二年级上册语文作文扩展课件-9 错在哪里 -人教部编版(共21张PPT)
二年级阅读和看图作文 ppt课件
春天的早晨
描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
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作业
1、完成看图写话。 2、把成语故事和家人分享
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下 课 啦！
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春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。 小弟弟在（前面）骑着三轮车，爷爷在（后面）跟着。 姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地） 看书。 道路（两旁）有（茂盛的）大树，有（翠绿的）竹林， 还有（绿油油的）草坪。
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看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
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仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
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大家好,我叫蓝皮鼠, 今年3岁了。
我一生下来的时候, 皮肤就是蓝色的,很漂 亮,所以爸爸妈妈就叫 我蓝皮。
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大家好，我是粉 红猪小妹，我今年5 岁了！
我可是一个吃货， 可是我不喜欢运动， 所以就有了我这圆嘟 嘟的身材。
我最喜欢的游戏 是跳水坑，我们一起 来玩吧！
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大家好，我是呱呱。
我最喜欢呱呱叫，我 的叫声顶呱呱，所以爸爸 妈妈给我起名叫呱呱。于 是我就有了这个名字。
3536爱劳动放学后小明回家看见妈妈正在扫地他放下书你干他拿起抹布帮助妈妈擦桌子妈妈夸小明真是个爱劳动的好孩子啊妈妈高兴的笑了
二年级阅读和看图作文
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精品资料
留言条二年级上册语文同步作文PPT课件
话题聊一聊 什么是留言条？
围裙妈妈： 今天是三八妇女节，是
您的节日！ 大头儿子
3月8日上午
大头儿子可真懂事啊， 采用了留言条的方式跟妈妈 交流！
路路仔Biblioteka 看一看从这则留言条里，我们能够知道哪些信息呢？
先写是 留给谁的。
妈妈： 称呼
正文
外婆让我给你们带些好吃的，
再写有 什么事。
晚饭您可以少做点儿菜。
路路
我觉得称呼、署名、日期也很重要啊！不写 称呼，没有署名我们就不知道这张留言条是谁写 的，这些内容，一个都不能少呢！
写法理一理 第一招：格式写正确
称呼顶格加冒号。 正文段前空两格， 署名写在右下方， 日期写在署名下。
第二招：正文写清楚
咱们都学会了写留言条，那我们就用这样的方法写 一张留言条吧。
就让我来试一试吧！
成成
某老师： 我来还书，您不在办公室。
我把《小狗的小房子》放在您的 办公桌上了，谢谢您！
某某 9 月 25 日
你写得太好了！留言条不仅格式正确，也 把事情写得特别清楚。
才才
某老师：
谁？要干什么？
我来还书，您不在办公室。
我把《小狗的小房子》放在您的
办公桌上了，谢谢您！
什么书？什么地方？
小新
最后写 自己的名字 和时间。
11月4日上午 署名
日期
我觉得正文最重要，让我们一起 来看看正文都说了些什么事情吧。
① 外婆打来电话说她做了我爱吃 的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。 ② 外婆还让我给你们带些好吃的，晚 饭您可以少做点儿菜。
才才
成成
小新不仅告诉妈妈他去了哪里，做什么事情， 还交代妈妈要少做些菜。
某某
二年级作文ppt课件
THANKS
感谢观看
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或惊讶，如“今天的天气
真好啊！”
词汇积累
描述人物外貌的词汇
高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子 、嘴巴等。
描述人物性格的词汇
开朗、内向、勇敢、胆小等。
描述事物特征的词汇
颜色、形状、大小、轻重等。
描述动作的词汇
跑、跳、走、爬等。
句子构造
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主语+谓语+宾语
这是最基本的句子结构， 如“我喜欢吃苹果。”
主语+谓语
这种句子结构没有宾语， 但意思仍然完整，如“他 笑了。”
主语+谓语+表语
这种句子结构中，谓语后 跟一个表语来补充说明主 语或宾语的状态或特征， 如“他很开心。”
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CATALOGUE
写作技巧
观察与描述
总结词
培养观察能力，学会用语言描述事物
详细描述
引导学生仔细观察周围的事物，如动物、植物、人物等， 并鼓励他们用语言描述所观察到的细节，如颜色、形状、 动作等。
详细描述
邀请同学们分享自己的写作心得和体会，包括写作过程中的感悟、收获和困难等 ，通过交流和分享，提高同学们的写作意识和能力，促进同学们的写作进步。
写作经验交流
总结词
交流同学们的写作经验，拓宽同学们的写作思路和视野。
详细描述
鼓励同学们互相交流自己的写作经验和方法，包括素材收集 、构思、语言表达等方面，通过交流和分享，拓宽同学们的 写作思路和视野，提高同学们的写作水平和能力。
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详细描述
教会学生抒情写作的基本技巧，如寓 情于景、借景抒情等，让他们能够更 好地表达自己的情感和感受。
2小学二年级作文指导(动作描写)优秀课件PPT
法宝二 语、动、心、神
授课：苹果老师
这幅图中都有哪些人物啊？ 语文书怎么啦？它有什么动作？ 它会发出什么声音？ 语文书会说什么呢？
书包是什么表情？ 它有什么动作？
你觉得书包心里会想些什 么呢？ 书包会说什么吗？
把这幅图 片连起来说完 整吧！
同学们，试着用 语言、动作、心 理、神态来说说 这幅图吧！
恭喜你，你又掌握了一项写作的本领。
再 见！
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
二年级上册语文园地二作文 ppt课件
❖
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我的______是一个_______的人。_______长着 ________________________________________________。
有一次， _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________。
⑤ 我的___________
……
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写作提纲
❖ 1.外貌描写。你熟悉的一个人，什么样子的？ ❖ 2.通过人物的语言、动作、神态来详细描写一件事，可以反映人物的精神面貌。什么时
候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？ ❖ 3.你对人物的评价或印象。通过这件事对这个熟悉的人的认识？
李老师真是一位关心爱护学生的好老师，我爱我的老师。
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写作参考题目
❖ 《马虎的我》、《球迷爸爸》、《淘气的 表妹》、《胆小鬼》、《唠叨的妈妈》、
《幽默的数学老师》、《爱“管闲事”的 爷爷》
① __________的一个人
② _____的 _______
③ 给我带来_____的人
部编版二年级语文上册作文范文
部编版二年级语文上册作文范文我最喜欢的动物是小猴子。
它呀，可机灵啦！小猴子长得特别有趣。
它浑身长满了棕色的毛，就像穿上了一件毛茸茸的外套。
它的脸皱巴巴的，像个小老头，但是眼睛又大又亮，就像两颗闪闪发光的宝石。
小猴子的尾巴长长的，总是卷起来，就像第五只手一样，可以帮助它在树上荡来荡去。
有一次，我在动物园里看到一群小猴子。
它们在假山上玩耍，有的小猴子在互相捉虱子，那认真的样子就像妈妈在给宝宝找脏东西呢；有的小猴子在爬山，它们手脚并用，“嗖”的一下就爬到了山顶，还坐在那里得意地看着下面的伙伴；还有一只小猴子最调皮了，它把游客丢进去的香蕉皮顶在头上，像戴着一顶奇怪的帽子，逗得大家哈哈大笑。
小猴子还很聪明呢。
我看到饲养员叔叔把食物放在一个盒子里，盒子上有个小机关。
小猴子们围着盒子转了几圈，然后一只大猴子用爪子左拨拨右弄弄，不一会儿就把机关打开了，它们就吃到了美味的食物。
我觉得小猴子真是一种又有趣又聪明的动物，我好喜欢它们呀！秋天来啦，秋天来啦，它像一个神奇的魔法师，把世界变得可美啦。
你看，天空湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样。
一朵朵白云像棉花糖似的，在天上飘来飘去。
大雁排着整齐的队伍往南飞，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，还不时地发出“嘎嘎”的叫声，好像在说：“再见啦，北方的朋友们，我们要去温暖的南方过冬啦。
”田野里热闹极了。
稻谷金黄金黄的，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，风一吹，它们就像金色的波浪一样，一浪接着一浪。
高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，它们都在庆祝丰收呢。
果园里飘出阵阵果香。
红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
果农们脸上洋溢着幸福的笑容，正忙着采摘果实呢。
公园里的树叶变得五颜六色的。
枫叶变得火红火红的，远远望去，就像一团团燃烧的火焰。
银杏树叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
一阵风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像给大地铺上了一层彩色的地毯。
人教版二年级语文上册扩写作文
人教版二年级语文上册扩写作文◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。
远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。
依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。
天宁岛了，江面上响起动人的渔歌，除了阵阵温柔的笑声……◆少女思乡图：原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。
羊儿的咩咩声阵阵响起，秋天的美景使人赏心悦目，牧羊女却丧失了往日的开朗。
夏日里的笛声热情、绵长，怎不见了那吹笛的少年？姑娘的心事谁能猜得透？总结：诗人通过三组画向读者展现了秋天的特征，寄托了作者对秋天的理解：并且超出了一般人对秋天的惯性定义，独创出秋天的清幽的意境。
1、教给观测图的方法。
2、指导看看图骂人写话《救回小鸟》。
过程：1、使孩子仔细观察图画，废话上图画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）出现了什么事？（小猫想要喝小鸟）指导孩子加之时间和地点完备的把这幅画说一说？（基准：清晨，小明踏进房门。
走进绿茵茵的草地上，忽然，他辨认出，一棵大树上，存有一只馋嘴的小猫想要喝树上的一窝小鸟。
）2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。
）3、使孩子把1和2连出来说道说道，相机鼓励骂人，把话抒发确切连贯。
4、让孩子把说的内容写下来。
晓雾将吴萸，空中绣着几点星。
月色入户，月儿的轮廓模模糊糊，惨淡的光耸立着和泛着白光的江水。
月儿啊，你所述一江秋水有载一动的悉滋味，你可以懂得思念使人瘦比黄花，泪冰玉珠纤细的心酸。
屋中闯入了几丝晨风，不禁打了个寒颤。
二年级语文作文常见错误和纠正
二年级语文作文常见错误和纠正有一天，小明在做语文作业的时候，遇到了一些问题。
他的语文作业本上写满了奇怪的错误，就像一只小猫把墨水洒了一样乱七八糟。
他感到有点儿着急，于是决定去找他的好朋友小红帮忙。
小明走进小红家，小红正坐在书桌前，认真地写字。
小明一边走进房间，一边拉着小红的衣袖，“小红，我的语文作业做得乱七八糟，能帮我看看吗？我真搞不懂怎么改！”小红放下笔，笑眯眯地看着小明，“当然可以啦！给我看看你做了哪些题目吧。
”小明把作业本递给小红，小红开始一页一页地翻看。
她发现了不少问题，忍不住笑了，“哎呀，小明，你在这儿犯了好多小错误啊！我们一起来看看怎么改吧。
”“真的吗？哪里有问题？”小明好奇地问。
“首先，这里你写‘大象’的时候，居然写成了‘大相’！‘象’和‘相’是两个完全不同的字呢。
”小红指着作业本上的错误说。
小明瞪大了眼睛，“哎呀，真是太搞笑了！我还以为写‘大相’也对呢。
”小红笑了，“嗯，不对的。
‘象’是动物，‘相’是看见的意思。
你可以记住，大象是有长长鼻子的，我们要用‘象’字！”小明点点头，记住了小红的话，接着又看到一处错误，“那我这儿写的‘非常开心’也错了？我记得这样写对吗？”小红看了看，认真地说，“这里有点小问题。
你应该写‘非常高兴’哦。
‘开心’和‘高兴’都表示快乐的意思，但‘非常高兴’是更好的表达方式呢。
”“原来是这样啊！”小明恍然大悟，“那我以后要记住！”小红继续翻到下一页，发现了一些标点符号的错误，“这个句子应该在‘小猫’和‘跑了’之间加个逗号，不然读起来会很怪的。
”“哦，我明白了！原来逗号这么重要！”小明说。
“对呀，标点符号就像是句子的眼睛和耳朵，帮助我们更清楚地表达意思。
”小红解释说。
小明点头如捣蒜，“谢谢你，小红，你真厉害！我觉得我现在好多了！”小红笑着说，“没事啦，我也是经常犯错的。
不过，知道怎么改正，就可以变得越来越棒了！”小明的脸上露出了灿烂的笑容，“我会好好记住你的话，以后再也不会犯这些错误了！”小红拍了拍小明的肩膀，“加油！记得多读书，多写字，就会越来越进步的！”于是，小明带着小红的帮助和建议，回到了自己的家里。
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（由上向下） 风向问题、 生活常识、 季节问题。
结尾：1、给图画总结，给画画者鼓励。 2、看完画后的感受。
谢谢观看
•无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 善待一切，安安静静的能够坦然的面对， 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳，可你却只是一 辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小 于是，你有些自卑。其实，你和别人一样
满了红苹果。）
那位专家愿意 按照顺序，用连 贯的话一一的指 出画中的错误？
（从上向下：
1、风向问题。
2、生活常识。
3、季节问题。
（多找几位同 学说一说。）
写作关 我手写我心
写作指导
1、要按一定的顺序观察图 画。
2、写的时候，要按照观察 的顺序，把发现是错误有 条理的写下来
行使专家权力的时候 到了，同学们，现在赶紧拿起 你们手中的笔，把你发现的错 误按照顺序写下来，那就是专 家的意见，等你们写好了，咱 们就一起寄给画的小作者。
词语超市
形容四季特点的词语：
春意盎然 春暖花开 满园春色 骄阳似火 暑气逼人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
成语故事大家讲 叶公好龙
争当小专家
1、火眼金睛细看画 2、小专家找错误
火眼金睛细看画
各位小专家， 请你们仔细的观察一 下这幅画，看看画上 都画了些什么？专家 嘛，一定要有水平， 按照顺序说。（从上 向下：一棵随风飘扬 的柳树，树下有小花、 小草。在它们下面是 一条小河，咦？河中 还有一只大公鸡呢？ 小河的下面有两个小 朋友穿着短袖在堆雪 人，他们边上还有一 棵大苹果树，树上结
第三关：读谚语
要得惊人艺，须下苦功夫。 活到老学到老，学到八十仍嫌少。 岁寒知松柏，患难见真情。 无志山压头，有志人搬山。 有志不在年高，无志空长百岁。
第四关：我读的又快又准
小花猫
小花猫爱画画， 先画一朵腊梅花， 又画一个小喇叭， 带着腊梅花， 吹着小喇叭， 回家见妈妈， 妈妈见了笑哈哈。
第五关：词语小超市
错在哪里
----火眼金睛 观察仔细
知识积累关
第一关：快乐读经典 第二关：摇头晃脑背古诗 第三关：读谚语 第四关：我读的又快又准 第五关：词语小超市
第一关：快乐读经典
三字经
shì zhū fù
rú shì fù
rú shì xiōng
事 诸父 如事父
兄 如事 兄
shì zhū xiōng
事诸
zhāo qǐ zǎo yè mián chí lǎo yì zhì xī cǐ shí
朝 起早 夜 眠 迟 老易 至 惜 此时
chén bì guàn jiān shù kǒu biàn niào huí zhé jìng shǒu
晨必盥 兼漱口便 溺 回辄净 手
guān bì zhèng niǔ bì jié
wà yǔ
第二关：摇头晃脑背古诗
夜雨寄北
【唐】李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。