2011年教务系统考核实施方案
奥龙-高校综合教务管理系统方案(2011)
奥龙高校综合教务管理
系统方案书
北京奥龙飞腾科技有限公司
目录
公司简介 (3)
前言 (4)
系统功能介绍 (5)
系统特点介绍： (6)
一、系统技术平台: (6)
二、系统安全体系： (7)
三、系统功能介绍： (8)
子系统功能介绍 (9)
一、学生基本信息维护子系统 (9)
二、学生学籍异动管理子系统： (10)
三、在校学生学期注册管理子系统： (11)
四、毕业生管理及毕业、学位资格审查子系统： (12)
六、专业教学计划管理子系统： (13)
七、教学任务管理子系统： (15)
八、排课管理子系统： (15)
九、学生选课管理子系统： (17)
十、考务管理子系统 (19)
十一、实验/实践管理子系统 (20)
十二、成绩管理子系统 (21)
十三、教学质量监控子系统 (22)
十四、网上报名子系统 (23)
十五、系统维护子系统 (23)
十六、教学资源子系统 (25)
系统特点表 (26)
系统优势 (29)
推荐软硬件配置： (30)
硬件配置： (30)
数据库软件： (30)
客户端： (30)
系统各功能图示： (31)。
2010-2011教学质量考核方案
金龙学校教学质量考核奖惩方案一、设立教学质量奖奖励基金从教师绩效奖励工资（30%）中每人每月提留100元（全年1200元），作为语文、数学、英语学科教学质量达标奖及艺体考查学科优秀奖基金。
每期一考核，按学期发放。
如有剩余滚存到下期使用，学年余额纳入年度综合考核奖；如果不足由学校另行筹措。
二、考试学科教学质量分计算方法教学质量分=教学质量目标完成分×教学质量分计算系数⒈学校联合万兴、洪安、双溪、金龙四所学校，以同期语文、数学、英语成绩作考核标准。
划线标准：优秀人数为四校年级总人数的50%，合格人数为四校年级总人数的90%，平均分为四校年级的总平均分。
⒉各班按照优秀分、合格分、平均分标准，可计算出自己班级的教学质量目标完成率。
⑴班级教学质量指标计算方法：优秀率=优秀生人数÷班级人数×100%，合格率=合格生人数÷班级人数×100%，平均分=班级学生总分÷班级学生数。
⑵班级教学质量完成率计算方法：优秀完成率=优秀率÷50%×100%，合格完成率=合格率÷90%×100%，平均完分成率=班级平均分÷四校总平均分×100%。
⑶各学科教学质量目标完成分=（优秀完成率+合格完成率+平均分完成率）÷3×100%。
⒊学校质量目标计算方法：⑴质量目标（完成率）=上期达标率+（100－上期达标率）×0.5；⑵一年级第一学期基础目标=全校上学期平均完成率。
⒋教学质量计分办法：根据教学质量完成情况，学校把完成情况评定为不合格、基本合格、良好、优秀4个等次，每个档次对应不同的教学质量分考核系数计算教学质量分。
教学质量考核分按照45%的比例纳入年度（学期）综合考核。
三、考试学科教学质量奖惩办法1、语文、数学、英语期末教学质量达到良好和优秀等级的教师，按照X=800（基数）+（目标完成率×100-100）×402、担任多班、多学科的教师，按平均数计算。
校部2010—2011学年教师考核办法
***总校部2010—2011学年教师考核办法为加快我乡教育事业发展步伐，调动各方面积极因素，形成凝心聚力抓教学，团结协作上质量的良好工作态势，顺利实现河道教育在全县的西南崛起，总校部决定对各校长、园长和教师签定教学工作责任书，具体内容如下：一、目标总则2010—2011学年教师教学目标责任书按照教师本人的德、能、勤、绩四个方面进行全面考核排队，并按此进行津贴分配和评优、评模。
二、分值设置德为10分，能为10分，勤为10分，绩为教师实际教学得分，上述四项内容相加为教师本人总得分。
三、项目内容德（10分）1、对待校部及学校布置的工作，未按要求完成任务，造成重大影响的扣2分；2、在学校或社会上由于自身行为不雅，造成重大恶劣影响的扣2分；3、体罚或变相体罚学生造成严重影响的扣2分；4、黄赌毒情节严重，造成影响的扣2分；5、让学生乱顶资料，乱收取费用造成影响的扣2分。
能（10分）由本人教案、学生作业以及业务考试分数三项进行折合。
勤（10分）请假一次扣0.1分，无故不到岗扣0.5分，累计相加，直到扣除全部得分。
绩（以实际教学得分为依据）四、其它要求（一）、校长、园长1、如在统一组织的每学期期中考试中，单位教学成绩排名全乡倒数一、二位，要对本单位校长进行口头警告，写出造成末位的原因及今后奋斗目标。
2、如在每学期期末考试中，单位教学成绩排名倒数一、二位，要对本单位校长进行诫勉谈话、黄牌警告，该校长要在全体教师会上作出检讨和承诺，全乡通报批评。
3、期中、期末单位成绩连续两次处于全乡末位，校长免职，调离原单位工作，年度内不准评优、评模。
4、县组织的小考中，六年级排名末位，对小学校长进行诫勉谈话，反之，班级成绩第一的单位校长奖现金l00元。
(上述以县组织的小考成绩计算，且校部单位成绩不在县后三名时有效)5、如在全县小考中出现升入县办中学空白现象，对小学校长进行黄牌警告。
6、在全县抽考中，如荣获第一、二、三名时，分别奖校长现金300元、200元、100元。
2010-2011教学工作目标考核方案详解
2010-211学年教学工作目标考核办法2010-2011学年，学校教学工作的总体目标是：在本科教育规模快速扩大的形势下，保证学校的教学秩序稳定、教学效果良好，教学质量稳步提高；确保首批本科专业顺利通过教育厅对我校的新专业建设合格检查，并做好学校学士学位授予单位和首批本科专业学位授权的评估准备工作；以提高人才培养质量为目标，以人才培养模式和教学模式改革与创新为主题，实施质量工程和特色工程建设项目。
为保证学校教学工作主要目标的顺利实现，特制定2010-2011学年各教学单位教学工作目标考核方案。
一、教学工作目标考核的指导思想以学校专业建设、教学质量、特色与重点工程等主要目标为导向，按照个性化、区别化的考核原则，结合各单位教学工作特点和阶段性任务要求，通过对学校教学工作目标分解，以规定建设任务和自选特色项目相结合的方式，确定各单位学年教学工作主要任务目标，使各教学单位主要工作的开展与学校主要目标保持一致，以确保学校教学工作主要目标的顺利实现。
二、考核的组织与领导为加强对考核工作的组织和领导，学校成立目标考核工作领导小组，负责对各教学单位制定目标任务书的指导和审核，对各单位目标任务完成情况的进行检查、评价，并给出最终的考核结论。
领导小组由学校领导成员组成，办公室设在教务处。
三、考核范围及考核时间段（一）考核范围参加考核的教学单位为：信息工程学院、机械与电气工程学院、经济与管理学院、外国语学院、艺术与传媒学院、人文学院、基础学院。
（公体部按照学校体育教学改革总体方案要求实施单独考核，软件学院、高职学院考核方案另定。
）（二）考核时间段考核时间段为：2010年8月至2011年7月。
四、考核程序（一）各教学单位制定年度教学工作目标任务书1．学校考核领导小组发布《教学工作年度目标主要考核指标》，以及教学工作目标任务书制定原则和要求。
2．各教学单位依据学校《教学工作年度目标主要考核指标》，结合本单位教学工作特点和主要任务要求，制定本单位教学工作年度目标任务书。
射洪县教育关于2011年度学校工作考核工作方案
射洪县教育和体育局2011年度学校工作及领导班子考核方案一、组织领导为了加强对学校考核工作的领导，成立由何天明局长任组长，副局长任副组长，股室长任成员的考核工作领导小组。
考核工作由王高军副局长牵头，具体由政工股负责考核日常工作和相关协调工作，其他股室密切配合。
二、考核工作安排1、考核分组2、考核时间2011年12月19日至30日，具体时间由考核组长确定。
三、考核方式及程序（一）考核方式采取“一听、二评、三谈、四看、五查”的方式进行。
（二）考核程序1、召开学校教职工大会，听校长年度述职报告（时间不超过20分钟）。
2、对正、副校（园）长进行民主测评。
3、考核组成员单独座谈班子成员、教职工代表和学生代表。
4、看学校环境建设和内部管理。
5、查阅有关软件资料。
四、工作要求1、各学校按照《射洪县2011年学校工作考核细则》提前准备好相关资料并做好自评工作，印制好《民主测评表》，写好《述职报告》和《2011年学校工作总结》，正副校（园）长认真填写好射洪县学校《领导干部年度考核登记表》。
2、学校考核程序结束后，考核组要将考核情况与学校领导班子交换意见，客观公正的评价学校工作和校长按岗履责情况。
3、分组考核结束后，考核组要收集、整理好《射洪县2011年学校工作考核细则》、《射洪县学校领导干部年度考核登记表》、《校长述职报告》、《2011年学校工作总结》，并按此顺序装订成册交政工股存档。
4、学校中层干部年度考核工作，县直属学校由校长组织考核，其他学校由片区教研室主任组织考核。
5、各考核组成员要熟悉考核评分细则、统一尺度、严格标准，科学、全面、准确评价学校工作，真实反映学校情况，同时自觉遵守县教体局干部下乡的有关规定，树立县教体局机关干部良好形象。
各学校要高度重视，在不影响正常教学秩序条件下，积极准备，务求实效，以考核为契机找差距，添措施，促进学校管理不断规范，办学水平不断提高。
五、结果使用直属学校年度工作考核总分的80%（总分100分）、片区所属学校年度工作考核总分的70%（总分100分），民主测评平均分（总分10分），机关股室对学校工作和校长工作评价分（总分10分）、片区教研室对所属学校工作和校长工作评价分（总分10分）之和作为校长奖励性绩效工资发放、年度工作考核、评先晋职的重要依据。
2011年度教师考核实施方案
Xx学校2010-2011学年度教师考核实施方案以“十七大”精神为指针，以科学发展观为指导，以深圳市龙岗区教育局文件深龙教通【2011】167号文件“关于做好2010-2011学年度民办中小学专任教师考核工作的通知”为依据，为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。
结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。
一、考核原则1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献。
二、考核内容我校共有71名教师参加考核。
教师年度考核内容是2011年度全年工作的考核。
分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组长：组员：2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。
总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。
总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。
在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。
4、按教师总人数30%的标准我校评定21名教师为优秀。
2011年全省教育系统安全稳定综合治理目标考核实施细则(空表)
2
发生一起扣0.1分，重伤1人扣0.2分，死 亡1人扣0.5分。未及时贯彻落实省政府学 校食堂管理意见、制定方案的扣0.5分。
1
三、学校及 周边治安综 合治理工作 （20分）
未配备法制副校长或法制辅导员的扣0.5 分，未按要求为学生进行法制教育的扣 0.5分。
21
1
校园网络管理不规范的扣0.2分，管理制 度不健全的扣0.2分。
7
10
8
10
二、校园管 理创新（50 分）
9
10
二、校园管 理创新（50 分） 中央专项补助资金落 实到位，确保用于配 备学校安保和消防器 10 材等配备。
（高等学校、中职学校 为自投资金配备必要的 安保和消防设备） 中央专项资金未按要求落实到位的扣2 分；中央专项资金未用于或完全用于为义 务教育阶段学校（含民办学校）配备安保 、防火等器材购置、学校围墙加固或校门 改造等扣1分，未全部按要求专款专用的 扣1分。高等学校、中职学校未落实安保 和消防资金的扣1分。高等学校、中职未 按规定配备必要安保和消防设备的扣1分 。 未严格按要求开展活动的扣0.5分；未确 立创建学校的扣0.5分，未按指标体系落 实设施设备的扣1分。 未建立安全隐患排查整治工作方案的扣 0.5分，未建立矛盾纠纷化解机制的扣0.3 分，制度不健全的扣0.2分。
2
发现一起扣0.2分，师生安全感未达到90% 的扣0.2分、80%的扣0.3分、70%的扣0.4 分，60%的扣0.5分。
2
发生一起交通 事故扣0.2分，死亡1人扣0.5分。校车超 载的扣0.2分，无标识标牌的扣0.2，发生 交通事故一起扣0.2分，死亡一人扣0.5分 。
学校无打架斗殴、暴 14 力伤害学生案件、群 体性事件。
2011年下半年绩效考核方案
2011年下半年绩效考核方案（讨论稿）为认真落实教师绩效工资发放的有关文件精神，建立科学、合理、公平、公正的内部分配激励机制，充分调动本校教职工的工作积极性，根据五河县教育局关于义务教育阶段学校教职工绩效考核工作指导意见，结合本校实际情况，现制定2011年下半年绩效考核方案。
一、方案制定原则1、坚持以人为本，尊重教职工的主体地位，体现全体教职工的团结协作精神。
2、坚持以德为先，注重实绩，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展，鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力。
4、坚持结果考核与过程考查相结合原则，促进教职工关注工作细节。
5、注重程序规范、讲求实效、简便易行、避免繁琐的方案制订原则。
二、组织机构学校成立绩效工资分配暨绩效考核工作领导小组。
小组成员由校领导、中层干部、教研组长组成，负责绩效工资分配方案的制定，方案经学校教代会审议，并交全体教职工大会通过后试行，确保绩效工资公平、公正的发放。
三、考核对象本校在编的42位教职工（不含正、副校长）。
四、绩效考核内容根据县教育局五教[2009]225号文件要求，绩效考核实行“四考”制度，即师德师风考评、专业素养考试、工作过程考查、工作成效考核。
考核实行量化计分，总分100分。
其中师德师风考评占15%，专业素养考试占15%，工作过程考查占30%，工作成效考核占40%。
在保持县教育局考核内容总比例基础上，根据我校实际，制订各类考核细则，适度调整项目内部的权重分值，严格考核后形成考核分数。
一、师德师风考核（权重15%），本项设满分100分。
此部分主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，遵守《中小学教师职业道德规范》以及自觉参加本校组织的师德教育学习情况，重点考核为人师表、爱岗敬业、关爱学生等情况。
1、教师自我评价占10分，2、同事互相评价占10分，3、学生评价教师占20分，4、考核小组评价占35分，5、师德实践评价25分6、有违反师德规范行为并造成严重后果的得0分，并追究责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年教务系统考核实施方案
一、系部先进集体考核（具体计分办法见附件1）
（一）领导班子能力考核（20%）。
（二）公共基础（4个方面由相关部门提供）（10%）。
（三）系部日常工作（30%）。
第1、2项按照《2011年常规教学考核内容及考核方法》（教务频道可下载）排序打分，嵇处长负责。
（共12分）
第3项由档案检查结果排序打分，史处长负责。
（6分）
第4、5项由学工、招生就业处提供数据折算，各占6分。
（四）理论与实践教学（10%），按平时检查或评比项目排序打分。
1、常规教学检查（3分）嵇处长
2、说课（3分）嵇处长
3、实验实训室运行评比（2分）史处长
4、督导评价（2分）督导室
（五）教科研工作（20%）：
1.科研工作（满分10分）由科研产业处提供；
2.教学建设（满分10分）由各院系部按要求自评计算并上报材料到教务处复核（元月5日下班前）；
（六）师资队伍建设（满分10分）各院系部自评计算并上报到教务处复核（元月5日下班前）；
（七）附加分（共4分）：由教务处根据评建期间课程网站建设检查
及专业剖析与专业平台建设互评得分排序计算。
二、各院系部个人年度考核
1.元月4日前提交各院系部经过公示的自主考核方案报教务处备案。
2.根据学院《2011年年度考核工作实施办法》规定的评选指标，分到各院系部、由各院系部考核，各院系部只评指标整数部分。
3.本次考核无不占指标名额。
三、教师教学质量考核
1. 按照《教师教学质量考核办法》（淮信院教字［2011］20号）执行。
2．教学质量考核与年度个人考核一并进行，考核流程和计分方法相同。
3．以考核结果排序，取前30%为优秀，前70%为良好，不计小数部分。
4．教学考核结果为本年度各类报表填报的重要依据。
附件1：系部先进集体考核评分标准
附件2：2011年度系部集体考核专项评分表
教学考核工作小组
2012年1月3日
附件：
系部先进集体考核评分标准
（一）领导班子能力素质水平（20%）
1、能力水平（5%）：理念先进，组织力好，凝聚力强；
2、系部建设（5%）：目标明确，措施有力，成绩显著；
3、工作执行力（5%）：出色完成工作，具有改革创新精神；
4、廉政建设（5%）：遵章守纪，公道正派，廉洁自律；
考核方法：定性测评；
（二）公共基础工作(10%)
1、安全考核（3%）：由保卫部门牵头依据文件要求考核；
2、“院务（含党务）公开”考核（2%）：由院办牵头依据文件要求考核；
3、“党风廉政建设”考核，“院务（含党务）公开”督查（2%）：由纪检监察室牵头依据文件要求考核；
4、服务效能建设情况（3%）：由纪检监察室牵头依据文件要求考核；
（三）系(部)日常工作（30%）
1、工作计划（6%）
a、系部建设情况：计划、目标、方法措施、台帐等；
b、系部考核制度：教学与管理考核科学合理，可操作性强，效果好，满意度高；
c、行事历（1）；
d、计划目标（按目标任务要求高、一般、较低；横向比和纵向比后，评委打分）。
2、工作计划任务的完成（6%）
对照行事历、计划目标任务及完成、工作量大小、方法措施、台帐等情况检查。
得分*工作计划得分（百分制），其结果即为该项所得分。
3、工作规范（6%）
考核内容：（1）制度规范：职责明确，任务落实；（2）过程规范：程序清晰，并按程序运行；（3）文档规范：材料完整，归档及时。
考核方法：以档案检查结果为准。
4、学生工作（6%）：由学工团委依据有关工作考核办法考核。
5、招生就业工作（6%）：由招生就业处根据新生报到率、毕业生就业率制订考核办法考核。
（四）理论与实践教学：（10%）
1、理论教学。
由教务处（教学科和督导室）根据系（部）教学工作的各个环节（如课程安排、多媒体使用、听课率、教学检查、考试组织等方面）制订考核办法。
2、实践教学。
由教务处（实训科和督导室）根据系（部）实践教学情况（如实验室管理、实验开发率、实验效果、实践环节考核、毕业设计组织、创新特色、实验室整理利用率等）制订实践教学系部考核办法。
3、本次测评按以下几项内容计分：
（1）常规教学检查（3分）
（2）说课比赛（3分）
（3）实验实训室运行评比（2分）
（4）督导评价（2分）
（五）教科研工作（20%）
各系本年度获奖的教学改革和建设成果分，最高为20分。
1、市级立项：前三名分别为3-1分；省级立项：前五名分别为5-1分；国家级立项前10名分别为10-1分；但未按时结题的按上述标准倒扣分；获奖的科研项目，市级一、二、三等奖最低分分别为：3、
2、1分；省级：最低分4分；国家级最低5分；以上人员级差均为1分；（按专职教师人均值算）
2、论文第一作者，普通期刊：1分/篇；中文核心期刊：3分/篇；SCI、EI 10分/篇（按专职教师人均值算）。
3、教学研究成果的每项（门）计分标准为：省级品牌、特色专业建设点立项分别计5、3；国家级优秀教学团队计5分，省级优秀教学团队计3分；省级教学成果奖一、二、三等奖分别计：5、3、1；国家级精品课程计10分；省级精品课程计3分；国家级精品教材计5分，立项计2分；省级评优精品教材计2分，立项计1分；指导大学生竞赛获国家一、二、三等奖分别计：
4、3、2分，获省级（或全国行业协会学生竞赛）一、二等奖分别计划2、1分；学生毕业论文获省级一、二等奖分别计2、1分；
（六）师资队伍建设（10%）
省“333”、“六大高峰人才”、省级名师：1分/人；省中青年骨干教师：0.5分/人；引进或培养中青年骨干教师一名博士、教授分别加0.5、1分；
（七）附加分（4分）：考虑到评建工作的实际情况，2011年酌情增加4分附加分，分别为：课程网站建设检查（2分）、专业剖析与专业建设平台建设互评（2分）。
（八）获得国家级大奖或教学成果奖的可获得评选先进集体的优先权。
（九）其它未尽事宜可参照有关考核另行研究决定。
附件2：
2011年度系部集体考核专项评分表。