2018年高考全国II卷作文题解析
出处：
《人民日报》2018年04月26日04版
题目：警惕“注意力陷阱”
不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人 看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年 轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤 之别。这种现象，值得思考。
心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。客观事实是 立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认 识、再实践践、再认识”的反复过程。换言之，粗浅、片面的 观察，很容易导向不完整、不正确的结论。
第二次世界大战期间，参战飞机常被打得满身弹孔，盟军专 门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定 在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发 ，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中 弹的飞机都毁了，因此引擎最需要保护。
★2018年高考全国II卷作文题解析★
原题：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英
美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪 里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议， 指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重 创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了 。事实证明，沃德是正确的。
惯性思维往往会有漏洞，不要忽视我们不该 忽视的重点，逆向思维、全面考虑才能有准确 判断。
在这个立意下，可写的东西还是很多的：
比如耳熟能详的“不洗碗的徒弟不打碗” 的 故事，人们只是在打碎了碗的人里做统计，但 是却不知道有些人是因为没洗过碗才不打碗， 而不是他洗碗的水平高。
再比如孔子解释颜回偷吃的事：学生们说颜 回在大家吃饭的时候不吃，一定是躲在厨房偷 吃，孔子带着怀疑者去看，却发现颜回在厨房 吃剩饭。
看到实质，才能真正解决问题。在樊登读书会解
读《联盟》一书时，说到一个问题：如何对待前员工 ？解答是：对待前员工，要尊重其选择，任其离开， 如果其表现优秀还可以写介绍信，为其接下来的工作 助以一臂之力，而不是扣着员工的工资等，强行留下 。因为前员工在其他人眼中，是最了解这个公司的，
前员工的一句赞扬很可能抵过百句批评，但与此 同时，前员工的一句抱怨，可能抵过千句夸奖，所以 让前员工留下不好的印象，是最赔本的决定。在阿里 巴巴，京东，新东方等“成功”的企业，还举办的“ 前员工联盟”，加入的员工大多在职表现优秀，离职 后仍可享受员工福利，以“讨好”前员工。正是看到 了“前员工”问题背后真正的问题，才建立“前员工 联盟”而有效的解决了这一问题。
“成功的花，人们只惊羡现时的明艳!然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的诗句也正是 揭示了这一道理。当我们看待成功者、看待残酷筛选下的“幸 存者”时，我们应扪心自问，自己是否只看到了他们所展现的 光鲜亮丽的一面，将他们的成功看得唾手可得，却忽略了成功 者每一份今日的成就，背后都凝结着昔日的血与泪：
由此观之，主观经验很容易遮蔽容观事实，一个人一旦坠入“ 注意力陷阱”则如盲人摸象，极易陷入主观主义经验主义误 区。解析：
哪里是你的着力点和突破口呢？主要在“弹 痕少”的部位受创的飞机难以返航，除沃德之 外的专家统计的范围偏偏就少了这部分数据， 而错误的结论往往就是被忽略的材料导致的。 那么我们的立意就应该很容易产生了：
德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家，背后是十年如一 日口含石头对着大海演讲的决心；“黑曼巴”科比之所以统治 篮球界，是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到 别人所忽略的，因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即 使无法成为伟大，看到成功背后的汗水，然后向着它努力；或 是看看遗憾落幕的人，然后补足自己的短板，也至少能让你我 免于平庸，成为时代洪流的“幸存者”。
还有“何不食肉糜”的典故（晋惠帝执政时 期的一个名词。指对事物没有全面认知），百 姓连饭都吃不到，国君还让百姓去吃肉，在他 的认知里，饥荒只是一个食物选择的问题。
看到看不到的
轰轰烈烈的空战过后，专家对伤痕累累的战机进行整修。所 有的人都只看到了幸存战机弹痕多的部位，只有沃德看到了别 人没有看到的——幸存战机之所以幸存，是因为受伤的部位并 不致命，而真正应该受到重视的那些伤口，却早已随着失事战 机消逝在硝烟与炮火中。如果没有沃德这样的人，以自己独到 的眼光看到了被忽略的内容，那么对战机的加固将是徒劳的， 甚至会如“马掌钉与将军”的故事一样，导致整个国家的覆灭 。看到别人所看不到的，只有这样，才能防止被一叶障目而不 见泰山，才能做出正确的决策。
只能看到表象，是不愿思考不愿深究；明知实质 却只愿相信表象，是自欺欺人。唯有透过表象看见本 质，根据本质再解决问题，才能高效的得出解决方法 。
透过现象看本质
在绝大多数人都决定修复弹痕多的地方，仅有一人 坚持修复弹痕少的地方，不是因为这样似乎显得与众 不同，而是因为他是一个看见其他人所没有看见的实 质的人。但也是因为他看到了实质，并坚持了自我， 才真正解决了问题所在。只坚持表象所得，不过自欺 欺人，只有看到本质，才可以高效的解决问题。
只坚持表象，是一种自欺欺人。当人们面对一件 事或者一个物时，第一反应是关注他自己所关注的， 更有甚者，会为自己仅从自己所关注的那一点上得到 的结论，刻意忽路其他客观事实。以近日娱乐圈复出 的歌手张韶涵为例，当年她因嗓音独特，格外幸运的 被选中，出道，当歌手，以一己之力照顾弟弟妹妹， 养活父母。就在她大火的时候，她的母亲指责她弃养 ，
并在她生病时拍下她憔悴的样子，造谣称其吸毒，理
由只是因为女儿不支持自己。可事实上，张韶涵并没 有弃养，曾经母女关系和谐，但母亲借着女儿进入娱 乐圈，与男明星传绯闻，在得不到女儿的支持后两人 关系恶化，才出现指责，造谣等新闻。在大众没有了 解事实的真相时，群众有人支持张母，可当真相暴露 在大众视野中时，便无人再支持张母。时至今日，对 于张韶涵父母的话，几乎无人相信，只有他们自己还 在坚持女儿弃养的论点，自欺欺人的企图像几年前抹 黑女儿。
但是否所有被忽视的都有价值？并非如此。看到别人看不到 的，不意味着必须要将自己慧眼独识的内容加以利用，而是在 仔细辨别与考量的基础上有所取舍。哪怕这一部分只有1%是有 益的，但全面的眼光与独到的思维的也可能会带来100%的改变 ，这即是成功。
巴尔扎克曾说过：“真理喜欢捉弄人，他总是给你看虚幻的 真相，然后自己藏在别处偷笑”。任何时候看待任何事物都要 全面，我们的眼中都不能只看到应当看到的，更应该用智慧的 头脑寻找看不到的部分，或许真理正藏在其中等待发掘，它将 使我们免于平庸，甚至走向伟大。
2018年全国英语二卷作文答案及详解
2018年全国英语二卷作文答案及详解2018 National English Test (NEET) – Paper 2 Writing Section Answers and ExplanationsIntroduction:The 2018 National English Test (NEET) – Paper 2 Writing Section was designed to assess students' writing skills and ability to express their ideas in English. In this document, we will provide the answers and explanations for the writing section of the second paper of the NEET exam conducted in 2018. This will help students understand the correct answers and learn from the explanations provided.Question 1: Write an essay on the topic "The importance of environmental protection." (Word limit: 200-250 words)Sample Answer:Environmental protection is crucial for the survival andwell-being of all living beings on Earth. The environment provides us with resources necessary for our existence, such as clean air, water, and food. However, human activities have led to environmental degradation, resulting in pollution, deforestation, and climate change. It is essential to protect the environment to ensure a sustainable future for generations to come.Explanation:In this essay, the importance of environmental protection is highlighted. The author emphasizes the need to protect the environment to safeguard the resources essential for life. The essay also mentions the adverse effects of human activities on the environment and stresses the importance of taking action to address these issues.Question 2: Write a letter to your friend inviting them to visit your hometown. (Word limit: 150-200 words)Sample Answer:Dear [Friend's Name],I hope this letter finds you well. I am writing to invite you to visit my hometown and experience the beauty and charm of the place where I grew up. My hometown is a picturesque town with lush greenery, serene lakes, and friendly people. I am sure you will enjoy exploring the local attractions, trying out the delicious local cuisine, and taking in the sights and sounds of the town.I have planned a fun-filled itinerary for your visit, including visits to the local markets, historical landmarks, and scenic spots.I am looking forward to showing you around and sharing the wonders of my hometown with you. I am confident that you willhave a wonderful time and create lasting memories during your visit.Please let me know your travel dates so that I can make arrangements for your stay. I am eagerly awaiting your visit and cannot wait to introduce you to my hometown.Best regards,[Your Name]Explanation:In this letter, the author invites their friend to visit their hometown and describes the attractions and activities planned for the visit. The author's enthusiasm for showing their friend around and sharing the wonders of their hometown is evident in the letter. The author also expresses eagerness for the friend's visit and offers assistance with making travel arrangements.Conclusion:In this document, we have provided sample answers and explanations for the writing section of the 2018 NEET – Paper 2 exam. By understanding the correct answers and the explanations provided, students can improve their writing skills and learn how to express their ideas effectively in English. Practice and preparation are key to success in the writing sectionof the NEET exam, and we hope this document will be helpful to students preparing for future exams.。
2018年高考全国二卷(全国卷Ⅱ)语文试题解析
2018年高考全国卷2语文试题解析版一、现代文阅读（一）论述类文本阅读所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。
2018全国二卷语文作文
2018高考作文全国卷Ⅱ解析（带范文）【作文原题】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
【命题说明】科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决限制性分析1.此作文回归材料作文，审题立意必须在完整读懂材料的基础上，不能脱离材料立意。
2.材料叙述一反传统的人文关怀、感性认知，而选择军事题材理性思考，突出科学性和思辨性，要求写作更具思辨性。
3.材料中“事实证明，沃德是正确的”，因此沃德的推理分析为正面立意，而材料中“英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里”是常规思维，综合材料来看是反面立意。
4.材料中“更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了”，启发考生分析未返航的飞机坠落与弹孔位置的关联性，有较高的思维推理能力要求。
5.作文要求中“综合材料内容及含义”，“综合”二字提醒考生必须全面分析解读理解材料，而不能只抓只言片语。
开放性分析1.材料中“英美军方”、“ 沃德”不同的判断处置，“幸存飞机”、“ 力排众议”、“ 数据被忽略”、“ 事实证明”，就可以从多角度立意，思维的丰富性让更多的考生有话可说。
2.要求中“明确文体，自拟题目”，对文体不做硬性限制，只要文体特点分明即可，自拟题目也给考生提供了极大的自由度。
3.作为材料作文，没有了任务驱动型作文的任务限制，考生思维可以更为灵活，有了较大的自由写作度。
【解题】在分析材料题目中，我们要善于抓住题目的矛盾所在。
2018高考语文全国二卷解析
2021/5/27
12
• 9. 本题考查筛选并整合文中信息的能 力。首先回答相关方的主体，文本明 显体现了三个主体：高校、企业、政 府。根据三个主体分别回答所起的作 用。材料三、四讲述了了高校提供人 才和知识储备的作用，以及政府企业 的组织协调作用。
2021/5/27
• B项，阐述戏曲发展和创新之间的因果关 系,强加因果
• C项，创新缺失对......起作用。一般“起作 用”体现为好作用，这里表述不合事理。 只有C项表述与上下文最连贯。
2021/5/27
27
• 18. C本题考查辨析近义成语的能力。辨析近 义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差
别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓
中的观点态度。解答时首先要通
读全文明确论述话题，然后概括
每一段的观点，最后将选项信息
归位，与原文比对理解，找出答
案。B项以偏概全。原文说“不论
是个人的遗忘还是社会的遗忘，
在某种程度都是一种个人及社会
修复和更新的机制”，选项去掉
2021/5/27
4
• （二）4c. 本题考查分析小说的人物形
象、情节作用、主题理解、标题作用的能 力。首先通读全篇，通过对特定背景下人 物形象的分析，把握小说的主题，然后对 照四个选项，逐一分析比照，最终确定答 案。C项，结尾虽然大家对有声电影赞叹不 已，但不是因为思想转变，他们没有真正 了解有声电影，而是按照自己的想法胡乱 作出的评价。
(一2021)/5/.27【解析】这篇文章属于论述文，1
A
2021/5/27
2
• 2.D 此题考查分析论证过程的能
力，重点考查论点是否正确。答
题时注意分析文章的思路，中心 论点和分论点的关系。 D项混淆 时态。“可能”错误，文章分析的 是已然发生的问题。
2018年高考作文及点评-全国2卷
2018年高考作文及点评-全国2卷2018年高考作文及点评-全国2卷题目：对战斗机防护二战期间，对于战斗机防护，大多数人认为应该在机身中弹多的地方加强防护。
然而，有一位专家却认为应该注意防护弹痕少的地方，因为如果这部分受到重创，后果将非常严重，而这部分数据往往被忽略。
事实证明，这位专家是正确的。
点评1：读写结合的要求2018年全国Ⅱ卷语文卷采用新材料作文命题模式，考生需要仔细阅读和分析作文题目，明白命题人希望通过怎样的素材和要求来传递怎样的命题意图。
从素材看意图，今年作文材料的文字并不算多，但要准确理解并不像表面看到的那么容易，这也再次体现了高考作文“读写结合”的考查要求。
通过材料可以看出，某些部位“弹痕多”的飞机能够返航，说明这些部位并非飞机关键，防护不需要更强；而某些部位“弹痕少”的飞机能够返航，背后隐藏的是这些部位“弹痕多”的飞机没能返航，因此这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。
明确材料内容后，考生就可以比较清楚地知道，命题者的考查重点是考生能否透过现象看到本质，这是阅读材料需要的，也是写作立意需要的。
从要求看意图，要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”，“自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”等是常规的，符合高考作文的基本要求，考生平时训练所熟悉。
这体现了命题者对中学语文教学的稳定性要求。
而“明确文体”虽看似常规，却是考生需要关注的，因为“明确”意味着所写文章要明显符合相应文体的基本规范，不能“四不像”，这可以看出对文体的要求是明确而严格的。
当然，没有“诗歌除外”的补充，也更体现了对个性化考生和能力的宽容与期待。
考生可以从两个大的方面入手思考。
首先是审题立意，其次是亮点筛选。
之所以说是“筛选”，是因为考生在进入考场前，应该根据自己的情况准备数个可能成为亮点的点。
寻找问题原因，提供解决方案，始终是写作目的所在。
这也是考生迅速完成审题立意的窍门和捷径。
如何确定立意呢？可以考虑从因果关系角度分析，根据从弹痕现象分析防护重点；也可以考虑从惯性思维角度分析，根据“决定哪里弹痕多就加强哪里”。
2018年全国二卷语文作文
出处：
《人民日报》2018年04月26日04版
题目：警惕“注意力陷阱”
不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人 看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年 轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤 之别。这种现象，值得思考。
看到实质，才能真正解决问题。在樊登读书会解
读《联盟》一书时，说到一个问题：如何对待前员工 ？解答是：对待前员工，要尊重其选择，任其离开， 如果其表现优秀还可以写介绍信，为其接下来的工作 助以一臂之力，而不是扣着员工的工资等，强行留下 。因为前员工在其他人眼中，是最了解这个公司的，
前员工的一句赞扬很可能抵过百句批评，但与此 同时，前员工的一句抱怨，可能抵过千句夸奖，所以 让前员工留下不好的印象，是最赔本的决定。在阿里 巴巴，京东，新东方等“成功”的企业，还举办的“ 前员工联盟”，加入的员工大多在职表现优秀，离职 后仍可享受员工福利，以“讨好”前员工。正是看到 了“前员工”问题背后真正的问题，才建立“前员工 联盟”而有效的解决了这一问题。
只能看到表象，是不愿思考不愿深究；明知实质 却只愿相信表象，是自欺欺人。唯有透过表象看见本 质，根据本质再解决问题，才能高效的得出解决方法 。
德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家，背后是十年如一 日口含石头对着大海演讲的决心；“黑曼巴”科比之所以统治 篮球界，是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到 别人所忽略的，因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即 使无法成为伟大，看到成功背后的汗水，然后向着它努力；或 是看看遗憾落幕的人，然后补足自己的短板，也至少能让你我 免于平庸，成为时代洪流的“幸存者”。
高考英语 2018年高考满分作文(解析版)
2018年高考英语满分作文1.2018年新课标全国卷I假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。
请你回复邮件，内容包括：1．到达时间；2．合适的礼物；3．餐桌礼仪。
注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【试题分析】书面表达具有很强的开放性和选择性，给予考生畅所欲言的空间，摆脱单一方法，唯一答案的思维模式，在展示多彩思维活动的同时，真正考查了考生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，让考生感受英语学习的趣味与魅力，突出英语学科的独有特征。
2018年全国2卷高考作文解析word版本
2018年高考全国II卷作文题解析原题：材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
出处：《人民日报》2018年04月26日04版题目：警惕“注意力陷阱”作者：何冠军内容节选：不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年轻姑娘。
关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤之别。
这种现象，值得思考。
心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。
客观事实是立体、生动的。
把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认识、再实践践、再认识”的反复过程。
换言之，粗浅、片面的观察，很容易导向不完整、不正确的结论。
第二次世界大战期间，参战飞机常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。
看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢板以保护飞机。
与会的一位教授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机都毁了，因此引擎最需要保护。
由此观之，主观经验很容易遮蔽容观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。
解析：看这个材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
哪里是你的着力点和突破口呢？主要在“弹痕少”的部位受创的飞机难以返航，除沃德之外的专家统计的范围偏偏就少了这部分数据，而错误的结论往往就是被忽略的材料导致的。
2018语文(全国卷II)解析
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
2018高考作文全国卷Ⅱ解析
2018高考作文全国卷Ⅱ解析2018高考真题阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
命题说明：命题方向科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.此作文回归材料作文，审题立意必须在完整读懂材料的基础上，不能脱离材料立意。
2.材料叙述一反传统的人文关怀、感性认知，而选择军事题材理性思考，突出科学性和思辨性，要求写作更具思辨性。
3.材料中“事实证明，沃德是正确的”，因此沃德的推理分析为正面立意，而材料中“英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里”是常规思维，综合材料来看是反面立意。
4.材料中“更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了”，启发考生分析未返航的飞机坠落与弹孔位置的关联性，有较高的思维推理能力要求。
5.作文要求中“综合材料内容及含义”，“综合”二字提醒考生必须全面分析解读理解材料，而不能只抓只言片语。
开放性1.材料中“英美军方”、“沃德”不同的判断处置，“幸存飞机”、“力排众议”、“数据被忽略”、“事实证明”，就可以从多角度立意，思维的丰富性让更多的考生有话可说。
2.要求中“明确文体，自拟题目”，对文体不做硬性限制，只要文体特点分明即可，自拟题目也给考生提供了极大的自由度。
3.作为材料作文，没有了任务驱动型作文的任务限制，考生思维可以更为灵活，有了较大的自由写作度。
解题在分析材料题目中，我们要善于抓住题目的矛盾所在。
题目中的矛盾双方非常明确，即英美军方和沃德的观点冲突。