高中数学-绝对值不等式的解法练习

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绝对值不等式解法问题—7大类型专题

绝对值不等式解法问题—7大类型专题

绝对值不等式解法问题—7大类型类型一:形如型不等式解法:根据的符号,准确的去掉绝对值符号,再进一步求解.这也是其他类型的解题基础.1、当时,或2、当,无解使的解集3、当时,,无解使成立的的解集.例1不等式的解集为()A. B.C. D.解:因为,所以.即,解得:,所以,故选A.类型二:形如型不等式解法:将原不等式转化为以下不等式进行求解:或需要提醒一点的是,该类型的不等式容易错解为:例2 不等式的解集为()A. B.C. D.解:或或,故选D类型三:形如,型不等式,这类不等式如果用分类讨论的方法求解,显得比较繁琐,其简洁解法如下解法:把看成一个大于零的常数进行求解,即:,或例3设函数,若,则的取值范围是解:,故填:.类型四:形如型不等式解法:可以利用两边平方,通过移项,使其转化为:“两式和”与“两式差”的积的方法进行,即:例4不等式的解集为解:所以原不等式的解集为类型五:形如型不等式解法:先利用绝对值的定义进行判断,再进一步求解,即:,无解例5解关于的不等式解:(1)当时,原不等式等价于:(2)当时,原不等式等价于:(3)当时,原不等式等价于:或或综上所述(1)当时,原不等式的解集为:(2)当时,原不等式的解集为:(3)当时,原不等式的解集为:类型六:形如使恒成立型不等式. 解法:利用和差关系式:,结合极端性原理即可解得,即:;;例6不等式对任意的实数恒成立,则实数a 的取值范围是()A. B.C. D.解:设函数所以而不等式对任意的实数恒成立故,故选择A类型七:形如,,1、解法:对于解含有多个绝对值项的不等式,常采用零点分段法,根据绝对值的定义分段去掉绝对值号,最后把各种情况综合得出答案,其步骤是:找出零点,确定分段区间;分段求解,确定各段解集;综合取并,去掉所求解集,亦可集合图像进行求解.例7解不等式分析:找出零点:确定分段区间:解:(1)当时,原不等式可化为:解得:因为,所以不存在(2)当时,原不等式可化为:解得:又因为,所以(3)当时,原不等式可化为:,解得:又,所以综上所述,原不等式的解集为:2、特别地,对于形如,型不等式的解法,除了可用零点分段法外,更可转化为以下不等式,即:或例8设函数(1)若,解不等式(2)如果求的范围解:(1)当由得:即:或解得:,即:或故不等式的解集为:(2)由得:即:或即:或因为恒成立,来自QQ群339444963所以成立,解得:或故的取值范围为:绝对值不等式一直是高中教学中的一个难点,我们通过化归思想将其进行等价变换,从而避免了繁琐的讨论,减小了运算量,以上所介绍的七种类型的含有绝对值的不等式总体上囊括了近几年高考中有关的题目,当然方法可能并不为一,在解决此类问题的时候很多人也比较喜欢使用数形结合的方法来处理,这其实也体现了数学形式多样化的统一美.方法是多种多样的,只是无论多么优秀的方法最终也是用来解题的工具,如果我们仅仅是停留在最求方法的多样化而忽略了数学的本质——思想,那么就有点得不偿失了.数列是高中代数的重要内容,又是学习高等数学的基础,在高考和数学竞赛中都占有十分重要的地位,数列求和问题是数列的基本内容之一,也是高考命题的热点和重点。

高一数学不等式练习题

高一数学不等式练习题

高一数学不等式练习题在高中数学的学习中,不等式是基础而重要的概念之一,它在解决实际问题中有着广泛的应用。

以下是一些高一数学不等式的练习题,供同学们练习和巩固知识。

练习题一:解绝对值不等式1. 解不等式 |x - 3| < 2。

2. 解不等式|x + 4| ≥ 5。

练习题二:解一元一次不等式3. 解不等式 3x - 5 > 10。

4. 解不等式 -2x + 1 ≤ -4。

练习题三:解一元二次不等式5. 解不等式 x^2 - 4x + 3 > 0。

6. 解不等式 2x^2 + 5x - 3 ≤ 0。

练习题四:解含有分式的不等式7. 解不等式 \(\frac{x - 1}{x + 2} > 0\)。

8. 解不等式 \(\frac{2x - 3}{x^2 - 1} < 0\)。

练习题五:解含有根式的不等式9. 解不等式 \(\sqrt{x} - 2 < 0\)。

10. 解不等式 \(\sqrt{2x + 3} ≥ x\)。

练习题六:解含有指数和对数的不等式11. 解不等式 \(2^x > 8\)。

12. 解不等式 \(\log_2(x - 1) < 1\)。

练习题七:解不等式组13. 解不等式组:\[\begin{cases}x + 2 > 0 \\3 - 2x ≥ 4\end{cases}\]14. 解不等式组:\[\begin{cases}3x - 1 < 5x + 2 \\x^2 - 4x + 4 ≤ 0\end{cases}\]练习题八:应用题15. 某工厂需要生产一批零件,每件零件的成本为 \(c\) 元,售价为\(s\) 元。

若工厂希望每件零件的利润不低于 5 元,求 \(c\) 和\(s\) 之间的关系。

16. 某公司计划购买一批电脑,每台电脑的价格不超过 3000 元。

如果公司希望每台电脑的利润率不低于 20%,求电脑的最低进价。

第9章 绝对值和绝对值不等式的解法-初中数学到高中数学衔接教材精品资料 Word版含解析

第9章 绝对值和绝对值不等式的解法-初中数学到高中数学衔接教材精品资料 Word版含解析

第9章 绝对值和绝对值不等式的解法【知识衔接】————初中知识回顾————1、实数绝对值的意义 ⎩⎨⎧<-≥=)0()0(||a a ••••a a •••••a 2、a>0 a x a a x a x <<-⇔<⇔<22||a x a x a x -<⇔>⇔>22||或x>a————高中知识链接————解含有绝对值不等式关键是如何去绝对值符号.对于形如|()|()f x g x ≥和|()|()f x g x ≤的不等式,可利用绝对值的含义去绝对值符号得|()|()f x g x ≥⇔()()f x g x ≥或()()f x g x ≤;|()|()f x g x ≤⇔()()()g x f x g x -≤≤.【经典题型】初中经典题型1.下列说法中不正确的是( )A .0既不是正数,也不是负数B .﹣a 一定是负数C .任何正数都大于它的相反数D .绝对值小于3的所有整数和为0【答案】B【解析】分析:据正负数的定义.相反数的性质、绝对值的定义一一判断即可.详解:A 、正确.0既不是正数,也不是负数;B 、错误.-a 不一定是负数;C 、正确.任何正数都大于它的相反数;D 、正确.绝对值小于3的所有整数和为0;故选B .点睛:本题考查正负数的定义、相反数的性质、绝对值的定义等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考基础题.2.如果,则m-n 的值是_______.【答案】0点睛:此题主要考查了非负数的性质,关键是利用非负数的性质构造方程求出参数的值.3.一个数的绝对值越小,则该数在数轴上所对应的点,离原点越________。

【答案】近【解析】分析:绝对值是指这个点到原点之间的距离.详解:一个数的绝对值越小,则该数在数轴上所对应的点,离原点越近.点睛:本题主要考查的是绝对值的性质,属于基础题型.理解绝对值的几何定义是解决这个问题的关键.4.不等式15x -≤的解集为__________.【答案】[]4,6- 【解析】15,515x x -≤∴-≤-≤,解得46,x -≤≤∴原不等式的解集为[]4,6-,故答案为[]4,6-. 5.关于的不等式在上恒成立,则的取值范围是__________. 【答案】 【解析】结合自变量的范围,若,可得:,不等式明显成立;若,由不等式可得,解得:, 综上可得的取值范围是. 高中经典题型1.已知的解集是,则实数,的值是( )A . ,B . ,C . ,D . ,【答案】D【解析】分析:先解不等式,再列方程组得实数a ,b 的值.详解:由题得-b <x-a <b ,所以a-b <x <a+b , 因为的解集是,所以a-b=-3且a+b=9,所以a=3,b=6.故答案为:D点睛:(1)本题主要考查绝对值不等式的解法,意在考查学生对该基础知识的掌握能力.(2)绝对值不等式|ax+b|<c 等价于-c <ax+b <c . |ax+b|>c 等价于ax+b>c 或ax+b <-c .2.若关于x 的不等式20k x x -->恰好有4个整数解,则实数k 的取值范围是( )A . 32,53⎛⎫ ⎪⎝⎭B . 32,53⎛⎤ ⎥⎝⎦C . 3,15⎛⎫ ⎪⎝⎭D . 3,15⎛⎤ ⎥⎝⎦ 【答案】B【 方法点睛】本题主要考查绝对值不等式的解法、排除法解选择题,属于难题. 用特例代替题设所给的一般性条件,得出特殊结论,然后对各个选项进行检验,从而做出正确的判断,这种方法叫做特殊法. 若结果为定值,则可采用此法. 特殊法是“小题小做”的重要策略,排除法解答选择题是高中数学一种常见的解题思路和方法,这种方法即可以提高做题速度和效率,又能提高准确性,这种方法主要适合下列题型:(1)求值问题(可将选项逐个验证);(2)求范围问题(可在选项中取特殊值,逐一排除);(3)图象问题(可以用函数性质及特殊点排除);(4)解方程、求解析式、求通项、求前n 项和公式问题等等.3.的解集为( )A .B .C .D .【答案】A【解析】解:很明显,则不等式等价于:,解不等式组可得实数x 的取值范围是: . 本题选择A 选项.【实战演练】————先作初中题 —— 夯实基础————A 组1.下列说法中正确的有()(1)任何有理数都有相反数;(2)任何有理数都有倒数;(3)两个有理数的和一定大于其中任意一个加数;(4)两个负有理数,绝对值大的反而小;(5)一个数的平方总比它本身大.A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个【答案】B【解析】分析:根据相反数的定义,倒数的定义,以及有理数的加法运算法则,绝对值的性质,有理数的乘方的定义对个小题分析判断即可得解.详解:(1)任何有理数都有相反数,故本小题正确;(2)0没有倒数,所以任何有理数都有倒数错误,故本小题错误;(3)两个有理数的和一定大于其中任意一个加数,只有两个数都是正数时成立,故本小题错误;(4)两个负有理数,绝对值大的反而小,故本小题正确;(5)0的平方等于0,所以一个数的平方总比它本身大错误,故本小题错误.综上所述,正确的有(1)(4)共2个.故选B.点睛:本题考查了有理数的乘方,相反数的定义,绝对值的性质,倒数的定义,有理数的加法,是基础概念题,比较简单,熟记概念与性质是解题的关键.2.若实数a满足1322a-=,则a对应于图中数轴上的点可以是A、B、C三点中的点__________.【答案】B【解析】∵1322a-=,∴a=﹣1或a=2.故答案为:B.3.若a为最大的负整数,b为绝对值最小的数,则ab的值为_____.【答案】0【解析】分析:最大的负整数是-1,绝对值最小的数是0,得a、b代入即可.详解:根据题意知a=-1、b=0,则ab=0,故答案为:0.4.不等式的解集是__________. 【答案】【解析】 由题意得,不等式,等价于,解得, 所以不等式的解集为.点睛:本题主要考查了绝对值不等式的解法,其中解答中熟记绝对值的定义,根据绝对值的定义,合理去掉绝对值号是解答的关键.————再战高中题 —— 能力提升————B 组1.若关于的不等式的解集为,则________. 【答案】点睛:该题是一道关于已知不等式的解集,求不等式中参数值的题目,在解题的过程中,需要分析已知条件,从而求得结果.2.使关于x 的不等式1x k x ++<有解的实数k 的取值范围是__________.【答案】(),1-∞-【解析】原不等式转化为k <x ﹣|x+1|成立,因为y=x ﹣|x+1|=1,1{ 21,1x x x -≥-+<-,对应图象如图, 由图得其最大值为﹣1.故只须k <﹣1即可.故答案为: (),1-∞-。

绝对值不等式的解法例题

绝对值不等式的解法例题

绝对值不等式的解法例题
绝对值不等式的解法一般有两种,一种是利用数轴的方法,另一种是利用定义式进行分析。

下面我们来看一道绝对值不等式的解法例题。

例题:求解|2x-3|<5。

解法一:数轴法
首先我们可以画出数轴,然后在数轴上标出2x-3的位置。

接着我们需要找出满足绝对值小于5的所有x的可能位置。

由于绝对值的定义是非负数,所以|2x-3|<5等价于-5 < 2x-3 < 5,即-2 < x < 4。

最后我们将答案标在数轴上即可。

解法二:定义式法
我们可以将绝对值的定义式进行分析,即|a|<b等价于-b<a<b。

将该式代入原不等式中,得到-5<2x-3<5。

接着我们可以将不等式两边加上3,得到-2<2x<8,再将不等式两边除以2,得到-1<x<4。

最后我们得到了和解法一相同的答案。

综上所述,绝对值不等式的解法可以通过数轴法和定义式法两种方法进行。

对于不同的题目,我们可以根据实际情况选择适合的解法。

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最新高中数学 第一章 不等式和绝对值不等式 1.2.2 绝对值不等式的解法试题 新人教A版选修4-5(考试必备)

最新高中数学 第一章 不等式和绝对值不等式 1.2.2 绝对值不等式的解法试题 新人教A版选修4-5(考试必备)

2.绝对值不等式的解法课后篇巩固探究A组1.已知集合A={x|x2-5x+6≤0},B={x||2x-1|>3},则A∩B等于()A.{x|2≤x≤3}B.{x|2≤x<3}C.{x|2<x≤3}D.{x|-1<x<3}{x|2≤x≤3},B={x|x>2或x<-1},则A∩B={x|2<x≤3}.2.若a>2,则关于x的不等式|x-1|+a>2的解集为()A.{x|x>3-a}B.{x|x>a-1}C.⌀D.R|x-1|+a>2可化为|x-1|>2-a,因为a>2,所以2-a<0,故原不等式的解集为R.3.不等式|3x-4|>x2的解集为()A.(-4,1)B.(-1,4)C.⌀D.(-∞,-4)∪(1,+∞)|3x-4|>x2可得3x-4>x2或3x-4<-x2,解3x-4>x2得无解;解3x-4<-x2得-4<x<1,故原不等式的解集为(-4,1).4.不等式<0的解集是()A.{x|-3<x<5}B.{x|-3<x<5,且x≠2}C.{x|-3≤x≤5}D.{x|-3≤x≤5,且x≠2}|x-2|>0,且x≠2,所以原不等式等价于|x-1|-4<0,即|x-1|<4,所以-4<x-1<4,即-3<x<5.又x≠2,故原不等式的解集为{x|-3<x<5,且x≠2}.5.不等式|2x-log2x|<|2x|+|log2x|的解集为()A.(0,1)B.(1,2)C.(1,+∞)D.(2,+∞)|a-b|≤|a|+|b|中,“=”成立的条件是ab≤0,“<”成立的条件是ab>0,所以2x·log2x>0.又x>0,所以log2x>0,解得x>1.6.不等式|2x-1|<3的解集为.2x-1|<3⇔-3<2x-1<3⇔-1<x<2.-1,2)7.不等式|x+3|>|2-x|的解集是.|x+3|>|2-x|得(x+3)2>(2-x)2,整理得10x>-5,即x>-,故原不等式的解集为.8.若关于x的不等式|ax+2|<6的解集为(-1,2),则实数a=.0明显不符合题意.由|ax+2|<6得-8<ax<4.当a>0时,有-<x<,因为不等式的解集为(-1,2),所以解得两值相矛盾舍去.当a<0时,有<x<-,则解得a=-4.综上,a=-4.49.已知函数f(x)=(a∈R).(1)若a=3,解不等式:f(x)≥2;(2)若f(x)的定义域为R,求实数a的取值范围.当a=3时,不等式f(x)≥2即为≥2,所以|x+1|+|x-3|-2≥4,所以|x+1|+|x-3|≥6.于是或从而x≥4,或x≤-2.故原不等式解集为{x|x≥4或x≤-2}.(2)f(x)的定义域为R,即不等式|x+1|+|x-a|-2≥0恒成立,所以|x+1|+|x-a|≥2恒成立.而g(x)=|x+1|+|x-a|的最小值为|a+1|,于是|a+1|≥2,解得a≥1,或a≤-3.故实数a的取值范围是(-∞,-3]∪[1,+∞).10.已知函数f(x)=|x+a|+|2x-1|(a∈R).(1)当a=1时,求不等式f(x)≥2的解集;(2)若f(x)≤2x的解集包含,求a的取值范围.当a=1时,不等式f(x)≥2可化为|x+1|+|2x-1|≥2.①当x≥时,不等式为3x≥2,解得x≥,故x≥;②当-1≤x<时,不等式为2-x≥2,解得x≤0,故-1≤x≤0;③当x<-1时,不等式为-3x≥2,解得x≤-,故x<-1.综上,原不等式的解集为.(2)因为f(x)≤2x,所以|x+a|+|2x-1|≤2x,所以不等式可化为|x+a|≤1,解得-a-1≤x≤-a+1.由已知得解得-≤a≤0.故a的取值范围是.B组1.不等式的解集为()A.[0,1)B.(0,1)C.(-∞,0)∪(1,+∞)D.(-∞,0]∪(1,+∞),所以<0,解得0<x<1.2.导学号26394014关于x的不等式|x+3|-|x-1|≤a2-3|a|对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围为()A.(-∞,-4]∪[4,+∞)B.(-∞,-1]∪[4,+∞)C.[-1,4]D.(-∞,1]∪[2,+∞)|x+3|-|x-1|≤4,又|x+3|-|x-1|≤a2-3|a|对任意实数x恒成立,所以a2-3|a|≥4,即a2-3|a|-4≥0,解得|a|≥4或|a|≤-1(舍去).故选A.3.在实数范围内,不等式||x-2|-1|≤1的解集为.-1≤|x-2|-1≤1,即0≤|x-2|≤2,解得0≤x≤4.4.若不等式|3x-b|<4的解集中的整数有且仅有1,2,3,则b的取值范围为.|3x-b|<4得-4<3x-b<4,即<x<.因为不等式|3x-b|<4的解集中的整数有且仅有1,2,3,则故5<b<7.5.导学号26394015解不等式|2x+1|+|x-2|+|x-1|>4.x≤-时,原不等式化为-2x-1+2-x+1-x>4,解得x<-.当-<x≤1时,原不等式化为2x+1+2-x+1-x>4,4>4,矛盾.当1<x≤2时,原不等式化为2x+1+2-x+x-1>4,解得x>1.由1<x≤2,则1<x≤2.当x>2时,原不等式化为2x+1+x-2+x-1>4,解得x>.由x>2,则x>2.综上所述,原不等式的解集为.6.导学号26394016已知函数f(x)=|x-a|,其中a>1.(1)当a=2时,求不等式f(x)≥4-|x-4|的解集;(2)已知关于x的不等式|f(2x+a)-2f(x)|≤2的解集为{x|1≤x≤2},求a的值.解(1)当a=2时,f(x)+|x-4|=当x≤2时,由f(x)≥4-|x-4|得-2x+6≥4,解得x≤1;当2<x<4时,f(x)≥4-|x-4|无解;当x≥4时,由f(x)≥4-|x-4|得2x-6≥4,解得x≥5.所以f(x)≥4-|x-4|的解集为{x|x≤1或x≥5}.(2)记h(x)=f(2x+a)-2f(x),则h(x)=由|h(x)|≤2,解得≤x≤.因为|h(x)|≤2的解集为{x|1≤x≤2},所以于是a=3.。

高中数学第一讲不等式和绝对值不等式二绝对值不等式2绝对值不等式的解法习题课件

高中数学第一讲不等式和绝对值不等式二绝对值不等式2绝对值不等式的解法习题课件
答案:[0,3]
7.在实数范围内,不等式||x-2|-1|≤1 的解集为________.
解析: 由于||x-2|-1|≤1, 即-1≤|x-2|-1≤1, 即|x-2|≤2, 所以-2≤x-2≤2,所以 0≤x≤4.
答案:[0,4]
5 1 8.关于 x 的不等式|mx-2|<3 的解集为{x|- <x< },则 m 6 6 =________.
9.已知函数 f(x)=|x-2|-|x-5|. (1)求证:-3≤f(x)≤3; (2)求不等式 f(x)≥x2-8x+15 的解集.
解:(1)证明:f(x)=|x-2|-|x-5| -3,x≤2, =2x-7,2<x<5, 3,x≥5. 当 2<x<5 时,-3<2x-7<3, 所以-3≤f(x)≤3.
-3≤x≤3 即 , 2x+1>4或2x+1<-4
5 3 解得-3≤x<- 或 <x≤3. 2 2
2.不等式|x-1|+|x-2|≤3 的最小整数解是( A.0 C.1 B.-1 D.2
x>2 A.原不等式可化为 或 x-1+x-2≤3
)
解析:选
1≤x≤2 x<1 或 , -( x - 1 )-( x - 2 )≤ 3 x - 1 -( x - 2 )≤ 3
解析:|mx-2|<3⇔-3<mx-2<3⇔-1<mx<5, 1 5 ①若 m>0,则- <x< , m m 1 5 5 1 由题意得- =- 且 = ,无解. m 6 m 6 -1 5 ②若 m<0,则 <x< , m m 5 5 -1 1 由题意得 =- 且 = ,所以 m=-6. m m 6 6 综上可得 m=-6. 答案:-6
(2)因为不等式 f(x)≥x2-8x+15,

高中数学典型例题--含绝对值的不等式解法

高中数学典型例题--含绝对值的不等式解法

例1 不等式|8-3x|>0的解集是[ ]A B R C {x|x } D {83}...≠.83分析∵->,∴-≠,即≠.|83x|083x 0x 83答选C .例2 绝对值大于2且不大于5的最小整数是[] A .3B .2C .-2D .-5分析列出不等式.解根据题意得2<|x|≤5.从而-5≤x <-2或2<x ≤5,其中最小整数为-5,答选D .例3不等式4<|1-3x|≤7的解集为________.分析利用所学知识对不等式实施同解变形.解原不等式可化为4<|3x -1|≤7,即4<3x -1≤7或-7≤-<-解之得<≤或-≤<-,即所求不等式解集为-≤<-或<≤.3x 14x 2x 1{x|2x 1x }53835383例4已知集合A ={x|2<|6-2x|<5,x ∈N},求A .分析转化为解绝对值不等式.解∵2<|6-2x|<5可化为2<|2x -6|<5即-<-<,->或-<-,52x 652x 622x 62即<<,>或<,12x 112x 82x 4解之得<<或<<.4x x 211212因为x ∈N ,所以A ={0,1,5}.说明:注意元素的限制条件.例5 实数a ,b 满足ab <0,那么[] A .|a -b|<|a|+|b|B .|a +b|>|a -b|C .|a +b|<|a -b|D .|a -b|<||a|+|b||分析根据符号法则及绝对值的意义.解∵a 、b 异号,∴|a +b|<|a -b|.答选C .例6 设不等式|x -a|<b 的解集为{x|-1<x <2},则a ,b 的值为[] A .a =1,b =3B .a =-1,b =3C .a =-1,b =-3D a b .=,=1232分析解不等式后比较区间的端点.解由题意知,b >0,原不等式的解集为{x|a -b <x <a +b},由于解集又为{x|-1<x <2}所以比较可得.a b 1a b 2a b -=-+=,解之得=,=.1232答选D .说明:本题实际上是利用端点的位置关系构造新不等式组.例7 解关于x 的不等式|2x -1|<2m -1(m ∈R)分析分类讨论.解若-≤即≤,则-<-恒不成立,此时原不等2m 10m |2x 1|2m 112式的解集为;若->即>,则--<-<-,所以-<2m 10m (2m 1)2x 12m 11m 12x <m .综上所述得:当≤时原不等式解集为;当>时,原不等式的解集为m m 1212{x|1-m <x <m}.说明:分类讨论时要预先确定分类的标准.例解不等式-+≥.8 3212||||x x 分析一般地说,可以移项后变形求解,但注意到分母是正数,所以能直接去分母.解注意到分母|x|+2>0,所以原不等式转化为2(3-|x|)≥|x|+2,整理得|x|x {x|x }≤,从而可以解得-≤≤,解集为-≤≤.4343434343说明:分式不等式常常可以先判定一下分子或者分母的符号,使过程简便.例9 解不等式|6-|2x +1||>1.分析以通过变形化简,把该不等式化归为|ax +b|<c 或|ax +b|>c 型的不等式来解.解事实上原不等式可化为6-|2x +1|>1①或6-|2x +1|<-1②由①得|2x +1|<5,解之得-3<x <2;由②得|2x +1|>7,解之得x >3或x <-4.从而得到原不等式的解集为{x|x <-4或-3<x <2或x >3}.说明:本题需要多次使用绝对值不等式的解题理论.例10已知关于x 的不等式|x +2|+|x -3|<a 的解集是非空集合,则实数a 的取值范围是________.分析可以根据对|x +2|+|x -3|的意义的不同理解,获得多种方法.解法一当x ≤-2时,不等式化为-x -2-x +3<a 即-2x +1<a 有解,而-2x +1≥5,∴a >5.当-2<x ≤3时,不等式化为x +2-x +3<a 即a >5.当x >3是,不等式化为x +2+x -3<a 即2x -1<a 有解,而2x -1>5,∴a >5.综上所述:a >5时不等式有解,从而解集非空.解法二|x +2|+|x -3|表示数轴上的点到表示-2和3的两点的距离之和,显然最小值为3-(-2)=5.故可求a 的取值范围为a >5.解法三利用|m|+|n|>|m ±n|得|x +2|+|x -3|≥|(x +2)-(x -3)|=5.所以a >5时不等式有解.说明:通过多种解法锻炼思维的发散性.例11 解不等式|x +1|>2-x .分析一对2-x 的取值分类讨论解之.解法一原不等式等价于:①-≥+>-或+<-2x 0x 12x x 1x 2或②-<∈2x 0x R由①得≤>或<-x 2x 1212即≤>,所以<≤;x 2x x 21212由②得x >2.综合①②得>.所以不等式的解集为>.x {x|x }1212分析二利用绝对值的定义对|x +1|进行分类讨论解之.解法二因为|x 1| x 1x 1x 1x 1+=+,≥---,<-原不等式等价于:①≥>或②<>xx x x x x 10121012由①得≥>即>;x x 11212x 由②得<-->即∈.x 112x 所以不等式的解集为>.{x|x }12例12 解不等式|x -5|-|2x +3|<1.分析设法去掉绝对值是主要解题策略,可以根据绝对值的意义分区间讨论,事实上,由于=时,-=,=-时+=.x 5|x 5|0x |2x 3|032所以我们可以通过-,将轴分成三段分别讨论.325x 解当≤-时,-<,+≤所以不等式转化为x x 502x 3032-(x -5)+(2x +3)<1,得x <-7,所以x <-7;当-<≤时,同理不等式化为32x 5-(x -5)-(2x +3)<1,解之得>,所以<≤;x x 51313当x >5时,原不等式可化为x -5-(2x +3)<1,解之得x >-9,所以x >5.综上所述得原不等式的解集为>或<-.{x|x x 7}13说明:在含有绝对值的不等式中,“去绝对值”是基本策略.例13 解不等式|2x -1|>|2x -3|.分析本题也可采取前一题的方法:采取用零点分区间讨论去掉绝对值,但这样比较复杂.如果采取两边平方,即根据>>解|a||b|a b 22之,则更显得流畅,简捷.解原不等式同解于(2x -1)2>(2x -3)2,即4x 2-4x +1>4x 2-12x +9,即8x >8,得x >1.所以原不等式的解集为{x|x >1}.说明:本题中,如果把2x 当作数轴上的动坐标,则|2x -1|>|2x -3|表示2x 到1的距离大于2x 到3的距离,则2x 应当在2的右边,从而2x >2即x >1.。

高中数学-绝对值不等式的解法练习

高中数学-绝对值不等式的解法练习

高中数学-绝对值不等式的解法练习一、选择题1.如果1x <2和|x |>13同时成立,那么实数x 的取值范围是( )A .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫-13<x <12B .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x >12或x <-13C .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x >12D .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x <-13,或x >13解析:解不等式1x <2,得x <0或x >12.解不等式|x |>13,得x >13或x <-13.∴实数x 的取值范围为⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x >12或x <-13.答案:B2.不等式2<|2x +3|≤4的解集为( )A .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫-72<x <-52或-12<x ≤12B .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫-72<x <-52或-12<x <12C .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫-72≤x <-52或-12<x ≤12D .⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫-72≤x ≤-52或-12<x ≤12解析:由2<|2x +3|≤4,可得2<2x +3≤4或 -4≤2x +3<-2.解得-12<x ≤12或-72≤x <-52.答案:C3.关于x 的不等式⎪⎪⎪⎪⎪⎪ax -1x >a 的解集为集合M ,且2∉M ,则实数a 的取值范围为( ) A .⎝ ⎛⎭⎪⎫14,+∞ B .⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞ C .⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12 D .⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12 解析:因为2∉M ,所以2∈∁R M .所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪2a -12≤a ,即-a ≤2a -12≤a .解得a ≥14.答案:B4.不等式|3-x |+|x +4|>8的解集是( )A .⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <-92 B .⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >72 C .⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <-92或x >72 D .R解析:|3-x |+|x +4|>8⇔⎩⎪⎨⎪⎧x ≤-4,3-x -x -4>8或⎩⎪⎨⎪⎧-4<x <3,3-x +x +4>8或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥3,x -3+x +4>8⇔⎩⎪⎨⎪⎧x ≤-4,-1-2x >8或⎩⎪⎨⎪⎧-4<x <3,7>8或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥3,2x >7.∴x <-92或x >72.∴原不等式的解集为⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x <-92或x >72.答案:C 二、填空题5.若关于x 的不等式|ax -2|<3的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-53<x <13,则a =________. 解析:由原不等式的解集,可知-53,13为原不等式对应的方程|ax -2|=3的根,即⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪-53a -2=3,⎪⎪⎪⎪⎪⎪13a -2=3.解得a =-3. 答案:-36.已知函数f (x )=|2x -1|+x +3,若f (x )≤5,则实数x 的取值范围是________. 解析:由已知,有|2x -1|+x +3≤5,即|2x -1|≤2-x .所以x -2≤2x -1≤2-x ,即⎩⎪⎨⎪⎧2x -1≤2-x ,2x -1≥x -2,即⎩⎪⎨⎪⎧x ≤1,x ≥-1.所以-1≤x ≤1.答案:[-1,1]三、解答题7.已知一次函数f (x )=ax -2. (1)当a =3时,解不等式|f (x )|<4; (2)解关于x 的不等式|f (x )|<4;(3)若关于x 的不等式|f (x )|≤3对任意x ∈[0,1]恒成立,求实数a 的取值范围. 解:(1)当a =3时,f (x )=3x -2,所以|f (x )|<4⇔|3x -2|<4⇔-4<3x -2<4⇔ -2<3x <6⇔-23<x <2.所以原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-23<x <2. (2)|f (x )|<4⇔|ax -2|<4⇔-4<ax -2<4⇔-2<ax <6.当a >0时,原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ -2a <x <6a ; 当a <0时,原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪6a <x <-2a . (3)|f (x )|≤3⇔|ax -2|≤3⇔-3≤ax -2≤3⇔-1≤ax ≤5⇔⎩⎪⎨⎪⎧ax ≤5,ax ≥-1.因为x ∈[0,1], 所以-1≤a ≤5.所以实数a 的取值范围为[-1,5].8.已知对区间⎝ ⎛⎦⎥⎤0,54内的一切实数a ,满足关于x 的不等式|x -a |<b 的x 也满足不等式|x -a 2|<12,试求实数b 的取值范围.解:设A ={x ||x -a |<b },B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪|x -a 2|<12, 则A ={x |a -b <x <a +b ,b >0},B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪a 2-12<x <a 2+12. 由题意,知当0<a ≤54时,A ⊆B .所以⎩⎪⎨⎪⎧a -b ≥a 2-12,a +b ≤a 2+12,0<a ≤54.所以b ≤-a 2+a +12且b ≤a 2-a +12.因为0<a ≤54,所以-a 2+a +12=-a -122+34∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤316,34,a 2-a +12=⎝ ⎛⎭⎪⎫a -122+14∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤14,1316.所以b ≤316且b ≤14.从而b ≤316.故实数b 的取值范围为⎝ ⎛⎦⎥⎤0,316.一、选择题1.设集合A ={x ||x -a |<1,x ∈R },B ={x ||x -b |>2,x ∈R },若A ⊆B ,则实数a ,b 必满足( )A .|a +b |≤3B .|a +b |≥3C .|a -b |≤3D .|a -b |≥3解析:由|x -a |<1,得a -1<x <a +1. 由|x -b |>2,得x <b -2或x >b +2. ∵A ⊆B ,∴a -1≥b +2或a +1≤b -2. ∴a -b ≥3或a -b ≤-3.∴|a -b |≥3. 答案:D2.若关于x 的不等式|2x +1|-|x -4|≥m 恒成立,则实数m 的取值范围为( ) A .(-∞,-1] B .⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-52C .⎝⎛⎦⎥⎤-∞,-92 D .(-∞,-5] 解析:设F (x )=|2x +1|-|x -4|=⎩⎪⎨⎪⎧-x -5,x <-12,3x -3,-12≤x ≤4,x +5,x >4.如图所示,F (x )min =-32-3=-92.故m ≤F (x )min =-92.答案:C二、填空题3.已知a ∈R ,若关于x 的方程x 2+x +⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=0有实根,则实数a 的取值范围是________.解析:∵关于x 的方程x 2+x +⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=0有实根,∴Δ=12-4⎝ ⎛⎭⎪⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |≥0,即⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |≤14.根据绝对值的几何意义,知0≤a ≤14.答案:⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,14 4.若函数f (x )是R 上的减函数,且函数f (x )的图像经过点A (0,3)和B (3,-1),则不等式|f (x +1)-1|<2的解集是________.解析:∵|f (x +1)-1|<2,∴-2<f (x +1)-1<2,即-1<f (x +1)<3.∴f (3)<f (x +1)<f (0).∵函数f (x )在R 上是减函数, ∴0<x +1<3.解得-1<x <2. 答案:{x |-1<x <2} 三、解答题5.如图所示,点O 为数轴的原点,A ,B ,M 为数轴上三点,C 为线段OM 上的动点.设x 表示点C 与原点的距离,y 表示点C 到点A 的距离的4倍与点C 到点B 的距离的6倍之和.(1)将y 表示为x 的函数;(2)要使y 的值不超过70,实数x 应该在什么范围内取值? 解:(1)依题意,得y =4|x -10|+6|x -20|,0≤x ≤30. (2)由题意,得x 满足⎩⎪⎨⎪⎧4|x -10|+6|x -20|≤70,0≤x ≤30.(*)当0≤x ≤10时,不等式组(*)化为 4(10-x )+6(20-x )≤70,解得9≤x ≤10. 当10<x <20时,不等式组(*)化为 4(x -10)+6(20-x )≤70,解得10<x <20. 当20≤x ≤30时,不等式组(*)化为 4(x -10)+6(x -20)≤70,解得20≤x ≤23. 综上,实数x 的取值范围是[9,23]. 6.已知函数f (x )=|x -a |.(1)若关于x 的不等式f (x )≤3的解集为{x |-1≤x ≤5},求实数a 的值;(2)在(1)的条件下,若关于x 的不等式f (x )+f (x +5)≥m 对一切实数x 恒成立,求实数m 的取值范围.解:法一 (1)由f (x )≤3,得|x -a |≤3. 解得a -3≤x ≤a +3.又关于x 的不等式f (x )≤3的解集为{x |-1≤x ≤5},所以⎩⎪⎨⎪⎧a -3=-1,a +3=5.解得a =2.(2)由(1),得a =2,f (x )=|x -2|. 设g (x )=f (x )+f (x +5),于是g (x )=|x -2|+|x +3|=⎩⎪⎨⎪⎧-2x -1,x <-3,5,-3≤x ≤2,2x +1,x >2.所以当x <-3时,g (x )>5; 当-3≤x ≤2时,g (x )=5;当x>2时,g(x)>5.综上,函数g(x)的最小值为5.从而若关于x的不等式f(x)+f(x+5)≥m,即g(x)≥m对一切实数x恒成立,则实数m的取值范围为(-∞,5].法二(1)同法一.(2)由(1),得a=2,f(x)=|x-2|.设g(x)=f(x)+f(x+5).由|x-2|+|x+3|≥|(x-2)-(x+3)|=5(当且仅当-3≤x≤2时等号成立),得函数g(x)的最小值为5.从而若关于x的不等式f(x)+f(x+5)≥m,即g(x)≥m对一切实数x恒成立,则实数m的取值范围为(-∞,5].。

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高中数学-绝对值不等式的解法练习
一、选择题
1.如果1x <2和|x |>1
3
同时成立,那么x 的取值范围是( )
A.⎩⎨⎧⎭⎬⎫
x |-13<x <12
B.⎩⎨⎧⎭⎬⎫
x |x >12,或x <-13
C.

⎨⎧⎭⎬⎫x |x >12 D.

⎨⎧⎭⎬⎫x |x <-13,或x >13 解析 解不等式1x <2得x <0或x >1
2.
解不等式|x |>13得x >13或x <-1
3
.
∴x 的取值范围为⎩
⎨⎧⎭⎬⎫
x |x >12,或x <-13.
答案 B
2.不等式(1+x )(1-|x |)>0的解集为( ) A.{x |0≤x <1} B.{x |x <0且x ≠-1} C.{x |-1<x <1} D.{x |x <1且x ≠-1} 解析 不等式可化为⎩⎪⎨
⎪⎧x ≥0,
(1+x )(1-x )>0,
或⎩
⎪⎨⎪⎧x <0,
(1+x )(1+x )>0, ∴0≤x <1或x <0且x ≠-1.∴x <1且x ≠-1. 答案 D
3.设x ∈R ,则“|x -2|<1”是“x 2
+x -2>0”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 先求不等式的解集,再根据充分条件、必要条件的判断方法进行判断.|x -2|<1⇔1<x <3,x 2
+x -2>0⇔x >1或x <-2.由于{x |1<x <3}是{x |x >1或x <-2}的真子集,所以“|x -2|<1”是“x 2
+x -2>0”的充分而不必要条件. 答案 A
4.若不等式|ax +2|<6的解集为(-1,2),则实数a 等于( ) A.8 B.2 C.-4
D.-8
解析 由|ax +2|<6可知-8<ax <4. 当a >0时,-8a <x <4
a
.
∵解集为(-1,2),∴有⎩⎪⎨⎪⎧-8
a =-14a =2,∴⎩
⎪⎨⎪
⎧a =1,a =2矛盾,
故a 不可能大于0.
当a =0,则x ∈R 不符合题意. 当a <0时,4a <x <-8
a
.
∵解集为(-1,2),∴有⎩⎪⎨⎪⎧4a =-1-8a =2,∴⎩
⎪⎨⎪⎧a =-4,
a =-4.
故a =-4. 答案 C
5.不等式1<|x +1|<3的解集为( ) A.(0,2) B.(-2,0)∪(2,4) C.(-4,0)
D.(-4,-2)∪(0,2)
解析 原不等式等价于⎩
⎪⎨⎪⎧x +1≥0,
1<x +1<3或
⎩⎪⎨⎪⎧x +1<0,-3<x +1<-1⇒⎩⎪⎨⎪
⎧x ≥-1,0<x <2或⎩
⎪⎨⎪⎧x <-1,-4<x <-2⇒0<x <2或-4<x <-2. 答案 D
6.若不等式|x -2|+|x +3|>a ,对于x ∈R 均成立,那么实数a 的取值范围是( ) A.(-∞,5) B.[0,5) C.(-∞,1)
D.[0,1]
解析 由绝对值的几何意义知|x -2|+|x +3|表示的是x 与数轴上的点A (-3)及B (2)两点距离之和,A 、B 两点的距离为5,线段AB 上任一点到A 、B 两点距离之和也是5.数轴上其它点到A 、B 两点距离之和都大于5, ∴|x -2|+|x +3|≥5,∵x ∈R ,∴a <5. 答案 A 二、填空题
7.不等式|x -1|+|x +2|≥5的解集为________.
解析 思路一:利用数轴对x 进行分类讨论去掉绝对值符号,再解不等式.思路二:借助数
轴,利用绝对值的几何意义求解.
方法一:要去掉绝对值符号,需要对x 与-2和1进行大小比较,-2和1可以把数轴分成三部分.当x <-2时,不等式等价于-(x -1)-(x +2)≥5,解得x ≤-3;当-2≤x <1时,不等式等价于-(x -1)+(x +2)≥5,即3≥5,无解;当x ≥1时,不等式等价于x -1+x +2≥5,解得x ≥2.综上,不等式的解集为{x |x ≤-3或x ≥2}.
方法二:|x -1|+|x +2|表示数轴上的点x 到点1和点-2的距离的和,如图所示,数轴上到点1和点-2的距离的和为5的点有-3和2,故满足不等式|x -1|+|x +2|≥5的x 的取值为x ≤-3或x ≥2,所以不等式的解集为{x |x ≤-3或x ≥2}. 答案 {x |x ≤-3或x ≥2}
8.已知a ∈R ,若关于x 的方程x 2+x +⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=0有实根,则a 的取值范围是________.
解析 ∵关于x 的方程x 2
+x +⎪⎪⎪⎪
⎪⎪a -14+|a |=0有实根,
∴Δ=1-4⎝ ⎛⎭⎪⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |≥0,∴⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |≤14. 当a ≤0时,⎪⎪⎪⎪
⎪⎪a -14+|a |=14-2a ≤14,∴a =0;
当0<a ≤14时,⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=14-a +a ≤14成立,∴0<a ≤14;
当a >14时,⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -14+|a |=a -14+a =2a -14≤14,∴a ≤14,无解. 综上可知0≤a ≤14.
答案 0≤a ≤1
4
9.不等式|x +1|
|x +2|≥1的实数解为________.
解析
|x +1|
|x +2|
≥1⇔|x +1|≥|x +2|,x +2≠0 ⇔(x +1)2≥(x +2)2
,x ≠-2⇔x ≤-32,x ≠-2.
答案 (-∞,-2)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫-2,-23 三、解答题
10.解不等式x +|2x +3|≥2. 解 去绝对值号,化成不等式组求解.
原不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧x <-32,-x -3≥2或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥-32,3x +3≥2. 解得x ≤-5或x ≥-1
3
.
综上,原不等式的解集是⎩
⎨⎧⎭⎬⎫
x |x ≤-5或x ≥-13.
11.设函数f (x )=⎪
⎪⎪⎪
⎪⎪x +1a +|x -a |(a >0).
(1)证明:f (x )≥2;
(2)若f (3)<5,求a 的取值范围.
(1)证明 由a >0,有f (x )=⎪
⎪⎪⎪
⎪⎪x +1a +|x -a |≥⎪
⎪⎪⎪⎪⎪x +1a
-(x -a )=1
a
+a ≥2.所以f (x )≥2.
(2)解 f (3)=⎪
⎪⎪⎪
⎪⎪3+1a +|3-a |.
当a >3时,f (3)=a +1a ,由f (3)<5,得3<a <5+212.
当0<a ≤3时,f (3)=6-a +1a ,由f (3)<5,得1+5
2<a ≤3.
综上,a 的取值范围是⎝
⎛⎭⎪⎫1+52
,5+212.。

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