怎样快速地记忆化学元素符号?

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化学元素符号记忆方法

化学元素符号记忆方法
铜(Cu)汞(Hg)银(Ag)铂(Pt)金(Au)。
五、联想记忆法。
碳元素符号:C英文单词Coke(可乐)是碳酸饮料所以碳---C
铜元素符号:Cu人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说:“seeyou”谐音Cu
硅元素符号:Si龟很长寿所以不死“死”读作“Si”氧元素符号:O人要呼吸氧气才能生存,“O”就像人张嘴呼吸
银元素符号:Ag即“Angel”
汞元素符号:Hg喝汞“Hegong”
六、分散记忆法
对于课本中给出的常见元素的符号,如果集中在一节课里,记忆密度过大,难以全部识记。结合前面内容的渗透,若将它们按各自特点用上述方法分散识记,每次记几个,则可大大降低识记的难度。
还可以自制元素扑克牌,在卡片的正面写上两三个元素
62我是钐,还原性,氧化物中吸红外;
63我是铕,荧光剂,稀土元素最活泼;
64我是钆,白花花,吸收中子我功大;
65我是铽,银白色,高储磁盘功赫赫;
66我是镝,超导体,高光裂油好记忆;
67我是钬,熊熊火,激光有我击星罗;
68是铒,陶瓷罐,稀土矿中去找尔;
69是铥,延展优,稀土元素中难求;
70是镱,可冶金,矿中与钇做亲戚;
10我是氖,也不赖,通电xx放出来;
11我是钠,脾气大,遇酸遇水就火大;
12我是镁,最xx,摄影烟花放xx;
13我是铝,常温里,浓硫酸里把澡洗;
14我是硅,色黑灰,信息元件把我堆;
15我是磷,害人精,剧毒列表有我名;
16我是硫,来历久,沉淀金属最拿手;
17我是氯,色xx,金属电子我抢去;
18我是氩,活性差,霓虹xx我来发;
01我是氢,我最轻,火箭靠我运xx;
02我是氦,我无赖,得失电子我最菜;

记忆化学元素符号有哪些方法

记忆化学元素符号有哪些方法

记忆化学元素符号有哪些方法记忆化学元素符号的方法1、分散记忆法对于课本中给出的常见元素的符号,如果集中在一节课里,记忆密度过大,难以全部识记。

结合前面内容的渗透,若将它们按各自特点用上述方法分散识记,每次记几个,则可大大降低识记的难度。

还可以自制元素扑克牌,在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称。

每天记忆几个,同学之间相互提问,比赛记忆,相信很快就能记住了。

记忆化学元素符号的方法2、联想记忆法碳元素符号:C英文单词Coke(可乐)是碳酸饮料所以碳---C铜元素符号:Cu人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说:“ seeyou”谐音Cu 硅元素符号:Si 龟很长寿所以不死“死”读作“ Si” 氧元素符号:0人要呼吸氧气才能生存,“C”就像人张嘴呼吸硫元素符号:S硫的谐音“流”,S就像流水氦元素符号:He氖元素符号:Ne拼音“ hai”“nai” 氮元素符号:N 氮气被认为是无用的气体“没有”英文“ Nc”所以氮元素是“ N氢元素符号:H 氢气密度很小,很轻,常做成氢气球往上升符号“ H'就像一个梯子,让你往上爬钙元素符号:Ca联想“ ca锅钙钾元素符号:“K”K 甲乙丙丁中甲排行老大是king 所以是锰元素符号:Mn猛男(Mengnan)镁元素符号:Mg美丽的女孩Meigirl铜元素符号:Cu铜生锈变成青绿色感觉酸酸的,象醋(Cu)铝元素符号:Al 过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症不能“ Al ”“宀-4y. ”—“安老”磷元素符号:P 磷片“ P”钡元素符号:Ba钡是宝贝“ Baby”锌元素符号:Zn 锌元素对大脑发育有利,所以补充锌元素是“长脑一ZhangnaO'即“ Zn”银元素符号:Ag 即“Angel”汞元素符号:Hg 喝汞“ Hegong”记忆化学元素符号的方法3、韵语法其一:按字母对比记忆法。

女口:金银铝氩“ A”开头,“ B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“ C',“ M领头锰和镁。

如何记忆化学元素符号

如何记忆化学元素符号

如何记忆化学元素符号
刚接触化学的学生不要盲目的去学,跟着老师的步伐走就可以,其实化学元素符号没有那么难记忆。

元素符号是学习化学的专用工具,熟练掌握它是学好化学的关键之一,初学者往往觉得枯燥乏味,难以记忆。

给同学们介绍几种记忆的方法。

1、学会归纳总结
将元素符号中大写字母相同,小写字母不同的符号进行归纳记忆。

2、学会拼音记忆法
不少元素符号的名称的汉语拼音和其元素符号相似。

3、学会韵语记忆法
将元素符号编成韵语口诀记忆,也是一个好办法,在编这类韵语口诀时,不要求多求全,只要琅琅上口就行。

4、重点是分散记忆法
在学习某种物质时,及时记住与之相关的元素符号,这样记忆量少,易记忆
元素符号的还有很多,如卡片记忆法、联想记忆法、游戏记忆法等,同学们可以根据自己的情况,总结出适合自己的。

快速记忆化学符号的方法有哪些

快速记忆化学符号的方法有哪些

快速记忆化学符号的方法有哪些记忆化学符号可以帮助学生更轻松地学习化学元素和它们的符号。

下面是一些快速记忆化学符号的方法:1.元素周期表:学习元素周期表是记忆化学符号的基础。

阅读和学习元素周期表,了解元素的周期性和元素间的关系,有助于记忆符号。

可以制作自己的元素周期表来加深记忆。

2.卡片记忆法:将每个化学元素的符号写在一个卡片上,旁边写上其英文名和一些与该元素相关的关键信息,如原子序数、电子构型等。

将卡片打乱,随机选择一张卡片,尝试回忆该元素的符号和其他信息。

这种方法可以通过反复练习来加深记忆。

3.连锁记忆法:将化学符号按照一定的规则组合起来,形成一个有意义的连锁。

例如,H(氢)-He(氦)-Li(锂)-Be(铍)可以组合成“海豹”,C(碳)-N(氮)-O(氧)可以组成“糖水”。

这样的连锁可以帮助记忆整个周期表。

4.图像联想法:将化学符号与形象的图像关联起来,形成记忆点。

例如,将氢的符号H与一个气球形象关联,氦的符号He与一个氦气球形象关联。

这种方法可以通过创造力和想象力帮助记忆。

6.韵律记忆法:将化学符号按照一定的韵律组合起来,形成一个有节奏感的记忆点。

例如,根据元素周期表的顺序,可以创作一个化学元素的歌曲。

通过歌曲的旋律和歌词,可以帮助记忆符号。

7.创意绘画法:将每个化学元素的符号绘制成一个独特的形象,用不同的颜色和纹理来表示不同的元素。

将这些绘画作品贴在窗户、墙壁或床头柜上,每天看一眼,可以帮助记忆符号。

8.制作化学符号卡片游戏:将每个化学元素的符号写在一张卡片上,将卡片翻面放在桌子上,然后一一翻开并尝试回忆符号。

这个游戏可以和朋友一起玩,互相提问和答题,加强记忆。

以上是一些记忆化学符号的方法,每个人的记忆方式不同,可以根据自己的喜好和学习风格选择适合自己的方法。

同时,反复练习和理解元素周期表的结构和周期性也是记忆化学符号的关键。

初三化学速记

初三化学速记

初三化学速记化学是一门需要掌握大量知识的学科。

在初三化学学习中,通过速记可以更有效地记忆和理解学习内容。

本文将介绍一些初三化学速记的方法和技巧,帮助同学们更好地学习化学知识。

一、元素符号速记法元素符号是化学中的基本单位,是化学式和方程中不可或缺的。

为了快速记忆元素符号,可以采用以下速记法:1. 首字母法:直接记住元素的英文名字的首字母,例如,氢元素的符号是H,氧元素的符号是O。

2. 首字母组合法:对于经常出现在一起的元素,可以将它们的首字母组合在一起来记忆,例如,氯元素的符号是Cl,钠元素的符号是Na。

3. 关联记忆法:将元素符号与与之相关的事物进行关联记忆,例如,钾元素的符号是K,可以将其与香蕉的英文名“banana”进行关联,因为它们的首字母相同。

二、离子速记法在学习离子时,可以使用速记法来记忆离子的名称和化学式:1. 符号+数字法:通过记忆离子符号的首字母和相应的电荷数,快速记忆离子的名称和化学式。

例如,氯离子的符号是Cl-,氧离子的符号是O2-。

2. 关联记忆法:将离子的名称与具体的事物进行关联记忆,帮助记忆离子的化学式。

例如,氯离子的化学式是Cl-,可以将其与盐巴(salt)进行关联记忆。

三、化学方程式速记法学习化学方程式时,可以使用速记法来记忆方程式的平衡状态和反应物:1. 反应物+符号+反应物:将反应物的化学式和符号连接起来,来记忆反应物之间的关系。

例如,氢气与氧气发生反应生成水的方程式可以记作H2 + O2 → H2O。

2. 左右平衡法:通过观察化学方程式中各元素的数量,来记忆方程式的平衡状态。

例如,当氮气与氢气生成氨气的方程式为N2 + 3H2 → 2NH3,可以发现左边氮元素和右边氮元素的数量相等,左边氢元素和右边氢元素的数量也相等,因此方程式是平衡的。

四、实验条件速记法在学习化学实验时,可以使用速记法来记忆实验的条件和步骤:1. 关键字法:将实验的关键条件和步骤用关键字进行记忆。

化学元素符号记忆方法

化学元素符号记忆方法

化学元素符号记忆方法怎样让学生尽快记住近三十个元素符号 ,除了死记硬背外 ,小编搜索了一些方法 ,教给你们 ,希望你们感到记忆的趣味性 ,从而快速记忆。

化学元素符号的快速记忆方法一、拼音法钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li):这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似 ,如钠元素(Na) ,“钠〞的汉语拼音为nà;钡元素(Ba) ,“钡〞的读音由汉语拼音“b〞的发音与英语字母“a〞的发音拼成;氟元素(F) ,“氟〞的读音的声母为“f〞 ,钨元素(W) ,“钨〞的汉语拼音的声母为“w〞;锂元素(Li) ,“锂〞的汉语拼音为“lǐ〞。

二、形象法有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。

例如 ,钨元素(W) ,可以联想白炽灯内的钨丝 ,酷似“W〞形;硫元素(S) ,可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水 ,形如“S〞状;氧元素(O) ,可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K) ,可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。

三、谐音法如金元素(Au) ,可以设想这样的情景:有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子 ,他一定会情不自禁地发出“哎哟〞的惊叹声 ,这“哎哟〞的发音不正是英文字母“Au〞的发音吗?四、韵语法其一:按字母比照记忆法。

如:金银铝氩“A〞开头,“B〞字开头钡和溴 ,钙铜碳氯先写“C〞,“M〞领头锰和镁。

常用元素符号按英文字母顺序比照记忆:A:Ag(银)、Al(铝)、Ar(氩)、Au(金)。

B:Be(铍)、B(硼)、Ba(钡)。

C:C(碳)、Cl(氯)、Ca(钙)、Cu(铜)。

F:F(氟)H:H(氢)、He(氦)、Hg(汞)。

I:I(碘)。

K:K(钾)。

L:Li(锂)。

M:Mg(镁)、Mn(锰)。

N:N(氮)、Na(钠)、Ne(氖)。

O:O(氧)。

P:P(磷)、Pb(铅)。

S:S(硫)、Si(硅)。

W:W(钨)。

Z:Zn(锌)。

其二:前二十种元素五个一组记忆法。

氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B) ,碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne) ,钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P) ,硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。

化学元素符号的快速记忆方法

化学元素符号的快速记忆方法

化学元素符号的快速记忆方法怎样让学生尽快记住近三十个元素符号,除了死记硬背外,小编搜索了一些方法,教给你们,希望你们感到记忆的趣味性,从而快速记忆。

一、拼音法钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li):这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似,如钠元素(Na),“钠”的汉语拼音为nà;钡元素(Ba),“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成;氟元素(F),“氟”的读音的声母为“f”,钨元素(W),“钨”的汉语拼音的声母为“w”;锂元素(Li),“锂”的汉语拼音为“lǐ”。

二、形象法有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。

例如,钨元素(W),可以联想白炽灯内的钨丝,酷似“W”形;硫元素(S),可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状;氧元素(O),可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K),可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。

三、谐音法如金元素(Au),可以设想这样的情景:有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子,他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声,这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?四、韵语法其一:按字母对比记忆法。

如:金银铝氩“A”开头,“B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“C”,“M”领头锰和镁。

常用元素符号按英文字母顺序对比记忆:A:Ag(银)、Al(铝)、Ar(氩)、Au(金)。

B:Be(铍)、B(硼)、Ba(钡)。

C:C(碳)、Cl(氯)、Ca(钙)、Cu(铜)。

F:F(氟)H:H(氢)、He(氦)、Hg(汞)。

I:I(碘)。

K:K(钾)。

L:Li(锂)。

M:Mg(镁)、Mn(锰)。

N:N(氮)、Na(钠)、Ne(氖)。

O:O(氧)。

P:P(磷)、Pb(铅)。

S:S(硫)、Si(硅)。

W:W(钨)。

Z:Zn(锌)。

其二:前二十种元素五个一组记忆法。

氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B),碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne),钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P),硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。

如何快速记忆化学元素

如何快速记忆化学元素

如何快速记忆化学元素该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化,如记忆化学元素是有方法的。

下面是由给大家带来关于快速记忆化学元素的方法,希望对大家有帮助!一、谐音法如金元素(Au),可以设想这样的情景:有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子,他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声,这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?二、拼音法钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li):这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似,如钠元素(Na),“钠”的汉语拼音为nà;钡元素(Ba),“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成;氟元素(F),“氟”的读音的声母为“f”,钨元素(W),“钨”的汉语拼音的声母为“w”;锂元素(Li),“锂”的汉语拼音为“lǐ”。

三、形象法有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。

例如,钨元素(W),可以联想白炽灯内的钨丝,酷似“W”形;硫元素(S),可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状;氧元素(O),可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K),可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。

四、韵语法其一:按字母对比记忆法。

如:金银铝氩“A”开头,“B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“C”,“M”领头锰和镁。

常用元素符号按英文字母顺序对比记忆:A:Ag(银)、Al(铝)、Ar(氩)、Au(金)。

B:Be(铍)、B(硼)、Ba(钡)。

C:C(碳)、Cl(氯)、Ca(钙)、Cu(铜)。

F:F(氟)H:H(氢)、He(氦)、Hg(汞)。

I:I(碘)。

K:K(钾)。

L:Li(锂)。

M:Mg(镁)、Mn(锰)。

N:N(氮)、Na(钠)、Ne(氖)。

O:O(氧)。

P:P(磷)、Pb(铅)。

S:S(硫)、Si(硅)。

W:W(钨)。

Z:Zn(锌)。

其二:前二十种元素五个一组记忆法。

氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B),碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne),钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P),硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。

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化学元素符号真的很难记有木有!但是当你记住了它们的时候,那种成就感简直让人无法抗拒!或许这就是学习的乐趣!当你去想办法把知识记住、学会,当你真正去钻研学习方法、记忆方法的时候,你就会发现学习原来可以这么有趣!下面有一些记住化学元素符号的方法,学会了你也可以体验到学习的成就感!
一、拼音法
钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li):这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似,如钠元素(Na),“钠”的汉语拼音为nà;钡元素(Ba),“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成;氟元素(F),“氟”的读音的声母为“f”,钨元素(W),“钨”的汉语拼音的声母为“w”;锂元素(Li),“锂”的汉语拼音为“lǐ”。

二、形象法
有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。

例如,钨元素(W),可以联想白炽灯内的钨丝,酷似“W”形;硫元素(S),可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状;氧元素(O),可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K),可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。

三、谐音法
如金元素(Au),可以设想这样的情景:有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子,他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声,这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?
四、韵语法
其一:按字母对比记忆法。

如:金银铝氩“A”开头,“B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“C”,“M”领头锰和镁。

常用元素符号按英文字母顺序对比记忆:
A:Ag(银)、Al(铝)、Ar(氩)、Au(金)。

B:Be(铍)、B(硼)、Ba(钡)。

C:C(碳)、Cl(氯)、Ca(钙)、Cu(铜)。

F:F(氟)
H:H(氢)、He(氦)、Hg(汞)。

I:I(碘)。

K:K(钾)。

L:Li(锂)。

M:Mg(镁)、Mn(锰)。

N:N(氮)、Na(钠)、Ne(氖)。

O:O(氧)。

P:P(磷)、Pb(铅)。

S:S(硫)、Si(硅)。

W:W(钨)。

Z:Zn(锌)。

其二:前二十种元素五个一组记忆法。

氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B),
碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne),
钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P),
硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。

其三:金属活动顺序表(也便于以后应用)。

钾(K)钙(Ca)钠(Na)镁(Mg)铝(Al),
锌(Zn)铁(Fe)锡(Sn)铅(Pb)氢(H),
铜(Cu)汞(Hg)银(Ag)铂(Pt)金(Au)。

五、联想记忆法
碳元素符号:C英文单词Coke(可乐)是碳酸饮料所以碳---C
铜元素符号:Cu人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说:“seeyou”谐音Cu
硅元素符号:Si龟很长寿所以不死“死”读作“Si”
氧元素符号:O人要呼吸氧气才能生存,“O”就像人张嘴呼吸
硫元素符号:S硫的谐音“流”,S就像流水
氦元素符号:He氖元素符号:Ne拼音“hai”“nai”
氮元素符号:N氮气被认为是无用的气体“没有”英文“No”所以氮元素是“N”
氢元素符号:H氢气密度很小,很轻,常做成氢气球往上升符号“H”就像一个梯子,让你往上爬
钙元素符号:Ca联想“Ca”锅钙
钾元素符号:K甲乙丙丁中甲排行老大是king所以是“K”
锰元素符号:Mn猛男(Mengnan)
镁元素符号:Mg美丽的女孩Meigirl
铜元素符号:Cu铜生锈变成青绿色感觉酸酸的,象醋(Cu)
铝元素符号:Al过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症不能“Al”—“安老”
磷元素符号:P磷片“P”
钡元素符号:Ba钡是宝贝“Baby”
锌元素符号:Zn锌元素对大脑发育有利,所以补充锌元素是“长脑—Zhangnao”即“Zn”
银元素符号:Ag即“Angel”
汞元素符号:Hg喝汞“Hegong”
六、分散记忆法
对于课本中给出的常见元素的符号,如果集中在一节课里,记忆密度过大,难以全部识记。

结合前面内容的渗透,若将它们按各自特点用上述方法分散识记,每次记几个,则可大大降低识记的难度。

还可以自制元素扑克牌,在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称。

每天记忆几个,同学之间相互提问,比赛记忆,相信很快就能记住了。

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