Unit 4 Let's go on a picnic.
《Let's Go on a Picnic》PPT教学课件(第4课时)
我们不应该做任何坏事。
我们应该做点好事。
话题导入
课文原文
狐狸:多么好的葡萄啊!我们该怎样摘它们呢? 大象:为什么不站在我的鼻子上呢? 狐狸:好主意!
狐狸:我有一些葡萄了。但是我应该把它们放在哪里呢? 大象:嗯, 你可以把它们放在我的牙齿上。 狐狸:太棒了!
课文原文
大象:哦, 我们有太多的葡萄了。我们应该怎么办呢? 狐狸:为什么不把它们送给我们的朋友呢? 狗:太好吃了!谢谢你, 狐狸。 兔子:我爱这些葡萄!谢谢你, 大象。
课堂互动
课文原文
go on a picnic take a photo
climb the tree go shopping
meet at the ga
巩固练习
一、选出不同类的一项。
( C )1. A. out
B. into C. foot
( C )2. A. meet B. need C. idea
( A )3. A. park B. tennis C. ping-pong
( C )4. A. take B. skate C. gate
( A )5. A. brush B. studies C. walks
巩固练习
二、英汉互译。 1. 爬树_c_l_im__b_t_re_e_s__ 2. get to the park ___去__公__园____ 3. 放入__p_u_t_i_n_to____ 4. take out of__从__…__…__取__出___ 5. 在大门口会合_m_e_e_t_a_t_t_h_e_g_ate 6. go shopping ___去__购__物______
Unit 4 Let's Go on a Picnic
六年级Unit 4 Let’s go on a picnic
陕旅版六年级上册复习知识点汇总Unit 4 Let’s go on a picnic必背词汇：go on a picnic ______ take out of _______put into ________ get to the park _________meet at the gate __________ at the foot of…_________come back _______ get to _____ on weekends_______ have the picnic_______ too far_____ next Saturday_______ alittle________ Old People’s Home_______ read books_____ sounds good_______ litter on the floor______ in the tree_____ too small_____ be free ______ be excited _____ go shopping _____ would like to_______……常用口语：How about you?______Good idea! ______See you tomorrow!________Have a good time. _____________。
What’s up? ___________？All right.______。
How nice! ________!常用句型：提出建议的句型:_______ play football.___________ go on a picnic?描述某人想要做某事的句型:I ___________________eat apples.提出用餐建议的句型及其答语Would you like some bread?Yes,____________./No, _______.表达请求或建议的句型及答语:Shall we go swimming?Good idea! ______!/ All right.____。
六年级英语上册 Unit 4 Let’s go on a picnic教案 陕旅版
Unit4 Let’s go on a picnic单元具体目标：在本单元教学中，教师需要充分利用教学挂图，教学卡片，教学实物和多媒体等辅助教学。
引导学生更好地学习，掌握教学内容，达到一下知识目标和情感目标：知识目标：一. 能听、说、读、写以下词汇：go on a picnic take out of put into get to the park meet at the gate二. 能听懂，会说，会读，会用以下句型：1.—Are you free next Saturday?—Yes, what’s up?2.What shall we take?3.Shall we meet at the gate of the park?4.When shall we meet 8:oo or 8:30?情感目标：鼓励学生参与健康的户外活动。
培养学生热爱生活，热爱大自然的美好情感。
教学课时：4课时第一课时教学目标：一．能听、说、读、写以下词汇：go on a picnic take out of put into get to the park meet at the gate二．能在具体的语境中正确、灵活运用以上词汇。
教学准备：Let’s learn 部分的教学卡片，磁带，录音机。
教学过程：一．课程导入（一）课前热身PartA Warming up:Look and circle教师引导学生进行课前问答练习，通过巧妙设计餐饮话题，引出此部分的内容： T:Hello,boys and girls.What do you often have for breakfast?Ss:Milk and bread.T:How about your dinner?S1:I have rice and fish.T:Well,now open your books and turn to page25.教师让学生想一想晚上都会吃些什么食物，然后将相应的图片圈出来。
六年级英语上册Unit4Let'sgoonapicnic教案陕旅版三起
Unit 4 Let’s go on a picnic单元目标知识与技能：1.能听、说、读、写下列词汇：go on a picnic take out of put into g et to the park meet at the gate2.理解“Let’s talk ”对话内容，和“Let’s learn more ”短文。
3.掌握Are you free ...? What shall we …? Shall we …? When shall we meet ?句型。
4.掌握I’d like to …?句型，并能灵活运用。
过程与方法：引导学生完成 Warming-up; Let’s learn ; Let’s talk ; Let’s learn more 等内容。
情感态度与价值观：理解“Let’s talk”对话内容，和“Let’s learn more ”短文的含义，让学生充分认识户外活动的乐趣，增强同学们热爱大自然的信心。
单元重点：1.以学习Let‘s learn 部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：go on a picnic take out of put into g et to the park meet at the gate ，并熟练运用。
2.能听懂、会用：Are you free ...? What shall we …? Shall we …? When shallwe meet ? 句型。
3.能灵活运用所学I’d like to …? 句型并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
单元难点：1.能运用I’d like to …? 在创设的情景中灵活自如地运用。
2.能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 短文，语音语调正确自然。
第一课时学习目标：1.以学习Let‘s learn 部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：go on a picnic take out of put into get to the park meet at the gate ，并熟练运用。
六年级英语上册素材-Unit4 Let’s Go on a Picnic课文翻译 陕旅版(三起)
Unit4 Let’s Go on a Picnic一、单元单词（17个）·picnic[ˈpɪknɪk] / n.野餐I took the kids for a picnic in the park after school.(放学后我带孩子们去公园野餐。
)·go on a picnic/ 去野餐We're going on a picnic tomorrow.(我们明天去野餐。
)·take out of[teik aut ɔv] / 从······取出Take out of the ground, of root crops.(从地下取出植物的根。
)·put[pʊt] / vt.放Who put my little cat there?(是谁把我的小猫咪放那儿的？)·put into[put ˈɪntuː] / 放入；放进······里面Whatever is left over may be put into the refrigerator.(剩下的东西都可以放进冰箱。
)·meet at the gate/ 在大门口会合Shall we meet at the gate of the supermarket?(我们在超市门口见吧？)·free[fri:] / adj.空闲的；自由的Do you have any free tables?(请问有空的位置吗？)·next[nekst] / n.下一个The next step is to put the theory into practice.(下一步是要将理论付诸实践。
)·shall[ʃəl] / v.将要；应该Shall we dance together?(我们一起跳个舞吧？)·need[ni:d] / vt.需要It's obvious that you need more time to think.(显然你需要更多时间来思考。
浠水县第二小学六年级英语上册 Unit 4 Let’s go on a picnic知识清单素材 陕
Unit 4 Let'sGoonaPicnic一、核心词汇1. 名词:picnic野餐basket篮子2. 动词:put放need需要ask问;询问start开始;起动answer回答;答复3. 形容词:free空闲的;自由的next下一个hungry饥饿的excited兴奋的;激动的4. 连词:or还是;或者5. 情态动词:shall将要;应该6. 短语:goonapicnic去野餐takeoutof从……取出putinto放入;放进……里面meetatthegate在大门口会合二、拓展词汇1. 名词:park公园kite风筝foot脚;底部idea主意;想法gate门;门口weather 天气photo照片2. 动词:go走;去fly飞;放飞get到达meet会合stand站立;起立give给;给予3. 形容词:far远的early早的fine好的;晴朗的nice美好的;美味的4. 介词:into进;入;到……里in在……里on在……上5. 副词:near在附近6. 短语:watchTV看电视gotothepark去公园flyakite放风筝gettothepark到达公园atthefootof在……脚下goodidea好主意takeaphoto照相haveagoodtime过得开心;玩得愉快goshopping购物takeawalk散步playping-pong打乒乓球playtennis打网球goboating划船goskating滑冰learnEnglish学英语playtheviolin拉小提琴三、核心句型1.Let'sgoonapicnicatthefootofthemountains. 让我们去山脚下野餐吧。
解读: 这是表示提出建议, 劝对方一起做某事的句型。
举一反三:Let'sgooutfirst. 我们先出去吧。
Let'sgotothepark. 我们去公园吧。
Unit4_let's go on a picnic第一课时说课稿
Unit4 Let’s go on a picnic说课稿永清中小马霞让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望；让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。
今天，借此平台，与大家一起分享我的说课。
一、说教材。
我说的课题是陕西旅游版六年级上册Unit4 Let’s go on a picnic的第一课时，本节课内容涉及到与户外活动相关的五个短语go on a picnic，take out of，put into，get to the park，meet at the gate。
二、说教学目标。
1.知识技能：（1）能听懂、会说单词：go on a picnic，take out of，put into，get to the park，meet at the gate。
（2）能感知新句型：--What shall we take?--I will……2.学习策略：学生能在一定程度上主动参与教学活动，能够比较自觉地学习英语、运用英语，并在一定程度上形成自主合作的学习、有效交际、信息处理和英语思维的能力。
3.情感态度：从学生角度出发，培养学生合作共享的学习态度和竞争意识，使学生体验用英语进行交际的乐趣，激发学生主动参与的热情，并鼓励学生参与健康的户外活动，培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
三、教学重、难点：能听懂、会说词汇。
能感知新句型。
四、说教法、学法。
说教法。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我采用了情境及情境假设法、交际法、游戏法等相互结合的方法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到要学好它的志趣。
通过创设情境、游戏鼓励学生多开口。
说学法。
苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。
在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。
”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究、竞争性学习，学生在互动交流的活动中建立自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
陕旅版六年级英语上册Unit 4 Let's Go on a Picnic 单元课件【完整版】
回顾小结
重点词汇：picnic 野餐
put 放
go on a picnic 去野餐
take out of 从……取出
put into 放入;放进……里面
meet at the gate 在大门口会合
课后作业
背写今天学习的动词及动词 短语。并完成相关练习。
Thank You
Unit 4 Let's Go on a Picnic
例句 He puts the apples into the basket. 他把苹果放进篮子里。
重难点探究
重点词汇4 meet at the gate 在大门口会合
例句 Let's meet at the gate of the park tomorrow. 明天我们在公园大门口会合。
课堂互动
在大门口会合
重难点探究
重点词汇1 go on a picnic 去野餐
名词 picnic/ˈpɪknɪk/ (名词) 野餐 用法 picnic意为“野餐”, 指人们自带食物去野
外吃,是可数名词, 常与不定冠词a连用。 复数形式 picnics 例句 I will have a picnic next month.
巩固练习
二、英汉互译。
1.free空__闲__的__；_自由的
2.见面__m_e_e_t _____
3.picnic_野__餐_____
4.饥饿的h_u_n_g_r_y___
5.get to_到__达_____
6.放风筝f_ly__k_it_es____
7.put into放__入__；__放_进……里面8.去公园_g_o_t_o_t_h_e_park
Unit 4 Let's Go on a Picnic
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C , going
2, We shall go to the park and A a kite.
A , fly
B , to fly
C, flying
3,What shall we B
?
A, taking B , take
C , to take
4,They will A the mountains. A ,climb B, climbing C , to climb
A:Are you free next Saturday/this Sunday ?
B:Yes . What’s up? A:Shall we go on a picnic/climb the mountains? B:Good idea.
A:What shall we take? B:We can take some food and drinks.
4 第3课时阅读篇。
3.用所学过的句子邀请朋友和家人出游，
并能提出建议。
在山脚下
Shall(要不要) we go on a picnic? 我们去野餐好吗？
Let’s go on a picnic at the foot of the mountains.
让我们去山脚下野餐吧？
Shall we play ping-pong？
Shall we climb the mountains ?
Unit 4 Let’s Go on a Picnic
Unit 4 Let ’s Go on a Picnic
Are you free(空闲的)this Saturday? 这周六有空吗？ Are you free next Saturday(下周六)?
at the foot of the mountains
Shall we go to the park? Shall we fly kites ？
Shall we go to Beijing? No , It’s too far(太远的).
Why not have the picnic in the park?
为什么不 在公园 野餐？
-What shall we take?我们将要带什么？
★（注:Shall作为助动词，表示将来的动作，构成将 来时态，后面通常跟动词原形，用于一般疑问句时 表示征求别人意见,翻译成将要/要不要）
Choose the best answer and Fill in the blanks:
1,Shall I B A, goes can take…
Wu Chen : Are you free next Saturday?
Alice : Yes. What’s up?有事吗？
Wu Chen : Let’s go on a picnic at the foot of the mountains.让我们去山脚下野餐吧
Alice : Oh, It’s too far太远了. Why not have the picnic in the park? Wu Chen: Good idea! Alice: What shall we take? 我们要带什么 Wu Chen: Food and drinks.
“Shall” 在三种句中的用法
We shall go on a picnic on Saturday.
我们 将 要 去 野 餐
在周六
Shall we go on a picnic on Saturday?
我 们周六 去 野 餐 好 吗 ？
What shall we take?
我们 要 带什么呢？