自己的事情自己做主题班会设计(一、二年级)
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1. 认识自主学习的重要性，理解自己做主对个人成长的积极影响。
2. 掌握一些自主学习的技巧和方法，提高学习效果和效率。
3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养自信心和责任感。
二、教学重点1. 让学生认识到自主学习的重要性。
2. 培养学生的自主学习能力。
三、教学难点1. 如何引导学生理解并运用自主学习的技巧和方法。
2. 如何激发学生的自主学习兴趣。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以提出一个问题：你们在学习上遇到过哪些困难？为什么会觉得困难？然后请几位同学分享一下自己的困惑和体会。
2. 概念讲解（10分钟）教师向学生介绍自主学习的概念和意义，并指出自主学习对个人的影响。
学生可用笔记记录关键内容。
3. 案例分享（15分钟）教师可以分享一些成功的案例，例如某位学生通过自主学习提高了成绩，或者某位成功的企业家通过自主学习实现了自己的梦想等。
让学生思考这些案例中的自主学习是如何影响结果的。
4. 技巧和方法的讲解（25分钟）教师详细介绍几种自主学习技巧和方法，例如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂、主动寻求帮助等。
教师可以结合具体例子和实际操作演示。
5. 学习任务和讨论（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个自主学习方法或技巧进行讨论，并找到一个具体的例子。
然后小组代表向全班汇报讨论结果。
6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课内容进行总结和归纳，强调自主学习的重要性和实施方法。
教师可以列出行动计划，并鼓励学生将自主学习应用到日常学习中。
五、板书设计主题：自己的事情自己做主内容：- 认识自主学习的重要性- 自主学习的技巧和方法六、课后作业1. 写一篇关于自主学习的作文，描述自己的自主学习经历和成长感悟。
2. 每天按照自己设定的学习计划进行学习，并记录学习进展和体会。
七、教学反思通过这节班会课，学生了解了自主学习的重要性，并学习了一些自主学习的技巧和方法。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教案概述本次主题班会的教案旨在培养学生自主意识和自主能力，提高他们解决问题和处理事务的能力。
通过本次班会，学生将学习到自主选择、自我管理、自我激励等方面的知识和技能，为他们的个人发展和未来面临的各类问题做好充分的准备。
二、教学目标1.了解自主意识和自主能力的重要性；2.培养学生自主选择的能力；3.掌握自我管理的技巧；4.激励学生主动参与学习和个人成长。
三、教学重点和难点1.重点：培养学生自主选择的能力；2.难点：激励学生主动参与学习和个人成长。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引入话题：自主性是一个人成功的基石，你们认为自主意识和自主能力对个人的发展有何重要性？步骤二：讲解主要内容（10分钟）1.介绍自主选择的概念：自主选择是指个体在面对多个选项时，能够独立进行判断和决策的能力。
2.探讨自主选择的利与弊：自主选择可以培养个人的决策能力和独立思考能力，但也需要注意权衡利弊、承担后果等问题。
3.分享自主选择的经验：请学生结合自己的经历，分享一个他们曾经做出的重要自主选择，并讲述其结果。
步骤三：探讨自我管理（15分钟）1.解释自我管理的含义：自我管理是指个人对自己的时间、资源和目标进行有效规划和安排的能力。
2.分享自我管理的技巧：请学生分享自己在时间管理、学习计划等方面的好方法和技巧，并从中学习和借鉴。
3.组织小组活动：将学生分为小组，由每个小组自行设计一个自我管理计划，并向全班展示。
步骤四：激励学生自主发展（15分钟）1.探讨自我激励的意义：自我激励是指激发个人内心动力，推动自己积极行动的能力。
2.分享激励方法：请学生分享自己在遇到挫折时如何保持积极心态和激励自己的方法，以及其中的收获。
3.组织个人展示：学生们可以自愿报名，在班会上展示一次他们的个人成长和进步，鼓励他们相互学习和激励。
步骤五：总结和反思（5分钟）1.总结本次班会的主要内容和学到的知识；2.请学生反思本次班会的收获，并提出改进意见。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、引入主题：自己的事情自己做目标：通过班会教学，使学生明白自主学习的重要性，培养学生自我管理和独立解决问题的能力。
教具：PPT、课件、演示文稿二、活动1：探究自主学习的好处1. 师生互动：学生分享：你们在学校生活中，遇到过需要自己解决的问题吗？请举例说明。
老师点评：学生分享的例子，师生一起探讨问题解决的过程和结果。
2. 学生自主思考：分小组讨论：自主学习的好处有哪些？3. 小组讨论分享：学生代表发言：将小组讨论结果呈现给全班。
老师点评：总结学生的回答，引导学生发现自主学习能够培养解决问题的能力、提高学习兴趣等好处。
三、活动2：自我管理的重要性1. 学生讨论：分组讨论：你认为自我管理对个人学习和生活的影响是什么？2. 回答展示：请几位学生代表将小组讨论的结果逐个陈述，并展示在黑板上。
老师点评：引导学生认识到自我管理的重要性，如时间规划的合理性、自我激励的效果等。
四、活动3：培养自主学习和自我管理的方法1. 学生讨论：小组合作：你们认为有哪些方法可以培养自主学习和自我管理的能力？2. 回答展示：学生代表依次陈述小组讨论的结果。
3. 老师点评：结合学生的回答，给出有效培养自主学习和自我管理的方法，并进行解释说明。
五、活动4：应用到生活中1. 学生小结：你从本次班会中，学到了什么？你将如何将自主学习和自我管理的能力应用到生活中？2. 学生展示与交流：请学生自愿展示自己的小结和计划，并与同学进行交流。
老师点评：引导学生将所学应用到实际生活中，并从中获得成就感和自信心。
六、总结与反思1. 老师总结：通过本次班会，我们明白了自主学习和自我管理的重要性，并学习了相关方法。
2. 学生反思：请学生回答以下问题：a. 你认为自主学习和自我管理对你的学习和生活有何帮助？b. 你在本次班会中有没有遇到困惑的地方？3. 教师展望：鼓励学生在日常学习和生活中持续实践自主学习和自我管理的方法，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案导语：自己的事情自己做，这是一句我们常常听到的话。
在班级中，我们需要培养学生们主动、自律的习惯，让他们能够独立解决问题，做好自己的事情。
本教案旨在通过主题班会的形式，引导学生们认识到自己的责任和自主性，学会自主管理和独立解决问题。
一、引导活动（5分钟）1. 班级悦耳的音乐响起，引导学生们进入集中注意力的状态。
2. 提问：“大家听过‘自己的事情自己做’这句话吗？你是如何理解它的？”以此激发学生的思考和讨论。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过讲解“自主性”的概念，引导学生们理解这个词的含义。
鼓励他们举例说明自主性的表现。
2. 解释“自主管理”的概念，强调学生们能够合理管理自己的学习、生活和行为。
3. 介绍“自律”的概念，并阐述其重要性。
鼓励学生们关注自己的时间安排、学习计划等。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一个案例，例如：班级组织了一次郊游活动，每位学生都有自己的任务和责任，但是一个学生没有按时完成任务，导致整个活动受到影响。
请同学们分析这个案例中出现的问题，并思考如何避免这样的情况发生。
2. 鼓励学生们分组讨论，并从自主性、自主管理和自律等方面提出解决方案。
3. 随机抽取几组分享他们的解决方案，并进行点评和讨论。
四、小组活动（15分钟）1. 学生们分组，每组人数不超过五人，以小组为单位进行小组活动。
2. 每个小组根据自己的讨论结果，设计一份自主管理的计划书，内容包括：a. 学习计划：每日学习时长、学习内容、学习方法等；b. 时间管理：如何合理安排时间、利用时间；c. 个人事务管理：如何自主完成作业、整理书包、保持卫生等。
3. 每个小组选择一名代表，上台展示自己的计划书，并说明他们为什么选择这样的计划。
五、知识总结（10分钟）1. 通过小组展示，引导学生们思考自主管理的重要性，并总结自己从这堂班会中学到的东西。
2. 强调自己的事情自己做的原则，并鼓励学生们在日常生活中贯彻执行。
小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计
小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。
2.培养热爱劳动的好惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。
活动准备：
1.调查学生在家的表现。
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。
我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。
四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。
一二年级班会 自己的事情自己做
《自己的事情自己做》主题班会实录才丽杰一.班长讲话: 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主吗？我们已经是一年级小学生了应该学会“自己的事情自己做了”。
这样不仅能增长我们的能力，更能减轻家长的负担。
今天我们在这里召开“自己的事情自己做”主题班会，希望同学能积极参与，用心感受，学习本领，让我们这些雏鹰早日展翅高飞。
二.活动开始:小品(表演者:赵子钦,班主任老师)本班一名同学急急忙忙跑进教室,只见他扣子错位,鞋带没系好.衣领没翻出来.引起同学的哄堂大笑.小钦(不好意思的说):老师我…….老师: 小钦你怎么又迟到了?小钦(低头说):妈妈出差了,爸爸上班走得早,没时间帮我……我就来晚了.老师(拉过小钦)检查衣服,鞋子,咦,衣服掉了一粒扣子?小钦:摸了摸,下边多一粒呢!老师;哦,原来是扣错了,老师帮你扣好.小钦:用拉链就好了.老师;只要用心学扣扣子也很容易的.(一名同学);老师,他鞋带也没系呢.小钦:(低头看,不好意思地摸摸头)鞋带太长了,平时都是爸爸给系的.老师:帮小钦系鞋带儿.然后老师站起来(小钦站在老师身边)老师拉着小钦下场说:老师教你怎么系鞋带儿.老师:这是小钦和老师表演的小品,其实小钦在家里可是个能干的孩子.我想现在同学们一定有很多话想说吧,就请杨舒涵和赵瑞泽出场吧甲:让我们谢谢赵子钦和才老师的表演.乙:同学们你们喜欢小品中的小钦吗?说说你们的想法.（学生自由发言）甲:看来同学们都不喜欢小品中的小钦,因为他连穿衣系鞋带儿这些小事都不会做乙:就是啊,总离不开家长的孩子什么时候才能长大呢?甲:那我们班的同学会自己做什么事情呢?（自由发言可以展示作品）(出示调查问卷结果)甲:同学们会自己做的事可真不少,让我们来听听好孩子是怎样做的.(儿歌表演<好孩子>)一:小星星乐滋滋,告诉我好孩子不用妈妈来帮忙，书包自己来收拾.二:大公鸡喔喔啼,小朋友早早起.不用奶奶来帮忙自己穿衣上学去.三:红太阳笑眯眯,自己学着来洗衣.不用爸爸来帮忙，样样东西准备齐.四:小鸟儿叫叽叽,我们都来上体育.不用老师来帮忙鞋带儿开了自己系.全体:大家爱劳动，互相来学习.自己的事情自己做,我们从小牢牢记.甲:我们已经是一年级的小学生了,应该学着自己的事情自己做了.自从班级开展“自主管理”活动以来，我们的进步可大了。
自己的事情自己做主题班会活动方案
自己的事情自己做主题班会活动方案一、活动目的为增强同学们的自主学习意识，培养独立解决问题的能力，我校举办“自己的事情自己做”主题班会活动。
通过此次活动，希望同学们能够主动承担责任，学会自我管理，提升自我发展潜力。
二、活动内容1. 分组讨论：将同学们随机分成若干小组，每组5至6人。
小组内讨论并确定一个自选主题，主题可以是关于学习、生活、兴趣爱好等各方面的内容。
2. 制定计划：每个小组根据确定的主题，制定一个详细的计划，并明确目标和时间节点。
3. 实施行动：按照计划，小组成员分工合作，每人承担相应任务，共同完成项目。
4. 展示成果：小组成员将完成的作品展示给全班同学，并进行交流分享。
可以以展板、PPT、演讲等形式呈现。
5. 总结反思：每个小组在展示完成果后，进行总结和反思，分享在活动中的收获和感想。
三、活动时间安排本次主题班会活动预计为2周时间，具体安排如下：第一周：- 周一：分组讨论确定主题、制定计划- 周三：实施行动，各小组成员着手实施项目- 周五：小组成员合作完成项目，准备展示第二周：- 周一：展示成果，全班同学参与观摩- 周三：总结反思，小组讨论活动中的收获和不足，给出建议- 周五：班会活动总结，评选出优秀小组，并颁发奖品四、预期效果通过“自己的事情自己做”主题班会活动，同学们将更加主动参与学校生活，培养团队合作精神，提升自我管理能力。
活动中可以加强同学们之间的交流与合作，提升综合素质和创新能力，为同学们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
五、注意事项1. 活动期间要保持时间紧凑，确保小组计划能够顺利完成。
2. 鼓励同学们发挥创造力，展示个性，不拘泥于传统的形式，创新展示方式。
3. 每个小组成员都应积极参与活动，分工合作，共同完成项目。
4. 活动结束后，组织教师应及时对活动进行总结，收集同学们的反馈意见，为今后活动改进提供参考。
六、总结“自己的事情自己做”主题班会活动旨在激发同学们的主动性和创造性，培养他们的自我管理和领导能力。
《自己的事情自己做》教案（精选20篇）
《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案（精选20篇）《自己的事情自己做》教案篇1自己的事情自己做一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
3、体验自己做事情的快乐心情。
二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
2、幼儿的衣服和被子。
三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。
2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
四、活动延伸教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
五、资料库叠被子穿袜子起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，妈妈夸我真懂事。
小脚小脚进来吧，好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，自己是情自己做，轻轻一拉往上提，我要做个好孩子。
我的袜子穿好啦。
《自己的事情自己做》教案篇2活动目标：1、知道自己的事情应该自己做。
2、体验自我服务带来的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
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活动主题：自己的事情自己做
活动对象：小学一年级
活动背景:
经过两个多周的小学学习和生活，我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶）帮着完成，因此准备开展这次主题班会。
活动目的：
通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。
活动准备：
1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。
2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。
3、准备《自己的事情自己做》评价卡。
4、集体学唱《劳动最光荣》
5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》
活动过程：
活动1：故事引入
班主任：同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。
在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。
不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。
该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。
这时赵露露站起来说：“老师，我忘带语文书了。
”刚上课一会儿，闫敏乐的妈妈敲门进来了：“老师，我给闫敏乐送彩笔，怕英语课没的用。
”放学了，我刚把同学们送出校门口，乔俊豪的奶奶就把书包接过去了。
下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，刘莹的妈妈就打电话问我：“李老师，今天的作业留的是什么呀？”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。
你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。
活动2：提要求（投影出示）
班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结，并将总结内容投影出来）
自己整理书包。
自己穿衣服。
自己刷牙洗脸、叠被子。
自己背着书包上、下学。
在家把学习用具准备好
活动3：互相评价（事先准备好彩笔和评价卡）
刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，家长也要和孩子一起进行评价，并给孩子加以指导，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。
做得很好的就涂3张笑脸，比较好的涂2张笑脸，一般的涂1张，实在不好的也可以一张不涂。
然后我要请咱们的家长和同学也上来评一评，好的方面要说一说，做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系，然后咱们再改正。
（哪位家长和同学上来评一评）
1、先请一位同学自评（你为什么要涂？张笑脸，平时怎么做的，哪不好）
2、再请一位家长评价（您的孩子为什么要这样涂，您是怎么认为的）
3、请家长和孩子共同评（先让孩子说说为什么这样评，请问家长是这样吗，说一说）
活动4：比赛
班主任：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。
下面咱们就来进行一场比赛，请咱们的家长做评委好不好？
提比赛要求：全员参与，取前5名，保持安静，一组选一名做的又快又好的同学。
第一项：穿运动服。
拉链要拉好，衣领要整理好。
师提要求：限时30秒，即半分钟。
请您说说为什么选她？请家长为这5名同学发喜报。
第二项比赛：整理书包。
师提要求：限时2分钟。
较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、练习册和作业本放一摞。
请您说说为什么选她？请家长为这5名同学发喜报。
活动5：表演
班主任：同学们的比赛太精彩了。
刚才咱们只是展示了在家的一面，在学校的一面家长还没有看见，下面我们就为家长表演一下咱们的课前准备怎么样？提要求：全员参与，我说你们做。
请咱们的评委认真看，还是一组选一名同学。
活动内容：课不同书不同，语文课、英语课。
家长评价：哪个同学做得好？请咱们的家长从快、静、齐三方面进行评价。
请家长为这5名同学发喜报。
请家长们台下就坐，鼓掌。
活动6：总结
班主任：好紧张的比赛场面呀！在这紧张之余，我也想向我们的家长提出一些希望，请听对口词：自己的事情自己做
男:我叫***
女:我叫***
合:我们俩都是一年级的学生。
男:今天,我们俩给大家说一段对口词。
合:自己的事情自己做。
男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上。
女:妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。
男:爷爷说我是小皇帝,全家人都听我指挥。
女:奶奶说我是小宝贝,每天把我揣在怀抱里。
男:我在家里什么也不让我做。
女:我在家里做什么也不让。
男:我在家一伸脚就有人给我穿鞋。
女:我在家一张嘴就有人给我倒水。
男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子。
女:我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。
男:(声音低沉)可是,到现在我什么也不会做。
(沉默片刻)
女:我和你一样做什么也不会。
合:(觉悟)这样下去可不行,我们会变成大懒虫。
男:我们是国家的小主人。
女:我们也要做自己的小主人。
男:希望爸爸妈妈们，
女:希望爷爷奶奶们，
合:不要捆住我们的手和脚,我们要自己的事情自己做。
班主任：同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们从小就应该学会劳动，学会创造。
下面就让儿歌来指导我们的行为吧。
请欣赏：儿歌齐诵表演：（自己的事情自己做）。
一组：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。
不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。
二组：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣，不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。
三组：小鸟叫叽叽，衣服穿整齐，背上书包上学去，不用大家来帮忙。
四组：铃声滴滴响，赶快进课堂，准备出来书和本，等着老师把课上。
五组：大家爱劳动，互相来学习。
自己的事情自己做，从小牢牢记。
班主任总结：
同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们懂得了自己的事情自己做的道理。
希望大家今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己管理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动、讲卫生的小能手。
同时也希望我们的家长要让孩子自己的事情自己做，不要包办代替。
让咱们的孩子从小感受到—《劳动最光荣》。
一年级《自己的事情自己做》主题班会到此结束。
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