第4课时 习题课
工程流体力学习题课1-第2-3-4章-部分习题解答
2 2 d2
习题3-14解题示意图1
Dr W-X Huang, School of Chemical Engineering, Sichuan University, Chengdu 610065, P.R. China
工程流体力学——习题课(1)——第 2-3-4 章部分习题解答
Fx1 =
y x
H1
D
H2
图 3-26 习题 3-11 附图
1 1 ρ gH1 × ( DL) = × 1000 × 9.8 × 4 × (4 × 10) = 784000 N=784kN 2 2 1 D 1 4 Fx 2 = ρ gH 2 × ( L) = × 1000 × 9.8 × 2 × × 10 = 196000 N=196kN 2 2 2 2
H
h
由此得： H ≥ 122mm + h ≥ 244mm (2) 结合以上正负压操作时结果有：
p / ρ g ≤ h ≤ H − | p| / ρ g
图 3-23 习题 3-8 附图
→ 122mm ≤ h ≤ 178mm
Dr W-X Huang, School of Chemical Engineering, Sichuan University, Chengdu 610065, P.R. China
工程流体力学——习题课(1)——第 2-3-4 章部分习题解答
F1-6
习题 3-8 旋风除尘器如图 3-23 所示，其下端出灰口管段长 H，部分插入 水中，使旋风除尘器内部与外界大气隔开，称为水封；同时要求出灰管内液面 不得高于出灰管上部法兰位置。设除尘器内操作压力 ( 表 压 ) p = −1.2 kPa~ 1.2kPa。 净化空气 (1) 试问管段长 H 至少为多少 mm? (2) 若H=300mm，问其中插入水中的部分h应在 什么范围？(取水的密度 ρ =1000kg/m3) 含尘 解：(1) 正压操作时，出灰管内液面低于管外液 面，高差为 h′ = p / ρ g ；为实现水封，出灰管插入深 度 h 必须大于此高差，即
shujuku第4章习题课
第四章存储器管理1．选择题1．存储保护的工作通常由实现。
A．软件B．硬件C．文件D．硬件和软件配合2．段页式存储管理中，访问快表失败时，每访问一条指令或存取一个操作数都要次访问主存。
A．1 B．2 C．3 D．43．在虚拟存储系统中，若进程在内存中占3块（开始时为空）采用先进先出页面淘汰算法，当执行访问页号序列为1、2、3、4、1、2、5、1、2、3、4、5、6时，将产生次缺页中断。
A．7 B．8 C．9 D．104．采用段页式存储管理，在CPU中应设置寄存器。
A．段表和页表控制B．段表控制C．页表控制D．界地址5．采用段页式存储管理时，内存地址分成段号、段内页号和页内地址三部分，地址。
A．但仍是线性B．但仍是二维C．故是三维D．从而成为四维6．用户程序的逻辑地址可以不连续的存储管理方式是。
A．固定分区B．可变分区C．页式D．段页7．在可变分区分配方案中，为了实现主存的空间分配，采用进行管理。
A．页表B．段表C．段表＋页表D．分区分配表＋空闲区表8．动态重定位是在完成的。
A．作业执行前集中一次B．作业执行过程中集中一次C．作业执行过程中D．作业执行过程中由用户9．在以下的存储管理方案中，能扩充主存容量的是。
A．固定式分区分配B．可变式分区分配C．页式存储管理D．分页虚拟存储管理10．在可变分区分配方案中，在空闲区表中以空闲区长度按递减顺序排列适合于________算法。
A．最坏适应算法B．最先适应算法C．最优适应算法D．首次循环适应算法11．在页式虚拟存储管理中，为实现地址变换，应建立。
A．空闲区表B．分区分配表C．页表D．段表12．在下述存储管理方案中，管理方式要求作业的逻辑地址与占有主存的存储区域都是连续的。
A．段页式B．页式C．段式D．可变分区13．将主存空闲区按地址顺序从小到大登记在空闲区表中，每次分配时总是顺序查找空闲区表，此种分配算法称为分配算法。
A．最先适应B．最优适应C．最坏适应D．随机适应14．页式存储管理中，每次从主存中取指令或取操作数，当读快表失败时，要读次主存。
基础物理学第四次习题课_2.0
(A) 换光栅常数小的光栅． (B) 换光栅常数大的光栅． (C) 将光栅向靠近屏幕的方向移动． (D) 将光栅向远离屏幕的方向移动．
解：(a b)sin k ,
(a b)sin900
km
(a b)
B
8、波长λ=550 nm(1nm=10−9 m)的单色光垂直入射于光栅常数 d=2×10-4 cm的平面衍射光栅上，可能观察到的光谱线的最大 级次为
可见，在两个主极大之间有N－1个极小。
＊(3) 干涉次极大
d sin (m 2m''1)
2N
(m 0, 1, 2 ; m'' 1, 2, 3 N 2)
因此, 在两个干涉主极大之间 有(N-2)个 干涉次极大.
（4）缺级
bsin n
（a+b)sin m.
(n 1, 2, )
a b m.
设入射自然光光强为I0
I0 cos2 450 I
2
I0 2I 2
3、一束光是自然光和线偏振光的混合光，让它们垂
直通过一偏振片，若以此入射光束为轴旋转偏振片， 测得透射光强度最大值是最小值的 5 倍，那么入射光 束中自然光与线偏振光的光强比值为：
(A) 1/2 ; (C) 1/3;
(B) 1/5; (D) 2/3.
(B) 光强之和
(C) 振动振幅之和的平方
(D) 振动的相干叠加
解：惠更斯—菲涅耳原理 D
3、在单缝夫琅和费衍射的实验中，波长为λ的单色光垂直入射
到宽度为 a = 4λ 的单缝上，对于衍射角为 30 o 的方向，单
缝处波阵面可分成半波带的数目为：
A
300
(A)2个 (B) 4个 (C) 6个 (D) 8个
第4章 线性方程组与向量习题课
5b x1 = a (b + 1) 2 x2 = b+1 2(b 1) x3 = b + 1
1 0
1 b 2 2b
1 c 1 x2 x1 = a x1 = a x2 = c . x3 = 0 x =0 3
由
b 2 1 a A → 0 b1 1 0 0 0 1 b 2 2b
b 2 1 a b 2 1 a A = 0 b1 1 0 → 0 b1 1 0 a b 1 b 3 2b 0 0 1 b 2 2b
( 1) a ≠ 0, b ≠ ±1, 方程组有唯一解； 方程组有唯一解；
暨南大学珠海学院
( 2 ) a ≠ 0, b = 1, 方程组有无穷多解； 方程组有无穷多解；
α 1 , α 2 , L , α m 线性相关
α1 x1 + α 2 x2 + L + α m xm = ο 有非零解． 有非零解．
R ( A) < n , 其 中 A = ( α 1 , α 2 , L , α n ) .
n个m维列向量 α1 , α 2 ,L , α n 线性相关 个 维列向量
暨南大学珠海学院
解：方法一,对方程组的系数矩阵作行初等变换， 方法一 对方程组的系数矩阵作行初等变换， 对方程组的系数矩阵作行初等变换
1 1 q 1 1 q A = 1 2q 1 → 0 1 1 p p 1 1 0 0 q( p 1)
x1 = 0, x2 = 0, x3 = 0.
线性表示且表法唯一. 线性表示且表法唯一. 线性相关， 线性无关， 例⒋设 α1 , α 2 , α 3 线性相关，α 2 , α 3 , α 4 线性无关， 线性表出， α 问 α1 能否由 α 2 , α 3 线性表出， 4 能否由 α1 , α 2 , α 3 线性表出？ 线性表出？ Q 线性无关， 线性无关， 解： α 2 , α 3 , α 4 线性无关，∴α 2 , α 3 线性无关， 又 Qα1 , α 2 , α 3 线性相关， 线性相关，
电路分析第3、4章习题课
图5
6. 图6 所示线性网络N只含电阻，若IS1=8A， IS2=12A，Ux为80V，若IS1=8A，IS2=4A，Ux为0.求： IS1=IS2=10A时，Ux是多少？
图6
7. 用戴维南定理求图7 电路中流过 20 kΩ电阻的电 流及 a 点电压 Ua.
图7
8. 图8（a）所示电路，输入电压为20V，U2=12.5V， 若将网络N短路，如图(b)所示，短路电流I为10mA， 试求网络N在AB端的戴维南等效电路
+
2U1
- 2V
(a)
-
(b )
图11
12. 如图12所示，RL为何值时能获得最大功率，并 求最大功率。 10 + a ＋ Uoc
2A
UR 20
UR 20 – + － 20V – b
图12
练习
1. 列出图1-1所示电路的网孔方程、节点方程。
+ uS 6 -
R6 2
uS2 +
1 R1
uS1 +
电路分析习题课（3—4章）
1. 电路如图1 所示 用网孔分析法求 I A 并求受控源 提供的功率 PK .
图1
2. 电路如图所示，用网孔分析法求4Ω电阻的功率。
图2
3. 试用结点分析法求解图3中的 U1及受控源的功率。
图3
4. 试列出为求解图4 所示电路中 Uo所需的结点方程。
图4
5. 电路如图5 所示，用叠加定理求Ix
图8
9. 求图9 所示电路的戴维南等效电路。
图9
10. 用戴维南定理求图10所示电路中2A电流源上的电 压U 。
15Ω 5Ω I
15Ω
5I
+
新冀教版五年级数学上册 第八单元 方程 第4课时 解方程 解两步计算的方程【创新课件】
x＝5
解：(120－5x)÷4×4＝15×4
120－5x＝60
解：9x÷1.5×1.5＝45×1.5
5x＋60＝120
9x＝67.5
5x＋60－60＝120－60
9x÷9＝67.5÷9
5x＝60
x＝7.5
5x÷5＝60÷5
x＝12
提升点 2 列方程解决问题
5．看图列方程并求解。 3x＋24＝54
解：3x＋24－24＝54－24 3x＝30
3x÷3＝30÷3 x＝10
6．想一想，算一算。
(1)当x大于( 4.4 )时，5x＋2的值大于24。
(2)方程x＋1.2x＝11与mx＋4＝21.36有相同的解，求m的值。
x＋1.2x＝11
解： 2.2x＝11
把x＝5代入方程mx＋4＝21.36中，
2.2x÷2.2＝11÷2.2 得5m＋4＝21.36，解得m＝3.472。
8 方程
第4课时 解方程 解两步计算的方程
五年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1 解形如“ax±b＝c”的方程
1．解下列方程。 4x＋13＝261 解：4x＝248 x＝62
3x－2×7＝16 解： 3x＝30 x＝10
0.8＋2x＝12.7
解： 2x＝11.9 x＝5.95
提升点 1 解稍复杂的方程
4．解方程。
3x＋5×0.8＝28 解：3x＋4＝28
3(4x－7)＝99 解ห้องสมุดไป่ตู้3(4x－7)÷3＝99÷3
3x＋4－4＝28－4
4x－7＝33
3x＝24
4x－7＋7＝33＋7
三年级上册数学教案-第4课时 练习课 人教新课标
三年级上册数学教案-第4课时练习课人教新课标教学目标：1. 让学生通过练习，巩固和掌握本单元所学知识，提高计算能力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，发展学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，增强学生数学学习的自信心。
教学内容：1. 两位数加两位数的进位加法2. 两位数减两位数的退位减法3. 解决简单的实际问题教学重点：1. 两位数加两位数的进位加法2. 两位数减两位数的退位减法教学难点：1. 进位加法和退位减法的计算方法2. 解决实际问题时，如何选择合适的方法进行计算教学过程：一、复习导入1. 老师出示一些两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法的题目，让学生独立完成。
2. 请几位学生上台展示自己的答案，并讲解自己的计算方法。
二、课堂练习1. 老师出示一些两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法的题目，让学生独立完成。
2. 学生完成后，老师请几位学生上台展示自己的答案，并讲解自己的计算方法。
三、合作交流1. 老师出示一些解决实际问题的题目，让学生分组讨论，选择合适的方法进行计算。
2. 每组派一位代表上台展示本组的答案，并讲解解题思路。
四、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法的计算方法。
2. 学生分享自己在课堂练习和合作交流中的收获和感悟。
五、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 家长签字确认。
教学反思：本节课通过练习课的形式，让学生在课堂上充分练习本单元所学知识，提高了学生的计算能力。
同时，通过合作交流的方式，让学生在解决实际问题的过程中，学会了选择合适的方法进行计算。
在教学过程中，老师要注重引导学生独立思考、合作交流，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，老师还要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，激发学生学习数学的兴趣，增强学生数学学习的自信心。
重点关注的细节：教学过程中的合作交流环节详细补充和说明：合作交流环节是本节课的重要组成部分，也是培养学生合作能力、解决问题能力和创新能力的重要途径。
人教版三年级数学上册第三单元第4课时《千米的认识,千米和米的换算》课后练习题(附答案)
人教版三年级数学上册第三单元第4课时
《千米的认识，千米和米的换算》课后练习题（附答案）1.判断对错。
（1）中国神舟十六号飞船总长8千米，神舟16号任务的飞行时间为6天，飞行轨道高度为400千米。
（）
（2）王府井和水立方相距12千米，中午小宇在王府井游玩后，可坐地铁去水立方接着玩。
（）
2.淘气早上去上学,走了500米后,发现数学课本忘了带,立即回家取,取完再从家去学校。
已知淘气家到学校的距离为2千米,淘气早上上学一共走了多少千米？
3.在高速公路上,每隔1千米的路程就会有一个里程碑,小明从写有“46千米”的里程碑开始数,数了5个里程碑,第5个里程碑上写的里程是多少呢？
参考答案
1.（1）×（2）√
2.500+500=1000（米）=1千米 1+2=3（千米）答：淘气早上上学一共走了3千米。
3.5-1=4 4×1=4（千米） 46+4=50（千米）答：第5个里程碑上写的里程是50千米。