(2015—2016)年政史地教研组第一学期工作计划范文
2015—2016学年度政史教研组第一学期工作计划一、指导思想本学期政、史教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。
认真领会“让每位教师快乐发展，让每位学生快乐成长”的办学理念。
继续以全面提高教育教学质量为中心，以课题研究为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。
现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。
二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。
2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“三课活动”使教育教学落到实处。
3、落实教学常规，加强校本研究，高标准完成各项教学任务。
4、加大中考研究的力度，提高中考思想品德课的有效性，大面积提高思想品德教学成绩。
三、抓好教学常规工作创建特色教研教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。
因此，本学期教学常规工作从以下几方面展开。
（一）.加强《课程标准》的学习本学期组织全组教师认真学习、贯彻“课程标准”、“课堂教学质量工程”的理念和要求，学以致用。
开学初首先要抓好政治、历史、地《课程标准》的学习和落实。
在平时的教学活动中，我发现有个别教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。
根据这一实际问题，本学期我计划组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材和教法。
学习《课程标准》的主要形式有：（1）通读。
通过通读，使教师了解各个模块中功能和定位。
（2）研读。
在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准，用心感悟。
（3）回头读。
备课时，应该根据教材涉及的知识内容，再次阅读《课程标准》这一“回头读”是非常有必要的。
最后，要求本组教师写出，学习新课标的体会，并进行交流讨论，达到学以致用的目的。
（二）认真落实教学常规工作第一、精心备课。
备课要规范，教师要深入挖掘教材，研究课标，明确教材的各个章节知识的前后联系。
本学期我组教师备课一律实行双轨道设计。
既要备教材理论，又要备生活社会实际；既要备教法，又要备学法。
同时要求教师必须提前一周备课，杜绝不备课就上课或课后补教案的现象。
于此同时，本学期要求条件具备的教师可采用电子文本教案。
由于信息技术的发展，我校已经实现了教育教学网络资源共享。
网上丰富的学科内容和教学资源，搭建了网络教研的新平台，所以，针对学科特点以及新课程背景下学科需要，本组教师在备课时可以参考、整合，适合学生认知特点的教学设计。
逐步把优质的课程资源融合到学科的教学中。
第二、认真上课。
新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观的和谐发展。
所以课堂教学要坚决杜绝照本宣科，机械、死板的现象，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度。
不要面面俱到、拖泥带水。
教学时要注意教学的艺术和技巧，吸引学生，使学生喜欢上你的课。
要求每位教师都要认真上好每一堂“常态课”、“家常课”。
第三、认真批改作业，用心辅导学生。
要提高质量，批改是个非常重要的环节。
各科教师要根据自己的实际情况，布置适量的作业，教师批改作业要认真及时，要面向全体学生，每周至少批改一次以上。
要有简单的评语或激励性语言。
提倡使用激励性、启发性、指导性批语，批改作业要做好批改记录，发现问题及时评讲，解决好学生中一些共同性问题。
同时对于平时的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改、认真讲评，否则提高质量只是一句空话。
对于不交作业的学生，不改正作业的学生，我们不仅教育，而且还坚持去督促，直到他做好为止。
第四、积极配合教导处做好常规检查。
常规检查的内容有：教案、作业批改等内容，检查的方法是：由蹲点领导和教研组长共同参与。
检查完毕，对教师常规中出现的问题，面对面进行交流，在得到教师的认可后及时改正。
(三)强化校本教研开展有特色的“三课活动”1、开展“动态型”说课。
常规的说课是说教材、说教法、说学法三个方面内容。
但我们发现教师说到底，显得比较死板。
所以，本学期我组采用“问——说”结合的动态型说课。
即作课教师在上课前先说课，组内的其他教师可以向说课教师提问。
比如：新课导入你是怎么设计的?本堂课的难点你是怎样突破的? 为什么你认为这是本节课的重点?说课教师围绕教师们的提问进行说课。
说课教师说完课后，另外教师可以与说课教师共同进行讨论，研究，使教学设计更加科学合理。
2、“分层次”上课。
（1）成熟型教师上好优质课：这样可以使他们的教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。
（2）学科带头人上示范课：充分发挥学科带头人的引领作用。
3、开展“探讨式”评课活动在教师听课以后，及时组织教师评课，先让作课教师说说对这节课的认识，然后教师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么？还存在哪些问题?怎样做更好。
这种”探讨式”的评课，不仅能及时使开课教师获取正确的信息反馈，而且实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。
以上教师之间相互听评课活动。
要求人人参与、提前准备，更重要的是每次“三课活动”要与惠农区课堂教学质量工程相一致，与此同时，还大力提倡本组教师听组内、校内听随堂课。
要求本组教师听课一学期不少于16节。
（四）逐渐尝试导学案的设计，坚持月一次的集体备课制度受洋思中学“先学后教当堂训”的教学模式和先进教学理念的影响。
我组也逐渐开始尝试、探索导学案的设计。
努力构建高效课堂,提高教学效率。
导学案的设计对于我组每位教师来说都是一个全新的课题，所以教师要设计完成一个导学案，就必须先研究课标、吃透教材、明确教学的三维目标和学生的实际，再去设计教法、学法，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
这样才充分体现导了学案的“预习导学”作用。
所以本学期我组先以集体备课的形式，每备课小组每月要上交一份高效、实用的导学案。
因为一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有一定的指导作用。
在集体备课中，各个备课小组要统一进度，统一内容，统一行动，其他人共同探讨，达成统一要求，最后整理出导学案的设计思路。
这样集思广益，取长补短。
在集体备课共同研究的基础上，教学水平会上一个新台阶。
（五）利用现代化教学手段辅助教学以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂电教课。
本学期政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直强调要充分利用学校的多媒体教学设备上好每一节课，把电教课当作重点课来上，让现代教学技术走进课堂。
从而达到愉快教学的目的。
（六）开展形式多样的课外活动政史地教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。
本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，以培养学生的综合素质。
所以，根据学科特点，本学期重点对学生进行以爱国主义为核心的思想教育。
借10月爱国月，七、八年级根据教材内容结合社会热点进行爱国演讲。
开展此项活动，将有利于培养学生良好的道德情操，和爱国热情。
（七）始终紧抓九年级毕业班的教育教学工作。
本学期全组成员继续要求真务实，认真了解中考信息，深入研究、仔细分析2015年的中考试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。
政史地各科教师要结合自身教学实际，联系中考试题和考试大纲的内容，与12周分析探讨、交流中考复习策略。
为以后的教育教学工作打好基础。
尤其是担任九年级的教师要认真抓好毕业班教学，认真研读好《考试大纲》、《考试说明》，根据《学科教学指导意见》提出的要求，研究教材，正确处理好教材内容与社会热点的关系，处理好纲内与纲外、课改与非课改的关系。
采取科学的方法，把握教学难度，保证基础知识的落实和学生学习能力、答题能力的全面提高。
指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。
培养学生理解能力、分析能力，透过现象看本质的观察领悟能力。
总之，一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地求真务实、锐意进取。
本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把教研工作工作搞得更好。
四、本学期教研活动安排表第 1 周制定教研组、备课组活动计划。
第 2 周学习本组教研计划；主题讨论：学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。
第 3 周组内公开课听课评课。
第 4 周组内公开课听课。
第 5 周⑴思品备课组集体备课。
⑵检查通报九月份教学常规及教学进度。
第 6 周组内听评课。
第 8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。
第 10 周讨论：什么样的课是好课第 12 周期中考试质量分析。
第 14 周新课改经验交流。
第 16 周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。
第 17 周本学科差生转化的现状对策。
第 18 周交流评选优秀案例、反思。
第 19 周撰写本学期教研收获体会。
教研组、备课组总结本学期工作。
第 20 周考核附：本组公开课安排表周次执教人科目。
有关政史地教研组工作计划范文5篇
有关政史地教研组工作计划范文5篇以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，进一步提高教研工作的质量。
下面就是小编给大家带来的政史地教研组工作计划，希望能帮助到大家!政史地教研组工作计划1一、基本情况本组共有专职教(20x业务员工作计划)师8人，跨学科教师5人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组3人。
本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学经验参差不齐。
本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想坚持科学发展观，突出本组学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出精、准、细、严等管理、教学要求;抓好校本教研，坚持从校本出发;抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。
三、目标任务1、各年级各学科一定要全面而保质保量完成本学期教学工作任务。
2、七年级各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好九年级学生学习的基础。
3、八年级各科强化素质教育，深化新课程改革，重能力培养，强调学生学习兴趣的培养，抓好政治、历史、地理基础教学，知识和能力并重。
4、九年级各科突出中考重点、热点教学，提高学生知识应用能力、应试能力，大大提高今年中考成绩。
5、全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。
四、工作重点教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。
教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。
中考方面：关注热点、突出重点，把握中考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。
法制教育方面：通过教师在教案及课堂教学中渗透法制教育，增强学生对法律的了解及认知能力，做一个知法、守法、护法及用法的好公民。
2015-2016学年政史地教研组工作计划
2015-2016学年政史地教研组第一学期工作计划本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。
以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教育质量。
坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
主要工作及措施1、抓实抓好教学常规管理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作：各科任教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进；精心备课，课前备好教案；认真上课；认真批改作业，用心辅导学生；重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略；深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
2、认真抓好“中考”工作毕业班的各科任老师，要有中考意识，听取学校备考会议的精神实质，注重研究中考的动向。
提高复习效果，确保完成本学年的升学率。
中考科任教师要提前准备九年级中考备考计划。
3、做好政史地各科的教研活动。
充分利用教研组活动时间积极开展教研交流与布置新的任务。
总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。
不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。
2015.9.1。
政史地教研组工作计划范文(4篇)
政史地教研组工作计划范文一、指导思想：以____的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以____版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标：围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习____和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。
并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是____的关键一年，首先要加强全组教师对____和社社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次，要继续加强对____版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。
地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
政史地教研组新学期工作计划范文（3篇）
政史地教研组新学期工作计划范文一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标：1.加强教学常规管理，确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。
三、具体工作措施：(一)加强理论学习，更新教育观念。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。
要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
本学期计划推出两堂青年教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。
要求本组教师每单元教学中，至少有____篇以上的教学反思。
在总结反思中促进本组教师的专业成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。
为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。
工作计划-政史地教研组工作计划3篇
工作计划-政史地教研组工作计划工作计划-政史地教研组工作计划精选3篇（一）工作方案-政史地教研组工作方案：1. 确定教研组的工作目的和重点：- 确定教研组的目的是进步政史地教学质量，进步学生的学习成绩；- 确定教研组的重点是研究教学方法和教材，设计优秀的教学活动，进步学生的学习兴趣。
2. 制定教研方案：- 根据学校的教学方案和课程要求，制定教研方案；- 安排教研时间和地点，确保教研活动的顺利进展；- 将教研方案上报到学校相关部门进展审核和批准。
3. 组织教研活动：- 组织教案研讨会，老师可以分享和讨论自己的教学经历和教学创新；- 组织教学观摩活动，老师可以互相观摩和学习，进步教学程度；- 组织教学研讨会，邀请专家学者进展讲座和交流，加深对政史地教学理论的理解。
4. 开展教材研究：- 对现有教材进展评估，确定优缺点，并提出改良意见；- 探究教材的多元化和个性化使用方式，满足学生的不同需求；- 研究编写和选用优秀的教材，提供应老师参考和使用。
5. 进展教学方法研究：- 研究和尝试不同的教学方法，如案例分析、讨论式教学、课堂互动等；- 探究多媒体教学和信息技术在政史地教学中的应用；- 分析学生的学____点和需求，设计合适的教学活动。
6. 评估和总结教研成果：- 对教研活动进展评估，搜集老师和学生的反应意见；- 总结教研成果，撰写教研报告，向学校领导和其他老师分享经历和成果；- 根据评估和总结结果，调整和改良教研活动，进步工作效益。
7. 与其他学科教研组合作：- 与其他学科的教研组开展合作研究活动，形成跨学科的教研合力；- 互相借鉴和学习，进步各学科的教学程度；- 共同组织跨学科的教研活动，促进老师的专业开展。
以上就是政史地教研组的工作方案，希望可以对你有帮助。
工作计划-政史地教研组工作计划精选3篇（二）1. 设定目的：确定安康教育的总体目的，例如进步员工的安康意识、促进安康行为的改变、降低慢性病风险等。
学年度第一学期政史地教研组工作计划范文
学年度第一学期政史地教研组工作计划范文政史地教研组工作计划范文一、工作背景本学年度第一学期，政史地教研组将积极贯彻落实党的教育方针，牢固树立社会主义核心价值观，深入推进素质教育改革，提高教学质量和教育教学管理水平，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实基础。
二、工作目标1. 完善教学内容：结合新课标和学科发展要求，深化课程体系，更新教材和教辅资料，提高教学内容的权威性和实用性，以便更好地帮助学生理解和应用知识。
2. 提高教学水平：加强教师队伍建设，开展教研活动，互相交流和分享教学经验，培养教师的创新精神和教育教学能力，提高教学水平，增强学生的学习兴趣。
3. 加强学科研究：积极开展政史地学科的科研工作，探索教学方法和教学手段的创新，提高教学效果，促进学科发展，并在教育教学改革中发挥更大的作用。
三、工作计划1. 教学内容的完善a. 对教材进行评估和调整，剔除过时和不适用的内容，更新和补充新的教学内容。
b. 开展教材研究和编写工作，为教师提供权威的教学参考资料，丰富教学内容。
c. 在教学中融入时事新闻、文化艺术和科技发展等最新知识，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。
2. 教师队伍建设a. 开展定期的教研活动，组织教师交流和分享教学经验，相互学习，共同提高教学水平。
b. 鼓励教师参加各种教育教学培训和学术研讨会，提升自身专业素质和能力。
c. 建立教师档案和教学评价制度，对教师进行定期考核和评估，激励优秀教师，提升整体教师队伍质量。
3. 学科研究和创新a. 鼓励教师开展学科研究工作，提出新的教学理念和教学方法，促进学科发展。
b. 组织学术研讨会和学科竞赛，激发学生的学习兴趣和创新能力。
c. 积极与相关单位和学校进行合作，推动学科的交流和合作，共同促进学科研究和发展。
四、工作措施1. 成立教研组，明确工作分工和责任，制定工作计划和目标，并定期召开教研组会议，评估和调整工作计划。
2. 建立教研档案和教学资源库，收集整理教材和教辅资料，提供给教师参考和使用。
政史地教研组个人工作计划范文【5篇】(最新)
政史地教研组个人工作计划范文(一)本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。
在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。
要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
教研组负责组织好学校安排的听评课活动。
开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。
听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。
组内教师应加强学习交流，互相听评课。
随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
中学政史地教研组工作计划6篇
中学政史地教研组工作计划6篇中学政史地教研组工作计划 (1) 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动•探究•合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读(3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、注意个性学生的培养。
在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。
6、各备课组认真做好本组活动计划。
7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。
8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。
第一学期政史地生教研组工作计划范文5篇
第一学期政史地生教研组工作计划范文1围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。
加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。
深入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地生教学质量。
1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。
同时组织教师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。
2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。
3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。
1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。
教师对学生的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。
2、认真落实听课评课活动。
根据常规，要求每位教师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。
本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。
教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思考去听课。
听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课教师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。
3、做好青年教师的培养工作。
我组现有青年教师三人，未来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。
政史地教研组工作计划(通用3篇)
政史地教研组工作计划（通用3篇）政史地教研组工作计划1新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下：1、加强理论学习。
关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。
并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2、规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；加强集备。
要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。
我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。
本学期准备在全组推广。
认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。
通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。
听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。
注重反思教学行为，写好教学后记。
本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。
通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。