《生活与哲学 》原理与方法论识记(精品)

四、物质决定意识 〖原理内容〗 ：辩证唯物主义认为：世界的本质是物 质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二 性， 物质决定意识，意识是物质的反映。 〖方法论〗 ：要求我们坚持一切从实际出发，主观符 合客观。 五、意识能动作用原理。 〖原理内容〗 （1）、人能够能动地认识世界。 表现①目的性、计划性 ；②主动创造性、自觉选择 性。 (它反映什么，是有所选择；意识活动的主动 性和创造性，是人能够认识世界的重要条件，它使人 能够由表及里地揭示事物内部的本质与规律。不仅能 够反映现在，还能追溯过去和推测未来。世界上只有 尚未认识的事物，没有不可认识的事物。)
六、物质和意识的辩证关系
〖原理内容〗 ： （1）物质世界先于人的意识而存在，物质是本 原的，意识是派生的，物质决定意识； （2）意识对物质具有能动作用，正确的意识 对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发 展起阻碍作用。 〖方法论〗 ： 坚持一切从实际出发，充分重视意识的能动 作用。尤其要重视正确意识、理论的指导作用
三、联系的多样性与条件的多样性
〖原理内容〗：联系的多样性世界上的事物 千差万别，事物的联系也是多种多样的。条件 是指同某一事物相联系的诸要素的总和。一切 事物的存在和发展都是有条件的。联系的多样 性与条件的多样性密切相关。 〖方法论〗：把握联系的多样性，尤其是把 握事物间接的、本质的和长远的联系，有利于 我们正确认识世界和改造世界； 联系的多样性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件；要一切以时间、地点、条件为转移。 〖反对〗：反对以一种联系概括事物之间多 种多样的不同联系，否认联系的多样性。
二、真理的条件性和具体性原理【重点掌握】 〖原理内容〗：真理是人们对客观事物及其规律的正 确反映，但真理是具体的有条件的。（任何真理都有 自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说 的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统 一。） 〖方法论〗：（1）真理的条件性和具体性要求我们， 不断随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 （如果不顾过程的推移，只是照搬过去的认识，或者 超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切 实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。） （2）真理的条件性和具体性要求我们要正确对待错 误。（真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真 理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕 的是不能正确对待错误。）
〖方法论〗 ：要用运动、变化、发展的眼光看问题。 注：①物质是运动的主体、物质承担者，离开物质 谈运动是唯心主义。 注：②运动是物质的固有的、根本的属性和存在方 式，离开运动谈物质是形而上学。
三、运动和静止辩证关系原理。
〖原理内容〗 ：辩证唯物主义在肯定物质是运动的 同时，也承认静止的存在。世界上的一切事物都处于 运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件 的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是 运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世 界是绝对运动和相对静止的统一。 〖方法论〗 ：既要用运动、变化、发展的观点观察 和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝 对运动和相对静止的统一。 〖反对〗 ： ①只承认绝对运动而否认相对静止——相对主义、 诡辩论；（“人一次也不能踏进同一条河流”） ②只承认相对静止而否认运动——形而上学的不 变论。（“飞矢不动”）
〖方法论〗：要求我们首先要坚持实践第一 的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展 认识；还要重视认识的反作用，特别是科学理 论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相 结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的 统一。（即要积极参加实践活动，在实践中检 验、丰富和发展认识；又要把已有的知识运用 于实践，去指导实践，特别是要充分发挥科学 理论对实践的巨大指导作用。） 〖反对〗：反对脱离实际的夸夸其谈；反对 把人们的思想观点作为检验认识的标准；反对 不以认识为指导的盲目的实践。反对只承认实 践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误， 也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错 误。
（2）人能够能动地改造世界。 第一，意识对改造客观世界具有指导作用。正确 反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们 有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲 反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活 动引向歧途，阻碍客观事物的发展。(人通过实践不 但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没 有的事物，从而推动世界的变化发展。) 第二，意识对于人体生理活动具有调节和控制作 用。(高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡 的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。) 〖方法论〗 ： ①树立正确的思想意识；②充分发 挥人的主观能动性。反对不可知论和形而上学唯物 主义的被动反映论
辩证唯物主义的认识论：（第六课）
一、基本概念：实践；认识；真理； 二、基本原理： ★■ （一）、实践和认识辩证关系原理 ★■ （二）、真理的条件性和具体性原理 ★■ （三）、认识过程的反复性和无限性原理
一、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】 〖原理内容〗（1）实践是认识的基础（实践决 定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认 识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯 一标准，实践是认识的最终目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。正确（真理性） 认识是人们对客观事物及其规律的正确反映， 它能指导人们提出实践活动的正确方案，因而 对于人们的实践活动有巨大的推动作用；而不 符合事实本质规律的错误认识，会把人们的实 践活动引向歧途。
七、规律的客观性和普遍性： 〖原理内容〗 ：①规律是客观的：是不以人的意志 为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律是普遍的：自然界、人类社会和人的思维， 在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界 是不可思议的。 〖方法论〗 ： ①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规 律，按照客观规律办事。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可 以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客 观世界，造福于人类。
辩证唯物论部分：（包括第四、五两课）
1、基本概念：物质；意识；运动；静止；规律。 2、基本原理及其方法论： ■、世界的物质性原理； ★■、物质与运动的辩证关系； ■、运动与静止的辩证关系； ★■、物质决定意识； ★■、意识的能动性； ★■、物质与意识辩证关系； ★■、规律的普遍性与客观性； ★■、规律的客观性与主观能动性辩证关系； ★■、一切从实际出发、实事求是（方法论）
八、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 〖原理内容〗 ： ①规律是物质运动本身固有的本质的必然的联系， 规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为 转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。 ②人在客观规律面前不是无能为力的，人可以通 过发挥主观能动性，即可以认识和利用客观规律，为 人类造福。 〖方法论〗 ：必须把尊重客观规律和发挥主观能动 性结合起来，既要尊重客观规律，按客观规律办事， 即实事求是；又要注重发挥主观能动性，为人类造福。 〖反对〗 ：片面地强调发挥主观能动性，无视客观 规律和客观条件的制约，属于唯心主义；只强调尊重 客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械 唯物主义。
三、认识过程的反复性和无限性原理【重点握】 〖原理内容〗：认识具有反复性：由于受主客 观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆 风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认 识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践 的多次反复才能完成。认识具有无限性：认识 的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的 主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社 会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无 限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发 展真理。
九、一切从实际出发，实事求是（方法论）
1、是什么P41(含义) 从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物 本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动 的依据。 2、为什么 （1）哲学依据（世界观决定方法论） 第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映， 物质决定意识，这要求我们一切从实际出发； 第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又 是可以认识和利用的，这要求我们实事求是。 （2）现实意义（重要性） 第一，是做好各种事情的基本要求； 第二，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、 方针、政策的前提和依据； 第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立 足点。
四、整体和部分辩证关系原理【重点掌握】
〖方法论〗：要求我们应当树立全局观念，立 足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整 体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功 能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用， 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 〖反对〗：注意既要反对只考虑整体利益， 忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部、 部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分 割裂开来的反对。
〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用 孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系， 又要看到事物内部诸要素之间的联系。 〖反对〗：反对切忌割裂事物之间的联系，用 形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。
二、联系的客观性原理
〖原理内容〗：联系是客观的。联系是事物 本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在
四、整体和部分辩证关系原理【重点掌握】 〖原理内容〗：（1）是相互区别的：①含 义不同。（整体是事物的全局和发展的全过程，从数
量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段， 从数量上看它是多。）②整体和部分在事物发展 过程中的地位、作用和功能各不相同。（整体 居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的 功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地 位，部分服从和服务于整体。） （2）是相互联系、密不可分的。①相互依赖。 （整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分） ②相互影响。部分的功能及其变化会影响整体的功 能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决 定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 高考资源网