(2015—2016)年政史地教研组第一学期工作计划范文

2015—2016学年度政史教研组第一学期工作计划一、指导思想本学期政、史教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。

认真领会“让每位教师快乐发展，让每位学生快乐成长”的办学理念。

继续以全面提高教育教学质量为中心，以课题研究为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。

现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。

二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。

2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“三课活动”使教育教学落到实处。

3、落实教学常规，加强校本研究，高标准完成各项教学任务。

4、加大中考研究的力度，提高中考思想品德课的有效性，大面积提高思想品德教学成绩。

三、抓好教学常规工作创建特色教研教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。

因此，本学期教学常规工作从以下几方面展开。

（一）.加强《课程标准》的学习本学期组织全组教师认真学习、贯彻“课程标准”、“课堂教学质量工程”的理念和要求，学以致用。

开学初首先要抓好政治、历史、地《课程标准》的学习和落实。

在平时的教学活动中，我发现有个别教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。

根据这一实际问题，本学期我计划组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材和教法。

学习《课程标准》的主要形式有：（1）通读。

通过通读，使教师了解各个模块中功能和定位。

（2）研读。

在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准，用心感悟。

（3）回头读。

备课时，应该根据教材涉及的知识内容，再次阅读《课程标准》这一“回头读”是非常有必要的。

最后，要求本组教师写出，学习新课标的体会，并进行交流讨论，达到学以致用的目的。

（二）认真落实教学常规工作第一、精心备课。

备课要规范，教师要深入挖掘教材，研究课标，明确教材的各个章节知识的前后联系。

本学期我组教师备课一律实行双轨道设计。

既要备教材理论，又要备生活社会实际；既要备教法，又要备学法。

同时要求教师必须提前一周备课，杜绝不备课就上课或课后补教案的现象。

于此同时，本学期要求条件具备的教师可采用电子文本教案。

由于信息技术的发展，我校已经实现了教育教学网络资源共享。

网上丰富的学科内容和教学资源，搭建了网络教研的新平台，所以，针对学科特点以及新课程背景下学科需要，本组教师在备课时可以参考、整合，适合学生认知特点的教学设计。

逐步把优质的课程资源融合到学科的教学中。

第二、认真上课。

新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观的和谐发展。

所以课堂教学要坚决杜绝照本宣科，机械、死板的现象，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度。

不要面面俱到、拖泥带水。

教学时要注意教学的艺术和技巧，吸引学生，使学生喜欢上你的课。

要求每位教师都要认真上好每一堂“常态课”、“家常课”。

第三、认真批改作业，用心辅导学生。

要提高质量，批改是个非常重要的环节。

各科教师要根据自己的实际情况，布置适量的作业，教师批改作业要认真及时，要面向全体学生，每周至少批改一次以上。

要有简单的评语或激励性语言。

提倡使用激励性、启发性、指导性批语，批改作业要做好批改记录，发现问题及时评讲，解决好学生中一些共同性问题。

同时对于平时的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改、认真讲评，否则提高质量只是一句空话。

对于不交作业的学生，不改正作业的学生，我们不仅教育，而且还坚持去督促，直到他做好为止。

第四、积极配合教导处做好常规检查。

常规检查的内容有：教案、作业批改等内容，检查的方法是：由蹲点领导和教研组长共同参与。

检查完毕，对教师常规中出现的问题，面对面进行交流，在得到教师的认可后及时改正。

(三)强化校本教研开展有特色的“三课活动”1、开展“动态型”说课。

常规的说课是说教材、说教法、说学法三个方面内容。

但我们发现教师说到底，显得比较死板。

所以，本学期我组采用“问——说”结合的动态型说课。

即作课教师在上课前先说课，组内的其他教师可以向说课教师提问。

比如：新课导入你是怎么设计的?本堂课的难点你是怎样突破的? 为什么你认为这是本节课的重点?说课教师围绕教师们的提问进行说课。

说课教师说完课后，另外教师可以与说课教师共同进行讨论，研究，使教学设计更加科学合理。

2、“分层次”上课。

（1）成熟型教师上好优质课：这样可以使他们的教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。

（2）学科带头人上示范课：充分发挥学科带头人的引领作用。

3、开展“探讨式”评课活动在教师听课以后，及时组织教师评课，先让作课教师说说对这节课的认识，然后教师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么？还存在哪些问题?怎样做更好。

这种”探讨式”的评课，不仅能及时使开课教师获取正确的信息反馈，而且实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。

以上教师之间相互听评课活动。

要求人人参与、提前准备，更重要的是每次“三课活动”要与惠农区课堂教学质量工程相一致，与此同时，还大力提倡本组教师听组内、校内听随堂课。

要求本组教师听课一学期不少于16节。

（四）逐渐尝试导学案的设计，坚持月一次的集体备课制度受洋思中学“先学后教当堂训”的教学模式和先进教学理念的影响。

我组也逐渐开始尝试、探索导学案的设计。

努力构建高效课堂,提高教学效率。

导学案的设计对于我组每位教师来说都是一个全新的课题，所以教师要设计完成一个导学案，就必须先研究课标、吃透教材、明确教学的三维目标和学生的实际，再去设计教法、学法，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。

这样才充分体现导了学案的“预习导学”作用。

所以本学期我组先以集体备课的形式，每备课小组每月要上交一份高效、实用的导学案。

因为一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有一定的指导作用。

在集体备课中，各个备课小组要统一进度，统一内容，统一行动，其他人共同探讨，达成统一要求，最后整理出导学案的设计思路。

这样集思广益，取长补短。

在集体备课共同研究的基础上，教学水平会上一个新台阶。

（五）利用现代化教学手段辅助教学以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂电教课。

本学期政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直强调要充分利用学校的多媒体教学设备上好每一节课，把电教课当作重点课来上，让现代教学技术走进课堂。

从而达到愉快教学的目的。

（六）开展形式多样的课外活动政史地教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。

本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，以培养学生的综合素质。

所以，根据学科特点，本学期重点对学生进行以爱国主义为核心的思想教育。

借10月爱国月，七、八年级根据教材内容结合社会热点进行爱国演讲。

开展此项活动，将有利于培养学生良好的道德情操，和爱国热情。

（七）始终紧抓九年级毕业班的教育教学工作。

本学期全组成员继续要求真务实，认真了解中考信息，深入研究、仔细分析2015年的中考试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。

政史地各科教师要结合自身教学实际，联系中考试题和考试大纲的内容，与12周分析探讨、交流中考复习策略。

为以后的教育教学工作打好基础。

尤其是担任九年级的教师要认真抓好毕业班教学，认真研读好《考试大纲》、《考试说明》，根据《学科教学指导意见》提出的要求，研究教材，正确处理好教材内容与社会热点的关系，处理好纲内与纲外、课改与非课改的关系。

采取科学的方法，把握教学难度，保证基础知识的落实和学生学习能力、答题能力的全面提高。

指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。

培养学生理解能力、分析能力，透过现象看本质的观察领悟能力。

总之，一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地求真务实、锐意进取。

本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把教研工作工作搞得更好。

四、本学期教研活动安排表第 1 周制定教研组、备课组活动计划。

第 2 周学习本组教研计划；主题讨论：学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。

第 3 周组内公开课听课评课。

第 4 周组内公开课听课。

第 5 周⑴思品备课组集体备课。

⑵检查通报九月份教学常规及教学进度。

第 6 周组内听评课。

第 8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第 10 周讨论：什么样的课是好课第 12 周期中考试质量分析。

第 14 周新课改经验交流。

第 16 周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第 17 周本学科差生转化的现状对策。

第 18 周交流评选优秀案例、反思。

第 19 周撰写本学期教研收获体会。

教研组、备课组总结本学期工作。

第 20 周考核附：本组公开课安排表周次执教人科目。