适合低年级的体育活动小学体育活动方案大全
适合低年级的体育活动实用体育教案（精选20篇）
适合低年级的体育活动实用体育教案（精选20篇）适合低年级的体育活动实用体育篇1学习阶段：水平一学习目标：1、让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。
2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。
学习内容：趣味跳跃学习步骤：一、常规队列训练活动教师：1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。
2、鼓励学生表演并交流、评价。
学生活动：1、分组队列练习时，做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
组织：三人一组分散二、跳呼啦圈运动教师活动：1、组织学生跳啦圈。
2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。
学生活动：1、积极参与跳呼啦圈练习。
2、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示欲望。
三、垫子跳跃运动教师活动：1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。
2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。
学生活动：1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。
2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。
组织：八路纵队______________________oooooooooooooooooooooo四、快乐的放松教师活动：1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
2、组织学生交流、评价。
学生活动：1、与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。
2、积极与老师、同学交流、评价。
组织：学生围成四个圈场地器材：(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台适合低年级的体育活动实用体育教案篇2一、参加对象：___学院__羽毛球社新成员及本院学生二、报名时间：20__年__月__日——20__年__月__日三、活动地点：搏击馆内四、比赛项目：男单、女单五、活动安排：比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下：(1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者，取消比赛资格;(2)采用单淘汰制进行预赛;(3)每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球;(4)比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。
小学生体育锻炼活动方案（通用16篇）
小学生体育锻炼活动方案（通用16篇）小学生体育锻炼活动方案（通用16篇）小学生体育锻炼活动方案篇1一、课间操比赛1、时间：10月下旬（第8周）2、地点：学校东操场3、细则：各年级为一比赛单位，由低到高年级依次参加比赛。
要求：动作到位，队列整齐，口号响亮，进退场有序；集体荣誉感强。
4、奖项：各年级第一名为一等奖，第二三名为二等奖，其它为三等奖。
5、奖励：一等奖计50分，二等奖计30分，三等奖计20分。
并颁发奖状。
二、踢毽子和跳绳比赛：1、时间：10月下旬（第9周）2、地点：学校前硬化路面3、细则：每班选2名选手参赛，以跳绳和踢毽子数量之和记入成绩，决出名次。
三、羽毛球比赛：1、时间：11月上旬（第10周）2、地点：学校东操场3、内容：在规定区域内双打比赛4、细则：每年级为同一比赛单位，各中队选2名选手参赛，裁判标准由体育老师拟定。
注：跳绳、踢毽子和羽毛球比赛评分及奖励办法同课间操比赛。
活动结束后，根据各中队单项比赛积分总和，评出每年级一个阳光体育示范中队，颁发奖状。
望各年级组，各中队接到通知后，积极筹备训练，确保此次活动顺利举行。
各中队参赛选手必须身体健康，近期无病史。
小学生体育锻炼活动方案篇2一、指导思想依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据上级有关文件精神，学校将贯彻执行学生“每天锻炼一小时”的标准，并把积极开展好大课间活动作为实施主要途径之一，以此落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动，把学生培养成为健康智慧全面发展的接班人。
二、目标和原则（一）目标1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择的参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识、集体荣誉感和交往能力。
适合低年级的体育活动趣味创意体育活动（精选21篇）
适合低年级的体育活动趣味创意体育活动（精选21篇）适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇1教材内容：认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。
3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
那么，为什么要上好体育课呢?小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。
一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么，怎样上好体育课呢?1、课前要求(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假(2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。
2、上课要求(1)上课应穿什么服装和鞋子?小结：应穿便于运动的服装和鞋子。
(2)不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室内练习排队(按座位组数)四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。
适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇2教材说明这是一节小学一年级体育课(教学内容：投掷游戏)设计理念教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣;2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系;3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力;4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向;5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
2024年适合低年级的体育活动活动方案汇总
2024年适合低年级的体育活动活动方案汇总____年合适低年级的体育活动方案有很多。
以下是一些可能的活动方案，供您参考。
活动方案一：体育课游戏活动此方案旨在通过游戏和娱乐的方式培养儿童对体育运动的兴趣和参与度。
以下是一些可能的活动：1. 报纸舞蹈比赛：学生们分成小组，在身边放置一张报纸，音乐开始后，他们需要在报纸上跳舞。
每轮结束时，报纸大小会缩小，要求学生们站在较小的报纸上以继续比赛。
最后，站在最小报纸上的小组将获胜。
2. 动物跑步比赛：为每个学生分配一种动物，并要求他们模仿该动物的跑步方式进行比赛，例如爬行、跳跃或游泳。
比赛时，用手拍或吹哨作为发令信号，学生们要尽快模仿动物奔跑到终点。
3. 气球传输比赛：将学生们分成小组，他们需要在脖子上系上气球，并在不用手触碰气球的情况下，只使用身体和头部的动作将气球传输到队友那里。
第一个传输完气球的小组将获胜。
4. 打气球保龄球：在教室或操场设置几个保龄球的瓶子，学生们用吹气球的方式尽量将气球打倒瓶子。
每个学生有三次机会，最终打倒最多瓶子的学生将获胜。
5. 雪仗游戏：在操场上设置障碍物，学生们分成两队，用棉球充当雪球互相击中，同时要躲避障碍物。
游戏时间结束后，被击中最少次数的一方获胜。
活动方案二：户外运动活动此方案旨在鼓励学生参与户外活动，锻炼身体和培养合作精神。
以下是一些可能的活动：1. 捉迷藏：学生们分为若干小组，选择一名“迷藏者”，其他学生要找到“迷藏者”的位置。
时间结束后，找到“迷藏者”最快的小组获胜。
2. 障碍赛跑：在操场上设置一系列障碍物，学生们要尽快穿过障碍物，最后冲线。
每个学生都需依次完成，团队中最快完成的队伍将获胜。
3. 接力赛：将学生们分成若干队伍，在固定的距离上进行接力赛跑。
每个队员依次完成一段跑道，时间最快的队伍获胜。
4. 篮球游戏：在篮球场上进行三人篮球比赛，每个队由三名学生组成，每个队员要尽力投篮得分。
时间结束后，得分最高的队伍获胜。
适合低年级的体育活动活动方案（通用12篇）
适合低年级的体育活动活动方案（通用12篇）适合低年级的体育活动篇1教学内容：认真做眼保健操本课的教学要求：1、使学生知道为什么要做眼保健操2、使学生知道按摩的_和动作方法3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯首先这课主要讲三个方面的内容1、眼睛为什么能看见东西?2、眼保健操对预防近视有什么作用?3、眼保健操的动作要领。
第一个内容眼睛为什么能看见东西?它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。
物体反射出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。
这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。
我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。
当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。
而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平时所说的近视。
近视又分真性近视和假性近视。
少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于紧张，一时性的丧失了松弛的能力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。
假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。
比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿势不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。
这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张，过于疲劳丧失了调节能力，天长日久就形成了真性近视。
第二，眼保健操对预防近视有什么作用?眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围_有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。
但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的_不准确，影响了做操效果。
一年级体育活动方案（通用5篇）
一年级体育活动方案（通用5篇）一年级体育篇1教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。
2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。
3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。
教学重点：学习跑步和接球的动作要领;教学难点：在沿直线跑中培养运动感情;教学过程：一：收心热身、导入情节(一)课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。
2，师生问好3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢?”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。
”4，步入课堂组织：成四路纵队集合要求：快，静，齐，精神饱满。
学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。
(二)徒手操1，跳跃运动(要求动作到位，轻快，姿势正确，优美)2，整理运动(要求尽量放松，收心愉快)教学方法：(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
(2)教师先做完整的示范，讲解;(3)教师分解动作对学生进行教学;(4)连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。
学生学法：(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
(2)了解观察具体示范动作。
(3)集体练习，对不到位的动作加以纠正。
二：愉悦身心，提高兴趣(一)沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘，自然前后摆动。
要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。
速度一开始不宜太快。
随着正确动作的掌握，逐渐加速。
学习本领：跑的技术(1)导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……(2)教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。
(3)评出胜队。
(4)听取教师的赛后小结。
学生学习的方法：(1)学生根据教师的讲解，试着去练习。
适合低年级的体育活动活动方案汇总
适合低年级的体育活动活动方案汇总以下是适合低年级学生的体育活动方案汇总，每个活动方案包括活动目的、活动内容、所需材料和步骤。
这些活动方案旨在帮助低年级学生发展身体素质、培养团队合作意识和提高身体协调能力。
活动方案1：跳绳比赛活动目的：培养学生的协调能力和耐力。
活动内容：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名代表参加比赛。
2. 给每个代表发一根跳绳。
3. 在一定时间内，代表们进行跳绳比赛，尽量多跳。
4. 记录每个代表的跳绳次数，并评选出获胜者。
所需材料：跳绳活动方案2：抛接球游戏活动目的：培养学生的眼手协调能力和团队合作精神。
活动内容：1. 将学生分成小组，每个小组站成一排。
2. 给每个小组一只球。
3. 最前面的学生接住球后，迅速将球传给后面的学生。
4. 所有学生依次完成接球和传球动作，直到最后一个学生将球传到起点。
5. 计算每个小组的用时，评选出完成最快的小组。
所需材料：球活动方案3：横杆接力赛活动目的：培养学生的反应能力和团队合作意识。
活动内容：1. 将学生分成小组，每个小组站成一排。
2. 在每个小组前放上一个横杆，高度适合学生能够跳过。
3. 第一个学生跳过横杆后，第二个学生开始跑。
4. 所有学生依次进行跳过横杆和跑步动作，直到最后一个学生跨过终点线。
5. 计算每个小组的用时，评选出完成最快的小组。
所需材料：横杆活动方案4：躲避球游戏活动目的：培养学生的反应能力和身体协调能力。
活动内容：1. 将学生分成两队，站在场地两侧。
2. 在场地中间放上几个软质球。
3. 两队的学生互相投掷球，尽量躲避对方的球。
4. 被击中的学生离场，最后一方剩下的队伍获胜。
所需材料：软质球活动方案5：散步竞赛活动目的：促进学生的身体活动和健康意识。
活动内容：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 按照设定的路线，在一定的时间内进行散步。
3. 所有学生跟着队长一起集合，并沿着规定路线行进。
4. 计算每个小组行进路程的长度，评选出行进最远的小组。
适合低年级的体育活动小学体育活动方案
适合低年级的体育活动小学体育活动方案小学低年级的体育活动方案1. 游戏：花样跳绳- 目标：提高跳绳协调性和柔韧性- 材料：跳绳- 步骤：- 找一块开阔的场地，让学生成对拿着跳绳，同时跳起来- 引导学生尝试不同花样的跳法，如交叉跳、蛇形跳等- 每个小组进行比赛，看哪个小组可以跳出更多的花样- 注意事项：避免跳绳过程中互相碰撞，确保安全2. 活动：拉力绳比赛- 目标：锻炼手臂和肩膀的力量- 材料：拉力绳- 步骤：- 将学生分成两队，每队拉拉力绳的一端- 老师发号施令，比赛开始时，学生尽力往自己队的方向拉拉力绳- 观察哪一队最终拉到绳子的中心点，获胜- 注意事项：确保学生站得稳，避免受伤3. 游戏：水球传递- 目标：提高协作和团队合作能力- 材料：水球- 步骤：- 将学生分成若干队，排成一列- 用水球代替传球，队员之间要用双手接住水球，并将其传给下一个队员- 跟随老师的指令，比如快速传递、反方向传递等- 观察哪一队最终传到队尾的学生，获胜- 注意事项：确保队员之间传球时不要用力过猛，避免水球砸到其他学生。
4. 活动：跳绳比赛- 目标：提高跳绳技巧和耐力- 材料：跳绳- 步骤：- 将学生分成若干组，每组选出一位代表参加比赛- 按照老师的指令，参赛者进行不同的跳绳动作，如单脚跳、交叉跳等- 观察哪位学生能够连续跳得最多，获胜- 注意事项：确保学生跳绳时站得稳，避免扭伤脚踝。
5. 游戏：接力赛跑- 目标：锻炼学生的速度和协作能力- 材料：椅子、标志物- 步骤：- 将学生分成若干队，每队站成一列- 在起点和终点之间设置若干个标志物，相隔一定距离- 每队第一个学生跑到第一个标志物旁边，坐在椅子上，然后下一个学生开始跑- 学生们依次进行，直到最后一个学生跑到终点- 观察哪一队最终完成比赛，获胜- 注意事项：确保学生跑步时不要太拼命，避免受伤。
6. 活动：踢球练习- 目标：提高学生的踢球技巧和协调能力- 材料：足球- 步骤：- 为每个学生发放一个足球- 引导学生练习基本的踢球动作，如传球、射门等- 可以设置一些小游戏，如抢球比赛，看谁能抢到足球，或者射门比赛，看谁能射进更多的球- 注意事项：确保学生踢球时不要过力，避免伤到其他学生。
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适合低年级的体育活动小学体育活动方案大全适合低年级的体育活动篇1学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。
学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。
组织：如图：______________________________________________二、合作探究、掌握技能重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。
教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：____________________________________________________________三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。
学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干适合低年级的体育活动篇2教材：体育课堂常识教育，编排队列。
任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。
(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
任务：(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：(3)向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。
(4)提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。
(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是：(1)立定跳远(2)跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
七、编排小组，指定组长，按号造册。
适合低年级的体育活动篇3学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。
学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动，强调游戏规则，注意安全。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
场地器材：每人自带毽子1个短绳55根田径场一片适合低年级的体育活动篇4一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。
四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。
师：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。
(边喊边做)(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。
(二)发展活动1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。
师示范，学生模仿练习，师生共同参与。
(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。
2、讨论尝试：(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻?(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。
3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。
4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。
(设计意图)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。
六、综合活动1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。
师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?生：自由组合进行编花篮的游戏。
2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏3、情景结束，进行放松。
适合低年级的体育活动篇5教学内容：1、行进间队列（齐步走）2、游戏：你追我躲教学目标：1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：一、开始部分（6-5`）1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。
（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）二、基本部分（25`）（一）行进间队列（齐步走）1、齐步走：（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。
（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）（5）选优示范并进行鼓励表扬（6）教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：你追我躲1、介绍游戏的方法和要求2、教师领学生练一遍3、进行游戏_意安全结束部分（5-4`）1、复习本课内容2、象形游戏，放松3、小结。