【K12教育学习资料】八年级语文上册 综合学习五 相关课外阅读 语文版
八年级上语文阅读理解训练五合一
八年级上语文阅读理解训练五合一在八年级上学期的语文学习中，阅读理解是至关重要的一部分。
为了帮助学生更好地掌握阅读理解技巧，以下是一份精心设计的阅读理解训练，它结合了五种不同的阅读材料和练习，旨在全面提升学生的阅读能力。
首先，我们从一篇记叙文开始。
记叙文通常以讲故事的方式展开，通过人物、情节和环境的描述来吸引读者。
在阅读记叙文时，学生需要关注故事的起因、经过和结果，以及作者通过故事想要传达的主题。
练习题可以包括：概括故事大意、分析人物性格、理解作者的写作意图等。
接下来是说明文。
说明文的目的是向读者解释某个概念、事物或过程。
这类文章通常结构清晰，逻辑性强。
学生在阅读说明文时，应该学会抓住文章的中心思想，理解作者的解释和说明方式。
练习题可以是：提炼文章的主旨、识别文章的结构、分析作者的说明方法等。
议论文是第三种阅读材料。
议论文旨在表达作者的观点和论据，以说服读者接受某种观点。
在阅读议论文时，学生需要识别作者的论点、论据和论证方式。
练习题可以包括：总结作者的主要观点、评价作者的论据、分析论证的有效性等。
第四种是诗歌。
诗歌是一种高度凝练和富有想象力的文学形式。
在阅读诗歌时，学生应该关注诗歌的节奏、韵律和意象，以及诗人通过这些元素表达的情感和思想。
练习题可以是：分析诗歌的韵律结构、解读诗歌中的意象、探讨诗歌的主题和情感等。
最后是文言文。
文言文是中国传统文化的重要组成部分，它以古汉语为基础，语言简练，含义深远。
在阅读文言文时，学生需要理解古汉语的词汇和句式，以及文章的文化内涵。
练习题可以包括：翻译文言文、分析文言文的修辞手法、探讨文言文的文化价值等。
通过这五种不同类型的阅读材料和相应的练习，学生可以全面提高自己的阅读理解能力，更好地理解和欣赏各种文学作品。
同时，这些训练也有助于学生在语文考试中取得优异的成绩。
八年级上册语文课外“阅读五阶集训”(部编版)第一单元现代文+名著+诗词曲+文言文(二)(原卷版)
第一单元非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）材料一：2015年9月10日，腾讯用自动化新闻写作机器人Dreammwriter，发布了一篇名为《8月CPI同比上涨2.0%创12个月新高》的报道，开创了国内机器人写稿的先河。
2016年里约奥运会上，一个名为“张小明（xiaomingbot）”的新闻机器人小试锋芒。
在奥运会开始后的13天内，共撰写了457篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天30篇以上。
其发稿速度之快，也让人惊讶——几乎与电视直播同时。
机器人新闻是人工智能技术在新闻业得以应用的产物，主要指机器利用计算机程序对相应的数据信息进行抓取，由机器自动生产新闻。
由此可见，机器人新闻的一个最明显的特征是自动化，因此也可以称之为自动化新闻。
目前已在欧美主流媒体的财经、体育、天气类新闻报道中得到运用。
（摘编自《新闻写作机器人的应用及前景展望》）材料二：目前热度正居高不下的新闻机器人以其强大的精准性、时效性和数据挖掘能力在新闻领域中脱颖而出。
通过“多、快、好”且本来就备受关注的新闻消息吸引并锁住大众，机器人新闻俨然成了媒介抢占市场的一把利器。
紧随着西方国家将机器人应用于新闻生产的成功实践，近几年来，把机器人撰写新闻稿件应用于新闻生产过程也在国内新闻生产领域得到了极高的重视和推广，并在体有、财经地震报道等领域取得了巨大的成就，完成的报道也主要是那些标准化程度较高的消息、快讯等新闻题材。
（摘编自《机器人新闻：开启新闻生产模式新样态》）材料三：人工智能在目前还没有办法取代人类的创造力和思辨能力，但人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，物联网时代的海量传感器可能使媒体面临更多的大数据挖掘报道，这将使机器人新闻的优势持续扩大。
同时，机器人新闻可以用来满足受众的个性化阅读需求，人工智能也能轻松地对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。
那些重大的与人们切身利益相关又无法通过实时直播传输的讯息，比如初发地震、突发性洪涝灾害等专业新闻媒体可能无法实时记录的场景，对于新闻机器人来说并不值一提，通过实时数据检测和数据分析，算法会自动识别、筛选和处理数据，在几秒钟的时间内将消息发布和传达给受众，并且精准、有效。
语文阅读理解八年级五合一
语文阅读理解八年级五合一语文阅读理解是中学语文教学中的重要环节，它不仅能够提升学生的语言表达能力，还能增强学生的逻辑思维和理解能力。
对于八年级的学生来说，阅读理解的训练尤为重要，因为它是提高语文综合素质的关键。
以下是一份针对八年级学生的阅读理解练习，旨在通过五篇文章的阅读与理解，帮助学生全面提升阅读能力。
文章一：《春》春天，是万物复苏的季节。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个崭新的世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，用五彩斑斓的色彩装点着大地。
春风拂过，带来了温暖和生机，也带来了希望和梦想。
文章二：《夏夜》夏夜，星空璀璨，月光如水。
人们在院子里纳凉，享受着夜晚的宁静与凉爽。
孩子们追逐嬉戏，笑声在夜空中回荡。
大人们则围坐在一起，谈论着一天的见闻，分享着生活的点滴。
文章三：《秋收》秋天，是收获的季节。
金黄的稻谷在田野里翻滚，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
果园里，硕果累累，苹果、梨子挂满了枝头，散发出诱人的香气。
秋天的景色，如同一幅幅美丽的画卷，让人心旷神怡。
文章四：《冬雪》冬天，雪花飘飘，大地一片银装素裹。
孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，尽情享受冬日的乐趣。
大人们则围坐在火炉旁，品着热茶，谈论着来年的计划。
冬天的寒冷，也挡不住人们心中的温暖。
文章五：《四季之歌》四季轮回，每个季节都有它独特的魅力。
春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，秋天的硕果累累，冬天的宁静祥和，共同谱写了一曲四季之歌。
让我们珍惜每一个季节，感受大自然的恩赐，享受生活的美好。
通过这五篇文章的阅读，学生们不仅能够领略到四季变换的美妙，还能在阅读中锻炼自己的理解能力和表达能力。
希望这份练习能够帮助八年级的学生在语文学习的道路上更进一步。
八年级上语文课外阅读题
⼋年级上语⽂课外阅读题 学习⼋年级上册语⽂除了课内进⾏训练以外,课外阅读也尤为重要。
下⾯是店铺收集整理的⼋年级上语⽂课外阅读的题⽬及其参考答案以供⼤家学习。
⼋年级上语⽂课外阅读题(⼀) ①上⾼⼀时，我们有了⼀个新体育⽼师，他常挂在嘴边的⼝头禅是：“像光⼀样跑起来!像光⼀样穿过去!” ②⼤家都很崇拜体育⽼师，我却不喜欢体育。
初⼀时我在体育课上摔断了胳膊，留下阴影，每逢阴⾬天我都以胳膊酸为理由请假了。
③⾬季，我独⾃在坐在教室⾥看书。
教室门开了，是他，“在看什么书?”体育⽼师问。
我把封⾯翻过来。
“好书呀。
”⽼师赞叹说，“村上春树嘛，他也很热爱体育运动，还是个马拉松好⼿呢!” ④⽼师说着弯下腰挽起裤腿，“我这条腿也断过。
”他给我看那条疤痕，“你看，现在当上了体育⽼师，在⾬⾥跑都没事。
下次来体育馆上课吧。
” ⑤就试⼀次吧。
当我钻进体育馆时，⼤家都惊诧了。
“啊，你来啦!”⽼师跑过来，把我领到队伍前⾯。
“我宣布，从现在开始，周宁就是新的体育委员了!” ⑥“啊?”⼤家⼀⽚哗然。
“我，我，跑得慢，也不会喊⼝号，”“谁说体育委员就⼀定要跑得快?今天，我们没有⼈去拉他、逼他，周宁⾃⼰⾛到这⼉上来体育课。
这就是真正的体育，真正体育精神是超越⾃⼰!” ⑦不久要开运动会了。
⼤家商定了出场队形“好点⼦!那么，谁来做这个‘光’呢?”⽼师说。
“体育委员?”班长说。
“⾏也是⾏的。
”A⽼师看着我，带着点挑衅的意味，“不过要获得好的效果，⼀百⽶差不多要跑进12秒吧。
”我蹭地站了起来，“我会跑进12秒的!” ⑧放学后我径直来到⽗亲的学校。
“伯伯，我要跟你训练!”体育系曹⽼师是我⽗亲的好友，虽知道这是个难题，但我要试试! ⑨我买了套⾦黄⾊的⽥径服，每天都去训练，晚上回家做深蹲，仰卧起坐，摆臂练习。
速度以微不⾜道的程度提⾼着 ⑩——那是⼀个傍晚，晚霞落在塑胶跑道上，⼣阳把我照成了⼀道光。
站在跑道的起点，我感觉世界全部都凝结到这⼉，⼀种从未有过⽕焰裹住了我的脚尖。
人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习(教案)
在今天的教学过程中，我发现学生们对文章主题思想和情感表达的把握存在一定难度。在讲解《背影》这篇文章时，尽管我通过提问和引导让学生们思考父爱的深沉，但仍有部分学生难以体会到这种情感。这让我意识到，对于这个年龄段的学生来说，深入理解并表达情感并非易事。
在讲授修辞手法时，我发现学生们对于理论知识掌握得较好，但在实际应用中却显得有些吃力。在写作练习环节，部分学生难以将所学的修辞手法运用到自己的作品中。这说明我们在教学过程中，除了讲解理论知识，还应加强学生的实践操作。
1.加强情感教育，通过丰富多样的教学手段，让学生深入体会文章中的情感。
2.增加实践环节，让学生在实践中掌握修辞手法，提高写作水平。
3.注重培养学生的口头表达能力，提高他们在课堂上的参与度。
4.加强课后辅导，引导学生进行拓展阅读，将所学知识内化为自己的能力。
5.培养文化自信与社会责任感：通过学习本单元内容，激发学生对家乡、国家的热爱，培养具有家国情怀和社会责任感的新时代青年。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.文章主题与情感的把握：本节课的核心是让学生深入理解每篇文章的主题思想及其所表达的情感。例如，《背影》中父亲对儿子的深厚爱意，《白杨礼赞》中对白杨树的赞美及民族精神的体现，《记承天寺夜游》中对友情的抒发，《与朱元思书》中对家乡的思念及家国情怀的传达。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解本单元文章的基本概念和主题思想。每篇文章都有其独特的表达方式和情感内涵，如《背影》中的父爱、《白杨礼赞》中的自然赞美等。这些文章展示了作者如何运用语言表达内心的情感和思想。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以《背影》为例，分析文章如何通过细节描写表达父爱，以及这种表达方式如何感染读者。
八年级语文上册 5《亲爱的爸爸妈妈》相关课外阅读 (新版)新人教版
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知识链接
1944年12月17日，在比利时凸出地带战役中，当时正在反攻的德国国防军就在贝涅西南偏西的田野上，采用极端残忍的手段屠杀了一百二十九名美军战俘。
南京大屠杀（日语：南京虐殺事件、南京大虐杀）是日本侵华战争初期日本军队在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。
日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。
据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，约2万中国妇女遭日军奸淫，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。
八年级上册语文课外阅读理解题
八年级上册语文课外阅读理解题在八年级上册的语文学习中，课外阅读理解是非常重要的一部分。
它不仅能够提升学生的阅读能力，还能帮助学生扩展知识面，增强理解力和思考力。
以下是一篇适合八年级学生的课外阅读理解题，旨在通过阅读材料和回答问题，锻炼学生的综合语文素养。
阅读材料：在古老的东方，有一个美丽的小村庄，那里的人们过着和谐而宁静的生活。
村子里有一条清澈的小河，河水潺潺，四季不息。
河边长满了翠绿的柳树，春天时，柳絮飘飞，如同雪花一般，给村庄增添了几分诗意。
村里的孩子们最喜欢在河边玩耍，他们追逐嬉戏，捉小鱼，捉蝌蚪，享受着童年的快乐。
大人们则在河边洗衣、聊天，分享着彼此的生活故事。
每当夕阳西下，金色的阳光洒在河面上，波光粼粼，整个村庄都被染上了一层温暖的色彩。
然而，随着时间的流逝，村庄也面临着一些挑战。
一些年轻人离开了村庄，去城市寻找更好的生活机会。
留下的老人们则坚守着这片土地，他们希望有一天，孩子们能够回来，继续传承村庄的文化和传统。
在村庄的一角，有一座古老的寺庙，寺庙里住着一位智慧的老和尚。
他常常给村民们讲述古老的故事，教他们如何与自然和谐相处。
老和尚说，每个人的心中都有一条清澈的小河，只要我们用心去倾听，就能听到它的声音。
问题：1. 描述一下这个小村庄的特点。
2. 村里的孩子们在河边通常做些什么？3. 随着时间的流逝，村庄面临了哪些挑战？4. 老和尚在寺庙里扮演了什么角色？5. 老和尚所说的“心中的小河”是什么意思？参考答案：1. 这个小村庄位于古老的东方，环境优美，有清澈的小河和翠绿的柳树，村民们生活和谐宁静。
2. 村里的孩子们在河边玩耍，追逐嬉戏，捉小鱼和蝌蚪。
3. 村庄面临的挑战包括一些年轻人离开村庄去城市寻找更好的生活机会，留下的老人们坚守土地，希望孩子们能够回来传承文化和传统。
4. 老和尚在寺庙里是智慧的象征，他给村民们讲述古老的故事，教导他们如何与自然和谐相处。
5. “心中的小河”象征着每个人内心深处的纯净和宁静，只要我们用心去倾听，就能发现它的存在。
【配套K12】八年级语文上册 第五单元知识归纳 语文版
语文版八年级上册第五单元知识归纳一、作家作品：1、贾祖璋（1901～1988），浙江海宁人，著名的生物科普作家，早在30年代他就已是我国科学小品的开拓者之一，60年代笔耕不辍，他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。
以生物学为主的科学知识，实现了文学与科学的联姻，1981年3月《花儿为什么这样红》获全国科普作品一等奖。
2、《雨林的毁灭——世界性灾难》的作者是英国当代科普作家。
雨林是森林类型。
包括、、等。
3、《十万个为什么·地球科学》中关于海洋资源有一组文章，分别阐释了海洋为什么是个“粮仓”“大药库”“聚宝盆”等，课文因篇幅限制仅选了其中第一篇。
4、《世纪之交的科学随想》作者是杨振宁，美籍华人， 1957年与另一位华人科学家李政道合作共同提出宇称不守恒理论，因此与李政通共同获1957年诺贝尔物理学奖。
他在促进中美科技交流和合作中起了重要作用，还努力帮助中国学者在美进行科研和学习。
二、字词积累。
1、给下列加点字注音三棱．镜萎．谢灼．伤蜜腺．分泌．并蒂．花卉．褪．色靛．色花萼．花蕊．濒．临奎．宁摧．毁胆怯．土壤．癌．症白垩．纪焚．烧妥．善鹧．鸪．石莼．鳞．虾光纤．趋．势芯．片挠．头聘．用着．眼点弥．补2、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)危言耸．听意味深长．万紫．千红按部．就班与日俱增．．归根．到底三、单元解读1、文体知识：1、说明文分类：事物性说明文《苏州园林》按对象事理性说明文：《花儿为什么这样红》《死海不死》；文艺性说明文按语言平实说明文2、说明顺序：时间顺序（按时间先后进行说明）空间顺序（由远及近，由内到外，由上到下，由左到右等）；逻辑顺序（由表及里，由果到因，由浅到深等）。
3、说明方法及作用：※举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
※列数字：有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字说明，往往可以使读者了解得更清确、更具体。
※分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
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八年级语文上册综合学习五相关课外阅读
一、科普知识讲话稿范文：
各位评委、各位老师、同学们：
上午好！在这春意盎然的时节，很荣幸能站到这里和大家交流学习实践科学发展观的体会。
我演讲的题目是：青年学生如何践行科学发展观。
说起科学发展，对于时下的青年学生来说都不陌生，甚至是如雷贯耳，但究竟什么是科学发展，很多人却又不甚了了。
事实上，2003年党的十六届三中全会早已做出了明晰的界定，科学发展就是坚持统筹兼顾，以人为本，全面、协调、可持续的发展。
在2007年党的十七次代表大会上，胡锦涛总书记进一步诠释了落实科学发展观的重大意义：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同“三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
那么，对于我们青年学生来讲，如何做到科学发展呢？
科学发展观的核心是以人以本，这就要求我们重视自身素质的全面发展，把个人发展与社会发展统一起来，做到个人价值与社会价值的有机统一。
肯尼迪说过：“Ask not what your country can do for you， ask what you can do for your country”，不要问国家为我们做了些什么，而要问我们为国家做了些什么。
因此，发扬集体主义，克服个人主义，更多地为他人着想，为社会着想，满怀激情地投入到学习中去，投入到中国特色社会主义建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值，才是我们青年学生目前的第一要务。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续，这就要求我们全面协调可持续地发展自身。
首先是要求我们纠正为应试而学习，以及重理轻文、技术至上主义的偏向，打造一个完善的知识结构。
这有利于我们全面提高自身的素质，有利于全面发展我们的综合能力。
打个比方说，自然科学好比城市里的高楼广厦，人文科学却正如城市周边的森林，虽然可能我们永远看不到森林的现实功用，但城市里的居民却无时无刻不在享受这大自然的恩惠，因此可以说，人文科学就是我们智慧的总调度官，它在我们的经济、政治和社会生活中有着至关重要的作用。
同时，从我们自身发展的另一个角度讲，也存在可持续发展的问题。
我们知道，当今世界是一个知识大爆炸的世界，新事物、新知识层出不穷，这就更要求我们丢掉为应试升学而学习的敲门砖思想，树立终身学习、不断学习的理念，跟上知识更新速度，从而使我们在未来的人生征程中立于不败之地，从辉煌走向辉煌！
用科学发展观指导我们自身发展，可以有效地实现求知与做人、理论学习与社会实践、广博知识与动手能力、技术素养与人文修养、健康身体与和谐心理等方面的有机结合，能够有助于我们成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人。
总而言之，只要我们在深入学习科学发展观原理的基础上，自觉地运用统筹兼顾的方法去指导自身发展，努力做到符合“全面协调可持续”的要求，我们就会真切的感受到科学发展观的强大理论魅力！
“自信人生二百年，会当水击三千里。
”
同学们，让我们在今后的学习生活中，用科学发展观作指导，实现德、智、体、美、劳全面发展，把自己培养成为社会主义建设事业的栋梁之材，在未来的人生舞台上，象展翅的雄鹰一样自由地搏击吧！
二、《绿化好处多》范文：
如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，
更多的人在它们手中丧命。
俗话说：“魔高一尺，道高一丈。
”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。
可别小看它哦，它的好处多着呢。
绿化，乃植树种草也。
种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。
首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。
研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。
每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。
充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。
其次，地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。
然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。
据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32％－52％，飘尘量减少30％。
你知道吗？森林中的负氧离子可达到10－100万个。
负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。
医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。
结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用
除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。
把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。
三、农药化肥对生态的影响：
目前我国主要的农业生产模式是化学农业，这种模式严重依赖于化肥和农药等人工合成化学品，在农作物种植过程中，大量化肥和农药被施用到农田中，并在土壤及作物根、茎、叶和农产品中残留。
这些残留，特别是农药残留严重污染周围环境和人体健康，即使是少量的农药残留也可能导致疾病甚至是癌症的发生，也给环境带来巨大的危害，危害了生物多样性，造成水体与土壤污染等。
农村环境污染的根本问题在于我们的生产方式——即以大量使用农药为标志的化学农业的存在，而农药被认为是全球生物多样性丧失和两栖动物减少的重要元凶之一。
改变目前的农业模式，摆脱对农药化肥的依赖，关键是需要通过生态的方式来控制病虫害。
生态农业与化学农业不同，无需依赖有毒的化学品，而是采用生态防治病虫害的措施，如病虫害综合防治、物理防治、生物防治，利用生物多样性的间作、套作、轮作和立体农业等。
同时，也只有发展生态农业，农业生产方式才能够生产出充足而真正安全的食物，另外，农村环境污染才会大量减少，农村生态文明建设才能可持续健康发展。