2013小学天文知识讲座分解
小学科学天文知识讲解
小学科学天文知识讲解天文学是一门研究天体运动、结构和演化的科学。
在小学科学课程中，天文知识是非常重要的一部分。
通过学习天文知识，可以帮助学生了解地球和宇宙的关系，拓宽他们的科学视野。
本文将从太阳、地球、月亮、星星等方面，对小学生进行天文知识的讲解。
太阳是太阳系的中心，也是地球的主要能源提供者。
太阳是一个巨大的恒星，它由炽热的气体组成。
由于太阳的引力非常强大，所以它能够控制着太阳系中的所有行星和其他天体的运动。
太阳的表面温度非常高，可以达到数万度。
太阳的能量主要来自于核聚变反应，它将氢原子融合成氦原子释放出巨大的能量。
地球是太阳系中的一颗行星，也是人类居住的家园。
地球是一个由陆地和水域组成的行星，它的直径约为1.28万公里。
地球的自转和公转是地球上一些重要的现象。
地球的自转是指地球自身在轴上旋转，它一天可以完成一次自转，这也是我们常说的一天有24小时的原因。
地球的公转是指地球绕太阳旋转，地球绕太阳一周需要365天，这也是我们常说的一年有365天的原因。
月亮是地球的近邻天体，也是太阳系中的一颗卫星。
月亮是由岩石和尘埃组成的，它的形状近似于一个球体。
月亮绕地球旋转，一个月亮的绕地运动周期为约29.5天。
月亮对地球的引力也会对地球产生影响，例如引起潮汐现象。
人类可以通过望远镜观察到月亮表面的特征，例如月海、山脉和撞击坑等。
星星是夜空中闪烁的光点，它们实际上是遥远的恒星。
恒星是太阳系之外的天体，它们是由气体组成并通过核聚变反应产生能量的。
星星的颜色、亮度和大小都有所不同，这取决于它们的温度和大小。
通过观察星星的位置和运动，人类可以了解到宇宙的组成和演化。
除了上述提到的天体，还有一些其他的天文现象也值得小学生们了解。
例如日食和月食是地球、太阳和月亮的相对位置造成的现象，通过这些现象，我们可以更好地理解太阳、地球和月亮之间的关系。
流星雨是一种由小行星碎片在大气层中燃烧产生的现象，它会在夜空中划出一条亮丽的光迹。
有关天文知识讲座的演讲稿
有关天文知识讲座的演讲稿天文知识讲座。
大家好，今天我很荣幸能够在这里和大家分享一些有关天文知识的内容。
天文学作为一门古老而又神秘的学科，一直以来都吸引着人们的好奇心和探索欲。
在我们日常生活中，我们可能会经常听到一些关于星座、行星、银河系等词汇，但是对于这些天文知识的了解可能还不够深入。
因此，今天我将带领大家一起来探索一下有关天文知识的一些基本概念和最新研究成果。
首先，让我们来谈谈太阳系。
太阳系是我们所在的宇宙家园，它由太阳、八大行星和无数的小行星、彗星、流星等组成。
太阳是太阳系的中心，它是一颗恒星，也是地球上所有生命的能量源泉。
而围绕太阳运行的行星则包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
每一颗行星都有其独特的特点和运行轨道，它们的运行规律也是天文学家们长期研究的对象。
除了太阳系，我们还可以看到星空中璀璨的星座和流星。
星座是人们根据星星在天空中的分布形成的一些图案，它们可以帮助我们在夜空中找到方向，也是古代航海和导航的重要工具。
而流星则是宇宙中的小天体，当它们进入地球大气层时，因为摩擦而产生的亮光现象，给人们留下了美丽的天象。
除了这些基本的天文知识外，我们还可以了解一些更加深入的内容，比如宇宙大爆炸理论、黑洞、星际物质等。
宇宙大爆炸理论是目前广为接受的宇宙起源理论，它认为宇宙是从一次极端的爆炸中诞生的，而且宇宙还在不断地膨胀。
而黑洞则是宇宙中一种极为神秘的天体，它的引力非常巨大，甚至连光都无法逃离它的吸引力。
对于这些天文现象的研究，不仅可以帮助我们更好地理解宇宙的奥秘，还可以推动科学技术的发展，为人类的未来提供更多可能性。
总的来说，天文知识是一门非常有趣和神秘的学科，它不仅可以满足我们对宇宙的好奇心，还可以帮助我们更好地认识自己的家园。
希望今天的讲座能够给大家带来一些启发和收获，也希望大家在日常生活中能够多关注和了解一些天文知识，让我们一起来探索宇宙的奥秘吧！谢谢大家！。
天文知识普及讲座1
小熊座 星座是人们为了观测 研究方便，人为地把星
空划分为若干区域，古
代有多种方法，形成风
格各异的星座文化；
大熊座
• 公元前3000年左右，古巴比伦人把星空中
亮星连起来，勾画成牛、羊、蝎子等形象
我国传统星空区域划分方法
三垣四象二十八宿 拱极区附近： 紫微垣、太微垣、天市垣 黄、赤、白道附近： 东方苍龙：角、亢、氐、房、心、尾、箕 北方玄武：斗、牛、女、虚、危、室、壁 西方白虎：奎、娄、胃、昴、毕、觜、参 南方朱雀：井、鬼、柳、星、张、翼、轸
用、求胜心强、心太软、固执
巨蟹座
• 第六感、主观、反应佳、想象力、慎重、执着、毅力
• 情欲、贪婪、占有欲、敏感、感情、
情绪化、无主见
摩羯座
• 优越、聪明、实际、野心、可靠、不屈不挠、宽大 、 乐观
• 顽固、暴躁、享乐主义、孤独、不灵
活、疑神疑鬼
射手座
• 理性、勇敢、细心、发展力、活泼、廉耻心、热心 ， 可爱
狮子座流星雨
• 并非来自狮子座，是辐射点 • 彗星喷发或分裂的流星群物质散布在其轨道 上，形成流星群，每当地球穿越彗星轨道时，就
发生流星雨。
• 每年11月17日左右，地球穿越狮子座流星群 （坦普尔－塔特尔彗星轨道） • 33年出现一次流星雨暴，原因是这个彗星的 周期是33年
流星雨 辐射点
白羊座
星座的来历
公元前三千年古巴比伦人对星空区划的创造，把亮星 用假想的连线联起来，构成星座； 古希腊人的想象赋予星座之名和丰富的内容； 17世纪后随着航海地理大发现，完善南天星座的创立； 1928年国际天文学联合会确定了国际通行的全天划分 为88个星座星空划分方法； 北天区29个星座、南天区47个星座、黄道12个星 座
天文讲座活动策划书3篇
天文讲座活动策划书3篇篇一《天文讲座活动策划书》一、活动主题探索神秘宇宙，开启天文之旅二、活动目的1. 激发公众对天文学的兴趣，普及天文知识。
2. 提供一个交流学习的平台，增进人们对宇宙的认知。
3. 提升参与者的科学素养和探索精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员广大天文爱好者、学生、对天文学感兴趣的社会各界人士六、活动内容1. 天文知识讲座邀请专业天文学家进行精彩的天文知识讲座，涵盖宇宙起源、星系演化、行星探索等方面。
通过图片、视频等多媒体手段，生动形象地展示天文学的奥秘。
2. 互动环节设置提问环节，鼓励参与者积极提问，天文学家现场解答。
开展天文观测体验活动，提供望远镜等设备，让参与者亲身感受星空的美丽。
3. 天文科普展览布置天文科普展览区域，展示天文仪器、模型、图片等资料，让参与者更直观地了解天文学。
发放天文科普宣传资料，如科普书籍、海报等。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。
欢迎嘉宾致辞。
2. 天文知识讲座天文学家进行精彩的讲座。
中间穿插互动提问环节。
3. 互动环节开展天文观测体验活动。
进行互动提问解答。
4. 天文科普展览参与者自由参观科普展览区域。
领取科普宣传资料。
5. 活动结束发放纪念品。
八、宣传推广1. 制作宣传海报、传单，在学校、社区、科技馆等场所张贴发放。
2. 通过社交媒体平台进行宣传，发布活动信息、预告等。
3. 邀请相关媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 讲座嘉宾酬金。
2. 天文观测设备租赁费用。
3. 科普展览布置费用。
4. 宣传资料制作费用。
5. 纪念品费用。
6. 其他可能的费用。
十、活动评估1. 收集参与者的反馈意见，了解活动效果。
2. 分析活动数据，评估活动的影响力和参与度。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全设施完备。
2. 提醒参与者注意天文观测的安全事项。
3. 做好活动现场的组织管理工作，确保活动有序进行。
儿童天文知识教育培训课件PPT-2款 (1)
月球正在离我们而去
月球每年都在轨道上向外偏离3.8cm。据数据显 示，月亮诞生之初，与地球的间距仅为2万公里， 而现在两者的间距已经扩大到了38万公里。而且， 随着时间的推移，两者之间的间距会越来越远。
上百岁的脚印
月球一个脚印能够几百年不变。由于因为月球 表面大气层稀薄，几乎没有空气对流，所以如 果你在月球踩上一个脚印，可能几百年都保持 稳定不变。
04
人类对月球的 探索
人类对月球的探索
1957年10月4日 发射了人类历史上第
01
一颗人造卫星
斯普特尼克一号是人类第一颗人造卫星，由 前苏联火箭专家科罗廖夫利用导弹改制而成， 为铝制球体，直径58厘米，重83.6千克，球 体，有4根鞭状天线，内装有科学仪器。 1957年10月4日前苏联在拜科努尔航天中心 发射升空，升空后发射了3个星期信号，在 轨道中度过3个多月，围绕地球转了1400多 圈，最后坠入大气层消失。斯普特尼克一号 是航天启蒙时代的产物，是冷战时期太空竞 争的标志。
月球对地球的重要性
其次，月球对地球的潮汐作用不仅反映在海 洋上，更多的反应在大气层中，地球的大气 层也是会随着月球的运行而产生潮汐现象的， 这同时也加速了地球大气的流动，特别是高 层大气的流动，形成所谓的“气潮”，“气潮”可 以影响气压，从而对天气产生影响。
月球对地球的重要性
第三，月球的存在能使球自转轴的倾斜 角保持稳定， 从而使地球的气候相对稳定，现在地球 自转轴的倾斜角变化在5度以内。但是 如果没有月球，地地球自转轴的倾斜角 会以数百万年为一周期由0—50度变化， 地球气候因而也会大幅度变化，这不利 于地球形成稳定的生态环境。
木星是太阳系从太阳向外的第五 颗行星，并且是最大的行星。
天文科普知识小学科普PPT课件
星空运转的规律
1，地球自转导致整个星空从东向西围绕我们 运转一周，恒星每小时自西向东运行 15 度，4分钟1度；
2，地球绕太阳的公转，每年365天 转一周（360度）每天约移动1度， 这导致恒星每天大约提前4分钟升出 地平线，或者过中天。
黄道十二宫和 “ 星座文化”
星座能决定人的性格和命运吗？
利用三角视差法测定了大约7千颗较近 的恒星的距离，绝大多数恒星距离太遥远， 它们的视差位移小于0.001角秒，根本测量 不出这样的小角度。
2.6 恒星的星等和光度
视星等 公元前2世纪古希腊希帕恰斯首先用肉眼估计了
星的亮度，按明暗程度分成6等级：
眼睛看起来最为明亮：1等星 看起来比1等星稍暗一些：2等星 再暗一些的：3等星，依此类推 眼睛刚能看到的：6等星 星的亮度越大，星等越小 肉眼能见到的约有6000颗恒星
仙女星系： 220万光年 远距离星系：几亿光年～上百亿光年
星座和恒星名字
希腊人：分成48个星座， 主要是北天的恒星
1928年，沿用了很多希腊人起的名字 各个星座大小不同，星数差别很大
千亿颗恒星如何取名
• 我国古代给一些亮星起的名字 天狼、北斗、大角、牛郎、织女、造父
• 国际命名方法： 不能重名又要便于记忆 姓：星座名 名：该星座中的星以亮度排队 以希腊字母α,β,γ… 例如：小熊座α（北极星）
视星等的科学性 1850年，普森注意到，星等和亮度有一定的关
系： 星等按等差级数增加 亮度按等比级数减小 1等星比6等星大约亮100倍 相邻2个星等的亮度差2.512倍
取零星等的亮度（E）为单位 普森公式：m=－2.5×lgE
绝对星等
视星等不是恒星真实发光能力，有的星发光强度 大，可看起来暗(距离远），可有的星发光强度不大， 但看起来亮（距离近）。
天文科普讲座
天文科普讲座夜空中的星星，太阳系的行星，遥远的星系......天文学作为一门古老而神秘的科学，一直以来都吸引着人们的好奇心。
为了满足广大读者对天文学知识的渴望，本次文章将为您带来一场精彩的天文科普讲座。
一、天文学的起源与发展天文学是研究地球以及其他天体的运动、性质和起源的科学。
它的起源可以追溯到古代文明，比如古埃及、古巴比伦和古中国，这些文明的人们通过观测天空中的星体来进行农业、航海和日历的制定。
随着人类认知的不断进步，天文学也得到了迅猛发展。
在古希腊,弗拉门戈鲁、荷马、亚里士多德带领的那一批人们对天文学的研究开启了科学时代，数学天文学取得了巨大进步。
然后，伽利略、开普勒、牛顿等科学家通过望远镜、测量和理论推导，进一步拓展了我们对宇宙的认知。
二、天体的分类与特点根据其性质和位置，天体可以分为恒星、行星、卫星、星团、星系等。
其中，恒星是由氢、氦等气体构成的巨大球体，它们通过核聚变反应产生巨大的能量。
行星则是绕着恒星运行的天体，可以分为类地行星和巨大行星两类。
而卫星是绕着行星运行的天体，如月球就是地球的卫星。
星团是由成千上万颗恒星组成的聚集体，它们通常以特殊的形状和布局而闻名。
而星系则是由恒星、星团、星云等天体构成的系统。
我们所在的银河系就是一个巨大的星系，而它又是宇宙中无数星系构成的星系群的一部分。
三、太阳系的探索与认识太阳系是宇宙中最为熟悉的一部分，它由太阳和其围绕着的行星、卫星、小行星以及其他天体组成。
太阳是太阳系的中心之一，它是一颗巨大的恒星，占据太阳系绝大部分质量，并通过核聚变提供热和光的能量。
围绕着太阳运行的行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，它们各自具有不同的特点和属性。
随着科技的进步，人类不断探索太阳系的奥秘。
从早期的人造卫星到现在的探测器，我们已经对太阳、月球和行星有了较为清晰的认识，并且陆续发现了一些可能存在生命的迹象。
四、宇宙与黑洞的奥秘宇宙是人类最为感兴趣的领域之一，它包含了无数个星系和宇宙空间。
小学生科学课教案了解天文知识
小学生科学课教案了解天文知识教案概述：本教案是针对小学生科学课的一个授课计划，主要目的是帮助学生了解天文知识。
通过多种教学手段和活动，激发学生对天文学的兴趣，培养他们的科学思维和观察力。
一、背景介绍：天文学是一门研究宇宙和天体现象的科学，对于小学生来说，了解天文知识有助于开阔他们的视野，增加对宇宙的好奇心。
二、教学目标：1. 了解太阳、月亮和星星的基本概念。
2. 能够通过观察和实验了解天文现象，并进行简单解释。
3. 培养学生的观察力、思考力和团队合作意识。
三、教学内容和步骤：第一部分：太阳1. 展示太阳的图片并引导学生了解太阳是什么，太阳对地球的重要性。
2. 通过影片或图片展示太阳的温度、光线和磁场等特点，引发学生的兴趣。
3. 班级分成小组，每组选择一个太阳的特点进行展示。
第二部分：月亮1. 通过观察月亮的变化，引导学生认识月亮的不同形状和周期性变化。
2. 进行模拟实验，使用灯泡和球体来模拟太阳和月亮的位置关系，解释日食和月食的原理。
3. 学生分组进行观察记录，制作月亮的不同形状模型。
第三部分：星星1. 星星是夜空中的亮光点，通过图片展示星星的美丽和数量之差异，引发学生的好奇心。
2. 室外夜晚的观测活动，带领学生观察不同星座和恒星，让学生了解星星的位置和运动变化。
3. 学生分组进行星座的制作，识别并展示各自选定的星座。
四、课堂总结：1. 对于小学生来说，天文知识还比较抽象，通过多种教学手段和互动活动可以更好地引发学生的兴趣。
2. 通过本节课的学习，学生应该对太阳、月亮和星星的形成、特点和运动有初步的了解。
3. 鼓励学生继续观察和研究天文现象，培养他们的科学兴趣和好奇心。
五、教学延伸：1. 学校图书馆或互联网上提供更多有关天文知识的书籍和资源，鼓励学生自主学习。
2. 班级可以组织观星活动，带领学生深入了解和观察星座和宇宙现象。
3. 鼓励学生参加天文学习小组或兴趣班，进一步挖掘他们的天文潜力。
六、教学评估和反馈：1. 通过学生制作的展板、模型、观察记录等评估学生对于太阳、月亮和星星的理解。
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13.牛郎星位于(
).
A、金牛座 B、天鹅座 C、飞马座 D、天鹰座源自 牛郎星天鹰座牛郎星
牛郎星，古星名为河鼓二，位于天鹰座， 为天鹰座最亮星，所以是天鹰座α。
13.牛郎星位于(
).
A、金牛座 B、天鹅座 C、飞马座 D、天鹰座
14.我们平常看见的太阳盘面，明 亮耀眼，是太阳大气层的哪一层？ ()
A、磁球层 C、日冕层 E、辐射层
B、色球层 D、光球层
太阳
光球层
日冕、色球、 光球、对流层、 中介层、日核
光球层
光球层
14.我们平常看见的太阳盘面，明 亮耀眼，是太阳大气层的哪一层？ ()
1．以下哪一组亮星构成了夏季大三角？
A、北极星、天狼星、织女星 B、河鼓二、牛郎星、织女星 C、天津四、轩辕十四、河鼓二 D、天津四、牛郎星、织女星
2.请问在一年里，地球上的观测者 能够看到的月面部分占实际月球表 面的约（ ）%。
A. 100 C. 60
B. 80 D. 50
2.请问在一年里，地球上的观测者 能够看到的月面部分占实际月球表 面的约（ ）%。
大麦哲伦星系，小麦哲伦星系
• 都属于矮星系或称伴星系。
7.下面距离银河系最近星系是 （ ）。 A、猎户星云
B、大麦哲伦星系
C、仙女座星系
D、小麦哲伦星系
8.在太阳系中唯一自转逆向的行 星是（ ）。
A、水星 B、火星 C、冥王星 D、金星
自东向西
自西向东
8.在太阳系中唯一自转逆向的行 星是（ ）。
A、水星 B、火星 C、冥王星 D、金星
9.农历的历月长度以（ ）为准， 采用（ ）的方法。
A.恒星月，四百年九十七闰 B.恒星月，十九年七闰 C.朔望月，十九年七闰 D.朔望月，四百年九十七闰
朔
望
农历的历月长度是以朔望月 为准的，大月30天，小月29天， 大月和小月相互弥补，使历月的 平均长度接近朔望月。采取“十 九年七闰”的方法。
A、黄经、黄纬 B、银经、银纬 C、赤经、赤纬 D、方位角、仰角
某天体
某天体
方位角
仰角 β
A
水平方向
4、用带经纬仪的望远镜，描述天 体位置的两个坐标是：( )
A、黄经、黄纬 B、银经、银纬 C、赤经、赤纬 D、方位角、仰角
5、要从形态上对星系进行分类， 主要分为三种，以下选项错误的是 （）
A、棒状星系
三星正南，就要过年。
参宿四
猎户座
6.在十一月的黄昏，北京的我们不 能看到（ ）
A.参宿四 B.织女星 C.河鼓二 D. M31
7.下面距离银河系最近星系是 （ ）。 A、猎户星云
B、大麦哲伦星系
C、仙女座星系
D、小麦哲伦星系
仙女座星系
M31 距离我们220万光年。我们银河系和仙女 座星系正在相互靠近对方，在大约30亿年后两 者可能会碰撞，在融合过程中将会暂时形成一 个明亮、结构复杂的混血星系。一系列恒星将 被抛散，星系中大部分游离的气体也将会被压 缩产生新的恒星。大约再过几十亿年后，星系 的旋臂将会消失，两个螺旋星系将会融合成一 个巨大的椭圆星系。
B、漩涡星系
C、椭圆星系
D、不规则星系
星系分类（按形状）
漩涡星系 椭圆星系 不规则星系
5、要从形态上对星系进行分类， 主要分为三种，以下选项错误的是 （）
A、棒状星系
B、漩涡星系
C、椭圆星系
D、不规则星系
6.在十一月的黄昏，北京的我们不 能看到（ ）
A.参宿四 B.织女星 C.河鼓二 D. M31
接用肉眼能看到最暗的星星亮度约
为：（
）。
A.6星等 C.9星等
B.15星等 D. 24星等
11.假设你在未来乘坐宇宙船到达 了离太阳系最近的恒星，你发出 的第一份报告要多长时间才能传 送到地球？
A. 10分钟 B.3个月 C. 10.3
年 D. 4.2年
距离我们太阳系最近的恒星是 位于半人马座的比邻星。距离我们 约4.2光年。如果我们到了那里， 往地球发报告，电磁波的速度是等 于光速的，所以也就是要用4.2年 的时间。
古代人类按照这种 光亮程度的不同，将星 光分为6个等级，1等星 最亮，而6等星最暗。每 等星间亮度相差2.25倍， 1等星和6等星间在实际 亮度上相差100倍。
在无污染、无光污染的情况下，视 力正常的人，用肉眼看到的最暗的 星定为六等星。
10.一个视力正常的人，在晴朗的
夜晚到无光害的地方观赏星星，直
北京—北纬40度 广州—北纬23度
北纬0度
北极星
北京—北纬40度
广州—北纬23度 北京的纬度比广州高17度，北极星的高度 等于这个地区的地理纬度，所以在北京看 到的北极星比广州高17度。
12.在北京看到的北极星与在广州 看到的北极星相比，有何差别？ （）
A. 高23度 C.高17度
B. 低23度 D.低17度
三合一，丙星
比 邻 星
11.假设你在未来乘坐宇宙船到达 了离太阳系最近的恒星，你发出 的第一份报告要多长时间才能传 送到地球？
A. 10分钟 B.3个月 C. 10.3
年 D. 4.2年
12.在北京看到的北极星与在广州 看到的北极星相比，有何差别？ （）
A. 高23度 C.高17度
B. 低23度 D.低17度
9.农历的历月长度以（ ）为准， 采用（ ）的方法。
A.恒星月，四百年九十七闰 B.恒星月，十九年七闰 C.朔望月，十九年七闰 D.朔望月，四百年九十七闰
10.一个视力正常的人，在晴朗的
夜晚到无光害的地方观赏星星，直
接用肉眼能看到最暗的星星亮度约
为：（
）。
A.6星等 C.9星等
B.15星等 D. 24星等
A. 100 C. 60
B. 80 D. 50
3.我们在木星上不可能观测到 （ ）。
A、土星凌日 B、地球西大距 C、火星凌日 D、海王星冲日
土星冲日
3.我们在木星上不可能观测到 （ ）。
A、土星凌日 B、地球西大距 C、火星凌日 D、海王星冲日
4、用带经纬仪的望远镜，描述天 体位置的两个坐标是：( )
2013年天文知识讲座
北京一师附小
2013.12
1．以下哪一组亮星构成了夏季大三角？
A、北极星、天狼星、织女星 B、河鼓二、牛郎星、织女星 C、天津四、轩辕十四、河鼓二 D、天津四、牛郎星、织女星
夏季大三角指在夏季的东南方高空里由天琴座的织 女星、天鹅座的天津四及天鹰座的牛郎星组成的三 角形。即使在大城市里，只要避开强烈的灯光干扰， 也能看到这个明显的几何图形。