职教的春天
走进职业教育的春天——河南省化工职业教育集团揭牌与理事长苏华龙一席谈
就业指导先进单位 ， 郑州市委、 市政府命名的省会改
善人 居环 境示范 单位 ，０ ６年 河 南省 最 具影 响 力 的 ２０
十佳 职业 学校第 一名 。
荣誉 的背后 包含 了多 少化校 人 的艰 辛 、 汗水 ， 已
不 必言代 。
一
整的规章制度 ， 并对各项规章制度严格要求 ， 使其规
一
花独放 不是 春 ， 花齐放 春满 园 。 百
走 进化 工 职 业教 育 的春 天
积业 教育 在 西 方有 着悠 久 的传 统 历史 ， 尤其 是
．
我 们就 是 要 利用 集 团这 个 平 台 ， 合 相关 职 业 联 院校 、 研院所 、 工 生 产 企业 ， 过 开 展校 际 合 作 科 化 通 和校企合 作 ， 化整 合化 工职教 资源 ， 优 办好 化工特 色 专业 ， 培养 更 多 的从 事 生产 、 务 、 营 第一 线 的 实 服 经 用 型 、 能型 专业 人才 ； 技 开展 联 合 办 学 、 订单 式 人 才 培养 、 现地 域 和空问优 势互补 ， 实 探索 职业 院校人 才
驷雨润 物无 声 ， 清风 怡神 和畅 。 六月 的第 一 天 ， 自河南省 教育厅 的领 导 、 工 来 化
改 育长期合作伙伴 ， 石化行业用人单位各大企 老 、 总 人力资源部门负责人等一百多人 ， 济济一 ： 欣鼓舞 ， 见证 了这一重要时刻——河南省化工 改育集 团揭牌 成立 ！
塞一 时刻 的到来 ， 志着 化 工 职业 教 育 千磨 万 标 坚韧 ， 于迎来 了属 于 自己的春 天 。 终
资源优势和现有的教育资源 ， 提高化工职业教育整
体水平 ， 做到优势互补、 资源共享、 拓宽空间、 增强实 力， 为河南经济腾飞培养更多更好的高素质应用型、 技 能型人 才 。
学习新《职业教育法》心得体会(15篇)
学习新《职业教育法》心得体会（15篇）学习新《职业教育法》心得体会（精选15篇）学习新《职业教育法》心得体会篇1新职业教育法的颁布，标志着进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段，也体现了对办好职业教育的决心和愿望。
作为职教工作者，倍感欣喜也深受鼓舞。
当前我国职业教育正处于提质培优、增值赋能机遇期和改攻坚、爬坡过坎关键期“双期叠加”的新阶段。
值此历史时刻，如何借助新法颁布东风，借力加持沐川职中更好更快发展，是摆在全校师生面前的重要课题和机遇。
结合新法学习体会感悟和自身工作，我认为要以新法“七个坚持”为宗旨，学校整体迁建为关键，省级示范专业验收为契机，“蓝鹰工程”试点为加持，服务沐川经济社会发展为目的用好用活“十大办学自主权”，践行“培育沐川子弟，服务父老乡亲”的办学初心，遵循“扩容、提质、贯通、融合”发展思路，按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”专业建设理念，努力打造为产教融合型、社会服务型、普职融通型的现代“三型”职业学校，系统推进沐川现代职业教育提升。
学习新《职业教育法》心得体会篇2自1996年我国首部《职业教育法》颁布实施以来，发展职业教育、提高劳动者素质、推动经济社会发展，已经成为了一种时尚，一种必要的选择。
但是，当人们面对职业教育进行选择时，似乎之前的那种“送”“考”求学之路一一“一切都显得那么自主自觉又自然而然”与“一切都尽在掌握之上，意料之中”的状况一一被彻底打破了平衡。
人们常常会在选择上普通高中还是上职业高中的问题上纠结不休。
普职比要达1比1,文化基础成绩好的上普通高中，差的上职业高中，基于此，误解就产生了一一职业教育就是比普通教育低一等级的教育，无论其初中文化基础课程学得如何，也无论其思想品德及行为表现咋样，总是想方设法的送去上普通高中读而不自主选择上职业高中读。
选择上职业学校成为了一部分人被逼迫无奈的选择？正因此，在普通群众的'心目中，自然而然的就为职业教育贴上这样的标签一一“因选择上职业学校而被贴上了“弱”“差”“无所学”“没前程”的标签”一一甭想升学考大学了，学得点皮毛技术技能早点就业找个工作混碗饭吃算了。
欢呼职业教育的春天——参加实施职业教育法情况调研散记
33TI A N J I N E D U C A T I O N天教津育6年第期这篇短文之所以用了这个题目，是因为本人受职教界朋友们亢奋情绪的感染，特别是随市人大常委会副主任俞海潮同志调研中，耳闻目睹职教工作的大好形势而发于内心。
这次调研的目的是为今年下半年市人大常委会检查我市实施职业教育法情况，并听取审议检查情况报告，特别是年内审议《天津市职业教育条例（草案）》做好前期准备工作。
说实在的，针对同一项内容，既进行执法检查、听取并审议执法检查情况报告，又制定地方性法规，在常委会的工作历程中是不多见的。
但换个角度看，这也足以证明市人大常委会对这项工作的高度重视。
所以，对此次调研，从制定计划开始，俞海潮同志就提出了很高的要求，突出强调：一定要深入，一定要实事求是，一定要注重质量、讲求实效。
有关委员会在安排组织活动时，紧紧把握了上述要求。
回首此次调研，无论是参与人员之多，投入精力之大，还是涉及单位之广，了解情况、研究问题之深，在本人所参与过的调研中都是空前的，仅在职教院校第一线调研就历时四个多月（不是“单打一”，还穿插了其他工作）。
所到单位既涉及市中心区，又有其他区县；既包括有代表性的高、中等职业院校，也涉及其他有培训任务的单位和部门，就本人的不完全记录即达5个单位。
参加调研的人员，除部分市人大常委会组成人员和代表之外，还特别邀请了市发改委、市教委、市农委、市财政局、市劳动和社会保障局等市政府有关委局的同志，也邀请了所到区县及其有关部门的领导同志，约计140多人次。
调研中，不仅听取政府及其有关部门和院校汇报，也听取师生的反映及感受；不仅观看教改成果展示，也察看校舍、教学设备配置等情况并观摩院校的教学现状。
此次调研活动可谓形式多样，既有对面上基本情况的广泛了解，也有对点上主要问题的深入分析。
在掌握大量第一手资料的基础上，对所了解的情况进行了去粗取精、去伪存真的综合分析。
本人从亲眼所见、亲耳所闻的生动事实以及大家的发言中，脑海里形成了这样一个概念：十多年来，随着我市经济社会快速协调健康发展，职业教育始终坚持了正确方向，在不断实践中走出了一条具有天津特色的职业教育发展新路。
学习新《职业教育法》心得体会(最新5篇)
学习新《职业教育法》心得体会（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业教育：春天里的隐忧
年代 中期 ， 职业学 校跌 人低谷 ， 迎
来 了 它 的艰 难 时 光 。 ９ Ｏ年 代 中后 期 ，为 扶 持 职 业
从我们学 校升入本 科院校 的学生
有２ ０多 个 ， 对 那 些 上 普 通 高 中 这
没 有 多 大 出 路 的孩 子 具 有 一 定 吸
乏、 实训 基 地 装 备 简 陋 ， 仅 严 重 不
脱资 源依赖 的传 统发 展模 式 ， 就
必 须把 人 １大 国 变 成 人 力 资 源 强 ２ ＇
国 ． 而 这 之 间转 变 的 重 要 关键 点
薄弱环节 ，在 支撑人 力资 源强 国
就是人 才结构的转 型 ，中国的发 展 需要数 以千计的 高素质 劳动 者
程度上存在 ，对职业教 育的发展
产 生 了不利 影 响 。 另 一 方 面 ， 对职 业教 育 的投
快 车 道 。 据 统 计 ， ０８年 ， 等 ２０ 高
职 业教 育 和 中等 职 业 教 育 加 起 来 招 生 数 达 到 １０ １０万人 ， 校 在
生 超 过 ３０ ０ ０万 。 业 教 育 迎 来 了 职
题 ，让职业教 育又一次站在 了风
口浪 尖 。 本 期 选择 职 业 教 育 的 话 题 ， 试 图为 职 业教 育 的 发 展 找 到
一
发 展 职 业教 育 的 决 定 ， 职 业教
条 光 明 的 大路 。
部” 身份 ， 部分学生还能安置工作 。
就 业 拉 动 了 职业 学 校 的发 展 ， 业 职 上个 世 纪 ８ ０年 代 是 中 等 职 业 学 校 发 展 的 黄 金 时 期 ，作 为 跳 出农 门 的 重 要 载 体 ，中 等 职 业 学 校 是 许 多农 村 优 秀 学 子 的 首 选 。
论成就话改革国企跟党走——教育改革30年开启兖矿职教的春天
个 团 队 中要适 当搭 配 不 同 特质 的员 工 以求 形 成 优势 互 补 、 和谐 的效 果 。例 如 ：为 销售 团队 招聘 一个 销 售助 理 时 ，就 需 要 了
一
解销 售经 理 或销 售 团 队的工 作 风格 。我们 可 以 向销 售 经理 询 问 问 题 了解他 的风格 、要 求 ，如 可 以问 ： “ 果 你有 一 些 临时 性 的 事 如 件 ， 自己加班３ 个小 时可 以完 成 ，但 若销 售 助理 与你 一起 加 班 ，则 ２ 个小 时就也 可 完成 ，但你 事先 已经 知道 她有 私 人的 约会 ，若 你 会 选择 ：不 通 知她 加班 ，自己完 成 所有 工作 ；通知 她 加 班 ，但 若 她 向你请假你会同意 ；通知她加班 ，而且希望她不提出请假 ；通知 她加 班 ，并 要求 她 以工 作 为重 放 弃约 会 ” 。通过 这 个 题 目，对 销 售经 理 的工 作风 格有 了初步 的了 解 ，面试 时对应 聘 者 提 出类 似 的 问题 ， “ 的上 司有 一 些 临时 的 紧急 事 件 ，希望 你 能 加班 ，但 你 你 已经 有私 人 的 约会 ，你 会 怎样 处 理 ” ，然 后 ，根 据 她 的 回答 去 衡
（ ）转观 念 ，资 源整合 注入 活力 一
伴 随着兖矿集 团的改革发展 ，肩负着企业 职教重任的山东 工 贸 学 院筹 备 处 （ 以下 简称 “ 贸学 院 ” ），在 集 团公 司 党政 的 工
正 确 领 导下 ，全 面贯 彻 “ 技 兴企 、教育 强企 ”发展 战 略 ，为企 科 业 发 展 培养 了大 量管 理 和技 术 专业 人 才 ，为 兖矿 集 团快 速 发展提
展 ，实 现 了 “ 教学 观 念现 代化 、学 校管 理 精细 化 、教 学 条 件标 准
职业教育的春天在哪里
职业教育的春天在哪里
通城县职教中心是一所地处湘、鄂、赣三省五县交界处的国家级重点中职学校，该校下辖电大、驾校、职高三个部门，在籍学生贰仟余人、在校学员叁佰人、在校学生千余人，教职员工贰佰人。
1、在国家大力发展职业教育的几年来，该校占地面积仍然不大，学生至今没有活动场所，校舍破旧不堪，且有危楼两栋，旧教工宿舍仅2栋，80%的教职工跑教，周边县市均新建有职教中心，唯通城例外。
2、当前职业教育可谓形势大好，国家免学费、发助学金，还有项目扶持等，而该校学生得到的免学费每期仅800元/生，助学金600元/生，与周围县市差距甚大。
3、尤其2012年该校好不容易争取到国家项目建设180万，可惜的是几台数车、数铣全是最古老、过了时的产品，且价格高出市场价60%，能不能用还是未知数，刚启用的18台普车也是市面上淘汰的翻新过的车床，实际价格仅几千元/台，而且学生操作安全隐患极大、不符合技能高考要求，无法达到高考要求的各项参数。
供销商派人来维修过2次，可人刚走，车床又坏了。
目前学生实训在即，校方多次交涉无效，家长们心急如焚，师生们反响极大。
个中原委在哪里呢？据校方领导透露，项目投标是省财政厅某领导N处打过招呼的，校方受制。
局外人员不得不质疑：这是暗箱操作、官商勾结，以劣充优，变相套取国家项目建设资金。
值此习总书记正在大力整顿“四风”大打老虎、苍蝇之际，居然还有人敢冒天下之大不韪，致使该校项目建设蒙受损失，几个实训室无一适用，这180万相当于打水漂了，相关部门难道形同虚设吗？出现这种情形，该校处处受制、欲诉无门，真是“春风不度黄源岭”（黄源岭街47号是该校所在地）请问职业教育的春天在哪里啊？。
学习新《职业教育法》有感体会模板十篇
新修订《职业教育法》心得体会范文《新职教法》的落地实是我国职业教育事业的一件大事、喜事、盛事，作为在职教一线工作几十年的老师，我深感职业教育的春天来了。
我认为新法最大的亮点之一就是改“普职分流”为“普职协调发展”，虽只有几个字的改变将对未来数十年的产业发展产生深远而积极的影响。
过去“普职分流”模式最大的痛点是在中考阶段，就把学生按照成绩的好坏进行普职分流，这样读普高的学生大部分都可以读大专、本科，而读职高的学生，只有小部分可以读大专，大部分学生职高毕业后就到工厂当技术工人，这种模式符合产业发展的初期，可是现在的产业发展结构已有过去中低端密集型向高端产业发展，对产业工人的技术水平有了更高的要求。
另一方面，普职分流让近一半的学生和家长在初中阶段就非常的焦虑，这在初中阶段就造成严重的教育内卷。
新法明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通学校实施，这就打破了原来普职教育的不平等，职高生一样可以读职业大专和本科，成绩优秀者还可以继续深造，读研和博，这样一来就让产业工人教育得到不断提高。
《新职教法》不仅让职业教育学生在“升学”权利上有法可依了，更重要的是在“就业”上有了保障，新法规定各级应当创造公平的就业环境，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争报考、录用、聘用条件。
新法还明确规定，将采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇等等。
总之，新法的实施对我们职业教育的。
新《职业教育法》学习心得5月9日下午，今年的职业教育活动周启动仪式在我校报告厅召开。
XXX参加会议并为我们详细解读了新的职业教育法。
听了彭局长的解读，我明白：职教的春天来了。
5月1日起，新修订的职业教育法正式施行，这是职业教育法制定近26年来的首次修订。
职业教育法共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。
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歌唱吧 职业教育的每位学子 中国的职业教育 正以大江歌罢掉东头的气势 承栽着一个时代的光荣与梦想 时代需要我们 社会需要我们 我们是东方神龙 我们是祖国现代化建设的排头兵
欢呼吧 职业教育的每位老师 当职教春天的强劲旋律 如沉雷滚过每一个广袤的胸膛 中国教育的历史和未来都开始 为我们 为我们职教事业 奔腾起来 奔腾起来
擂吧播吧播吧 让我们用一双双欢乐的拳头权充鼓槌 炸开沉闷的教室
救出疲惫 救出迷惘 救出成才的火焰 炸开贫瘠的书山 救出贫穷 救出失落 绽放一山的鸟语花香
啊职教的春天 您是香山红叶 您是潇湘翠竹 您是北海蚊龙 您是王者归来的精变
也许都不是 也许只是一幅自画像 你的我的他的 在这无边春色的时代里 让我们敞开无私无畏的胸怀 让光让歌让笑 让人世间一切美好的东西流进来吧 流进来吧 流进职业教育的春天
职教的春天
■重庆市梁平职业教育中心校长李少军
职教春雷猛烈爆炸的热浪 震荡着中国教育的每寸土地
叩响春天 叩响春天墨发似梦 叩响春天声振云天 这春天在田野 这春天在车间 这春天在课堂 这春天在职业教育的今天
今天 万马奔腾繁星闪烁 含露的野百合花 正以她激动的手 摇撼着职业教育的每扇大门 猎猎作响的职教大旗 飞杨成竞驶的千帆以云的姿态 拽住犀利的闪电 发出雷鸣般的呼唤
我们曾身披雪霜 我们曾屡遭挫败 我 们 不 再 是 学 习 的 “困难户” 我们不再背负难管教的误解 今天我们可以大声说 我们也是时代的骄子 我们是职教学生 我们是职教人
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