面
1、请同学们观察自己的
桌面，看看桌面上包含哪些
项目?并对照教材认识各部
分名称。
2、游戏“我藏了什么”
学生自主学习
同桌交流
大组交流，汇报结果。
学生进行游戏
预设：
图标开始
按钮鼠标指针
任务栏
教师纠正和补充
教师讲解游戏规
则：学生用手等
藏起桌面上的某
个部件，另一学
生说出所藏起的
部件。
核心过程活动三：
1、操作鼠标器
刚才我们认识了鼠标指针，
你能给大家讲解它的部件
吗？
教师示范鼠标器的操作
2、关闭计算机系统
我们应如何关闭计算机
系统呢？
同桌交流鼠标器的各
部件
学生尝试握鼠标器。
学生观察教师的演示
学生练习鼠标器的操
作：1、指向我的电脑
图标并单击。
2、右击回收站图
标
学生讨论并交流
预设：鼠标器
左键鼠标器
右键滚轮
教师演示并
巡视检查学生
的练习。
教师补充：通
过计算机的开
始按钮就能正
常关闭计算机
系统，然后关
闭计算机显示
器的电源。
总结提升今天这节课我们学习了哪
些内容？你有什么收获？
学生总结。
教师再次回顾
桌面和演示鼠
标器的操作。
核心过程活动三：文件和文件夹
打开我的电脑窗口中的本
地磁盘中c向学生展示不同
的文件和文件夹。
他们有何作用？
小组交流对他们的认
识。
学生自主学习，同桌交
流
预设：不同的
文件需不同的
软件打开。
教师引导并补
充：
文件名有两部
分组成，主文
件名和文件扩
展名。
而文件
夹是没有扩展
名的
总结提升今天这节课我们认识了我
的电脑学习了窗口的基本
操作，识别了文件和文件
夹，你还能记得它们吗？
学生回顾所学内容。
教师总结本课
学习的基本知
识。
核心过程活动二：熟悉键
1、主键盘区
2、双字符区
3、特殊控制键
学生观察主键盘区，说
说有哪些键？
同桌交流
学生观察数字键
和符号键，说说他们的
不同？
学生指认相应按
键。
预设：
主键盘区由字
母键、数字键、
符号键和特殊控
制键组成
教师纠正和补充
教师引导学生观
察，启发思考。
同桌纠正和补充
核心过程活动二：计算机各部分的名
称
1、出示图片：这是计算
机，你能说出各部分的名称
吗?
2、分分类
学生自主学习
同桌交流
大组交流，汇报结果。
小组合作，交流
输出设备有 ?
输入设备有？
预设：
显示屏音箱
鼠标键盘主机
教师纠正和补充
教师巡视和引
导：我们可以把
它们分成输入设
备和输出设备。
你来给他们归归
类。
我们通常把它们
叫做硬件，要运
行还需要软件。
核心过程活动三：主机箱里的秘密
讨论：你认识主机箱里的部
件吗？
他们有何作用？
小组合作，打开主机
箱，找出相关部件
学生自主学习，同桌交
流
学生动手操
作，了解主机
箱中各部件的
名称。
教师引导并补
充：
CPU:电脑的中
枢，相当于人
体的大脑。
内存条和硬盘
用来存放信
息。
总结提升今天这节课我们认识了计
算机的部件，你还能记得它
们吗？
学生各叙己见。
教师利用课
件，再次全面
总结计算机的
部件。
核心过程活动三：主机箱里的秘密
讨论：你认识主机箱里的部
件吗？
他们有何作用？
小组合作，打开主机
箱，找出相关部件
学生自主学习，同桌交
流
学生动手操
作，了解主机
箱中各部件的
名称。
教师引导并补
充：
CPU:电脑的中
枢，相当于人
体的大脑。
内存条和硬盘
用来存放信
息。
总结提升今天这节课我们认识了计
算机的部件，你还能记得它
们吗？
学生各叙己见。
教师利用课
件，再次全面
总结计算机的
部件。