河南省思想品德中考题型及解题方法.doc

河南省思想品德中考题型及解题方法
（一）选择题
【题型特点】
选择题是一种常见的客观性试题，命题者根据考查目的，在一个题中设置若干个选项，其中一项或多项是符合题意要求的，要求考生运用所学知识把它们选出来。

选择题通常由题干和题肢两部分组成，组合式选择题则由题干、项号和题项三部分组成。

题干的背景或载体多种多样，而题肢往往具有迷惑性，干扰性。

河南省中招选择题的类型有单项选择题和多项选择题两种。

单项选择题要求学生从四个选项中选择一个最符合题意的选项，多项选择题要求学生选择两个或两个以上的符合题意的选项。

选择题能够客观、公正的评价学生，真实的考察学生的识记能力，分析、解决问题的能力，理论联系实际、学以致用的能力，判断是非、综合概括的能力，处理信息、迁移知识的能力，还可以考查学生的思维过程与方法、情感态度和价值观等。

【解题方法点拨】
首先，要认真审题，明确方向。

认真审题，找出关键信息，把握命题的意图和指向，提取有效信息，明确规定性，找到突破口。

转换思维方式，运用所学知识，从多层面，多角度思考，快速、准确筛选信息，去伪存真，准确求解。

其次，要掌握方法，提高效率。

排除法是做好选择题的有效方法。

排除法的关键是确定不选项的情况。

常见的不选情况有：错误的选项不选，如关键词错误、关系颠倒、半句正确半句错误等；不符合题目要求的选项不选，如与材料无关、答非所问、供选题肢过宽或过窄等。

当不能进行排除，而所选答案又不能确定时，也不要轻易放弃，要充分运用所学知识在比较中猜测，在整体中把握，把选择题肢放到题干的特定情境中，揣摩命题意图，猜测解题方向，找出细微关联点，进行综合性分析，选择最佳题肢。

最后，要注意逆向思维题（如：下列说法不正确的有、下列说法不符合题意的有等）。

（二）辨析题
【题型特点】
辨析题是对某一观点或现象的多种看法进行辨别分析的一种题型，这种题型能很好的考查学生的基础知识、认知水平、辨别是非的能力、辩证思维能力以及分析解决问题的能力，有利于培养学生正确的情感、态度和价值观。

【解题方法点拨】
首先要对试题分层次，然后对每一层次进行辨别分析。

观点正确的可以从“为什么”角度分析，观点错误的可以从“正确的是什么”、“为什么”等角度分析。

观点正误混杂的可以从“在什么情况下正确”、“在什么情况下不正确”、“如何补充完整”等角度分析。

在辨析时应避免单向思维，要注意联系所学知识和社会生活实际，多角度、多层次辩证分析；同时做到语言简洁、层次清晰、指向明确、书写规范。

（三）观察与思考题
【题型特点】
观察与思考题由集中反映某一社会热点或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分组成。

该题型最显著的特点是引导学生观察社会“热点”和“冰点”，通过由此及彼、由表及里的思维过程，发现问题的实质，寻求解决问题的办法，从而考查学生分析问题、解决问题的能力和相应的情感态度价值观。

【解题方法点拨】
首先，要注意审题。

审题时要注意以下几方面：审材料，把握材料的层次、关键词及主要内容；审问题，把握问题的条件、范围及其他方面规定性的要求，避免答非所问；审要求，观察与思考题形式多样，要求各异，因此要审清题目的要求，避免答错方向。

其次，依据知识体系，组织、构思答案，找准、找全要点。

学习中可以以教材的课题、节题、框题、目题为线索，构建知识结构网络，从点、面两个方面完整把握材料内容。

在答题时，要结合要求快速扫描知识体系，锁定相关知识点，通过分析找出需要的知识点作答。

最后，答题要规范：使用科学术语，避免口语化；字迹工整，书写清晰，避免乱涂乱画。

（四）活动与探索题
【题型特点】
活动与探索题是近几年来中招思想品德试卷中新出现的题型，它形式新颖，命题方式灵活多样，充满生机与活力，与其他题型一起丰富了整个卷面，增强了试卷的趣味性、灵活性和开放性，为学生拓展思维空间、挖掘潜能、展示个性、全面发展提供了平台。

【解题方法点拨】
首先，明确题意。

要仔细阅读材料，提炼材料中的有效信息即关键词语，明确材料反映的主要内容和答题要求，以避免“答非所问”，这是解题的基础。

其次，寻找理论依据，即回归课标、回归教材，联系所学知识，寻找答题依据。

活动与探索题的答案是多元化的，学生可以按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。