【优质文档】高一寒假开学第一课-实用word文档 (9页)
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高一寒假开学第一课
高一语文开学第一课教案
目标：
1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别
2、了解——学科的特点和高考的要求
3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求
4、明确——语文学习的意义和应有的态度
讲授要点：
一、开场白和自我介绍
二、理解“语文”
1、语文——语言、文字
(1)听(会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听)
(2)说(大胆说话，大声说话，说得条理明白)
(3)读(表情朗读，理解阅读)
(4)写(会写各种文体的文章，达到表达的目的)
2、初中语文和高中语文的联系与区别。
高一开学第一课
祝贺
你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检 阅，而锻炼成为一个个斗志昂扬的高中生，迎 接新的人生挑战正如汪国真写给青少年的诗句： “我不去想是否能够成功，既然选择了远方， 便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来 寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只 能是背影”在跌打中，我们也明白了只要坚持 不懈地努力，就没有征服不了的东西！很有缘 认识新的同学们，相信我们能一起度过美好充 实的学习时光！
谢谢！
四、学习方法的差异
五、自学能力的差异
❖ 高中知识面广，知识要全部要高中老师 训练完高考中的习题 类型是不可能的， 只有通过不断的自学，大量的练习理解 才能完成。高考中应用型的题目、探索 型题和开放型题目的增减，只有靠学生 的自学去深刻的理解和创新才能实现。
❖ 自学能力终身受益
定量和变量的差异
• 初中数学一般是常数和定量，学生当然 按定量去分析，高中数学则以大量的、 广泛的代数的可变性去探索问题的普遍 性和特殊性
方法
❖ 引言：清代王国维也曾经说过，古今成 大事业者必须经过三种境界：“昨夜西 风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”， 此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊第三境也。
1、相信自己，勇敢挑战
2、坚持不懈，持之以恒
❖ 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我 们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽 量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范 了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的? 过了 一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同 学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月， 苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一 年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简 单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教 室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希 腊另一位大哲学家的柏拉图。 (——成功在于坚持，这是 一个并不神秘的秘诀。)(强调高中语文学习积累要坚持)
高一开学第一课教案模板（精选5篇）
高一开学第一课教案模板（精选5篇）高一开学第一课教案模板（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的高一开学第一课教案模板（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高一开学第一课教案1一、教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2、引导学生体味诗中的意象美；3、当堂背诵全诗。
二、教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点；2、意象的把握与体味。
三、教学设想以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画面、相片、朗诵等视听手段为一体，充分感受诗歌的优美境界。
四、课时：一课时五、教学步骤一、导语古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！（解释：康桥=剑桥=Gambriage）然后问学生知道哪些世界名校，学生会说出哈佛大学、牛津大学、剑桥大学，播放大学图片。
让学生指出剑桥大学，引出对徐志摩的介绍。
二、徐志摩个人资料（课件介绍）（简要情况—康桥情结），由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。
三、欣赏配乐朗读<再别康桥>，先让学生读，再用范读，学生能找出差距（5分）四、朗读直至背诵全诗（配乐）五、引导学生感受意象美先引导学生把握诗中的意象（提问诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象？再让他们说出这是为什么——有诗人的情感融入；再让学生分析这些意象分别融入了作者的哪些感情）进而由教师总结出意象的含义——是融入了诗人主观情意的客观物象。
这些意象都是柔美而抒情的事物，浸透了作者对康河的永久的恋情。
他甚至想永远留在这里“在康河的柔波里，我甘心做一条水草“全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围，如一首小夜曲，让人如痴如醉。
2019-201X新高一开学第一课教案-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X新高一开学第一课教案新学期开始了，新的高一同学们也入学了，那么关于高一的开学第一课应该如何准备呢?下面是小编分享给大家的新高一开学第一课教案，希望对大家有帮助。
201X新高一开学第一课教案【一】一、活动目的结合区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。
二、活动时间20xx年x月x日三、活动内容(一)第一讲升旗仪式及其他1、8:30分进行“新学期、新起点”升旗仪式2、8:40分进行我校常规德育工作――《收心教育》(二)第二讲“让梦想起航”主题班会我校大队部以大队会的形式带领全体学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。
辅导员导语导入主题2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么?校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。
播放歌曲《少年少年祖国的春天》(十三分钟)3、新学期你为自己确定目标了吗?学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。
(七分钟)4、你的梦想是什么?怎样实现自己的梦想?学生教师中抒发梦想情节，以及行动目标。
广播室播放歌曲《我的未来不是梦》(十分钟)5、座右铭板块互动。
辅导员讲解什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，名师大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及选择这个座右铭的原因。
辅导员从而导出：“我的梦中国梦中国梦我们的梦”这一理念。
(十五分钟)(三)第三讲两操因天气原因，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间互相纠错，最后巩固练习为主。
高中语文开学第一课(完整版实用)
介绍教材
解释教材内容和学习重点。
开场热身活动
通过小组游戏和讨论活动激发学生的学习兴趣。
知识点讲解
古诗词 修辞技巧
散文文章 写作技巧
小说阅读 文学鉴赏
练习与巩固
阅读理解
学生将阅读文学作品并回答 相关问题。
写作练习
学生将通过写作来表达自己 的观点和理解。
小组讨论
学生将分组进行文学作品的 讨论和分析。
课堂反馈
1
问答环节
学生将回答教师提出的问题。
学生互评
2
学生将彼此评估和提供反馈。
3
个人总结
学生将总结本堂课的学习收获和心得 体会。
作业布置
布置相关阅读、写作或小组讨论的作业，以巩固今天所学的知识。
高中语文开学第一课(完 整版实用)
在这节令人期待的高中语文开学第一课中，我们将探索教学目标、教学准备、 教学过程，并通过介绍教师、学生、教材以及进行一系列开场热身活动来激 发学生的学习兴趣。
教学目标
1 深入理解课程
2 发展阅读与写作能力 3 培养批判思维
帮助学生理解课程目标， 明确知识点和技能。
提高学生的阅读理解和 写作表达能力。
教导学生分析和评估文 学作品，培养批和阅读材料。
多媒体工具
使用投影仪和电子白板等多媒体工具。
互动活动
准备互动游戏和小组讨论以促进学生的参与。
评估工具
准备测验和评估表来评估学生的学习成果。
教学过程
介绍教师
向学生介绍教师背景和教学风格。
介绍学生
让学生介绍自己并分享学习目标。
高一的开学第一课.docx
高一的开学第一课高一的开学第一高一开学第一一、迎同学好，首先祝大家利完成初中段的学，也迎大家来到欣欣向荣的 ** 中学。
从今天开始我将伴随大家入高中段的文学。
二、自我介板姓名，我大学到 ** 中学工作至今是第十个年了，有句俗，叫“十年修得同船渡”，是指分的巧妙和得。
寺院里常有一“佛半开，有来”，是指分的巧妙和得。
两千多名的高一新生，偏偏我在座的每一个同学就恰巧分到一个班里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我就相遇了⋯⋯”就是。
通常，人喜把老比成蜡，“春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干”是老的极至美。
但我一点也不喜，蜡是以牲自己代价的，并且含着泪，于悲壮。
可我做教想快的点亮你的一生，却不想自己，而且代科技看来，蜡的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。
电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。
三、上课内容一）语文的魅力，为何要学好语文，怎么学好语文。
先问一下，大家喜欢上语文课吗？从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。
所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。
1、为什么要学语文？（同学说说看）讲两个案例，真人真事。
A、 2000 年《中国青年报》刊登过封14 岁中学生的遗书，遗书最重要的片断是这样的：“那天我看电视，见记者采一个放牛娃，放牛娃，他的理想是放好牛，然后掉牛盖房子，盖了房子娶媳，娶了媳生孩子，生了孩子他接班再放牛。
高一开学第一课教案（通用4篇）
高一开学第一课教案（通用4篇）高一开学第一课教案篇1亲爱同学们：高中时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。
在这一阶段，你会发现自己已不再像初中时那样动荡、不稳定，发展变化那样明显;自己不再随波逐流，对问题会有独自的观点、看法;不知不觉中还会发现自己已拥有选举和被选举的权利……16岁，多么美好的年龄!它意味着青春洋溢，意味着朝气蓬勃、意味着无忧无虑。
它使得多少作家为之赞美!为之倾倒!它又引起多少人美好的回忆!然而，这个鲜花开放的季节并非总是阳光明媚，也许不知哪边飘来的乌云会悄悄笼罩你心灵的天空;于是伴着霏霏细雨，忧郁和烦恼油然而生。
刚开始的日子，离开了相伴多年的同学和老师，离开了父母乡亲，看到的全是新的面孔，你也许会有一些失落和紧张;刚刚熟悉了新的环境，学习上的不适应又可能使你感到沮丧;等到一切纳入正轨，没准儿和老师、同学的交往中又出现了新的问题;对自己的认识也有些困惑和疑问。
另外，你会渴望和父母之间的关系是平等的、朋友式的，但父母却总把你当成小孩子;当你开始对社会上的一些事情有独特的看法，但老师和家长却说你的看法片面、偏激、不成熟……但是，无论出现了哪种糟糕的事情，你一定要知道，你是一个发展中的强有力的人，你的身上有无限的潜力，等待着你去开发;你的大脑中有无穷的智慧，等待着你去挖掘。
只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。
xx县第x中学是一所历史名校，又是一所学习竞争十分激烈的现代化省级省级规范化高中，学习生活环境优美，并形成了良好的教学传统，相信你一定会很快适应这里的学习和生活，并不断学会学习、学会生活、学会做人、学会合作，成为xx县第x中学的骄傲。
现代人不可能独立于社会之外，人际交往、合作是伴随一生的基本生活生存能力。
尤其是刚到一个新环境，尽快适应环境、学会交际、学会合作也是新生必备的素质之一。
让我们彼此尽快认识“一滴水怎样才能不干涸?”佛教创始人释迦牟尼这样问他的弟子。
佛祖说：“把它放到大海里去。
高一语文开学第一课(教案)
2019年高一语文开学第一课（教案）敬爱的同学们：你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，而熬炼成为一个个斗志昂扬的中学生，迎接新的人生挑战正如汪国真写给青少年的诗句：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”在跌打中，我们也明白了只要坚持不懈地努力，就没有折服不了的东西！很有缘相识新的同学们，信任我们能一起度过美妙充溢的学习时间！中学第一节语文课，我们“磨磨刀”，俗话说“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以鱼，不如授之以渔”我们就一起轻松地聊聊关于学习与生活的问题以便同学们尽快适应中学的学习生活一、初中与中学的语文连接1、中学的学习量加大，读写的要求明显提高教材内容增多，课文篇幅加长，深度也明显增加，课文大多要从哲学、人生的角度来解读，思辨、哲理意味浓，中学教材选入的文言作品，数量和篇幅都有较大增加，有长篇的人物传记、论说文等这些给同学们带来学习上的困难2、初中属九年制义务教化，加上学生年龄特征等限制，在实力方面要求较低初中中考语文试题大部分是学问型的，只要记住“是什么”，“为什么”“什么样”等实力型的思辨题较少虽然同学们中考分数较高，但科学的学习习惯未充分养成，实力没有完全培育出来升入中学后，同学们假如仍旧持续原有的学习方法和思维定势，过多地依靠老师，驾驭学问以机械记忆为主，如：考前才背书，看课文，记说明等则跟不上中学学习的快节奏因为中学属于非义务教化阶段，要通过有肯定难度的高考来选拔人才学习围着高考转，更加注意考查实力，须要同学们有敏捷的思维迁移实力3、语文学习离不开语法学问，但由于中考语文不涉及语法学问，致使初中语文教学淡化语法，如拼音、词法、句法，双声、叠韵，语素、单纯词、合成词，主语、谓语、宾语、定语、状语等因而，在学习文言文和完成语言运用题目中，学生感到学习难度加大同学们普遍存在着学问漏洞，主要是语法学问的残缺4、为应付升学考试而没有养成读书、思索、积累、勤练笔、写好字、运用工具书的好习惯在高一学习文言文时，老师将查漏补缺，给大家补充一些文言语法学问，如一词多义、特别句式、词类活用等，到时同学们肯定要仔细记些笔记，渐渐巩固并系统化到高考总复习时就会水到渠成、迎刃而解，否则还是不知所云在学习方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思索后请教别人“三戒三倡”是：一戒把学习当做苦役，提倡对学问和才智的追求；二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以驾驭事物本质规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思索，提倡思维的敏捷性同学们，我们面前可能有不少困难，有些不适应的地方有个故事：一位得道高僧带着门徒，在山谷里传道说：“信念是成就任何事物的关键，人有信念，就肯定能获得成功”一位门徒对高僧说：“您有信念，您能让这座山过来，让我们站到山顶吗？”高僧充溢信念地把头一点，喊了一声：“山，你过来！”山谷里响起了他的回音，回声消逝后，山谷又回来安静大家都全神贯注地望着那座山，高僧笑了笑说：“山不过来，我们过去吧！”于是他们起先爬山，经过一番努力，最终到达了山顶是啊，山不过来，我们过去；环境不适应我们，我们去适应环境机遇不靠近我们，我们去靠近机遇只要多一些“山不过来，我们过去”的主动思想，每个同学都应当以最短的时间来完成从初中到中学的过渡，你最早适应了新的环境，你就是最大的成功者中学的学习生活没有主动来，我就主动主动地走进中学生活，折服中学生活、享受中学生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁学习不进步，人生不华蜜！二、为什么要学习语文？语文是一门味同嚼蜡的高考必考科目，语文是字词句段章，语文是语言文字、语言和文学，语言和文化、语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一，语文是人灵魂的修炼场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文是“我善养吾浩然之气”（孟子）┅┅如何给它定位将确定语文在你心目中的地位让我们来倾听大家怎么说语文的吧有人这样说：“语文是颠沛流离的孔子、逍遥云游的庄子语文是曹魏王的老骥之志，诸葛孔明的锦囊妙计语文是李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪语文是执过羊鞭的《兵法》，受过宫刑的《史记》，功垂青史的《四库全书》语文是炫目的先秦繁星，语文是皎洁的汉宫秋月；语文是一往无际的蒹葭苍苍，语文是浩浩汤汤的洞庭绝唱，语文是“推”“敲”不定的月下门，语文是但求一字稳的数茎须……语文是对秦砖汉瓦的憧憬；语文是对唐诗宋词的酷爱；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对《红楼梦》的崇拜语文是一手流利的方块字；语文是离不开名著的双眸；语文是听人讲话时的那份专注；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是夸夸其谈的风度和气魄语文是与生人见面时，落落大方的“您好！”；语文是与他人辩论时，才智的应对；语文是处变时镇静自若的神情；语文是举手投足间的“书卷气”语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是……”语文是一座雄伟而冷峻的守护人类文明的长城，语文是一座滋养人类生命的后花园人类的生活有多宽广，语文的视野就有多高远！希望同学们给语文一个有尊严的名贵的定位，去走进语文，吟咏语文，书写语文，酷爱语文，进而感谢语文，创建语文……因为语文学习不仅关乎同学们的前途命运，更关乎我们的生命质量通过学习语文，我们找寻人生的意义，用学问变更命运，塑造优雅的性情，更为了活出人生的境界与品位为了自己心灵的安慰、自由、华蜜和欢乐；甚或为了民族复兴，为了发觉，为了创建，为了奉献自己作为一个大写的人的独特价值┅┅为心灵自由的人会带着感恩的情怀来倾听先人的抚慰和训诲，为创建奉献的人将有舍我其谁的气概，满怀豪情其乐无穷地从书籍中获得源源不断的滋养，使自己成长为一个英勇自信坚毅，永葆青春活力的人并为社会为他人播散出自己的才智三、学习语文的十条秘笈语文学习是一个按部就班，潜移默化的过程它的周期性很长，确定它不能一蹴而就，学习语文不能急功近利，它须要一个积累的过程，必需明白持之以恒才有收获现在我告知大家“学习语文十条秘笈”：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活到处皆学问，他山之石把玉攻，基础学问早复习，课本学习贯始终1、练好语文基本功说一口流利而标准的一般话，写一手端正而潇洒的字，歼灭作文中常见的错别字2、优秀诗文勤记诵在中学三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延长，诵读一些适合中学生的名篇动手写，专心记，勤引用教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关 3、报纸杂志常翻阅举荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文报中学版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而傲慢4、看书买书做书虫多逛逛书店（市内书店简介），多进阅览室，多去图书馆，你会学到很多课本上学不到的东西我们应尽量买一些有保藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、《语文演义》、“中国四大古典名著”等文史哲方面的书喜爱看书、勤于思索的人，语文肯定学得好！（讲一讲自己的购书读书经验感受）一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力气我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品其次周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典沟通会第十五周上交读后感悟一篇，不少于1000字5、语文笔记贵坚持语文学问点（含各学问点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸！6、课外练笔不放松每天坚持写日记，记录青春的精神成长写多了，思维就灵敏练笔的题材广泛得很，校内中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、争论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品写作时间最好固定在某个时间段的非常钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我信任同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的！我要求同学们每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不便利老师看可以，我只要同学们能写就好所以假如你情愿老师共享你的生活感悟，与你沟通写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵扰你的隐私的！7、生活到处皆学问跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文学问校内里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文学问，只要我们留心，就会发觉“生活到处皆学问”看电视、听广播，开校会，乃至听其他人闲聊，也一样可以从中学到不少语文学问8、他山之石把玉攻孔子说得好：“三人行必有我师焉”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也”要想学到更多的学问，平常就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短；借人所长，为己所用假如有人向你请教，你也要耐性热忱地解答《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%；阅读是10%；声音和图片是20%；示范和演示是30%；小组探讨是50%；实际演练和做中学是75%；立刻运用和教别人是90%9、基础学问早复习10、课本学习贯始终从应试的角度，语文主要是考对语文学问点的理解、分析和运用，干脆考课本内容很少但经典篇章的课文里本身就含有很多语文学问点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和驾驭学问点的过程从高一起就自觉地起先复习这些学问点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动其实，这十条秘笈都是一些学好语文的常识记得马三立先生有段相声，说一个小伙子晚上一睡觉就浑身痒一天，他恰好望见路边有小贩卖家传秘方，小伙子禁不住诱惑买了回来晚上，浑身又痒起来小伙子抓紧拿起秘方，打开了一层又一层，最终出现在眼前的是一张小纸条，纸条上写着两个字：“挠挠”学好语文的关键是去坚持不懈地做好这些常识！养成学习语文的良好习惯思想确定行为，行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样运用它，完全在于你自己成功就是简洁的事情重复着坚持去做！开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简洁做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日起先，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图成功就是简洁的事情重复着去做！那成功的人就是你、你、你们！同学们，我讲课追求一种民主，开放，特性的风格，课堂不是老师我一个人的事情，教学相长，课堂是我和同学之间的事情假如大家相识到这一点，那么我信任大家能做到在上课的时候主动投入，主动参加问题的探讨，大胆地质疑，并做好笔记的积累整理，按时完成作业作业明确：1、结合《词语手册》、工具书和课下注释预习课文，大声地早读2、仔细按时完成作业，作业状况课代表要做好记录，一次未交，平常总评成果扣1分3、日记（所见所闻所思所想所学皆可入文）每天“10分钟”，每周不少于5篇老师晚值班时上交检查，假如情愿和老师沟通可以写上“可阅”，否则老师不会看内容只记个日期4、大作文适时布置，在老师详批的基础上，引领同学进行作文的自评互评5、一学期读懂一本经典作品，走近、理解一个人，同学们选择好，其次周内课代表登记每位同学选择的书目，十五周上交一篇不少于1000字的读后感6、多读多写，我们一起编辑《海岳诗报》，大家踊跃写作投稿，好的作品我将举荐发表同学们，我的说话得简洁，你能做到吗？成功在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀“问苍茫大地，谁主沉浮”你们要成为将来社会的主子，成为自我华蜜人生的成全者，那就和我一起学好语文吧！预习毛泽东的《沁园春·长沙》。
高一年级开学第一课教案范文
高一年级开学第一课教案范文假期很快过去，紧接着迎来了一个新的学期。
来看看高一第一课的教案怎么写吧！下面是由小编为大家整理的“高一年级开学第一课教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一年级开学第一课教案范文【一】一、目的要求1.师生相互了解、熟悉，拉近彼此距离，培养学生对语文学科的学习兴趣；2.联系现实社会中的具体实例，谈谈语文学习的价值、意义和重要性。
二、重点：引导学生明白：语文学习除了关系到前途命运，更关乎其生命质量。
三、教学内容及过程（一）相互熟识，表达期望第一、做事要有信心。
面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。
抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。
第二、要养成好的习惯。
第三、不要把希望寄托在别人身上，你才是你的救世主。
第四、学习不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去帮助别人，要懂得与别人分享。
同学们，我们同在一条大船上生活，别人的好坏与我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。
我们个人的进步，离不开集体。
我们班级的荣誉，要靠大家来维护；一个人给班级抹黑，就是丢了全班的脸面。
想想，我们从四面八方因缘走到一起，走进这个集体。
从此，我们生活的轨迹有了一段同行的日子；从此，我们的心有了一份共同的牵挂；从此，我们成了一家人。
这是一段多么值得记录的经历！在很多年以后的未来，它将是你人生中一笔最可宝贵的财富。
所以，只有人人都热爱这个集体，她才会越来越值得你爱。
因而，我相信：我们的班级，一定是会让我们所有人骄傲的集体！（二）语文的魅力同学们，讲了那么多故事，下面我要说到我们，当下把你、我连接起来的--当然是语文。
我们就来谈谈语文的魅力和学习语文的方法。
想必同学们一点也不怀疑：语文学科是一门博大精深、丰富多彩的艺术，我们可以感受它有声语言的魅力、感受它方块汉字的魅力、感受它传统文化的魅力。
可以说，在语文的世界里，夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽……千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
开学第一课(高一)
复习点的确定：（第四周期往后的几个周期是记忆的重要周期）
1． 第一个记忆周期：5分钟 2． 第二个记忆周期：30分钟 3． 第三个记忆周期：12小时 4． 第四个记忆周期：1天 5． 第五个记忆周期：2天 6． 第六个记忆周期：4天 7． 第七个记忆周期：7天 8． 第八个记忆周期：15天
思想政治必修课的基本框架
而高中将会这样学“诚信”： 可以从经济生活角度：市场经济下企业和消费者的信用； 可以是政治生活角度：现代社会治理中的政府公信力等更富有
学理的知识；
也可以用哲学与文化的角度：观察“诚”字的流传演变，自
篆而隶、自繁而简，思考文字在文明传承中的作用，文化发展 与社会变迁的互动等。
生活处处有“政治”
关注生活、反思生活应该成为一种习惯。
为什么：同是参加两会，人大代表称“代表”，而政协委员称“委员”？
——二者的产生方式不同，地位、职权不同；
苹果价格上涨后，营养餐里搭配的苹果换成了较便宜的橘子，背后 的原理是什么？
人类因梦想而伟大。马克思会怎样解释“梦想”的力量？
学习方法
• 课前预习
第一步： 粗读
1、看单元导言 2、找主题词 3、通看各板块内容
祝贺你们，高中生！
自我简介
• 政治老师： • 电话： • 邮箱：
说说你对政治课的认识
你学了多久的政治课？ 在过去的政治课里你收获了什么？ 你认为高中政治课是怎样的？
用政治课的内容分析： 猪肉价格上涨的原因，以及其带来的影响
高中：思想政治
懂，比记住更重要！
高中政治课堂中，你会遇见什么？
请回忆：初中的政治课，关于“诚信”，学习了什么？
第二步： 细读
1、带着“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题， 逐段阅读课文
超实用高一新生开学第一课
三、所学内容
高中历史教材
模块一：国际制度与社会治理 模块二：经济与社会生活 模块三：文化交流与传播
《中外历史纲要》（通史 ）
选择性必修（专题史）
高一年级学习 （学业水平考试）
基础
选择历史科目的同学 高二年级学习
递进 拓展
学习目标
学生通过高中历史课程的学习，进一步 拓宽历史视野，发展历史思维，提高历 史学科核心素养，能够从历史发展的角 度理解并认同社会主义核心价值观和中 华优秀传统文化，认识并弘扬以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核 心的时代精神，具有广阔的国际视野， 树立正确的世界观、人生观、价值观和 历史观，为未来的学习、工作与生活打 下基础。
实物史料 一手史料
文献史料 二手史料
口述史料
二.初高区别
初中历史与高中历史的区别
学科 地位
学习 内容
能力 要求
初中历史
小科 通史
高中历史
“3+1+2”中的 “1”
通史+专题史
“识记”“理解” “认识”“探讨” （记忆式历史） （分析式历史）
“3”
指必考科目，语文、数学、外语是全国统 考科目，不分文理；
《中外历史纲要·上》
以·梦·为·马·不·负·韶·华
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何
初
所
如
为
高
学
何
历
区
内
学
史
别
容
史
一、何为历史？
“历，过也，传也”
“过”指空间上的移动； “传”指时间上的移动。
“史，记事者也”
汉·许慎《说文解字》
历史就是对过往 之事的客观记录