二年级下册语文积累本
二年级语文积累本封面
二年级语文积累本封面在二年级的语文学习中，积累是非常重要的一环。
为了帮助同学们更好地积累知识，老师特地设计了一本语文积累本，作为同学们的学习伴侣。
现在，让我们一起来看一看这本积累本的封面吧！这本积累本的封面采用了简洁而大方的设计风格。
整个封面以白色为主色调，给人一种清新的感觉。
在封面的中央，有一个大大的标题：“语文积累本”，用红色的字体书写，非常醒目。
标题下方还有一个小小的副标题：“二年级上册”，用蓝色的字体书写，突出了学习的重点。
封面的左上角有一个小小的图标，代表了这本积累本的用途。
图标上画着一只小鸟，展翅飞翔的样子，寓意着同学们在这本积累本中能够自由地飞翔，积累更多的知识。
图标的旁边还有一个简洁的标识，上面写着“语文积累本”，使人一眼就能知道这是一本专门用来积累语文知识的书籍。
封面的右上角有一段简短的引言：“积累是学习的基础，勤奋是成功的保证。
”这句话简洁明了地传达了积累知识的重要性和勤奋学习的必要性。
同学们每次打开这本积累本时，都会被这句话所激励，更加努力地学习。
在封面的下方，有一个小小的作者姓名，写着“二年级一班的小明”。
这个小小的作者姓名，让同学们感受到这本积累本是由他们的同学亲自设计的，增加了亲切感和归属感。
整个封面设计简洁而大方，给人一种清新、舒适的感觉。
它不仅突出了“语文积累本”的主题，还通过引言和作者姓名等细节，让同学们感受到学习的重要性和团队的力量。
通过这样一本精心设计的语文积累本，同学们可以在学习中不断积累，提高自己的语文能力。
无论是课文中的重要知识点、优美的句子还是常用的成语，都可以在这本积累本中找到。
同学们可以用自己的话语将这些知识点记录下来，或者用自己的方式进行记忆，让这些知识成为自己的宝贝，随时可以翻阅和回顾。
除了课文中的知识点，同学们还可以将自己在阅读中遇到的新词、好词好句记录在积累本中。
通过不断的积累，同学们的词汇量会逐渐增加，写作水平也会得到提高。
同学们还可以在积累本中记录自己的写作作品。
二年级语文积累本封面
二年级语文积累本封面作为一名二年级学生，我每天都会认真学习语文知识。
为了提高我的语文水平，我特地准备了一本积累本，用来记录我在学习过程中遇到的新词汇、好句子和有趣的故事。
这本积累本的封面上写着“二年级语文积累本”，每当我打开它，都能感受到学习的快乐和进步的喜悦。
在这本积累本中，我记录了很多新词汇。
比如，在学习《小猪佩奇》这篇课文时，我遇到了一个新词汇——“绘本”。
我在积累本上写下了这个词汇的拼音和解释。
我还写下了一些例句，比如“我喜欢看绘本，里面的图画很漂亮。
”通过积累本，我能够更好地记住这些新词汇，并能够在写作和阅读中灵活运用它们。
除了新词汇，我还在积累本中记录了一些好句子。
这些句子让我感受到了语文的美丽和力量。
比如，在学习《小猪佩奇》时，我喜欢书中的这句话：“小猪佩奇跟妈妈一起去公园玩。
”这句话用简单明了的语言表达了小猪佩奇和妈妈的亲子关系，让我感受到了家庭的温暖和幸福。
我还在积累本中写下了这句话的感受和自己的想法，让我更好地理解和记住这句话。
除了新词汇和好句子，我还在积累本中记录了一些有趣的故事。
这些故事让我在学习语文的同时，也能够开阔眼界，增长见识。
比如，在学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，我了解到了蝌蚪的成长过程和寻找妈妈的故事。
我将这个故事和我的亲身经历联系起来，写下了自己的感受和思考。
通过这样的记录，我能够更好地理解故事的含义，并能够在写作中加以运用。
这本积累本不仅是我的学习工具，也是我思考和表达的舞台。
在这里，我可以尽情地发挥想象力，记录下自己的语文学习之旅。
每当我翻开这本积累本，都能够回忆起过去的学习点滴，感受到自己的进步和成长。
通过这本积累本，我不仅能够记住更多的词汇和句子，还能够提高自己的写作和阅读能力。
我相信，只要我坚持记录和积累，我的语文水平一定会越来越好。
所以，无论是记住新词汇，还是品味好句子和故事，这本积累本都成为了我二年级语文学习的好帮手。
它不仅让我学到了知识，还让我享受到了语文带给我的快乐和成就感。
小学二年级下册语文全册各课的词语积累表
山冈叫喊世界呼唤草芽呼吸竹笋轰动呼喊笋芽
4小鹿的玫瑰花弟弟骨气躺下
冒雨年迈足迹需要叔叔洒水雷雨迷路锋利泥泞
7我不是最弱小的
第三单元
9日月潭
建筑展现环境
仙境边境轻纱
台湾省树木茂盛隐隐约约群山环绕
12北京亮起来
勾画西单故宫
装扮雄伟
一束花王府井
金碧辉煌灯光闪烁光彩夺目
整齐
15画风
明显眨眼斜阳栏杆丝巾转动乌云浪涛艺术陈旧忽然
18雷雨
垂柳蜘蛛方阵
压力忙乱彩虹
逃走蝉鸣
越长越高
21画家和牧童
兄弟呆住批评商人抹掉拱手决心价钱购买挤来挤去
22我为你骄傲
书柜货物
售货员别具一格
第七单元
25玲玲的画
玲珑花狗糟糕
因此树桩肥胖28丑小鸭
灰心翅膀肩膀讨厌结冰鸭蛋蛋壳欺负鹅毛
31恐龙的灭绝
谜语传染寒冷耐心死亡人类一尘不染严重32阿德的梦。
二年级下册语文积累
二年级下册语文积累二年级下册语文积累ABB:红艳艳红彤彤红通通黄澄澄绿油油白蒙蒙黑洞洞金灿灿亮晶晶白茫茫黑乎乎美滋滋喜盈盈蓝莹莹蓝汪汪灰蒙蒙紫微微热腾腾闹哄哄明晃晃空荡荡硬梆梆光秃秃暖洋洋娇滴滴羞答答兴冲冲气乎乎颤巍巍乐悠悠乐陶陶乐滋滋笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈笑呵呵笑盈盈假惺惺美滋滋毛茸茸慢悠悠静悄悄鲜嫩嫩AABB:整整齐齐干干净净热热闹闹明明白白端端正正形形色色堂堂正正朝朝暮暮哆哆嗦嗦稳稳当当时时刻刻纷纷扬扬密密层层歪歪扭扭星星点点隐隐约约AABC:赫赫有名默默无闻依依不舍栩栩如生翩翩起舞滔滔不绝津津有味彬彬有礼娓娓动听面面俱到井井有条窃窃私语亭亭玉立 ABCC：白发苍苍果实累累生气勃勃气势汹汹杀气腾腾小心翼翼气喘吁吁虎视眈眈喜气洋洋得意洋洋炊烟袅袅烟雨蒙蒙千里迢迢ABAC:将信将疑半信半疑十全十美古色古香人山人海无法无天无影无踪无忧无虑无缘无故无穷无尽无边无际百发百中百依百顺百战百胜ABAB:学习学习考虑考虑琢磨琢磨调查调查活动活动了解了解研究研究四字连词：风云雨雪笔墨纸砚亭台楼阁琴棋书画花鸟虫鱼衣食住行喜怒哀乐妖魔鬼怪油盐酱醋春夏秋冬动、名（形）联合词组：飞禽走兽能工巧匠顶天立地走街穿巷惊天动地寒冬腊月尽心竭力提心吊胆争分夺秒翻山越岭交头接耳张牙舞爪甜言蜜语名、动（形)联合词组：地动山摇人仰马翻目瞪口呆风吹草动手忙脚乱面红耳赤风平浪静眉开眼笑心平气和鸟语花香手舞足蹈怎么怎么样：绿树成荫百花争艳大雪纷飞灯火通明河道纵横阳光明媚明月高照反义词组成：甘甜坚固美好缠绕安宁省略奔跑躲藏寻找跳跃漫山遍野朝思暮想手舞足蹈阴谋诡计弄虚作假风驰电闪怪模怪样狐朋狗友深情厚意反义词组成：是否生死开关动静胜负起伏是非真假争先恐后热胀冷缩伸缩自如承上启下转败为胜左邻右舍前仆后继大街小巷神出鬼没此起彼伏带动物名：1、鼠：胆小如鼠鼠目寸光投鼠忌器抱头鼠窜鼠窃狗盗2、牛：牛鬼蛇神对牛弹琴九牛二虎之力牛头马面牛刀小试3、虎：虎背熊腰虎口逃生虎头蛇尾虎视眈眈与虎谋皮为虎作伥如虎添翼狐假虎威4、龙：龙腾虎跃龙吟虎啸生龙活虎龙争虎斗龙飞凤舞画龙点睛来龙去脉藏龙卧虎龙潭虎穴5、蛇：画蛇添足杯弓蛇影打草惊蛇6、兔：兔死狐悲守株待兔狡兔三窟7、马：一马当先马到成功马不停蹄万马奔腾车水马龙千军万马心猿意马走马观花人仰马翻招兵买马青梅竹马指鹿为马8、羊：亡羊补牢顺手牵羊羊肠小道羊质虎皮挂羊头卖狗肉9、猴：杀鸡儆猴树倒猢狲散猴年马月10、鸡：鹤立鸡群鸡飞蛋打鸡犬不宁呆若木鸡闻鸡起舞鸡毛蒜皮11、狗：狗急跳墙狼心狗肺12、狼：狼吞虎咽声名狼藉狼子野心物：包罗万象蜻蜓点水莺歌燕舞鸟语花香鹦鹉学舌杳如黄鹤风声鹤唳鸟尽弓藏蛛丝马迹沉鱼落雁黔驴技穷门可罗雀螳臂当车鹬蚌相争带数字的：一帆风顺一见钟情两全其美三长两短三生有幸四通八达四海为家五彩缤纷五光十色五湖四海六神无主七嘴八舌七上八下七手八脚八面玲珑九死一生十全十美十万火急千方百计千奇百怪千姿百态千军万马千丝万缕千辛万苦千言万语千山万水天什么地什么：天寒地冻天昏地暗天崩地裂天长地久天高地厚天荒地老天罗地网天经地义天造地设天翻地覆什么不什么：连绵不断川流不息依依不舍寸草不生无微不至临危不惧坚贞不屈坚持不懈英勇不屈什么如什么：温暖如春绿草如茵风景如画岁月如歌一贫如洗视死如归栩栩如生时光如流什么不什么：数不胜数防不胜防赞不绝口美不胜收目不暇接爱不释手没什么没什么：没头没脑没大没小没皮没脸没羞没臊没完没了连什么带什么：连滚带爬连说带笑连本带利连蹦带跳连说带笑天文气象1、天空：晴空万里一碧如洗天高云淡碧海苍天万里无云2、日：旭日东升骄阳满天红日西坠烈日炎炎艳阳高照光芒四射阳光普照落日余辉3、月：风清月明残月如钩月明星稀众星捧月月白风清月落乌啼月光似水。
二年级下册语文积累本
二年级下册语文积累本1、找春天写出出文中的比喻句。
写出文中表示动作的词语。
课文中我最喜欢的词句是：我收集的描写春天的成语有：课文已会背。
家长签字：2、古诗两首《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（）（季节）的景象。
通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到,孩子怀着（）的的心情去捕捉蝴蝶,课后我积累1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的( , )这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事：诗人来到一个美丽的小村庄,课文已会背。
家长签字：３、笋芽儿写出文中描写笋芽儿动作的词语。
通过读课文我知道,笋芽儿在成长的过程中得到了（）、（）、（）和课文中我最喜欢的词句是：我收集的描写春天的古诗有：4、小鹿的玫瑰花写出文中描写心情的词语。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“。
”语文书第17页的“读读背背”已会背,家长签字：还有谁会见过小鹿的玫瑰花？他会说些什么呢？仿照课文第五、六自然段,发挥想象写一写。
第二单元主题：（）5、泉水背诵文中泉水的话。
通过读文我知道,文中泉水的特点是（）、（）、（）、（）。
背诵自己喜欢的部分,家长签字：抄写文中的比喻句。
6、雷锋叔叔,你在哪里本课共（）小节,文中提到了雷锋叔叔做的（）件好事,分别是（）和（）。
每年的（）月（）日是学习雷锋日,我要搜集雷锋叔叔的小资料。
课文已会背。
家长签字：我们身边也一定有像雷锋一样的人,他是谁？做过些什么？把你看到的写下来,再谈一谈感受吧！7、我不是最弱小的写出文中描写蔷薇花样子语句。
抄写文中带叹号的句子,再试着写一句。
你有过“保护弱小”的经历吗？选择一件事,简单写一写。
8、卡罗尔和她的小猫给多音字注音：黑白相间．（）滴滴答答．．（）请你试着仿照课文,写几句广告语来征集一只你喜欢的小动物吧！语文书37页“读读背背”已会背,家长签字：第三单元主题：（）9、日月潭写出文中描写时间的词语。
二年级下册语文园地三的日积月累
二年级下册语文园地三的日积月累二年级下册语文园地三的“日积月累”通常包括一些成语、俗语或名言警句等，用于帮助学生积累语言素材和提高语文素养。
以下是一些可能出现在“日积月累”中的内容示例：
- 成语：亡羊补牢、揠苗助长、和颜悦色、筋疲力尽等。
- 俗语：予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
- 名言警句：书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
这些内容通常会以多种形式呈现，如背诵、默写、造句等，以帮助学生更好地理解和运用。
部编版二年级下册语文词语及成语积累大全(完美版打印版)
2020年部编版二年级语文下册小学语文词语积累（一）1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10.带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一丝不苟、一言九鼎、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四通八达、四平八稳、四分五裂、五光十色、五花八门、五体投地、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13.带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15．表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16．表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变18．表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月、岁月如流、稍纵即逝、白驹过隙、20．表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22．表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23．表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安29.带反义词的成语：上行下效深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡30．含比喻词的词语：月光似水茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩骄阳似火日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚小学语文词语积累整理（二）31、山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32．载歌载舞：难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、32.ABB:绿油油红通通黄澄澄白花花冷冰冰甜津津亮晶晶金灿灿黑压压香喷喷紧绷绷喜洋洋白茫茫阴森森干巴巴气冲冲甜蜜蜜笑眯眯酸溜溜乐呵呵33．AABB：摇摇摆摆：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、郁郁葱葱清清白白甜甜蜜蜜匆匆忙忙密密麻麻欢欢喜喜快快乐乐端端正正慌慌张张34．ABAB（动作）：整理整理打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪ABAB（颜色）：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝35．AABC：闪闪发光窃窃私语津津乐道欣欣向荣栩栩如生滔滔不绝翩翩起舞生生不息奄奄一息滔滔不绝闷闷不乐欣欣向荣孜孜不倦落落大方亭亭玉立井井有条夸夸其谈炯炯有神36．ABCC：神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚：波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚，果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃：生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃37．ABAC：无影无踪：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语：自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就、38．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪39．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急40．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄41．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心42．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精43．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意44．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休45．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡46．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈47．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉48．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言49．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、50、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例51．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、52．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、53．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、54．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知、55．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉56．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞57．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、58．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然59．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅60．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾61．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照62．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏63．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂64．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道65．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明66．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上67．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临68．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、69表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照70．描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭71．描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐小学语文词语积累整理（三）77、描写英雄人物的成语：一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智镇定自若化险为夷78、“想”的成语：苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）79、“多”的成语：观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）80、带有“看”的近义词的成语：沓来络绎不绝门庭若市万人空巷见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩举世瞩目管中窥豹左顾右盼描写丰富繁多的成语：包罗万象琳琅满目美不胜收81、描写说的成语：直言不讳真心诚意侃侃而谈滔滔不绝推心置腹绘声绘色82、带有“龙”字的成语：生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃画龙点睛车水马龙83、首尾同字的成语：微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举84、带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕鹤立鸡群85、含有夸张成分的成语：一目十行一日千里一字千金一日三秋一步登天86、表示稀少的成语：凤毛麟角九牛一毛寥寥无几屈指可数铁树开花百里挑一87、描写热闹繁华的成语：车水马龙川流不息纷至胜收目不暇接无奇不有无穷无尽88、形容繁荣兴盛景象：济济一堂门庭若市万人空巷如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣89、描写友情的成语：肝胆相照情同手足志同道合同甘共苦关怀备注亲密无间90、描写人的容貌或体态的成语：闭月羞花91、描写事物的气势、气氛：无懈可击雷厉风行震耳欲聋惊心动魄气贯长虹万马奔腾92、描写人的语言的成语：口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语93、描写骄傲的成语：孤芳自赏目中无人妄自尊大忘乎所以自高自大自鸣得意94、描写谦虚的成语：不骄不躁功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行95、描写学习的成语：学无止境学而不厌真才实学学而不倦发奋图强废寝忘食96、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃97、描写人的口才：能说会道滔滔不绝伶牙俐齿出口成章娓娓而谈妙语连珠口若悬河98、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟99、说明知事晓理方面：日积月累勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯发奋图强100、描写美的景和物：美不胜收富丽堂皇金碧辉煌美妙绝伦巧夺天工锦上添花101、描写花的成语：万紫千红鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花102、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好山河悬崖峭壁锦绣山河103、含有“云”字的成语：九霄云外腾云驾雾壮志凌云风云变幻风起云涌行云流水104、含有“水”字的成语：水流湍急水平如镜高山流水千山万水水滴石穿水乳交融105、描写山水美景：锦绣河山水天一色波光粼粼湖光山色山明水秀高山流水106、描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣花团锦簇万紫千红107、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨皓月千里云雾迷蒙风清月朗春风化雨108【含有夸张的】：地动山摇惊天动地气吞山河震天动地气壮山河顶天立地109【含有比喻的】：呆若木鸡心如刀割光阴似箭胆小如鼠挥汗如雨视死如归110【形容战争的】：（1）胜利把握大：旗开得胜、马到成功、胜券在握、成竹在胸（2）面临绝境：背水一战、一决雌雄、穷途末路、日暮途穷（3）气势大：气贯长虹、直捣黄龙、浩浩荡荡、千军万马111【形容时间的】：（1）快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝（2）慢：一日三秋、度日如年如隔三秋（3）宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金寸金寸阴112【颜色】：红：灯红酒绿、花红柳绿黄：人老珠黄、黄粱一梦青：青云直上、青梅竹马白：不分皂白、白手起家黑：黑白不分、近朱者赤，近默者黑紫：万紫千红、姹紫嫣红橙：橙黄橘绿蓝：蓝田生玉、青出于蓝灰：灰心丧气、灰飞烟灭、万念俱灰小学语文词语积累整理（四）113【祝福】：老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵进步：更进一竿、更上一层楼生意：日升月恒、金玉满堂鼓励：再接再厉、坚持不懈其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通114【、含“手”的成语】形容极为兴奋：手舞足蹈形容情谊深如兄弟：情同手足形容医术高明：妙手回春形容做事机警、敏捷：眼疾手快形容重归于好：握手言和形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧115【描写语言的】（1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流（2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听（3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌116【寓言故事类】：拔苗助长狐假虎威亡羊补牢坐井观天刻舟求剑叶公好龙守株待兔画蛇添足愚公移山精卫填海掩耳盗铃画饼充饥画地为牢杀鸡儆猴对牛弹琴盲人摸象117【历史故事类】：完璧归赵（蔺相如）三顾茅庐（刘备、项羽、张飞）负荆请罪（蔺相如廉颇）纸上谈兵（赵括）卧薪尝胆（勾践）七步成章（曹植）四面楚歌（项羽）指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏杞人忧天南柯一梦程门立雪118【神话故事类】：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海119含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、120含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死121表示意志坚决的成语：坚韧不拔百折不挠愚公移山心如铁石122表示有恒心的成语：持之以恒水滴石穿绳锯木断铁杵成针123形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼124表示关心帮助他人的成语：无微不至体贴入微抑强扶弱急公好义125形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食126描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面127描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生128表示有把握的成语：胜券在握成竹在胸稳操胜券十拿九稳129表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群130形容运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓131描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、132表示精神永久的：永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青133形容做事情有把握的：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、134形容没有退路的：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、135表示悔过自新的：幡然悔悟、迷途知返、弃旧图新、浪子回头、洗心革面、改恶从善136表示爱国的成语：精忠报国以身许国国家兴亡匹夫有责137表现英雄行为的成语：赴汤蹈火冲锋陷阵视死如归奋不顾身舍生忘死138含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、蹑手蹑脚139含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽141表示有把握的成语：胜券在握成竹在胸稳操胜券十拿九稳142与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书143形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌144描写过节的气氛：普天同庆彩旗飞舞欢天喜地张灯结彩彻夜狂欢兴高采烈145描写游戏的情景：手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形146表现社会风貌的：欣欣向荣万象更新蒸蒸日上日新月异确繁荣昌盛147描写建筑物的：金碧辉煌富丽堂皇造型细致古香古色气势雄伟摩天大楼148描写房间干净、整洁的成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、面目一新、井然有序149形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观150形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高151类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋152以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外成语归类(一)1．描写人物外貌：眉清目秀鹤发童颜相貌堂堂面红耳赤骨瘦如柴2．描写人物神态：无精打采容光焕发愁眉苦脸垂头丧气神采奕奕3．描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆4．描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开5．歌颂人物品质：视死如归、宁死不屈、奋不顾身、舍己救人、不屈不挠6．表示批评指责：守株待兔、掩耳盗铃、画蛇添足、亡羊补牢、刻舟求剑7．描写人多场面：门庭若市、比肩继踵、车水马龙、人山人海、万人空巷8．包含人体器官：语重心长、明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心、触目惊心9．描写色彩：五彩缤纷、五颜六色、五光十色、万紫千红、姹紫嫣红10．描写美好春光：春光明媚、春色满园、鸟语花香、桃红柳绿、百花争艳11．描写秋天美景：秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清12．描写冬天美景：冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅13．描写历史故事：三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人14．描写寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、惊弓之鸟15．描写神话故事：精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼金睛16．带“雨”的：暴风骤雨、和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、凄风苦雨17．带数字成语：十全十美、一尘不染、一丝不苟、一刀两断、十拿九稳18．含动物成语：对牛弹琴、虎头蛇尾、马到成功、亡羊补牢、单枪匹马19．含植物成语：望梅止渴、瓜田李下、投桃报李、花枝招展、花红柳绿20．表示时间成语：一刻千金、夜以继日、日新月异、长年累月、三年五载21．表示方向成语：前赴后继、里应外合、南辕北辙、左顾右盼、东奔西走22．表示关心帮助：助人为乐、无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义23．表示团结合作：万众一心、众志成城、志同道合、和衷共济、生死相依24．表示取得胜利：马到成功、胜券在握、旗开得胜、直捣黄龙、成竹在胸25．表示知识丰富、学问深广：博大精深、博学多才、饱学之士、满腹经纶、博闻强识26．含“如”的成语：一见如故、表里如一、如鱼得水、如日中天、如火如荼27．含“龙”“虎”的成语：龙潭虎穴、来龙去脉、虎头蛇尾、龙腾虎跃28．表示学习刻苦认真：全神贯注、十年寒窗、手不释卷、废寝忘食、聚精会神29．表示工作态度：埋头苦干、通宵达旦、夜以继日、废寝忘食30．带“思”“想”的成语：左思右想、深思熟虑、苦思冥想、胡思乱想、痴心妄想31．形容天气很热；汗流浃背、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、夏日炎炎32．描写语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、谈笑风生。
部编版二年级下册语文日积月累
二年级下册语文日积月累汇总（一）姓名：学号：班级：一、语文园地一赋得古原草送别（节选）（），。
，。
二、语文园地二赠人，。
平时，。
与其，。
三、语文园地三子（）、丑（）、寅（）、卯（）、辰（）、巳（）、午（）、未（）、申（）、酉（）、戌（）、亥（）2019年生肖是。
四、语文园地四。
——《老子》。
——《左传》。
——《韩非子》五、语文园地五冠（），纽（），袜与履，俱（）。
（）冠（），有（），勿（），致污秽。
唯（），唯（），（），（）砺。
（），若（），（），勿生戚。
——《弟子规》六、语文园地六悯农（其一）（），。
，。
七、语文园地七二十四节气歌，。
，。
八、语文园地八舟夜书所见（），。
，。
九、默写古诗村居（），。
，。
咏柳（），。
，。
晓出净慈寺送林子方（），。
，。
绝句（），。
，。
十、词语积累1、AABB：2、AABC：3、ABCC：4、ABAC：5、ABB：6、含反义词成语：7、带有数字成语：8、寓言故事：9、神话故事：10、天气谚语：，。
，。
11、形容生气的成语：12、形容高兴的成语：13、形容难过的成语：14、形容笑的成语：15、和春天有关的成语：16、描写花的成语：17．表示颜色多的成语：二年级下册语文日积月累汇总（二）姓名：学号：班级：十一、写出带有下列偏旁的生字礻: 尸: 灬:刂: 贝: 衤:火: 心: 钅:冫:十二、课文内容填空1、学习《亡羊补牢》，我懂得了道理。
学习《揠苗助长》，我懂得了道理。
学习《小马过河》，我懂得了道理。
2、和读书有关的名句：，。
3、珍惜时间有关的名句：，。
4、春节到，人（）（），（）窗花，放鞭炮。
元宵节，（）（）（），（）（）（）（）人如潮。
清明节，（）（）（），（）（）墓前去祭扫。
过端午，（）（）（），粽子艾香（）（）（）。
七月七，来乞巧，（）（）（）（）会鹊桥。
（）（）（），吃月饼，十五圆月（）（）（）。
重阳节，要（）（），踏秋赏菊去登高。
（）（）又是（）（）（），全家（）（）真（）（）。
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第一单元主题：（）1、找春天写出出文中的比喻句。
写出文中表示动作的词语。
课文中我最喜欢的词句是：我收集的描写春天的成语有：课文已会背。
家长签字：2、古诗两首《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（）（季节）的景象。
通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到，孩子怀着（）的的心情去捕课后我积累1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的( , )这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事：诗人来到一个美丽的小村庄，课文已会背。
家长签字：３、笋芽儿写出文中描写笋芽儿动作的词语。
通过读课文我知道，笋芽儿在成长的过程中得到了（）、（）、课文中我最喜欢的词句是：我收集的描写春天的古诗有：4、小鹿的玫瑰花写出文中描写心情的词语。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“。
”语文书第17页的“读读背背”已会背，家长签字：还有谁会见过小鹿的玫瑰花？他会说些什么呢？仿照课文第五、六自然段，发挥想象写一写。
第二单元主题：（）5、泉水背诵文中泉水的话。
通过读文我知道，文中泉水的特点是（）、（）、（）、（）。
背诵自己喜欢的部分，家长签字：抄写文中的比喻句。
6、雷锋叔叔，你在哪里本课共（ ）小节，文中提到了雷锋叔叔做的（ ）件好事，分别是（ ）和（ ）。
每年的（ ）月（ ）日是学习雷锋日，我要搜集雷锋叔叔的小资料。
课文已会背。
家长签字：我们身边也一定有像雷锋一样的人，他是谁？做过些什么？把你看到的写下来，再谈一谈感受吧！7、我不是最弱小的写出文中描写蔷薇花样子语句。
抄写文中带叹号的句子，再试着写一句。
你有过“保护弱小”的经历吗？选择一件事，简单写一写。
8、卡罗尔和她的小猫 给多音字注音：黑白相间．（ ） 滴滴答答．．（ ）．．请你试着仿照课文，写几句广告语来征集一只你喜欢的小动物吧！语文书37页“读读背背”已会背，家长签字：第三单元主题：（）9、日月潭写出文中描写时间的词语。
光华岛把湖水分成（），北边像（）的（），叫（）；请家长听写语文书42页“读读记记”签字：2、课文已会背，家长签字：10、葡萄沟写出文中的比喻句。
到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）为什么说“葡萄沟真是个好地方？”仔细读读课文第三自然段，想想葡萄干是怎样制成的。
11、难忘的泼水节写出文中描写周总理的外貌及动作的语句。
发挥想象写一写。
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们（ ）；周总理把水泼到年轻人身上，祝愿他们（ ）；周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们（ ）；傣族人民把清水泼到周总理身上，祝愿总理（ ）。
你还知道哪些少数民族的节日，试着写出几个。
12、北京亮起来了照样子，展开想像写一写。
立交桥犹如道道彩虹。
照明灯犹如．．。
犹如．． 。
请家长听写语文书53页的“读读记记”签字：第四单元主题：（ ）13、动手做做看科学家郎志万向小朋友们提出了什么问题， 。
抄写课文最后一段中朗志万的话。
你想对伊琳娜说些什么？14、邮票齿孔的故事写出课文第三自然段中表示动作的词语。
邮票打孔机发明之前和发明之后，人们分别是怎样使用的？请你在课文第文中的“那个人”和阿切尔都很善于动脑筋，你更喜欢谁？为什么？课外知识我知道：发明了；发明了；发明了；发明了。
15、画风文中的三个小朋友分别是（）、（）和（）。
他们分别是怎样画风的？请从课文中找出描写他们画风的句子，用波浪线划出来，再读一读。
课后我积累你还能想到别的方法画风吗？试着画一画，再根据画面写一写。
风来了，风把吹了，风藏在里。
16、充气雨衣写出文中的三个问句，再读一读。
小林发明充气雨衣的过程：（）雨衣——旋转起来的（）——你从充气雨衣的发明中得到了什么启示？日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗？学了这篇课文你有什么改进的想法？第五单元主题：（）17、古诗两首《望庐山瀑布》中哪句话运用了夸张的修辞手法？。
写出《绝句》中表示颜色的词语。
左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：同音字：课后我积累1、李白，（）代诗人，字（），被后人称为“”，代表诗篇。
（至少写出两首）杜甫，（）代诗人，字（），世称“”，代表诗篇。
（至少写出两首）2、课文已会背。
家长签字：18、雷雨《雷雨》这篇课文共有（）个自然段，课文是按照（）、（）、（）的顺序写的。
读音为翘舌音的字：读音为平舌音的字：垂字的笔顺为：根据课文内容填空，再照样子写一写。
闪电越来越（），雷声越来越（）。
雨越下越（）。
（）越（）越（）。
雷声小了，雨声也（）。
池塘里的水满了，青蛙也（）。
（）了，（）也（）了。
19、最大的“书”课文题目中最大的“书”指的是（），“书”字加引号是因为（）。
岩石中的上的字和图画分别指什么？字：左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：独体字：多音字组词藏（）埋（）（）（）课后我积累照文中一问一答的方式写一段人物对话。
（注意标点符号的使用）20、要是你在野外迷了路根据课文内容填空。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，因为大自然有很多（），课文就给我们介绍了（）、（）、（）、（）四种。
太阳早晨从（）升起，中午它在（），晚上又从（）落下，是一个（）。
北极星是（），永远高挂在（），大树也是指南针，枝叶稠的一面是（），枝叶稀的一面是（）。
沟渠里的积雪也能指方向，看看哪边化读音为翘舌音的字：偏旁相同的字：互为反义词的字：组词：和（）希（）积（）稀（）1、课文已会背，家长签字：2、你还知道哪些辨别方向的小方法，请写一写。
第六单元主题：（）21、画家和牧童读了课文，我知道戴嵩是一个（），当他画完（），围观的人都说（），而一个牧童却说（），戴嵩听了，（）。
从文中找出下列词语的反义词。
浓墨涂抹——（）批评——（）偏旁归类识字：抹—（）—（）惭—（）加偏旁识字：区—（）共—（）换偏旁识字：沟—（）绳—（）渐—（）瑰—（）在这个故事中，我们看到了画家和牧童身上一些可贵的品质，你想对画家和牧童说些什么呢？请分别写一写。
22、我为你骄傲写出出文中的比喻句。
按顺序写出文中描写小男孩心情的词语。
读了课文我知道，题目中的“我”是指（），“你”是指（），“我”为“你”骄傲是因为（）。
骄傲——（）（反义词）骄傲——（）（近义词）写出下列词语的共有偏旁，并试写一个这样的词语。
玻璃（）破碎（）继续（）（）发挥想象，替小男孩儿给老奶奶写一封回信。
（注意书信的格式及礼貌用语的使用）23、三个儿子在三个妈妈的眼中，她们的儿子分别是怎样的，找出三个妈妈的话，用“”划出来。
三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们分别是怎么做写出几个带有月字旁的字：胳、膊、（）、（）、（）、（），我发现月字旁的字中很多都和（）有关。
多音字组词形近字组词晃（）既（）甸（）（）即（）句（）联系生活说一说，你该怎样做一个孝敬父母的孩子？24、玩具柜台前的孩子通过读课文，你认为小男孩喜欢小汽车吗？（），从文中的哪些地方可以看出来，用“”画一画。
你认为小兵是个怎样的小男孩？你愿意为他做些什么？上下结构的字：左右结构的字：换偏旁组字，再组词。
柜—（）（）芒—（）（）售—（）（）抢—（）（）课外找找《黄香温席》、《卧冰求鲤》的故事读一读。
为父母做一件力所能及的事，记录下来。
第七单元主题：（）25、玲玲的画写出文中描写玲玲心情的句子，。
通过读课文，我知道玲玲画了（），准备参加比赛。
可是（）。
后来，在（）的帮助下，玲玲在脏的地方（），换偏旁组字，再组词。
多音字组词。
玲—（）（）脏（）详—（）（）（）课文中这样坏事通过动脑筋变成好事的情况，你们遇到过吗？写一写。
2、课文倒数第二段已会背。
家长签字：26、蜜蜂引路列宁一边_____，一边_____，发现路边的________里有许多蜜蜂。
他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里，园子旁边有一所__________。
列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是猜字谜牙齿能说话，谁听不吃惊？（）水流靠着撇撇头，衣去点横撇上头。
（）附近——（）（近义词）附近——（）（反义诩）1、从列宁找到养蜂人的过程中，你觉得列宁是个怎样的人?2、找找课外资料，说说还有哪些动物也识路？27、寓言两则古时候有个农夫，为了让自己的禾苗，就把禾苗，结果。
这则寓言的名字是。
“守株待兔”是什么意思？写出下列词语的近义词焦急——（）巴望——（）好像——（）发挥想象写一写。
1、儿子看到禾苗全都枯死了，会对农夫说些什么呢？2、假如你从守株待兔的种田人的身边走过，你会对他说些什么呢？28、丑小鸭写出课文第二自然段中描写丑小鸭模样的句子。
讨厌——（）（反义词）孤单——（）（近义词）形近字组词剩（）裂（）欺（）孤（）乘（）列（）期（）狐（）《丑小鸭》的作者是（）（国家）着名作家（）（谁），他的代表作品有（）、（）、（）。
丑小鸭变成了美丽的白天鹅，假如又回到了养鸭场,人家可能会对它说些什么?丑小鸭又会对他们说些什么?第八单元主题（）29、数星星的孩子写出文中的比喻句。
这个数星星的孩子名叫（），是（）朝人。
他长大以后刻苦钻研天文，成了着名的（）。
读音为平舌音的字读音为翘舌音的字多音字组词撒（）斗（）（））数（）钻）（））课后我积累学了这一课，你懂得了什么知识？我们要向张衡学习什么？30、爱迪生救妈妈爸爸对待爱迪生的态度前后有什么不同呢？写出出相关语句。
前：后：比一比，再组词斤（）恍（）检（）斥（）晃（）捡（）多音字组词（）斥责——（）（反义词）似（）斥责——（）（近义词）课后我积累妈妈得救了，假如当时你也在场，你就是着急的爸爸、病痛的妈妈，或者是帮忙的小伙伴，你会怎么夸爱迪生呢？发挥想象写一写。
爸爸一把抱起爱迪生说：“。
”妈妈摸着爱迪生的头说：“。
”小伙伴们竖起大拇指说：“。
”31、恐龙的灭绝严寒——（）（近义词）严寒——（）（反义词）比一比，再组词多音字组词迷（）避（）传（）迹（）辟（）（）文中关于恐龙灭绝的几种说法中你赞同哪一种？也可以说说课外了解到的其它说法或者自己的猜想。
2、语文书第149页“读读背背”已会背.32、阿德的梦你从课文什么地方可以知道这是一场梦？划出相关语句。
多音字组词比一比，再组词系（）订（）污（）呜（）（）钉（）亏（）鸣（）你心中的未来世界是什么样子的？动手写一写吧。