美术教学的实习经验谈
美术教育实习心得体会5篇
美术教育实习心得体会5篇美术教育实习心得体会5篇美术教育，是中国普通高等学校专科专业，主要研究美术相关的基础理论，掌握科学教育理论和教学方法。
该专业的修业年限是三年。
以下小编在这给大家整理了一些美术教育实习心得体会，希望对大家有帮助！美术教育实习心得体会__年x月x日，我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教育实习。
两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。
在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下，我逐步地成长着。
原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础。
我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。
我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的精心栽培下，迅速成长，实习工作也取得了较圆满的成功，并较好的完成了实习任务。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。
一、教学工作在两个月内,在指导老师的帮助下，我共完成了9个新课时的教案，每周进行2-4节课的授课，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议。
并且，积极旁听其他实习老师的授课，及时记录听课笔记，学习其他实习老师的优点，至实习结束，已经旁听了30节课时以上的授课内容。
平时,及时批改学生作业,教师的工作安排并参与集体备课。
在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换，让我们能有机会去进行旁听与学习。
这给我的实习生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。
在实习前，我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生。
而在踏入南浦小学进行实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感。
美术收获体会心得(精品8篇)
美术收获体会心得(精品8篇)美术收获体会心得篇1实习，一个并不陌生的词语，在南通已经有过了一定的实习经验，所以不由得有种感觉，这次实习和以往一样。
其实斐然，首先，时间比以往长了，此次的实习时间从上次的一个月延伸为三个多月;其次，这次实习是回到了家乡，接受家乡领导的检验;再者，以前实习只需实习专业对应的科目即可，而这次不仅仅要实习对应的科目，还要实习班主任。
正因为有了这么多的变化，所以这次的实习对于我来说有许多要适应和努力的地方。
三月份的实习也接近尾声了，我想我首先努力适应的应该就是美术课教学。
记得第一个星期，接到教导处的通知，要上美术课。
那时我的心情十分忐忑，因为教学美术是我最薄弱的环节，所以就去请教美术老师应该怎么上。
美术老师从教学内容和教法几个方面给了我几点指导，听了美术老师的指导后，随即就乘热打铁开始备课。
课备好后，就请美术老师帮忙修改。
随即，我便开始熟悉教案，并思考应该怎样上这节课?应该用什么样的语言去对待一年级的学生?应该怎样评价学生们的画?第二天，带着有点担心的心情，我走进了103班的教室。
一声“上课”，就开始了我的教学。
前二十分钟，我带领学生们一起欣赏着书本上的图片，也让他们想象着平时校园里都有哪些热闹的场景。
后二十分钟，让学生自己设计绘出一幅热闹的校园。
一节课下来，学生们那些充满创意的画儿，让我有了一些满足感。
我觉得美术课只要认真准备，就可以达到预期的效果。
只是事后想想，我的那节课还存在着几点不足：①美术课上对学生的色彩的要求还没有很好的讲授，没有让他们知道美术的画儿色彩要饱满，导致有些学生的画儿色彩比较单调;②课堂上给学生们的示范比较少，更多的是让学生们自己想象。
我想这一点应该是因为我的美术功底不太行，日后一定要多加练习。
这两点，在接下来的美术教学中我会及时改正。
一个月的美术课下来，适应了不少，相信只要通过自己的努力，我也可以给学生不一样的美术课堂。
让我的学生们爱上于老师的美术课堂。
美术教师实习报告5篇
美术教师实习报告5篇美术教师实习报告5篇 在⼈们越来越注重⾃⾝素养的今天，报告的⽤途越来越⼤，报告包含标题、正⽂、结尾等。
那么⼀般报告是怎么写的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的美术教师实习报告5篇，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
美术教师实习报告篇1 ⼀.教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的⼗节微格教学训练，在这⾥变得有点微不⾜道。
1.基础技能课。
第⼀堂课，我抱着敢死的⼼态，没有紧张。
声⾳⾃我感觉也⽐较响亮，⽽且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，⽬的⾮常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动⼒和勇⽓，这让我感觉很实在。
但是，⼀个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验⽼师的应变能⼒。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
⼀个星期下来我有了⼀个⼩总结: (1).声调表情是控制课堂⽓氛的⽅向盘。
(2).别想着⼀节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学⽣。
(3).尽早摸索到学⽣的实际情况，如接受能⼒，学习美术兴趣等。
(4).别⽼在简单的问题上搞太多花样。
(5)学⽣喜欢实际例⼦的引导。
于是，接下来的时间，我以这⼏点去要求⾃⼰，在课堂上多了⼏分⾃然，也渐渐加强了随意发挥的能⼒。
⽽且在改了⼤量的学⽣作业之后，我才发现，原来批改作业的作⽤是如此的⼤。
它让我更清楚学⽣的实际情况。
在⾯对学⽣的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
同学们学习的积极性更⾼。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育⾥⾯最难以把握的课堂，像⽔中⽉，雾⾥花，你知道她的美，却难以展现在学⽣⾯前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索⼤师的⼀些幽默的⼩故事来渲染课堂⽓氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
⽽到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语⾔艺术，你的真正的感受去感染学⽣。
美术实习心得范文5篇
美术实习心得范文5篇美术实习心得范文篇1一、实习目的根据学院对城乡规划专业大二学生的培养要求，我在陕西省宝鸡市陈仓区姚儿沟村进行了为期一周的色彩（水彩）写生实习。
本次写生的目的是培养我们对建筑及风景的构图与色彩概括，并提升我们对于乡村建筑的感知与认识。
具体要求如下：1、培养学生利用色彩对建筑的概括能力，了解并熟悉风景色彩写生的绘画过程；2、理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去进行风景与建筑的写生；3、培养吃苦耐劳的精神与适应环境的能力，在不利因素的干扰下仍旧正常作画。
二、实习时间我于4月18日至4月23日在宝鸡市陈仓区进行了为期六天的实习。
三、实习地点陈仓区位于山西省西部，西与甘肃省天水市、清水县相邻。
地处秦岭山地、关中平原、黄土高原过渡区，地貌由山、塬、川组成。
本次实习主要在陈仓区新街镇的几个村落进行，这里有数十年的老土房、参天的树木、辽阔的田地和连绵的山丘，一系列的乡村景象为我们提供了良好的作画条件，也为平日里很少接触大自然的我们提供了放松身心的机会。
四、实习内容4月18日，我开始了我的宝鸡写生实习过程。
早上八点整，我满怀兴奋地和同学们一起踏上开往宝鸡市的班车。
路途中班车穿过了延绵的山脉，经过了广阔的油菜花田，一切的一切都令我对本次宝鸡之行充满期待。
中午12点多，班车到达宝鸡姚儿沟写生基地，经过休整，下午三点，写生实习正式拉开帷幕。
虽已是融融春日，太阳却已经炙烤着大地万物，同学们抹上防晒霜，戴着太阳帽，背着画袋，带着画凳，在杨西文和岳红记两位老师的带领下前往写生村落。
因为有过大一的外出写生经历，同学们很快找到了合适的视点，墙角、树下、房钱……大家三五成群地坐在一起，一边讨论着如何取景构图如何配色，一边进入了作画状态。
一下午很快过去，老师为我们定的一张作业量却很少有人能够完成，这令我们意识到确实应该提高自己的速度了。
下午六点多，我们回到写生基地，基地的姐姐阿姨们已经为我们准备好了可口的饭菜，荤素搭配，而且都是菜籽油做成的，营养又健康，作为吃货的我最喜欢其中的一道凉拌野菜。
关于美术教育实习心得体会8篇
关于美术教育实习心得体会8篇炼了教学技能。
今天收集美术教育实习心得体会。
不一起来看看吗。
美术教育实习心得体会精选篇1终于结束了，这次“漫长”的实习！说是这样说，但其是这次的实习，也不过正常的三个月时间。
但在我看来，这三个月的时间里我们学到的东西实在是太过饱满，但是时间却不够我们完全的消化。
所以，我才会感到实习结束的这么慢，让我在如今才有机会好好的分析自己在实习中所收获的经验。
在仔细的反思了实习的经历之后，我感到自己有了许多的体会和收获。
作为一名美术老师，我曾想着将自己所知道最重要的部分教导给学生，但在真正的实习之后，我才发现自己的想法是多么的天真，而且因为自己在思想上的错误也犯下了不收的错误。
现在，我将自己在这三个月的实习心得整理如下：一、对自我评价太高尽管我还是有考虑到自身的经验不足问题，但在实习的初期，我却还是因为自大犯下了错误。
在初期做准备的时候，我总以为自己在学校的时候已经做了充足的准备，以为在多去考虑也没有必要。
但是，当真正的开始上课的那一刻我就感到自己错了。
听着教师同学们期待的欢呼声，我又感到了一丝胆怯。
终于跟随着同伴们走上了讲台，看着台下一双双充满期待的严谨，我的心中却出现和慌乱。
尽管在后面我努力的控制住了自己，但却让我深刻的认识到了，自己的准备并不充分！二、教导上没有仔细的考虑我实习的班级是__小学的__班，因为缺乏经验，在初次的教学中，已经过了半节课我才意识到自己讲的太过了！作为一名小学的老师，因给以更为简单，更为有吸引力的方式去教导学生。
但我的讲解太过死板，甚至难以吸引到同学们的视线和注意力。
这使得我非常的惭愧。
但在后的工作中，我积极的改正了自己的教案和计划，并通和同学们的交流去推进课堂，尽管经历了些困难，但我还是顺利的带动了课堂的气氛，带领着同学们领会了美术的魅力。
三、自我反省在这次实习中，我初期的时候犯下了不少的错误，这都是我没有做好充足的准备所导致。
我非常感谢__老师在实习中给我的帮助，在教导陷入麻烦的时候，__老师总是能在一旁提醒我。
美术专业社会实践心得体会
美术专业社会实践心得体会美术专业社会实践心得体会（通用7篇）我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的美术专业社会实践心得体会，欢迎大家分享。
美术专业社会实践心得体会篇1大二结束，我选择在“大武汉画室”做暑期实践，担任助教兼班主任。
我接手的是高考班，我不但要做助教老师，指点他们的绘画知识与技能，同时我还是一名班主任，了解并关注学生的生活与心理。
我真真切切地体验到真正地做一名美术教师的欣喜与辛苦。
在学习上，从早晨八点开始，到晚上十点下，我逐一指点每个学生。
在指点学生并给学生改画的过程中，我意识到每个学生有着不同的性格特征，这就需要我去用不同的方法与沟通技巧去指点，我开始体会到作为师范生所学习的理论程的必要性与重要性所在。
我结合《美术学科教学论》与《美术案例与分析》学到的知识去进行传授指点，同时结合《心理学基础》所学到的知识去分析高中生的心理特征，力争用最合适的方法与态度给予学生帮助让他们学习到更多的知识。
通过《美术教学技能训练》学到的运用到实践中，将绘画理论与技能传授给学生，我得到了很多实用性的经验。
同时我体会到社会现实并不是那么美好，每一份收获，都必通过自己的每一滴辛苦去实现，去兑换，这让我更加明白了学习的重要性，要把基础知识学的更加扎实，达到“学以致用”。
在速写方面，我针对每个学生掌握的进度、绘画特点以及性格特征，在批改作业的基础上提出不同的要求，实行不同的惩罚手段，我认为这是我值得骄傲的地方。
学生们一次比一次进步，少有一两个起初对我不满的学生也愿意与我沟通，主动找我指点，画的不好的学生也积极的去进行自我惩罚（罚速写作业），我特别欣慰，体验到了以前老师们对我们说“你们是我的骄傲”的那种感觉。
在生活上，每周晚上都要去查寝，保证学生的安全，同时关注学生的生活状态。
查寝也不是简单的点名，有的学生会反感，正如我大一时期对查寝的态度，所幸的是我大一学年作为班秘书有负责查寝的经验，在这基础上，我还需要关注学生当天学习的感受以及一段时间的学习感受。
美术实习个人总结十篇
美术实习个人总结十篇1. 在美术实习的期间，我非常感谢导师的指导和支持，使我收获颇丰。
通过观摩和学习，我深入了解了美术教育的实际运作和教学方法，加深了对美学知识的理解。
2. 作为一名美术实习生，我深刻体会到了美术教学需要的耐心和细心。
通过与学生的互动与交流，我了解到每个孩子都有自己的特点和需求，需要针对性的指导和关注，这让我更加珍惜每一次与学生交流的机会。
3. 在美术实习中，我接触到许多有意思的美术活动，包括素描、水彩绘画、剪纸、手工制作等等。
这些活动不仅让我感受到了美术教育的趣味性，而且让我更有切身体验的理解和感受。
4. 美术实习中涉及到的各种艺术形式和表现方式，不仅丰富了我的文化知识，也启迪了我对美术教育的新思考。
我认为教育者应该通过多样化的手段来呈现知识，这样才能让学生更加融入和理解，这对于培养创新能力和发散思维也非常有帮助。
5. 在教学中，我学习到了如何有效地引导学生，帮助他们发掘潜力和表现自我。
与孩子交流的过程中，我发现他们的想象力十分丰富，而且很多时候能够给出很独特和创新的答案。
这启发我更加注重孩子的思维方式和观念，为他们开启一扇思维的门。
6. 美术实习中，我也学习到了教育者的态度和责任。
作为一名优秀的教育工作者，我们需要有耐心、有激情、有责任心，为学生提供最佳的教育资源和指导。
教育者的可塑性和影响力非常强，这也在一定程度上塑造了学生的人际价值、人生态度和价值观。
7. 作为美术实习生，我也意识到了教育工作的意义和重要性。
虽然美术教育不是必修课，但无论是在学校还是社会中，都扮演着重要的角色。
美术教育能够促进学生的心理健康、审美情趣和综合素质的提高，是学生成长过程中不可或缺的一部分。
8. 在美术实习中，我还从实践中学到了很多的教学技巧。
比如，良好的沟通技巧、有趣的教学方式、有效的教学统计、清晰的教学目标等等。
这些技巧都是实践中积累的经验，能够让老师更加轻松地进行教学。
9. 美术实习让我认识到自己的不足之处，比如教学经验不足、指导能力有限等等。
美术教学的实习心得
美术教学的实习心得
在美术教学的实习中，我学到了许多宝贵的经验和技能，也遇到了一些挑战，以下是
我的实习心得：
1. 班级管理：在教学过程中，班级管理是非常重要的一环。
我学会了如何建立秩序和
规则，如何处理学生之间的冲突，以及如何激发学生的兴趣和参与度。
2. 创意教学：美术教学需要不断激发学生的创造力和想象力。
在实习中，我学会了如
何设计有趣的艺术项目，如何引导学生发挥他们的想法，以及如何给予肯定和鼓励。
3. 老师角色：在实习过程中，我意识到老师不仅仅是知识的传递者，还要充当导师和
榜样的角色。
我努力成为学生们的艺术引导者，鼓励他们发展他们的独特风格和表达
方式。
4. 沟通与合作：与同事、家长和学生之间的有效沟通是成功的关键。
我学会了如何与
不同的人合作，如何解决问题和处理挑战，以及如何理解和尊重每个人的需求和观点。
总的来说，美术教学的实习让我得到了很多宝贵的经验，也让我更加热爱教学这个职业。
我会继续努力提升自己的专业素养，为学生的艺术成长和发展贡献自己的力量。
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美术教学的实习经验谈
回首过去的一具多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
日子充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一具老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但向来以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
所以越接近实习，我内心越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感觉：实习，我们算是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的内心已平稳了许多，很自然的，同意了另一具身份。
也开始了这别同平常的八个星期的有着双重身份的学习日子。
一.教学体味。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这个地方变得有点微别脚道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感受也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，如此的课堂宛然有个形去抓，目的特别明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神别断地给我动力和勇气，这让我感受很实在。
但是，一具星期下来有五节的重复课，别同的班级，有别同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
依照课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一具星期下来我有了一具小总结：
(1).声调表情是操纵课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际事情，如同意能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的咨询题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时刻，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是这样的大。
它让我更清晰学生的实际事情。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，能够让课程分时期性，更加系统性。
同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
能够说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展如今学生面前。
在备课时期，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发觉以上预备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感觉去感染学生。
但我的感受是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。
我放别开，不管是动作，表情或是语调。
每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。
颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时刻让学生去说.还有声调没有操纵好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。
的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入这个大师的崇高的艺术境地当中去。
却没注意到学生的感觉。
就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是如何观赏大师的画。
有一具男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画含糊地总结了一下，尽管听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较容易带动同学。
课堂气
氛也比较好。
我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体味和一些考虑。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积存去渐渐驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感觉。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术别断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。
如此你的教学质量才干别断上升。
3.手工制作课。
最后的一具星期是手工制作课，要紧让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为那个课做好预备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和这个时候对屋子打扮的一些幻想。
搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。
我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。
有些音乐算是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都别错。
我把初中时的一些幻想陈述或转为提咨询放在导入部分。
这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的双眼都亮起来了，气氛达到了预期的效果。
在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先预备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发咨询我什么原因播放音乐，我也没有意说明。
整个课堂情境，轻松流畅。
师生能得到较好的交流。
上完那个课未来，我发觉和同学们的感情更亲切了。
一部分同学的作品都别错。
看着她们的作品，我宛然回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的神秘。
在美术教育中我深深体味到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓励学生对日子的感觉，说办法、抓契机引导他们用美术语言去表现心里的情感，丰富日子、陶冶情操，促进审美能力的提高，可以身心和谐地健康成长。