“三问四观”大讨论活动心得体会范文
2024年三问三观学习心得体会范本
2024年三问三观学习心得体会范本【2024年三问三观学习心得体会】2024年，是我人生迈入社会的重要一年，也是我对于三问三观这一理念进行深入学习和思考的一年。
通过阅读相关文献、参与社会实践以及与他人的交流，我逐渐形成了自己的三问三观，获得了一些宝贵的学习心得与体会。
一、关于“何去何从？”的思考社会发展迅猛，而我面对的是各种机遇与挑战，我常常陷入对未来道路的纠结与疑惑。
在经历了一段时间的思考后，我认识到“何去何从”是一个需要根据自身条件和价值观进行综合权衡的问题。
在选择职业时，我会更加注重个人的兴趣和天赋，并结合社会的需求和潮流进行选择。
同时，我也会秉持着对社会有所贡献的心态，在选择中尽量使自己的价值与社会的发展相契合。
对于一些事业和利益的选择，我会坚守道德底线，始终保持良心和人格的完整。
二、关于“为谁而奋斗？”的思考人的一生中有许多为了自身利益而奋斗的时候，但是只有把自己的利益与社会的利益相结合，才能够成就真正的价值。
在我追求自己的梦想和奋斗的过程中，我会更加重视与他人的合作与帮助。
通过发挥自己的优势和专长，为社会、为他人做出更多贡献。
我相信，只有在为别人努力奋斗的过程中，才能够找到内心真正的快乐和满足。
三、关于“如何做人？”的思考做人要讲究自律，做到有节制、有规矩、有原则。
在处理人际关系时，要注重公平公正、宽容待人，避免对别人的歧视和偏见。
在思想上，要保持开放的心态，接纳不同的声音和观点，摒弃偏执和偏见。
在实际行动中，要坚守自己的核心价值观，并体现在具体的言行中。
做人更要感恩，对待他人的付出和帮助要有一颗谢恩之心，时刻怀有感恩之情，并以实际行动回报社会和他人的恩情。
通过学习三问三观的理念，我获得了一些宝贵的心得与体会，更清晰地认识到自己的价值观、生活观和人生观。
我意识到，在不断成长和追求自己理想的道路上，要始终保持一颗善良和谦卑的心，与社会、与他人保持联系和互动。
我也明白，人生的价值不仅仅体现在自我实现和个人利益上，更在于我们能为社会、为他人所做出的贡献。
“三问四观”心得体会格式版(五篇)
“三问四观”心得体会格式版标题：用“三问四观”理解世界的心得体会引言：随着社会的不断发展，人们对于世界的认知也在不断深化。
而作为一种丰富而深刻的思维方式，“三问四观”不仅能够帮助我们更好地理解世界，还能让我们对自身的认知更加清晰。
在我学习“三问四观”的过程中，我深感其对于个人成长和思考能力的重要性。
本文将结合我对“三问四观”理论的理解，总结出自己的心得体会。
一、三问的意义“三问”即问利害、问对错、问本末。
这三个问题涵盖了人们思考问题时常常遇到的核心要素，对于我们理解世界、分析问题非常重要。
首先，“问利害”让我们明白了每一个问题都是有利害关系的，而往往问题背后的利害关系才是真正需要我们考虑的。
在解决问题的过程中，只有充分了解和权衡利害关系，我们才能更好地把握问题的本质。
其次，“问对错”是一个价值判断的过程。
在面对问题时，我们常常需要选择一个方法或者立场，然而很多时候选择并不是非黑即白的，而是需要我们去思考、权衡。
通过“问对错”，我们能够更好地理解不同观点和立场，从而更加全面地思考和分析问题。
最后，“问本末”让我们关注问题的本质和目标。
很多时候，我们常常陷入琐碎的细节中，而忽视了问题的本质和最终的目标。
通过“问本末”，我们能够更加清晰地认识问题的核心，从而更好地定位问题、解决问题。
二、四观的特点“四观”即观大势、观全局、观矛盾、观潜力，是对于世界的全面观察和理解。
这四个观点的特点及其重要性如下。
首先，“观大势”让我们明白事物的发展都有其内在的规律和趋势。
“观大势”有助于我们把握时代的脉搏，抓住发展的机遇。
其次，“观全局”提醒我们不要因为片面的信息和观点而过于偏颇。
“观全局”帮助我们摆脱自身的狭隘观念，更好地认识事物的各个方面。
再次，“观矛盾”让我们明白事物往往含有多重属性和矛盾。
“观矛盾”有助于我们找到问题的症结所在，从而可以更好地解决问题。
最后，“观潜力”鼓励我们发掘事物内部的潜能。
在面对问题时，往往我们不能被眼前的困境所迷惑，而是应该挖掘问题中的机遇和潜力。
2024年“三问四观”心得体会范文(二篇)
2024年“三问四观”心得体会范文2024年“三问四观”的学习使我深受启发，让我对自己以及未来的方向有了更清晰的认识。
这次学习让我体会到自己的不足和需要改进的地方，也让我看到了自己的潜力和机会。
以下是我对“三问四观”的心得体会。
首先，“三问”让我反思和思考自己的定位和目标。
我们每个人都有自己的价值观和追求，但有时候我们可能迷失其中，不知道自己真正想要什么。
通过问自己“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”这三个问题，我重新审视了自己的身份和起点，并设想了自己未来的方向和目标。
这让我对自己有了更清晰的认识，也让我明白自己的努力和奋斗是为了什么。
其次，“四观”让我明确了自己的世界观、人生观、价值观和发展观。
世界观是指对世界的认识和理解，人生观是指对人生意义和目标的看法，价值观是指对价值和道德的判断，发展观是指对自我和社会发展的看法。
通过思考这四个观念，我深刻认识到自己的立场和价值观，并明确了自己应该追寻的目标和努力的方向。
这让我更加坚定了自己的信念和价值观，也让我对未来充满了信心和期待。
在这次学习中，我还深刻理解了“三问四观”与日常生活的密切联系。
无论是工作还是生活，我们都需要明确自己的定位和目标，也需要立足于自己的世界观、人生观、价值观和发展观。
只有这样，我们才能在追求成功的同时保持自己内心的平静和幸福。
通过学习“三问四观”，我也找到了自己未来的发展方向。
我明白了自己的价值和潜力，并有了更明确的目标和计划。
我将立足于自己的专业领域，不断提升自己的能力和素质，为自己的事业发展打下坚实基础。
同时，我也会注重自己的人际关系和人文素养，通过与他人的交流和合作，不断学习和成长。
我相信，通过自己的不懈努力和坚持，我一定能够实现自己的目标，成为一个有价值、有影响力的人。
总之，“三问四观”让我反思和思考自己的定位和目标，明确了自己的世界观、人生观、价值观和发展观，并为我未来的发展指明了方向。
我会牢记学习中的收获和启发，将其融入到日常生活和工作中，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的价值做出贡献。
三问四观大讨论学习心得精选三篇
三问四观大讨论学习心得精选三篇《三问四观大讨论学习心得精选三篇》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇一：三问三观学习心得体会自党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持把学习教育摆在首要位置，组织开展“三问三观”学习讨论，引导村两委认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，切实增强了思想自觉和行动自觉，打牢了反“四风”的思想根基。
一、以“三问”树“三观”，要认真学习，解决好认识问题思想是行动的先导，理论是实践的指南。
开展教育实践活动，摆在第一位的任务就是要搞好学习教育，不断增强宗旨意识和群众观点。
（一）以“三问”树“三观”，首先要突出中国共产党的性质、宗旨和理想。
中国共产党是人民的党，代表的是全体人民大众的利益，任何一个党员、一个领导没有自己的特殊利益。
全心全意为人民服务是我党的宗旨，“各尽所能、按需分配”的共产主义是我们的理想，这些，作为共产党员，是需要时刻记在心头上可以让我们更加珍惜作为人民与群众的距离，“三问”群众在心中的地位、的。
．群众政党的理想信念，时刻端正宗旨观念。
我们是人民的政党，我党的利益就是人民的利益，这是息息相关的，不可分割的。
（二）以“三问”树“三观”，其次要认识到人民群众与我党事业的关系。
回想革命战争年代，是人民群众把自己的子弟送上战场，作为革命力量的不竭源泉；是人民群众为了掩护共产党员，不惜挺身面对敌人的刺刀；是人民群众用自己的乳汁挽救了伤病战士的生命。
社会主义建设阶段，更离不开人民群众的力量。
范文TOP100要实现我们社会伟大复兴的力量，必定来自人民大众，因为伟大的社会主义事业，不是少数人的事业，而是整个中华民族、千百万人民的事业。
离开广大人民群众，整个国家的前途和命运，将毁于一旦。
（三）以“三问”树“三观”，要明白实现“中国梦”，最终取得共产主义事业胜利的力量源泉是人民群众。
2024年三问四观心得体会范文(三篇)
2024年三问四观心得体会范文在我进行三问四观学习的过程中，我深深感受到了它对于个人成长和思维方式的影响。
通过不断地思考自己的价值观、世界观和方法论，我逐渐形成了自己的心得体会。
以下是我在学习过程中得到的一些常用版心得体会，希望可以与大家分享。
一、人生的三问1. 我来自哪里？我将去向何处？这是人们经常会问的关于生命的问题。
通过思考自己的来处，我们可以更好地认识自己的根源，理解自己的身份和使命。
同时，思考自己的去处，可以帮助我们明确自己的目标和追求，更加明晰自己的生活方向。
在回答这个问题的过程中，我发现每个人都有自己独特的来处和去处。
无论是家庭、文化背景、人生经历还是内心的渴望，都会对我们的选择和决定产生重要的影响。
而深入思考这个问题可以帮助我们认识到自己的与众不同，从而更加自信和坚定地追求自己的目标。
2. 我是谁？这是关于自我认知和自我定位的问题。
通过思考自己是谁，我们可以更好地认识自己的优点和潜力，同时也明白自己的局限和不足。
这有助于我们建立自信和自尊，从而更好地面对挑战和困难。
在思考自己是谁的过程中，我发现每个人都是独一无二的，都有自己与众不同的特质和才能。
这让我明白了每个人都应该珍惜自己的独特性，并且发掘和发挥自己的优点。
同时，我也认识到自己还存在不足之处，需要在不断的学习和成长中不断提升自己。
3. 我该做什么？这是关于人生意义和价值的问题。
通过思考自己应该做什么，我们可以更好地认识到自己的责任和使命，同时也能够明确自己的价值观和追求。
这有助于我们树立正确的人生态度和行为准则，从而更好地实现自己的人生目标。
在思考自己应该做什么的过程中，我发现每个人都有自己独特的使命和价值。
无论是为家人和社会做贡献，还是追求个人的梦想和理想，都是可以被尊重和追求的。
同时，我也认识到自己的责任和义务，并且愿意为之努力和奉献。
二、四观的指导原则1. 知行合一知行合一是人生的座右铭，也是四观的指导原则之一。
它强调理论与实践相结合，知识与行动相统一。
教师三问四观心得体会范文
作为一名教师，肩负着培养下一代的重任，我们需要时刻保持对教育事业的热爱和责任感。
近期，我认真学习了“教师三问四观”的相关内容，对教育工作有了更深刻的认识。
以下是我对“教师三问四观”的心得体会。
一、教师三问1. 为谁而教“为谁而教”是教师职业的根本问题。
我认为，教师应该为国家的繁荣昌盛、民族的伟大复兴、学生的全面发展而教。
我们要时刻牢记自己的使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力工作。
首先，我们要为国家的繁荣昌盛而教。
教育是国家发展的基石，教师是教育事业的中坚力量。
我们要培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
其次，我们要为民族的伟大复兴而教。
中华民族有着五千年的文明史，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和民族自信心，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
最后，我们要为学生的全面发展而教。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，为他们提供多元化的成长环境。
2. 为谁育人“为谁育人”是教师职业的价值取向。
我认为，教师应该为学生的健康成长、学生的未来、学生的幸福生活而育人。
首先，我们要为学生的健康成长而育人。
学生的健康成长是教育的首要任务，我们要关注学生的身心健康，关心学生的生活，引导他们养成良好的生活习惯，为他们的健康成长奠定基础。
其次，我们要为学生的未来而育人。
教育是学生未来的基石，我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们具备适应社会发展需求的能力，为他们未来的发展奠定坚实基础。
最后，我们要为学生的幸福生活而育人。
教育的最终目的是让学生过上幸福的生活，我们要关注学生的心理健康，引导他们学会关爱他人、关爱社会，为他们创造幸福的生活环境。
3. 为谁立言“为谁立言”是教师职业的使命担当。
我认为，教师应该为真理、为正义、为人类的进步而立言。
2024年三问四观心得体会范本(三篇)
2024年三问四观心得体会范本在2024年这个特殊的年份里，我们经历了许多挑战和变革。
通过参与社会生活和思考，我对三问四观有了一些心得体会，我将分享一下我的思考和感悟。
三问是指：问自己、问他人、问社会。
四观是指：看事情的全局观、看社会的责任观、看待矛盾的辩证观、看人与事的包容观。
下面，我将从三问和四观分别展开，分享我的心得体会。
问自己是我在2024年最重要的一次思考。
我开始反思自己的生活方式、工作选择和人际关系等方方面面。
我发现，在忙忙碌碌的日子里，我渐渐地迷失了自己，没有时间去认真思考和感受生活的真谛。
因此，我决定重新审视自己的价值观和目标，将更多的时间和精力放在自己真正关心和喜欢的事情上。
问他人是我在2024年收获最多的一项经验。
我逐渐明白了与他人交流和沟通的重要性。
在过去的时间里，我发现很多矛盾和冲突都是因为沟通不畅造成的。
因此，我努力提升自己的沟通能力，尊重他人的观点，学会倾听和理解对方的意见。
我发现，当我们能够真诚地与他人沟通时，会带来意想不到的收获和帮助。
问社会是我在2024年的又一次思考。
我开始关注社会问题和发展趋势，思考自己在其中的责任和使命。
通过参与公益活动，我意识到每个人都应该积极参与社会事务，并为社会的进步做出自己的贡献。
我决定以实际行动去引导他人，关注弱势群体的权益，推动社会的公正与平等。
在四观方面，我逐渐体会到了看事情的全局观的重要性。
我们常常容易陷入狭隘的思维框架，只看到眼前的利益和问题，而忽略了事情的整体和长远影响。
因此，我开始学会从大局出发，考虑问题的全面性和多样性，提升自己的全局思维能力。
看社会的责任观指的是我们要对社会负起责任，为社会贡献自己的力量。
社会的进步不仅仅依靠政府和组织的努力，更需要每个人的参与和付出。
因此，我开始反思自己的行为和决策对社会的影响，尽自己最大的努力去做一个负责任的公民。
看待矛盾的辩证观是我们在处理问题时要善于从多个角度去思考和考虑。
现实生活中，各种矛盾和冲突无处不在，只有通过辩证思维，才能找到问题的根源和解决之道。
三问三思四讨论心得体会
三问三思四讨论心得体会篇一：三问四观大讨论心得体会“三问四观”大讨论心得体会自党的群众路线实践活动开展以来，我坚持把学习教育摆在首要位置，积极参加“三问四观”学习讨论，弄清“为了谁”，就能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，就能把握自己的正确定位。
下面，围绕对“三问四观”问题的学习理解，谈点个人粗浅的认识。
“为了谁？”就是应该找准前进的目标方向，要为人民服务，切实落实好十八大会议精神的要求，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，“依靠谁？”就是找到工作的气力源泉，要依靠群众，相信群众，始终把人民放在心中最高位置。
“我是谁？” 就是要掌控自己的正确定位，对我而言，我是一名身为党员的人民教师，但一样也是一位人民群众，只有置身于工作和学习中，才能更好的依托和服务人民群众。
只有正确的熟悉自己，把自己的位置摆正了，才可以掌控自己的正确定位，才能更好服务于广大师生。
理解了三问，还要树立好“四观”，那么如何将“三问四观”的理解认识落到实处，作为一名普通党员的人民教师，1、要将做人的教育寓于教学中。
“师者，所以传道授业解惑也”。
“传道”是三大任务中的首要。
告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。
老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育；2、虚心向学生学习，做到教学相长，“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。
爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。
在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
3、从小事做起。
慎微，告诉我们的是一种态度，面对小事不马虎，走群众路线，要从小事着手、从小事着眼。
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“三问四观”大讨论活动心得体会范文
近期，通过研读党的十八报告、十八届三中全会全面深化改革决定、党章，以及参加局机关集中学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线-重要论述摘编》和《厉行节约反对浪费-重要论述摘编》，对于党的群众路线教育实践活动的重要意义有了进一步的认识.群众路线开展的“三问四观”大讨论活动也很有必要，问一问“为了谁、依靠谁、我是谁”，才能明白我们党是从何处来、到何处去，才能切实明白“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，才能使党员干部通过讨论引发自觉，继而以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起.因此，弄清“为了谁”，就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”，就能把握自己的正确定位.我认为，深入思考探讨这三个问题，对于我个人来讲，既是一次立党宗旨再教育，也是一次净化自身精神升华自己心灵的过程.下面，围绕“三问四观”，谈点粗浅的个人认识.
一、问清“我是谁”，我认为主要解决的是世界观、权力观的问题.关于“我是谁”的问题，我认为，我首先是一名中华人民共和国的公民，是一名从农村走出来的普通群众，那就是一个公民或群众必须遵守国家的法律法规，这是一条最起码的底线.其次，我是一名中国共产党党员，同样必须严格遵守党纪党规，标准要高于公民、群众，这是作为一个合格党员的底线.再次，我是一名国家公务员，是一名科级干部，更应该以更高的标准严格要求自己的修养、学习、工作生活，这是一条作为科级干部的底线，三条底线一条都不能逾越，应是我的原则.“我是谁”现实地、集中考问每个党员干部的世界观、权力观.马克思认为，人民群众是历史的创造者，有什么样的世界观，就会有什么样的方法论.贯彻好党的群众路线必须加强世界观的改造，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关.这是非常重要的.坚持群众路线，从根本上说来，是由共产党人的世界观所决定的.不从世界观、人生观、价值观上解决问题，党的群众路线是难以贯彻的，人民群众深恶痛绝的“四风”问题也不可能得到很好解决.树立正确的世界观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题.世界观之所以具有如此突出的地位，关键
在于它是人们关于客观世界的根本看法，是人们关于包括自然、社会和人自身在内的客观世界存在与发展的一般规律和观点的总和.人们只有树立了正确的世界观，才能科学地认识自身与客观世界的关系，科学地认识自己在客观世界中的地位，也才能科学地处理主观与客观、个人与社会、现实与未来等等的相互关系，从而形成改造客观世界与主观世界的正确目标与方案.强调世界观改造，就是要运用批评和自我批评的武器，紧密联系实际，自觉地加强马克思主义立场、观点、方法的学习和修炼，更加自觉而坚定地运用马克思主义的立场、观点、方法，切实解决好世界观、人生观、价值观上存在的问题.
要树立正确的权力观，就是为人民掌权、为人民用权.这一点非常重要，权力来自于人民，如果不好好行使，人民也会收回去.虽然自己仅仅是一名普通的科级干部也应该深刻理解其中的道理，切实解决好为谁掌权、为谁用权的根本问题.只有解决好了这个根本问题，才能够真正贯彻好党的群众路线.只有树立了正确的权力观，你才能把人民群众放在最高位置上，领导干部不论在什么岗位，都只有为人民服务的义务，都要把人民群众利益放在行使权力的最高位置，把人民群众满意作为行使权力的根本标准.共产党员和领导干部不论做何种工作，都是为坚持和发展中国特色社会主义干事创业，都是必须做好的光荣事业，都要真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上.要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深刻进行“三问四观“的对照检查，从而进一步端正认识，树立正确的世界观、权力观，努力做好工作.
二、问清“为了谁”，我认为主要解决的是树立正确群众观的问题.“谁”是历史的主宰――人民群众.树立群众观点，坚持群众路线，是我们党的优良传统.马克思主义的观点的最根本就是群众的观点.党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民.历史和现实一再表明，政权的兴衰，事业的成败，最终取决于是否以民为本，能否赢得民心.作为国家公务人员，每一个人、每一个岗位都应该是为人民服务的.如果脱离基层、脱离群众，就我们司法行政部门而言，就不能群众的理解与支持，就难以给群众提供优质法律服务.我认为，要回答好、解决好这个问题，必须处理好三
个关系.首先，要处理好“主仆”关系.毛泽东同志讲过，“党的干部，如果把自己看做群众的主人，看做高踞于‘下等人’头上的贵族，那么不管他们有多大的才能，也是群众所不需要的，他们的工作是没有前途的”.我们的司法行政工作，要想取得进展，一定要时时刻刻摆正同广大群众、广大服务对象的关系，不能把“主”、“仆”的位置颠倒了.怎么样做好“仆人”、“服务员”，寓执法于服务之中，寓服务于监管之中，还有很多方式方法值得我们去探索、去总结，这一观念要根植于自己心中，同时也要根植于我们每个干部心中.其次，要处理好“鱼水”关系.过去打胜仗，靠的是“军民鱼水情”.现在干工作，没有群众基础也干不好.“做事先做人”，先要培养与基层与群众的感情基础.当今社会的确有那么些干部，把与群众的“鱼水”关系变成了“青蛙与水”的关系，平时一副“事不关己”、不愿行“举手之劳”，就呆在水边.作为一名司法行政干部，在工作中就要将心比心、设身处地，考虑群众的需求，依法依规用好手中的权力，为基层、群众办实事、办好事，用自己的工作，取得社会的理解和支持.再次，要处理好“师生”关系.习总书记指出：“要做群众的先生，首先要做群众的学生”.要打好主动仗，做到眼勤、腿勤、手勤、脑勤，勤于到基层一线深入群众取真经，总结推广基层、群众创造的好经验、好做法.这三个关系处理好了，就真正在实践意义上理解、明白了我们工作的目的.总的一条，就是要有一颗为民办事的心，才能得到民心，这是走群众路线的基础.
三、问清“依靠谁”，我认为主要解决的是事业观的问题.关于“依靠谁”，要弄清楚怎么来依靠群众的力量.党的群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动.我们的工作要树立起需求导向、问题导向、满意导向，围绕群众的需求来开展，要针对群众反映的问题来推进，要以群众的满意度来检验成效.依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民群众的立场上，是区别唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石.立党为公、执政为民关乎我们党的性质，是广大党员干部特别是各级领导干部必须始终恪守的政治立场.恪守这样的政治立场，就要把人民的利益牢牢地记在心中、高高地举过头顶.只有这样，才能更好地坚持党的群众路线，才能更好地坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定和执行各项方针
政策的出发点和落脚点，才能努力实现好、维护好、发展好最广大人民的利益，才能人对人、面对面、手拉手、心连心地做群众工作.随着我国改革开放的深入和市场经济的发展，在社会利益多样化、价值观念多元化的情况下，我们的党员干部中也存在着一些不符合，甚至违背这种政治立场的问题.比如，有的对群众的感情淡漠了，脱离群众，甚至搞官僚主义的强制性领导;有的热衷于搞形象工程，甚至不惜劳民伤财;有的以权谋私，甚至公然损害群众利益，这些都严重损害了党和人民群众的血肉联系.我们的党员干部特别是各级领导干部必须懂得，人民群众是领导者的靠山.谁相信群众、依靠群众、为了群众，谁就能依靠人民的力量创造出人民满意的业绩.。