2015湘潭事业单位考试：行测答题技巧之主旨概括切入巧答题
公务员考试备考：两大技巧摆平主旨概括题
2015年国考备考：两大技巧摆平主旨概括题华图教育刘柳豆分析近年的国考联考真题不难看出言语理解与表达中片段阅读的核心题目主旨概括概括题题量有所下降，但是在解题技巧上标题填入题和意图判断题都和主旨概括题有所重合，并且细节理解题也出现了主旨化的趋势，这意味着出题人正在以其他的形式加强对主旨概括题的考查，毫无疑问主旨概括题仍然是片段阅读的重中之重。
许多考生在掌握了主旨概括题的两大解题技巧关联词和行文脉络之后在解题速度和正确率上都有了很大提高，但是伴随而来也面临两个问题：如何把握关联词和行文脉络的适用顺序，关联词和关联词之间的适用顺序，简单说起来就是技巧掌握清楚了，对技巧运用的顺序却产生了混乱。
对此华图教研部在总结以往真题的基础上提出了相应的解决对策----核心语意置后原则和先微观后宏观原则！这两大法宝帮助考生在掌握技巧之更能游刃有余的灵活运用两大技巧，玩转主旨概括题。
首先介绍核心语意置后原则。
这个原则来自于中文的表达习惯，中国人说话是比较婉转和隐晦的，在表达某种意见的时候，一般不会直抒胸臆，有时先对事情的背景进行一定分析，或者援引别人的看法增强说服力，或者采用设问等表达形式引起注意力，之后才引出自己的真正的观点或者对策，当然在引出自己的观点和对策之时会利用一些关联词语加以引导。
根据这个规律我们在解言语题的时候也应当加以利用，在略读中有意识的关注文段靠后关联词引导的句子，一般情况下这也恰好是文段作者表达的重点所在。
下面以真题为例子：例：有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。
其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。
但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是( )。
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏解析：C。
事业单位考试言语理解答题技巧：主旨概括之转折关联词语技法
事业单位考试言语理解答题技巧：主旨概括之转折关联词语技法主旨概括类试题的标志性语言表述形式是：“这段文字的主旨是”、“这段文字的主要意思是”、“这段文字意在说明”、“这段文字主要想告诉我们”、“这段文字的主要谈的是”、“这段文字的主题是”、“最适合这段文字的标题是”等。
主旨概括类试题对报考者要求的特点是：要求体现对文段整体主要内容的理解概括与抽取能力。
大家都知道考试时时间是非常紧张而宝贵的，那么我们在做题时如果能够快速定位文段的重点所在，那么就能迅速抓住文段的主旨句。
不仅节省了时间，而且提高了做题的准确性。
那今天就为考生介绍利用关联词语中转折关系判定文段重点的技巧方法。
表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。
跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。
“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系，为弱转折。
在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。
因此，转折之后要看，转折之前可快速阅读。
强转折和弱转折同时出现时，强转折通常是重点。
【例1】我们虽然不难从中国的政治文化中找到“引咎辞职”的历史渊源，但目前我们推行的“引咎辞职”主要还是受到现代西方政治文明影响的结果。
这段文字主要表明( )。
A.中国政治文化中很早就存在“引咎辞职”B.中西的“引咎辞职”之间存在很大差异C.目前我国的“引咎辞职”与古代完全不同D.中国的政治受到现代西方政治文明的影响答案：D。
“虽然……但是……”是转折中的典型格式，转折之后往往是作者的主题句，是文段的重点所在，因此，但是之后的句子精简压缩就是D选项。
【例2】气候变暖将会使中纬度地区因蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原，高纬度地区则会增加降水，温带作物将可以在此安家。
但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部地区。
行测题型速解方法
行测题型速解方法行测，作为公务员考试和各类招聘考试中的重要科目，其题型多样、涵盖知识面广，对于考生的综合能力有着较高的要求。
想要在有限的时间内取得较好的成绩，掌握一些速解方法至关重要。
下面就为大家介绍几种常见的行测题型及其速解方法。
一、言语理解与表达1、主旨概括题这类题目通常要求我们概括文段的主旨大意。
在解题时，首先要快速浏览文段，找到关键句或关键词。
关键句一般出现在文段的开头、结尾或中间有转折、因果等关联词的地方。
然后，对关键句进行提炼和总结，去除冗余信息，得出主旨。
例如：文段开篇指出当前的某种现象，接着通过“但是”引出重点，强调了某个观点，那么这个观点往往就是文段的主旨。
2、细节理解题细节理解题需要我们仔细比对选项和原文。
在阅读选项时，要注意一些常见的错误类型，如偷换概念、无中生有、张冠李戴等。
同时，要带着选项中的关键信息去原文中定位，逐一进行比对。
比如：选项中说“所有的动物都有冬眠的习性”，而原文只是提到“部分动物有冬眠的习性”，这就是明显的偷换概念。
3、语句排序题对于语句排序题，可以先观察选项，确定首句。
一般来说，适合做首句的有引出话题的句子、背景介绍的句子等。
然后，根据句子之间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、因果关系等，进行排序。
比如：按照时间顺序，先介绍“过去”的情况，再讲述“现在”和“未来”；按照空间顺序，从“外”到“内”，从“上”到“下”等。
二、数量关系1、代入排除法当遇到一些复杂的数学运算题目时，可以将选项中的数值代入题干进行计算，逐一排除不符合条件的选项。
这种方法能够节省计算时间，提高解题效率。
例如：已知一个方程，求解较为复杂，我们可以将选项中的数值代入方程，看是否满足条件。
2、数字特性法利用数字的特性，如奇偶性、整除特性等，可以快速排除一些选项，缩小解题范围。
比如：若题干中提到“两个数的和是偶数”，那么这两个数要么都是奇数，要么都是偶数，可以据此排除不符合条件的选项。
3、赋值法对于一些只给出比例关系而没有具体数值的题目，可以通过赋值来简化计算。
事业编行测答题技巧：分析言语理解与表达考点(1)
事业编行测答题技巧：分析言语理解与表达考点（1）言语理解与表达在事业单位行测考试中，占据总题的三分之一，其分值也很重要，考生在平时的备考中，对言语理解与表达的复习切不可轻视。
接下来，我们先从“阅读理解”开始讲解，带考生分析相应考点。
希望对考生考试有所帮助。
1.主旨概括题常见的提问方式是：“这段文字主要说明的是、这段文字的主旨是、这段文字的核心意思是……”，类似的提问方式都属主旨概括题，针对这样的题型的解题思路就是找主旨句，而方法主要通过关联词和分析文段的行文脉络。
找到主旨句之后，一般正确选项是主旨句的同义替换或者精简压缩，而一般主旨句的特点是作者的观点或者所提的对策，这也是正确选项所具有的特点。
2.意图判断题和主旨概括题很类似，都是首先去找主旨句，如果主旨句是对策的情况下，正确答案一般是这个对策的主旨句;但是如果主旨句不是对策句，就要观察选项了，要优选围绕主旨的对策句。
3.细节理解考生只要掌握好一般与原文不一致选项的特点即可。
如会有一些时态上、数量上以及语气和逻辑上的偷换。
4.标题填入一般根据文段的风格选择相应的标题，新闻只需对导语也就是文段的第一句话概括即可;说明文的标题需要说明对象和对象特征同同时具备;议论文和主旨概括题很类似，就是作者的观点或者对策。
5.词句理解经常考查的是词语或者句子，而词语里面有一种特殊的是代词指代题，这种题型大家只要谨记就近原则即可。
6.态度观点这种题型主要考查作者的观点或者态度，只需找引导观点的词语“我认为、我觉得……”类似的词语，重点理解后面的句子。
如果没有类似的词语，可能是隐含观点，字里行间里映射着作者的观点，和学主旨概括题时的态度倾向表达法很类似。
2015湖南公考行测——应变应急类的答题技巧
应变应急类的答题技巧（群体型、意外型）1）样题（群体型）:①在一次招商引资的签约现场会上，正要和外商签合同时，领导要你拿出准备好的合同时却怎么也找不到了，你怎么办？②你和同事在执法中，受到群众围攻，手机无信号，无法与上级取得联系，你怎么应对？③旧城改造个性钉子户，漫天要价，领导安排你处理此事，你有什么打算？(2)答题的方针：16字方针：冷静不躁+分析原因+认真反思+改进工作（3）应变应急类答题的基本要求①反应必须迅速、准确、及时②提出的措施要有很强的操作性。
③如果有预案，就按照预案处理。
④在处理过程中及时将情况、措施向领导汇报，请领导批示。
（4）样题的参考答案：①你和同事在执法中，受到群众围攻，手机无信号，无法与上级取得联系，你怎么应对？出题思路：应急应变能力，驾驭局面的能力答题思路：十六字方针答案提示：冷静不躁首先，我要镇静，不能惊惶失措，沉着应对。
分析原因其次，我要迅速判明原因：导致围攻的原因可能有二个：一是我们工作方法简单、况：（1）符合态度粗暴，引起群众反感；二是群众反映的问题没有得到解决有意见，大致有3种情政策规定，我们没有办。
（2）不符合规定，我们没有解释清楚。
（3）群众确有实际困难，但无明确政策规定，我们没认真考虑他们的要求。
认真反思如果是我们工作方法简单、态度粗暴，引起群众反感，我们将向群众道歉，以求他们的谅解；如果群众的要求符合政策规定，而我们没有办，我们将做好群众工作，回去后及时向领导汇报，给予解决；如果群众围住我们，情况比较危险，我会要其中一名同事先离开，通知领导，我会留下做思想政治工作。
改进工作群众利益无小事，胡锦涛总书记（权为民所用，情为民所系……），今后我们要改进工作方法，急群众之所急，克服官僚作风，同时要不断提高应急应变能力。
③旧城改造个性钉子户，漫天要价，领导安排你处理此事，你有什么打算？提示：表态+分析原因+认真反思+改进工作。
2015事业单位行测考试：主旨概括题得分就这么简单
2015事业单位行测考试：主旨概括题得分就这么简单行测考试试题考查的是考生多方面的综合实力，重在考查考生概括分析能力。
考生在进行事业单位考试行测主旨概括题答题的时候要采用一些技巧。
下面就详细的说一说事业单位考试行测主旨概括题答题可以采用的比较好的方法。
第一、结论部分要看，结论之外可不看
一个分句说出原因，另一分句表示结果，这两个分句是一种因果关系。
在一个文段中，表示因果关系的关联词之后通常出现主题句。
因此事业单位考试行测主旨概括题答题的时候，结论部分要看，结论之外可不看。
需要注意的是，“之所以……是因为”用倒装的形式强调原因，这时原因部分需要看。
第二、转折之后要看，转折之前可不看
前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。
公务员考试行测主旨概括题答题要知道，前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。
第三、递进之后要看，递进之前可不看
后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，前后分句是一种递进关系。
事业单位考试行测主旨概括题答题要知道，递进后面分句的意思更进一层，后面分句是重点。
一
级递进与二级递进同现，二级递进是重点，多重递进最后是重点。
上面的文章中所讲述的三个主要内容就是事业单位考试行测主旨概括题答题可以采用的比较好的方法，希望本文对各位事业单位考试考生更进一步的了解如何进行事业单位考试行测主旨概括题答题能有一定的帮助。
行测做题方法总结
行测做题方法总结一，语言理解1.主旨类（提问方法：主要内容，主要讲了，主要论述了，中心意思，概括讲的是。
）具体方法分为：关键字法，框架法，排除法<1>关键字法—通读文段，找出文段中出现频率较高的词，分别对应到选项中。
当含有多个描述对象时，必须所有的对象都包含在选项中<2>框架法—确定文段的描述类型以及作者的态度。
文段类型一般分为：①世界观类（即只包含现象，问题，原因及危害的说明，不涉及解决问题的方法）②方法论类（重点在于如何解决问题）<3>代入排除法—将选项代入文段中，看是否有“描述范围过于宽泛”，“未提及”，“过度引申”或与描述对象不符。
或者本应是“可能”等不确定的字眼，选项中出现了肯定，那么以上情况都应该排除。
注：以上几种方法，代入排除法用得较多。
文段的关键句往往在首句或末句当文段描述了A.B两方面的内容事，选项当中必须同时包含这两方面，否则排除。
文段中只是讲述了某个现象或者问题，选项中出现了如何解决问题，也应排除，属于无中生有。
要点精华：①关键字要找全②选项要看清③明确文段结构（世界观或方法论）以及作者感情色彩。
2.意图题（提问方法：意在强调，说明，作者要表达的观点，旨在说明等等。
）确定框架—找关键字—明确作者态度—适度引申注：①在掌握主旨题做法之后还要记住以下要点，明确作者感情色彩是褒是贬。
②排除过于宽泛的选项③注意“然而，但是”等转折词，重点内容一般在转折词之后。
④过于浅显，直接在文章中有提到的内容也要排除。
3.细节理解＋作者态度观点＋排序题（1）填入横线中恰当的一项①从横线的前半句确定描述对象②结合全文确定文段主旨和作者的感情态度③现象之后，先原因/危害/特征——应对措施。
（2）作者态度观点①若仅为阐述性说明不加作者个人观点，则态度中立客观。
②有褒有贬，则态度理性公正。
③褒多于贬，则肯定，支持，赞扬。
④贬多于褒，则质疑，否定，批判。
⑤全篇皆疑问，则为怀疑。
事业单位行测答题技巧：怎样“抽丝剥茧”找主旨？
事业单位行测答题技巧：怎样“抽丝剥茧”找主旨?
【导读】行测主旨题怎样“抽丝剥茧”找主旨?事业单位行测答题技巧，中公事业单位招聘考试网为你备考行测加油!
一、锁定特定字眼找主旨
主旨观点型题目的答案通常具有一定深度，基于此特点，锁定材料或选项中包含特定字眼的句子或选项，便能在最短时间内初步确定答案。
此类特定字眼有：“务必”、“亟待”、“应(该)”、“必须”、“需要”、“要”、“最重要的是”等。
二、依据论述对象找主旨
论述对象指的是文段展开所围绕的中心话题。
1. 通过句子的主语找论述对象
主语在句子中发挥着重要的作用，通过分析句子的主语，可以对作者的说明对象有一个准确的把握。
2. 通过“研究人员”、“科学家”等字眼找论述对象
对于说明性材料，文段一般介绍的是一种新科技、新方法、新发现。
因此，专家提醒考生要特别注意“科学家”、“研究人员”这些特殊的权威主体之后的内容，他们的研究成果常是文段论述的对象。
3. 表示某一特定含义的概念为论述对象
文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。
尤其当该概念出现在段尾时，往往是文段的论述对象，与文段的主旨有密切关系。
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2015湖南湘潭事业单位考试：行测答题技巧之主旨概括切入巧
答题
在事业单位行测考试中，言语理解题中的主旨概括题是考察题型之一，本文为事业单位考试考生准备了备考技巧。
一、划分文段结构，寻找主旨句
段落格式一般可以分为“总—分—总”、“总—分”、“分—总”这三种格式，段落的主旨会出现在总体概括句中，一般会出现在段落的开头或是结尾。
在句首往往有提示、概括和转承的作用;在句尾多是对前面内容的总结，一般会出现在“所以”、“由此可见”、“因而”、“总之”、“综上所述”等关联词之后，是对主旨的重申。
【例题】科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。
科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。
人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程;它不仅需要丰富知识宝库的劳作，而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。
下列说法概括主旨最准确的是( )
A.科学精神的内涵
B.人类认识史的发展规律
C.内在纠错机制的产生过程
D.人类不断推进未知到已知
【解析】A。
文段为总—分式结构，首句“科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神”就是文段的中心句，A项正确。
文段的主题应该是科学精神，内在纠错机制只是其长处，C项不正确。
二、关联关系语切入法
在片段阅读中关联词的结构使句子的前后关系具有了一定的倾向性，而内容的重点也往往紧跟在关联词后面，所以通过关联词可以迅速找到文段的主旨。
1.表示转折关系词的后面，如“然而”、“但是”、“事实上”等关联词;
2.表示结论关系词的后面，如“所以”、“由此可见”、“因而”等关联词;
3.表示递进关系词的后面，如“甚至”、“并且”、“而且”、“还”等关联词;
4.表示必要条件的引导词后面，如“只有”、“必须”、“应该”、“需要”等关联词。
【例题】一个体系中的各种制度具有战略互补性，某一项或几项制度发生变革，其他的制度要么进行相应的变化，要么就会与新制度难以配合，对新制度的实施产生阻碍。
因此，制度变革本质上就应该是整体推进的，虽然在实施上可以分步进行，否则，就会存在巨大的制度运行成本。
下列对文意的概括最恰当的一项是( )
A.各种制度之间具有战略互补性
B.实施新制度往往有阻碍
C.制度变革应整体上推进可分步实施
D.实施新制度运行成本巨大
【解析】C。
文段由“因此”引出结论“制度变革本质上就应该是整体推进的，虽然在实施上可以分步进行”，也就是文段的主题句，后面的“否则”引出反面论证进一步证明前一句为主题句，C项正确。
三、立足文段整体，综合分析
文段由句群组成，每个句子都表达一个含义，把每句的大意综合起来加以概括，就是整个文段的主要内容。
在抽取主干的过程中要注意前后句子的连贯性，确保文段的意思前后一致，重点语句和非重点语句取舍要正确。
【例题】群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。
而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中，“上级”评议，官员面对的是“一个人”;“公众”评议，官员面对的是“一群人”，只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用;自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。
这段文字的主旨是( )
A.质疑群众评议的合理性
B.群众的意志要得到合理的引导和约束
C.如何对官员进行有效监督
D.怎样在群众和上级间达到平衡
【解析】C。
文段的前两句是说明群众对于官员的监督是可能存在误区的，即“一群人”的片面，只有把群众评议和上级评议结合起来，才能保证评议的合理性和真实性。
由此可见，文段主题是怎样才能对官员进行有效的监督，C项正确。
A、B两项都只表达了前两句话的意思，过于片面;D项所表达的意思脱离了“对官员进行监督”这个主题，排除。
文章来源湘潭公务员考试网?wt.mc_id=bk10893。