高三二轮复习班会指导

增强时间观念。二轮复习仅有两个月左右 的时间，稍纵即逝。要有只争朝夕的紧迫感。 时间是学习积累的过程，时间就是成绩。学生 加大课余学习时间的投入，要有课余时间与课 上时间同等重要的概念，记住爱因斯坦的那句 话：“人与人间的最大差异在于业余时间。”
在多投入的同时，也要合理利用时间，做 到有计划性、针对性，在有限的时间内，力争 最大收获。
二轮复习的作用 其一，通过专题复习，能将知识 系统化，利于知识的巩固与提升；其二，通过专 题和综合测试训练，有利于提高基本能力和综合 能力；其三，能提高应试水平，如审题技巧、答 题技巧、应试心理素质，积累临场发挥经验等； 其四，能增强答题的规范性；其五，能查缺补漏 等。如果说一轮复习是迎考的基础，那么二轮复 习则是关键。成功的二轮复习将使成绩大辐度提 高，反之，会徘徊不前，甚至下滑。因此，要务 必高度重视，并力争实现二轮复习应起到的重大 作用。
着力突破难点
越是感觉难的地方越要集中专题
突破。也就是怕什么，我们就集中几
个专题专门练什么，这样在培养良好
的答题习惯、答题规范的同时，也有
利于消除心理上的畏惧感，增强应对 这类题的信心。
有效训练
练习要达到一定的量无疑是必要的，但 如果题量太大，沉溺于题海，虽做了大量 的题目，但多数可能是生吞活剥，连滚带 爬勉强做过去，以后遇到同样的问题，仍 然有可能做不出来
加强反思出效益
1）对审题的反思
2）对知识的反思、
3）对突破口的反思
4）对解题过程的反思
5）对解题规律的反思
6）对解题方法多样化的反思 7）对试题变形、变化的反思；
教之道在于度，学之道在于悟！
坚持做到自习考试化
要求做到：
在规定的时间内、独立、闭卷完成，途中不能 中断，不能查阅课本、资料，直到自己认为会做的题 完成后方可看书或问老师。
如果没有学生的积极性，复习的质量将是低劣的。


点（知识专题）、线（题型专题）、面 （综合训练）三维有机整合 综合卷：测一份 选择题：2份 微型卷：1份 专题（含题型）：训练3份
抓好选择题得分是得高分的根本， 否则形成不了总体优势。
要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅 仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追 求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时 间思考解答Ⅱ卷题。要不断积累解选择题的经验， 尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特 殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法 来解题。选项，作为选择题区别于其他题型的一 个明显标志，它既是考核学习能力的一种方法， 同时也从某一个方面或角度给出了一定的提示。 所以，我们要阅读好选项，研究好选项，还要利 用好选项。
向自我管理要效率
一切美好的愿景，如果没有较强的自律能 力，将很难实现。因此各位同学要严于律己。 还有一分钟，奋斗６０秒！让每一分钟每一秒 钟都为自己2014年的高考增砖添瓦！让每一 分都充实起来，都利用起来。
高考不是一切，但只有通过高考，上了好的大
学，才能被别人所认可，如果就在离高考只有95 天的时候给自己“减负”，而不顾客观现实，那 将是一件遗憾终生的事情。
圆梦高考 我仔细 我得分！
我规范 我高分！
粗心比无知更可怕 ！
习惯比聪明更重要！
勤奋可以弥补聪明的不足， 但聪明无法弥补懒惰的缺陷！
如何搞好高考 第二轮复习
巩固、完善、 综合、提高
巩固、完善、综合、提高
就大多数同学而言，巩固，即巩固第一轮单元复习 的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放 在首位，强化知识的系统与记忆；完善，就是通过此轮复 习，查漏补缺，进一步建立学科思想、知识规律、方法运 用等体系并不断总结完善；综合，就是在课堂做题与课外 训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接， 增强试题的综合性和灵活性；提高，就是进一步培养和提 高对问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。 因此，高三第二轮的复习，对于课堂听讲并适当作笔记， 课外训练、自主领悟并总结等都有较高要求，有“二轮看 水平”的说法！是最“实际”的一个阶段。
题量要求：减少练习数量，增加思考时间； 不要一刀切，要有选择性。 做题要求：不做则已，做必到位， 泛泛而 做，不如不做；质量优先，以质求量，正确无 误，快速规范。
注意加强三方面的训练
（一）加强读题、审题和信息处理能力
的训练
（二）加强解题思维方法和思路的指导 和训练 （三）加强文字表述基本技能的培养和 训练
巩固、完善、综合、提高。
对于高三第二轮复习来说，要达到三个目的：
ห้องสมุดไป่ตู้
一是从全面基础复习转入重点(专题）复习，对各重点、 难点进行提炼和把握；
二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将 已经把握的知识转化为实际解题能力；
三是要把握和反思各题型的特点和规律，把握解题方法， 初步形成应试技巧（如果达不到这一点，你永远是陷入做 题而没有提高的怪圈）。