九年级语文月考试题

思南县三道水初级民族中学九年级第一次月考注意事项1、答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。

2、答题时，卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;卷II必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。

3、本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

4、考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。

第I卷(每小题3分;共30分)一、(30分)1、下列词语中加点字读音完．全正确．．．的一项是（）A、眷．恋（jùn）恻．隐（cè）铲．除（chǎn）给．予（jǐ）B、咀嚼．（jué）忌．讳（jì）颤．抖（zhàn）差役．（yì）C、狼藉．（jí）匀称．（chèng）褶．皱（zhě）泯．灭（mǐn）D、酝酿．（niàng）应和．（hè）蓦．然（mò）娴．熟（xián）2、下列词语有两个错别字的一项是( ) （3分）A、轩榭高拾阔步瘦骨嶙峋花鬘斗数B、阡陌偃旗息鼓不可明状妙手偶得C、摩挲面面相觑变换莫测樯倾楫摧D、蜕变眼花缭乱短小精捍罄竹难书3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) （3分）A、“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

(格物：探究事物的原理。

致知：获得知识)B、做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要恪尽职守。

(恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作)C、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

(叹为观止：看着令人叹气，不想再看下去了)D、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

(孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦)4、下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（）（3分）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

5、下列句子没有语病的一项是( ) （3分）A、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

B、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

C、在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

6、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。

7、为下列句子排序，最恰当的一项是( ) （3分）①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

A、②③④①B、①④②③C、②④③①D、①④③②8、下列有关文学常识与名著的说法有错误的一项是( ) （3分）A、罗曼•罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、德国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

B、《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，文中的夏洛克是外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一。

C、汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。

D、小说《故乡》中的少年闰土是一个勇敢机智、见多识广的活泼少年英雄。

二、（6分）阅读《鱼我所欲也》，按要求答题。

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自人教版义务教育课程标准实验教科书·语文）9．下列句中加点字的解释有误．．的一项是（3分）A．今为妻妾之奉．为之奉：俸禄B．乡．为身死而不受乡：通“向”，从前C．万钟于我何加．焉加：益处，好处D．是亦不可以已．乎已：停止，放弃10．下面对文段①的理解不正确．．．的一项是（3分）A．文段开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生取义”，引出中心论点，自然贴切。

B．孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。

C．南宋民族英雄文天祥说的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与文段的主旨在本质上是一致的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。

D．在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。

第Ⅱ卷（共120分）一、（24分）11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）万钟则不辩礼义而受之。

(3分)（2）所识穷乏者得我与？（3分）12.古诗文默写填空。

（10分，每空1分）（1）蒹葭采采，。

所谓伊人，在水之涘。

（《诗经·蒹葭》）（2），千嶂里，长烟落日孤城闭。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）八百里分麾下炙， ,沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子》）（4），长河落日圆。

（王维《使至塞上》）（5）何当共剪西窗烛，。

（李商隐《夜雨寄北》）（6），家书抵万金。

（杜甫《春望》）（7）山水之乐，。

（欧阳修《醉翁亭记》）（8），千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）（9）李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：______________________，_____________________。

（二）阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

13．①品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，说说“岱宗夫如何”是什么意思，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。

（4分）答：“岱宗夫如何”的意思是: “齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面：②“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人的什么精神和气概？（4分）答：二、(36分)（一）阅读《苏州园林》节选，完成14—17题：（18分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布臵。

水面假如成河道模样，往．往．安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布臵几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

14、选文第①段说明的对象是__________，说明对象的共同特征是________（4分）15、选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（4分）16、所选文段采用的说明结构是什么？第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（6分）17、第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（4分）（二）阅读下面文章，完成18一22题。

（18分）从容淡定陈旭①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。

作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。

②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。

孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；；等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。

③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。

④淡定就是一种修养。

仁而无忧，仁而无惧，实事求是。

心怀坦荡，兰心傲骨。

淡定也证明一种能力——深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。

⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。

表现为“八风吹不动”。

所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。

“八风吹不动”，意思是说：无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。