试分析如何发挥共青团在中学德育中的作用
浅谈共青团在中学德育教育中的作用
浅谈共青团在中学德育教育中的作用作者：方美茹来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第01期【摘要】在中学教育阶段，对学生们进行德育教育，帮助学生们树立正确世界观，培养学生们的思想品质是我们老师最为重要也最为必要的工作和义务。
而共青团作为一个关于青少年的团体组织，其有着相对于其他团体组织更为规范和独特的组织形式和管理方式。
在对学生们进行德育教育的过程中，共青团发挥着不可替代的重要作用。
接下来我们就来谈论一下共青团在对中学生进行德育教育的过程中所发挥的重要作用。
【关键词】中学共青团德育教育【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-040-01对于中学生来说，初中、高中这个中学阶段正是他们最渴望个性张扬也最叛逆的时期，但同时也是学生们树立正确三观、养成高尚思想道德品质的重要时期。
在这个时期，由于学生们明辨是非的能力不足、自控自律意识不强，导致他们在面对花花世界的无数诱惑时，非常容易自我迷失，甚至误入歧途。
所以对学生们进行德育教育是我们义不容辞、刻不容缓的重要任务。
一、中学德育教育的必要性中学时期是一个非常特殊的年龄阶段，相对于幼儿、小学时期来说，中学时期的学习压力更大、学习任务更重，而相对于大学来说，它又缺乏自由和个性张扬的时间和空间。
所以这个年龄阶段的学生既承受着巨大的学习压力，又缺乏个性张扬、自由独立的机会，在这双重压力的影响下，学生们容易产生厌学、叛逆等不良心理，部分学生甚至为了缓解压力，采用报复社会等极端手段进行自我放松。
以上种种行为都在告诉我们，对中学生进行德育教育这个任务十分艰巨且刻不容缓。
二、共青团在中学德育教育中发挥的作用1.共青团是连接学校与学生的重要纽带，在中学德育教育工作中发挥着不可取代的作用共青团是一个群体性团体组织，也是属于学生们的团体组织。
共青团以学生们的权益和利益为出发点，领导着学生们不断进步，为祖国输送了大量优秀的青年人才。
中学共青团工作在德育中的创新及发展对策
中学共青团工作在德育中的创新及发展对策摘要：中学共青团是青少年德育工作的重要组成部分，在共青团德育工作中占有重要的位置。
但是，当前的高校共青团道德教育面临着各种实际的挑战。
从当前中学共青团工作实践的重要性出发，以先进的根本原理为切入点，探索适应新时期中学生道德教育的内在机理，是当前中学生思想政治教育工作的必由之路。
关键词：共青团工作；中学德育；创新发展引言当今世界的发展日新月异，人们的传统生活模式、思想观念都发生了巨大的改变。
而中学生自身在生理和心理上都发生了巨大的改变，再加上迅速的外部环境，给他们带来了空前的机遇与挑战。
中学共青团作为中国共青团的重要组成部分，也是中国共产党的后备力量。
建立继承和创新相结合的中学共青团德育工作体制，引导青少年学生听党话、跟党走是其必由之路。
文章立足当前问题，立足于体制机制的根本原理，探索适合中国特色社会主义建设的中学共青团德育工作机制。
1.共青团在中学德育工作中具备什么作用1.1共青团能够加强学生的组织意识人格的塑造与所处的环境密不可分，而最好的方法就是建立一个具有共同理想和品学兼优的组织结构。
由于共青团从成立之日起就实行了以组织结构为管理的方针，必须把其与学校德育教育工作有机地联系在一起。
通过这种方式，可以让初中生更好地参与到共青团工作中来。
在组织的作用下，加入共青团组织的中学生的集体意识得到了发展，并对其进行了正确的思想品德教育，从而形成了一种能够转化为自我管理意识和自我道德涵养。
把共青团组织的组织管理方式融入到学校的德育工作中，能极大地激发大学生的集体荣誉感，对构建和健全道德教育制度起着重要的推动和促进作用[1]。
1.2可以发挥共青团在中学生群体中的楷模带动作用要想加入共青团，中学生本身必须要有良好的道德素质，这样的话，就可以成为一名合格的共产党员。
榜样的培养，对初中学生来说是非常有用的，在这个时期，塑造优秀的榜样，会让他们有一种想要模仿和学习的冲动。
正规的共青团党员具有良好的道德模范功能，而青年学生自身又具有很强的道义代表性，所以，在中学阶段，加强团委的领导力，可以发挥很高效的示范效应在让初中生团体在相互的学习中，在不断地提升自己的品德和修养的同时，也能够增强他们的使命感和使命感。
共青团组织的德育桥梁作用及发挥研究
共青团组织的德育桥梁作用及发挥研究摘要：共青团组织在德育教育中发挥着重要作用，不仅可以规范学生行为，还能启发学生自我教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
本文先是分析了共青团组织在学生德育教育中的桥梁作用，从转变德育观念、拓展教育渠道、创新德育模式以及加强人才队伍建设几方面，提出了发挥共青团组织德育桥梁作用的具体对策，为相关人员提供了理论参考，旨在强化共青团组织的德育教育作用，提高学生的综合素养。
关键词：共青团组织；德育；以人为本前言：共青团组织把思想政治教育贯穿工作始终，注重对学生的行为引导和道德教育，与学校德育教育有着密切联系，在德育教育中发挥着联系学生的纽带作用。
随着教育改革不断深入，素质教育更加重视对学生思想道德和精神品格的培养，要求共青团组织发挥德育桥梁作用，以德育为核心，贯彻以人为本的教育理念，不断创新德育教育方式，拓展德育渠道，积极开展各种德育活动，帮助学生养成良好的行为习惯，塑造学生健全人格。
一、共青团组织的德育桥梁积极作用分析共青团组织是学校学生自我教育及管理形成的组织，在学校德育教育中发挥着重要的纽带作用，将共青团组织与学校德育教育相结合，能够充分发挥共青团组织的桥梁作用，促进学校德育教育工作顺利进行。
其在德育教育中的积极作用主要体现在以下几方面：一是有利于贯彻落实党的执政理念，促进党的方针和政策有效执行。
共青团组织是中国共产党领导的先进青年团体组织，本身具有思想政治教育性质，在学生德育教育中，共青团组织能够及时将党在各个发展阶段提出的政策和方针传达给学生，收集并听取学生对党组织方针制定的意见和建议，根据意见的可行性进行整理，上报给党组织审核，能够提高党决策的科学性和准确性，优化党的工作章程。
二是有利于通过内化手段约束学生，培养学生良好的学习行为习惯。
共青团组织会依据学校德育教育实际情况，制定一些符合德育工作开展的规章制度，用制度严格要求学生的日常行为，增强学生自我管理和自我约束能力。
浅谈如何在共青团工作中渗透德育工作
浅谈如何在共青团工作中渗透德育工作【摘要】：在立德树人时代的影响下，共青团在中学教育工作中起着非常关键的因素，起到的作用也日益明显。
中学德育教育的工作是在学校中十分重要的，学生的智商普遍相同，但青少年的情商与智商的差距很大，通过犯罪年龄越来越小，我们必须考虑在中学时期怎样才能做好德育工作的进行，能够让学生从心里接受正确地做人做事的方法。
文章简述共青团在德育工作中的新任务及新思路，以供参考。
【关键词】：德育教育；团员；渗透在中学阶段，学生的成长和学习是非常重要的，这也是形成他们人生观、价值观、世界观的关键时期。
因此，学校必须加强学生的德育教育，并将立德树人作为主要任务。
共青团作为一支伟大的群众组织，承担着重大责任和思想政治先进性的责任，必须对中学的德育教育工作进行创新和发展，并发挥其重要作用。
共青团应当跟随时代的发展，坚定地维护党中央的领导，吸引和汇聚社会上思想先进的青年，成为中学德育教育工作的带领者，为思想先进青年进行思想教育提供重要前提保障。
在中学德育工作的发展和创新中，共青团应该发扬自身的活动、政治和组织方面的特长，展现其价值，承担中学生思想教育的重要工作。
因此，共青团应该不断提高自身的工作水平，积极探索适合中学生的德育教育模式，为学生的全面发展和成长提供更好的保障和支持。
学校共青团工作需要根据青少年性格特征和思想道德，开展能够对青少年学生做到指引青少年思想、把青少年组织到一起和对青少年进行教育的相关活动，让学校中对学生的教育和共青团工作任务的相结合。
本文对于中学德育教育工作中共青团发挥的作用进行探索。
一、实现学生服务意识的提升，体验服务带来的乐趣面对目前中学阶段中学生贪图享乐的心态和对金钱的痴迷的状况大幅度上涨，学生对于为群众服务的意识和劳动观点、观念及心理态度降低的情况，为了更好的解决这些情况，校领导和团委决定通过改变传统的劳动教育理念，应该进一步的体会通过劳动带来的价值和意义，让学生可以主动去参与劳动活动、对社会的进步献一份力、服务他人的过程中可以学到集体荣誉的成就感和自己劳动过程中获得的愉悦感。
共青团在中学德育中的作用
共青团在中学德育中的作用作者：王蓉慧来源：《教育》2015年第34期摘要：中学阶段是学生人生观世界观价值观形成与发展的重要阶段。
因此，在此期间，要加强学生的德育和管理。
而共青团以其特有的优势，在中学德育教育中发挥着无可比拟的作用，本文通过分析共青团在德育中出现的问题和需要保持的优势，总结了怎样更好地发挥共青团作用，促进中学生身心健康发展。
关键词：共青团员 ;中学德育 ;团组织共青团，全称中国共产主义青年团，它历史悠久，底蕴丰富，在我国革命和建设期间发挥了重要的经济建设和思想交流作用，紧跟中国共产党的领导步伐，是一个聚集了先进青年的群众组织，是中国共产党的坚实后备军。
同时，也是学校德育工作的重要部门，承担着育人的职责，对青少年进行思想政治教育。
面临的问题受传统的应试教育的的影响，学校注重成绩能力的培养远超过德育工作的教育，而家长也不重视。
虽然党的十六大以后，党中央和各级教育管理部门强调，把育人作为学校教育的核心内容，把德育的培养放在学校教育的首位。
但现实情况并非如此，我国的教育体制的缺陷，使得学生、家长、学校都把“分数决定一切”的观念牢记心间，以考个好分数为能力的体现，考上好大学以后，学校、教师、学生、家长都脸上有光，因为这和他们的经济利益和社会知名度息息相关。
在这样的大环境影响下，学校的工作只能偏向成绩的培养，而轻德育现象的出现就不足为奇了。
这样，学校的党政机关不重视，共青团的积极性也就不高，活动组织的少或是流于形式的多，使得共青团发挥育人的功能就成为了一句空话。
我们常说，父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、思想倾向，都会潜移默化地影响孩子。
虽然孩子们从小就被教育要讲文明、懂礼貌等，但真正把孩子思想道德教育的培养当做一件大事来处理的家长，确实少之又少。
因为，家长关心学生的分数和成绩，不支持学校的共青团的活动，认为其浪费时间和精力，与其参加活动，还不如学习或是参加兴趣班，对于一些社会实践活动，家长能做的就自己包揽了，怕影响学生学习，这些都影响了共青团工作的开展。
论学校共青团工作与德育工作的结合
论学校共青团工作与德育工作的结合湘潭市第十二中学熊杰近些年来，我校团委与政教处通力合作，不断努力，逐渐使我校在学生养成教育方面取得了长足的进步，学生的文明礼仪素质在全市各中小学中都有了较高的知名度，常常作为我市中小学生文明礼仪形象参加许多全市性的大型展示活动，我校的社会声誉在这些活动中也不断得到提高，得到了社会各界的普遍认可。
在学生的养成教育方面，学校共青团工作与德育工作的结合尤为重要。
在学校，大家通常会说团委政教不分家，团委负责先进学生的德育教育工作，政教处负责后进学生的德育教育工作，在学生的养成教育中团委政教既有分工又有合作。
确实如此，团委政教虽是两个不同的部门，但都是以对学生的思想教育为工作重心，团委更注重学生的思想教育，政教处则更侧重于抓学生的日常行为规范，同是学生德育教育的两把手，两手都要抓，两手都要硬。
应为很多工作都有共通性，所以大多数时候并不要分什么彼此。
以我本人来说，我所负责团队的工作与政教处负责的德育工作，往往是相互融合的。
学校共青团的工作本身就是配合学校的行政，团结教育全体学生，以学习为中心开展工作。
随着学校教育改革进一步深入，给学校团组织带来了新的机遇和挑战。
当前，推进素质教育是学校工作的主要内容，团组织要正视现实，认清形势，理清思路，摆正位置，不断探索解决问题的新方法，适应素质教育的要求，才能在实践工作中不断成长和壮大。
一、服务新教育，开拓新思路学校的德育工作越来越重要，学校教育体制也相应改革，新情况新问题层出不穷，这对学校团组织无疑提出了严峻的考验。
如果学校团组织仍然按惯例开展工作，不仅收不到好的效果，相反，还可能影响到团组织的凝聚力和号召力。
教育转型时期的客观现实要求团组织认清形势，更新观念，改变工作思想。
以素质教育为中心的学校教育特别需要团组织，团组织完全能在新形势下找准位置，主动参与，发挥作用，团组织应变“要我干”为“我要干”，变“等事干”为“找事干”，结合学校实际，克服工作中的“虚”字，争抓实干，创新巧干，树立团组织良好形象，如我校团委最近几年开展的“校园才艺系列赛”活动，实实在在的为学生全面素质发展提供平台，受到广大学生的热切欢迎。
共青团、少先队如何在德育中发挥作用
共青团、少先队如何在德育中发挥作用现当代的中小学生似乎变得越来越娇纵，他们是家里的小皇帝、小公主，一切得依照他们所言，不懂得替别人着想，蛮横无礼，而且是那样的自私，一切以自我为中心，不断的向社会索取，而不讲奉献。
在社会不良风气的影响下，小学生心理变化快，使教育工作难有成效。
家中父母对子女期望很高，望子成龙心切，却又溺爱，给教育工作带来很大的压力。
学生在学校里为了取得优异的成绩，进行大量的机械、重复性的练习，带来了沉重的精神负担和心理压力。
各方面原因抑制了小学生蓬勃的生命力，少了一分童心、童趣，多了一分少年老成。
用他们自己的话，“烦恼从上学就开始一天天增多”，有的孩子甚至感觉“烦恼就像喜马拉雅山那样高”。
这就需要学校德育的正确引导，去寻找一种最适合学生道德教育的有效渠道。
一、当前中小学生的德育教育所面临的困难（一）、社会道德观念淡化，人生价值观念失衡现阶段，中国社会正在经历着新旧道德的冲突与过渡，人们思想的分化越来越表现出多样化，道德判断和评价机制正处于一个质的不稳定时期。
由于西方各种伦理思想不断地涌进中国，使得我国的德育传统与西方伦理思想发生了激烈地碰撞与冲突。
传统道德的某些积极因素被淡化，也出现了一些文化失范、社会道德滑坡的倾向。
主要表现为对理想目标追求的急功近利、拜金主义、享乐主义、个人主义抬头等等。
这些不正常的道德现象以及社会转型时期特有的道德规范不定型的状况，在很大程度上影响着处于道德社会化关键期的中小学生，致使不少学生重自我，轻他人，集体主义观念较弱，不能摆正个人与他人、集体、社会的关系，奉献精神淡化，社会责任感减弱。
很多学生视助人为乐、尊老爱幼、尊敬师长、礼貌待人等传统道德为不等价行为，缺乏社会基本道德。
（二）共青团、少先队组织在学校德育教育中的作用被弱化共青团、少先队组织是中小学德育工作中的一支重要力量，其对青少年进行思想政治教育的职责以及自身系统的完善性，使得它成为教育青少年的重要组织，但是，当前在学校德育教育中的过程中，它的这种作用和地位，却出现了相对地弱化的倾向。
如何使团队活动成为中学生德育教育的课堂
如何使团队活动成为中学生德育教育的课堂摘要：中学是一个人性格品行培养的重要阶段，中学生的德育教育工作是中学教学内容中的重要一环。
中学生的思想道德和行为习惯不是一朝一夕形成的，需要在长期的思想教育工作中逐渐培养起来。
所以，可以将学校共青团工作与德育教育相互配合，在二者的共同作用下促进学生的身心健康发展。
下面，本文就团队活动展开具体阐述，分析其在中学生德育教育中的作用。
关键词：团队活动；中学生；德育教育前言：学校共青团是中学生加强思想政治学习的精神港湾，能够组织青少年学习先进的共产主义思想，培养党组织的后备军和预备队。
通过团队活动和中学生德育教育的相互融合、相辅相成，能够帮助学生建立起正确的人生观和价值观，坚定学生的理想信念，树立远大的思想抱负，在规范性的团队活动中实现人格的提升。
1.中学生德育教育中团队活动为的重要意义在学校团委教师的带领下，能够将学生聚集在一起，对学生的思想道德意识进行熏陶和培育。
一方面，学校团队能够在科学性和系统性的组织学习中，邀请优秀的团员干部和青年志愿者为学生打造良好的德育教育氛围，促进学生先进思想的形成，提高学生的自我服务意识和责任担当意识。
另一方面，学校团队能够吸纳从初中到高中的优秀学生，采用以旧带新的方式对低年级学生进行引导和培训，为迷茫的学生指出正确的前进方向和发展道路，在遵守学校规章制度的基础上更好地配合学校的德育教育活动，实现德育教育工作质量的有效提升[1]。
另外，在团队活动中，团委书记能够发现学生的思想波动变化，约束学生的不良行为，及时对错误思想进行矫正，帮助学生不断完善自己的性格品行，提高自身的思想道德修养。
2.团队活动结合德育教育的原则2.1团队干部必须熟悉团队活动团队干部必须明确学校团队的性质和地位，了解团队活动目标，始终与团队保持紧密联系，不脱离团的章程。
在开展团队活动时，要树立好自身形象，做好与学生教师的沟通工作，同时要拉近自己与学生之间的距离，在良好的互动之中培育学生的思想道德理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试分析如何发挥共青团在中学德育中的作用摘要：中学阶段是学生人生观世界观价值观形成与发展的重要阶段，因此在此期间要加强学生的德育教育和管理。
而共青团以其特有的优势在中学德育教育中发挥着无可比拟的作用，本文通过分析共青团在德育教育中出现的问题和需要保持的优势，总结了怎样更好地发挥共青团的作用，促进中学生身心健康的发展。
关键词：共青团员中学德育团组织
共青团，全称中国共产主义青年团，它历史悠久，底蕴丰富，在我国革命和建设期间发挥了重要的经济建设和思想交流作用，紧跟着中国共产党的领导步伐，是一个聚集了先进青年的群众组织，是中国共产党的坚实后备军。
同时也是学校德育工作的重要部门，承担着育人的重要职责，对青少年进行思想政治教育。
多少年的腥风血雨，共青团的光辉形象不倒，它的信仰仍牢固的保持在每一个共青团员的心中。
它以其独特的组织和活动优势对中学生的德育培养发挥着重要作用。
当今社会的迅速变化，各种社会思潮的激烈碰撞使得青少年的思想和行为产生变化，共青团要想发展也需要与时俱进，分析新形势下的新问题，帮助青少年树立正确的思想观念和价值取向。
一、中学共青团在发挥德育作用中所面临的问题
（一）受传统的应试教育的的影响，学校注重成绩能力的培养远超过德育工作的教育而家长也不重视
虽然党的十六大以后党中央和各级教育管理部门强调把育人作为学校教育的核心内容把德育的培养放在学校教育的首位。
但现实情况并非如此，我国的教育体制的缺陷使得学生、家长、学校都把“分数决定一切”的观念牢记心间，以考个好分数为能力的提高，考上好大学以后学校、教师、学生、家长都脸上有光，因为这和他们的经济利益和社会知名度息息相关。
在这样的大环境影响下，学校的工作只能偏向成绩的培养，而轻德育现象的出现就不足为奇了。
这样学校的党政机关不重视，共青团的积极性也就不高，活动组织的少或是流于形式得多，使得共青团发挥育人的功能就成为了一句空话。
我们常说，父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、思想倾向都会潜移默化的影响孩子。
虽然孩子们从小就被教育要讲文明懂礼貌等等，但真正把孩
子思想道德教育的培养当做一件大事来处理的家长确实少之又少的，这是因为家长关心学生的分数和成绩，不支持学校的共青团的活动，认为其浪费时间和精力，与其参加活动还不如学习或是参加兴趣班，对于一些社会实践活动家长能做的就自己包揽了怕影响学生学习，这些都影响了共青团工作的开展。
这些使得部分团员受这些思想的影响从而不重视德育培养，价值观趋向功利性，选择对自己有用的活动，放弃对自己没用的，认为团的教育就是无用功，不用参加或是积极性不高，没有起到示范带头作用。
（二）团组织的活动本身能存在一定的问题
有些团的教育内容落后于时代的发展，未能引起学生共鸣。
团组织在开展德育活动的时候，老生常谈，没能结合实际情况对学生进行教育，未关注学生的需求和情感从而使得学生产生厌烦心理情况更严重的话会使学生产生逆反心理，得不偿失。
团的教育活动形式单一，比如说开班会思想教育活动等形式就不能充分调动学生的参与热情，达不到团活动的组织意义。
我们应该针对当前学生的学习特点让他们动起来自觉自愿参加团活动。
二、共青团在德育工作中发挥的作用
（一）不断吸收先进青年，为党输送入党积极分子，
每年各级团组织都会通过不同形式、不定期的各类思想活动培养塑造一批先进的优秀青年并对其进行表彰，这些人都是学习、工作、生活各方面的突出表现者，能给学生起模范带头作用促进所有学生的健康全面发展，创造良好的学习氛围，形成积极向上的社会风尚。
培养社会主义的优秀接班人。
同时把优秀团员集中起来对其进行思想教育，发展他们成为入党积极分子，使得优秀团员青年积极向党组织靠拢，为党组织输送源源不断的新鲜血液。
（二）与学校的思政教育相结合，加强学生的思想道德建设
共青团的性质决定了它的工作是加强学生的思想道德建设，培养其远大理想，树立正确的“三观”。
通过升旗仪式、教育大会等，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义情怀；通过一些讲座向学生宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列符合社会发展潮流的先进思想，把握先进文化的
发展方向；在一些节庆日和专题活动纪念日的时候增强学生的思想道德观念的培养，养成良好的学习生活习惯，促进德智体美劳的全面发展。
在各类实践活动中提高自生素质。
三、加强中学生团工作的实施，使其发挥更大的作用
首先学校要树立“以人为本”的教育理念，不能只注重成绩的培养，支持重视团的德育工作的开展，创新团组织的活动方式，但是要紧抓思想道德教育内容不放，贴近学生的思想实际，同时对一些学生进行心理辅导;多组织实践活动，创新实践活动的内容和形式，提高青少年学生的实践能力；不断健全各种考评机制加强学生的参与性。
小结：通过以上的一系列分析，我们了解到了共青团在中学德育中发挥着重要的作用，而为了更好的发挥它的优势，需要社会各界的努力。
参考文献：[1]穆凯锋;;论新时期共青团组织在青年自组织发展中的作用[J];企业导报;2011年08期
[2] 陈登福;中国基础教育管理体制改革研究[D];武汉大学;2010年
[3] 罗铮;;加强共青团机关年轻干部能力建设的几点思考[A];江西省行政管理学会2009年年会暨江西省机关效能研讨会优秀论文集[C];2009年。