幼儿园早教班蒙氏数学《勤劳的小鸡》教案
幼儿园大班活动《聪明的小鸡》精品教案通用
幼儿园大班活动《聪明小鸡》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第三章《可爱动物》中第二节《聪明小鸡》。
详细内容包括：解小鸡特点和生活习性；学习小鸡智慧表现，如找食、避敌等；通过小鸡故事，培养幼儿观察力、思维力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解小鸡基本特点和生活习性，认识小鸡智慧表现。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鸡智慧表现，培养其观察力和思维力。
2. 教学重点：通过小鸡故事，让幼儿认识到动物智慧，培养其关爱动物情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、故事课件、智慧小鸡道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鸡图片，让幼儿观察并说出小鸡特点，引导幼儿关注小鸡生活。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小鸡找食、避敌故事，引导幼儿观察小鸡智慧表现，让幼儿认识到动物智慧。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论小鸡智慧表现，并请各组代表发言。
4. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、画笔和彩泥创作小鸡故事场景，培养幼儿动手能力和想象力。
六、板书设计1. 小鸡特点：可爱、活泼、聪明。
2. 小鸡智慧表现：找食、避敌、合作。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡找食或避敌场景。
答案：幼儿自由发挥，画出小鸡智慧表现。
2. 作业题目：讲述小鸡故事。
答案：幼儿结合所学，用自己话讲述小鸡智慧故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对幼儿观察力、思维力和想象力进行评价和反思。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小鸡，让幼儿深入解小鸡生活习性和智慧表现。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿成长。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择生动、有趣小鸡图片，以吸引幼儿注意力。
2. 用简单易懂语言描述小鸡特点，让幼儿能够轻松跟上我思路。
幼儿园大班数学教案设计：聪明的小鸡
幼儿园大班数学教案设计：聪明的小鸡一、教学目标1.通过故事情境，让幼儿了解小鸡掉头的规律，并进行简单的数学计算。
2.培养幼儿观察、分析、推理和解决问题的能力。
3.提升幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学准备1.PPT课件：包括小鸡掉头的图示和计算题目。
2.小鸡数学卡牌：制作数个小鸡模板，并在上面印上数字和算式，用于幼儿进行数学拼图游戏。
3.贴纸和奖励小礼品：用于奖励幼儿正确回答问题或完成任务。
三、教学内容和步骤1. 导入新知识教师与幼儿互动教师会给幼儿讲述一个有趣的小鸡故事，故事如下：“有一只可爱的小鸡，牠在走路时会三步走一步回头，就像这样：（在PPT上演示小鸡走路的图示）羊妈妈看到小鸡这么聪明，就决定交给小鸡数学，让小鸡学习更多的知识，那么小鸡会如何做呢？”教师提问•你们觉得这只小鸡的掉头规律是什么？（引导幼儿回答：掉头规律是三步走一步回头。
）•你们觉得小鸡学习数学会有什么有趣的事情？（引导幼儿提出自己的想法，进行交流互动。
）2. 认识数字教师引导教师将互动的方式向幼儿展示0-10个数字卡牌，并鼓励幼儿跟随老师一起快乐地道出数字的名称，特别是10这个数字的读法。
教师提醒在教育数字时，我们提醒幼儿不要牵强附会，比如1看上去像一只鸟，0看上去像一个球。
这会影响幼儿的数学认知和准确性。
3. 小鸡数学游戏教师提示教师展示数个不同数字的并印有加减乘除的小鸡卡牌，让幼儿按照数字的大小，尝试进行数值的拼接，建立数字的运算意识和计算能力。
教师组织教师将幼儿分成若干组，每组根据指定数字组合，将小鸡拼图游戏完整唤醒小鸡们和他们背后的数学运算规律。
教师安排当所有幼儿完成小鸡拼图游戏后，教师将积极鼓励幼儿，综合评判每个小组的表现，并赠送精美贴纸和奖励小礼品，同时再次强调小鸡掉头的规律与数学运算的重要性。
四、教学反馈通过教学活动，教师将会评估幼儿是否了解小鸡掉头的规律和数学运算的基础知识，同时也要了解幼儿的语言交流能力和团队合作精神并将这些信息反馈给学生的家长。
幼儿园中班语言教案分享《勤劳的母鸡》
幼儿园中班语言教案分享《勤劳的母鸡》一、教学目标：1.培养幼儿对勤劳的态度。
2.让幼儿了解母鸡的生活习性。
3.激发幼儿的观察能力和想象力。
二、教学准备：1.教具：图片、多媒体设备。
2.教材：《勤劳的母鸡》故事。
三、教学过程：1.导入新课（10分钟）教师在教室里布置了一个农场的场景，包括一个小鸡窝、一些鸡蛋、鸡饲料等。
然后向幼儿展示一幅母鸡孵化的图片，引发幼儿的兴趣。
教师：今天我们来看一个故事，叫做《勤劳的母鸡》。
大家猜猜看这个故事是讲什么的？（等待幼儿回答）2.故事阅读（10分钟）教师向幼儿展示故事的图片，逐步讲述故事内容。
教师：从前，有一只母鸡，它住在一个农场里。
有一天，它找到了一些鸡蛋，决定孵化它们。
于是，它天天十分勤劳地坐在鸡窝上，用自己的身体给鸡蛋保暖。
过了一段时间，小鸡终于孵化出来了。
教师边讲故事边向幼儿展示相关图片。
3.对话练习（15分钟）教师事先准备了一些与故事情节相关的问答题，让幼儿进行对话练习。
例如：教师：为什么母鸡要孵化鸡蛋呢？幼儿：因为它想要生小鸡。
教师：母鸡为什么不让其他动物接近它的鸡蛋呢？幼儿：因为它怕其他动物伤害鸡蛋。
教师：你们有没有看见过孵化的鸡蛋呢？幼儿：（回答）通过对话练习，让幼儿更深入地了解故事情节和母鸡的生活习性。
4.绘画活动（20分钟）教师提供纸、颜料、刷子等绘画用具，让幼儿自由绘画。
教师：现在，我们来画一下勤劳的母鸡和它的小鸡们。
你们可以画一只母鸡和它旁边的小鸡，也可以画它们的鸡窝，你们可以用什么颜色呢？教师指导幼儿操作，同时给予肯定和鼓励。
5.故事复述（15分钟）教师引导幼儿进行故事复述。
教师：现在，我们来复述一下故事的情节。
谁来跟我说说故事中发生了什么呢？（等待幼儿回答）6.游戏活动（20分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，让他们亲身体验母鸡孵化鸡蛋的过程。
教师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“孵化小鸡”。
我们可以分成几个小组，每个小组有一只模拟鸡蛋。
一个人扮演母鸡，用身体保暖鸡蛋，其他人担任守卫，不让其他动物接近鸡蛋。
幼儿园《聪明的小鸡》备课教案
幼儿园《聪明的小鸡》备课教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解小鸡的外貌特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 技能目标通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
1.3 情感目标培养幼儿对小动物的喜爱和关爱，教育幼儿尊重大自然，保护生态环境。
第二章：教学内容2.1 故事主题《聪明的小鸡》是一个关于小鸡成长的故事，讲述了小鸡在鸡妈妈的保护下，勇敢面对困难，聪明解决问题，最终成为一只独立自主的小鸡。
2.2 故事梗概故事讲述了小鸡在鸡妈妈的照顾下，慢慢长大。
一天，鸡妈妈为了让小鸡学会独立，决定让小鸡自己去找食物。
小鸡在寻找食物的过程中，遇到了狡猾的狐狸。
聪明的的小鸡凭借自己的智慧和勇气，巧妙地躲过了狐狸的追赶，最终找到了食物，并学会了独立生活。
2.3 教学重点与难点重点：让幼儿了解小鸡的外貌特征和生活习性。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
第三章：教学方法3.1 直观演示法通过图片、视频等直观教具，展示小鸡的外貌特征和生活习性，让幼儿更容易理解和接受。
3.2 情景教学法创设生动、有趣的故事情境，让幼儿身临其境，激发幼儿的学习兴趣。
3.3 动手操作法组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
第四章：教学准备4.1 教具准备小鸡图片、视频、绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
4.2 环境准备宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。
第五章：教学过程5.1 导入部分通过展示小鸡的图片和视频，引导幼儿观察小鸡的外貌特征，激发幼儿的学习兴趣。
5.2 故事讲解讲述《聪明的小鸡》的故事，让幼儿了解小鸡的生活习性，引导幼儿学习小鸡的聪明和勇敢。
5.3 活动环节A. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的小鸡，培养幼儿的观察力和想象力。
B. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小鸡，培养幼儿的动手操作能力。
让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿学习小鸡的聪明和勇敢，教育幼儿尊重大自然，保护生态环境。
幼儿园大班数学教案设计：聪明的小鸡
幼儿园大班数学教案设计：聪明的小鸡
--> 【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，仕途网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于聪明的小鸡的教案设计。
教案汇总：大班数学教案：聪明的小鸡大班数学教案：聪明的小鸡。
示范幼儿园大班数学教案教学设计：聪明的小鸡
示范幼儿园大班数学教案教学设计：聪明的小鸡一、教学目标1.能够掌握1-10的数字，理解数字大小的概念；2.能够识别数码，根据数字顺序进行排序；3.能够用数字表示物品数量，进行简单的加减运算；4.能够识别基本的几何形状。
二、教学重点和难点1.让幼儿了解数字概念，掌握1-10的数字；2.让孩子们掌握通过数据的大小排序的方法；3.鼓励幼儿用数字表示物品数量，进行简单的加减运算；4.帮助幼儿识别基本几何图形。
三、教学步骤3.1 大班数学课前热身1.老师与孩子们大声数数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
2.让孩子们自己举起手数数，数到3的倍数的时候，喊一次’Boom’，数到4的倍数的时候，喊一次’Bam’。
3.让孩子们和老师一起模仿鸟叫声。
4.如果孩子们已经掌握了几何形状的基本概念，可以加入识别几何形状的游戏。
3.2 教学主体本课程的主体是通过一个关于小鸡的故事来教授数字和几何形状的概念。
3.2.1 故事背景小鸡出生不久，它很聪明，很快就了解了数字和几何图形的概念。
3.2.2 故事情节小鸡在一天里遇到了许多麻烦，需要通过数字和几何图形来解决这些麻烦。
1.孩子们要帮助小鸡数出蚂蚁的数量，然后指导小鸡找到拥有最多蚂蚁的地方。
2.孩子们让小鸡找到拼图碎片，这些碎片组成了几何形状。
3.小鸡需要数出有多少个带刺植物，以便避开那些危险的植物。
4.孩子们会让小鸡数出花朵的数量，以便知道哪些花朵需要被摘掉。
5.最后，小鸡会数出自己喜欢的蛋糕上有多少个水果。
3.2.3 操作流程教师需要为孩子们准备一些游戏道具，包括数字牌、几何图形拼图、植物、花朵和蛋糕的模型等等。
从道具中选择相应游戏道具，组织孩子们按故事情节一步一步地进行操作。
3.3 课堂扩展如果时间还有余裕，在课堂结束前可以开展一些扩展游戏：1.数字翻翻乐：将数字牌放在地上，孩子们翻牌把相同数量的数字放在一起。
2.数字排序：将不同数字牌放在地上，孩子们通过观察数字大小，将数字进行排序。
幼儿园聪明的小鸡教案
幼儿园聪明的小鸡教案幼儿园聪明的小鸡教案一、教学目的1.了解小鸡的形态特征，提高幼儿的观察能力。
2.感受小鸡的歌声，培养幼儿的音乐兴趣。
3.认识文字“小鸡”，初步培养幼儿的阅读兴趣。
二、教学内容1.小鸡的形态特征：眼睛、嘴巴、翅膀、爪子。
2.小鸡歌曲的演唱：《小鸡领领跑》，歌曲鲜活明快，有助于幼儿的身体协调能力和音乐敏感性的提高。
3.认识文字“小鸡”的阅读与书写：通过拼图和模仿书写等方式，让孩子们初步认识和书写“小鸡”这个音节，为后续的学习打下基础。
三、教学步骤1.小鸡形态的展示（5分钟）用图片、小雕塑或模型等方式呈现小鸡的形态特征。
让孩子们仔细观察并尝试描述小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀、爪子等方面的特点。
2.小鸡歌曲的学唱（10分钟）教师首先演示并唱一遍这首歌曲，然后与孩子们一起唱，让孩子们跟随教师唱。
在演唱的过程中，老师可以通过手势、动作等方式，让孩子们更好地感受音乐的节奏和动感。
3.认识文字“小鸡”的阅读与书写（15分钟）通过教具、拼图等方式，让孩子们接触、认知和拼写“小鸡”这个音节，初步培养幼儿的阅读和书写兴趣。
4.小鸡故事的讲解（20分钟）选择一则适合幼儿听的小鸡故事进行讲解，让孩子们感受小鸡的智慧和勇气。
在讲解的过程中，可以穿插对小鸡外形特征和歌曲的提醒及巩固。
5.小鸡手工制作（20分钟）结合小鸡的形态特征，让孩子们利用纸杯、棉花、麻绳等材料制作小鸡的造型。
在制作过程中，可以鼓励孩子们自由发挥，创造出有个性的小鸡形态。
6.小结与反思（5分钟）总结本节课的重点内容，检查孩子们的掌握程度，并收集孩子们的反馈意见，为下一节课的授课做好思路准备。
四、教学方法1.感性教学法：通过具体的形态展示和歌曲的演唱，让孩子们感受小鸡的形态特征和音乐节奏，激发兴趣。
2.启发式教学法：通过让孩子们自己观察和描述小鸡的外形特征，引导孩子们去发掘和探索。
3.交互式教学法：教师与孩子们的互动和合作，让学习更加活泼、有趣。
大班数学课教案聪明的小鸡
大班数学课教案聪明的小鸡一、教学目标通过本次课的学习，学生能够：1.认知数字的大小比较；2.理解数字的大小比较符号及其含义；3.掌握比较数字大小的方法；4.发现数字间的关系，提高思维能力。
二、教学内容1. 探究数字大小比较本节课的第一个环节，我们将与学生一起探究数字的大小比较。
为了让学生更好地理解，我们将设置一个小游戏环节。
游戏规则1.先将纸张分为两份，分别把0~9写在两份纸上。
2.每隔一名学生起来向黑板上写一个数字，进行比较大小。
3.谁赢谁继续坐下，输者要站起来换下一位学生参与游戏。
游戏目的通过游戏，让学生对数字的大小比较有更深入的认识，能够激发学生的学习兴趣，为接下来的课堂学习打下好的基础。
2. 认识数字的大小比较符号及其含义在进行数字大小比较时，我们常常使用一些符号，比如“<”、“>”、“=”等。
本节课的第二个环节，我们将通过掌握该类符号的用法及意义，进一步加深学生对数字的大小比较的认知。
我们可以利用以下课堂教具对学生进行形象化的教学：a<b: 表示数字a小于数字ba>b: 表示数字a大于数字ba=b: 表示数字a等于数字b通过让学生自己举例子，一起猜测符号的意思，再通过对猜测结果进行讲解和补充，让学生深刻认识到各符号的用法和含义。
3. 比较数字大小的方法本节课的第三个环节，我们将为学生进行数字大小比较的方法进行讲解。
方法一：大小关系法利用数字大小关系中的“大于”、“小于”等符号进行大小比较。
例如：“比较12与13的大小，用大小关系法，则12<13。
”方法二：竖式比较法将数字按一定位置分段后，逐位进行比较大小。
例如：“比较216和217的大小，用竖式比较法，先比第一位，两数相等，再比第二位2和1的大小，发现216<217。
”4. 发现数字间的关系，提高思维能力在数字大小比较的过程中，学生不仅可以审视自己的认知与思考，还能够通过数字间的关系，提高自己的思维能力，训练自己的逻辑思维。
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教学资料参考范本
幼儿园早教班蒙氏数学《勤劳的小鸡》教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教学目标：
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
教学准备：
鸡妈妈头饰.小鸡头饰；大小的毛毛虫若干；大小篮子各一只；音乐1《轻音乐》、2《小鸡》；各种糖果
一、导入活动，做准备动作。
教师扮演蚂鸡妈妈，幼儿扮演小鸡宝宝。
鸡妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去找好吃的虫子。
我们要走很远的路哦。
在跟着妈妈一起走的时候啊，要保持安静哦！不能讲话，虫子听到鸡宝宝说话就会逃走了，鸡宝宝就抓不到虫子了。
要一个跟着一个走哦，没有跟好走丢了，鸡妈妈就找不到鸡宝宝喽！
二、游戏：找虫子
1、虫子都躲起来了，请你去看看、找找它们躲在了哪里？找到了要告诉妈妈，你在哪里找到了虫子。
2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
“在桌子下面，在桌子上面，在盒子里，在地上，在椅子上。
”
3、和虫子一起跳舞（律动）“找到好吃的虫子，心里真高兴，我们来跳个舞吧。
”
三、游戏：送虫子“数数你找到几只虫子？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么虫子？（区别大小）
妈妈给你们准备了两个篮子，一个是大篮子，一个是小篮子
2、按虫子的大小分类。
“我们抓了这么多的虫子，现在妈妈要宝
宝把大虫子放进大的篮子里，把小虫子放进小篮子里！放对的鸡宝宝，妈妈会奖励好吃的糖果哦！”
幼儿送虫子，老师个别指导。
3、看看虫子有没有放对篮子，哇！真棒啊！宝宝们全做对了呀！
宝宝们把虫子都放对了篮子，我们一起吃糖果庆祝一下吧！
幼儿吃糖果享受成功的喜悦！提醒幼儿分享给客人老师！。