第2课 俄国的改革

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第2课 俄国的改革

第2课   俄国的改革
导入新课
1640-1688年 1775-1783年 1789-1794年 18世纪60年代中期
英国资产阶级革命 政

美国独立战争

法国大革命

英国率先开始工业革命
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
彼得一世改革 废除农奴制
一.彼得一世改革:
彼得一世改革前俄国的社会状况?
军事上:创建新式常备军,按功劳才能提拔
4.内容:
人才; 经济上:鼓励兴办手工工场,允许工场使用
农奴劳动;
文化上:推行文化教育,重视科学技术;
社会生活上:提倡人们学习西方的生活方式。
一.彼得一世改革:
1.改革的根本原因:俄国的全面落后
2.改革的目的:改变俄国落后的面貌,实现富
国强兵。
2.时间:1689年
6.分析:农奴制改革法令的主要内容有哪 些?我们应该如何分析这些内容呢?
1.农民获得人身自由,可 以改变身份,自由改变职 业。
(地主不得买卖农奴和干 涉他们的生活。)
2.农奴可以通过赎买 获得一块份地。
为工业资本主义发展提 供自由劳动力,扩大了 市场,从而促进了资本 主义发展。
打击了封建人身依附, 一定程度上瓦解了封建 土地制度。
政治上:建立中央集权行政体,加强沙皇专
制权力;
3.内容:
军事上:创建新式常备军,按功劳才能提拔 人才;
经济上:鼓励兴办手工工场,允许工场使用
农奴劳动;
文化上:推行文化教育,重视科学技术; 社会生活上(:去提最倡先人进们的学国习家西学方习的)生活方式。
5.影响:
①俄国经济、军事实力大大 增强,为对外扩张准备了条 件;使俄国一跃成为欧洲强 国; ②开启了俄国近代化 的进程。 ③沙皇专制制度和封建农奴 制度进一步强化,后来成为 俄国社会发展的障碍。

第2课俄国的改革

第2课俄国的改革

第2课俄国的改革第2课俄国的(2)俄国的在19世纪初的时候开始进行,这一时期被称为"戈尔贝廖夫时代"。

戈尔贝廖夫是俄国沙皇亚历山大一世的幕僚长,他被任命为委员会的主席。

戈尔贝廖夫的目标是为俄国进行一系列的政治、经济和社会,以提高俄国的国力和地位。

在政治方面,戈尔贝廖夫采取了一系列的措施来俄国的政府机构和行政体制。

他成立了统一的内务部和财政部,以及属于地方自治的地方政府。

此外,他还建立了司法部门,以加强俄国的法治,保障公民的权益。

这些为俄国的统一和发展奠定了良好的基础。

在经济方面,戈尔贝廖夫采取了一系列措施来俄国的经济体制。

他实行了自由贸易政策,鼓励外国投资和进口货物,以促进俄国的经济发展。

他还制定了一系列法律和政策来支持农业和工业的发展,提高国内生产的效率和质量。

这些为俄国的经济繁荣和现代化打下了基础。

在社会方面,戈尔贝廖夫采取了一系列措施来改善俄国人民的生活条件和福利。

他实行了废除贱籍制度的政策,使得农奴们获得了自由。

他还实行了取消班巴制度的政策,使得农民们能够自由迁徙和选择自己的工作。

此外,他还鼓励教育,提供更多的机会给人民接受教育和培训。

这些为俄国社会的进步和人民权益的保护做出了重要的贡献。

然而,尽管戈尔贝廖夫的在一定程度上取得了成功,但也面临着很多困难和挑战。

首先,俄国的地理和历史条件限制了的进程。

俄国地域广阔,人口众多,各地的利益差异很大,所以的执行面临着很多障碍。

其次,所带来的社会、政治和经济变革也引发了一系列的反对声音和抵抗。

既有保守势力的抵制和反对,也有人民群众对结果的不满和不信任。

总之,的过程是艰难和复杂的,需要长期的坚持和努力。

总结起来,俄国的在19世纪初的戈尔贝廖夫时代展开,涉及政治、经济、社会等各个领域。

戈尔贝廖夫通过建立统一的政府机构、制定法律政策、废除贱籍制度等一系列措施,推动了俄国的现代化和进步。

然而,过程中也面临很多困难和挑战,包括地理条件的限制、利益差异的存在以及社会反对等。

初中历史九年级下册《第2课俄国的改革》(说课稿)

初中历史九年级下册《第2课俄国的改革》(说课稿)

初中历史九年级下册《第2课俄国的改革》(说课稿)一. 教材分析《第2课俄国的改革》是初中历史九年级下册的一课,主要介绍了俄国历史上两次重要的改革:1861年的农奴制改革和1905年的。

本节课通过分析这两次改革的原因、过程和影响,使学生了解俄国社会的发展变化,以及改革对俄国历史进程的推动作用。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对俄国历史有一定的了解。

但他们在分析历史问题时,可能还存在着一定的局限性。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生从多角度、多层次去分析问题,提高他们的历史思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解俄国1861年农奴制改革和1905年的背景、过程和影响,认识改革对俄国历史进程的推动作用。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱人民,树立为社会主义现代化事业而奋斗的信念。

四. 说教学重难点1.教学重点:俄国1861年农奴制改革和1905年的原因、过程和影响。

2.教学难点:改革过程中的矛盾冲突,以及改革对俄国历史进程的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、讲解传授等方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的历史素养。

2.教学手段:利用多媒体课件、历史资料等,丰富教学内容,增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课:通过回顾上节课的内容,引出本节课的主题——俄国的改革。

2.自主学习:让学生自主阅读教材,了解1861年农奴制改革的背景、过程和影响。

3.合作探讨:分组讨论1905年的背景、过程和影响,分享讨论成果。

4.讲解传授:教师针对学生自主学习和合作探讨中的问题,进行讲解传授。

5.课堂互动:设置问题,引导学生进行思考,提高他们的历史思维能力。

6.总结拓展:对本节课的内容进行总结,拓展学生的知识视野。

七. 说板书设计板书设计如下:1.1861年农奴制改革背景:国内矛盾加剧过程:改革实施影响:俄国社会发展方向改变2.1905年背景:改革不彻底,社会矛盾激化过程:爆发影响:推动俄国历史进程八. 说教学评价本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的学习情况进行评价。

第2课俄国的改革

第2课俄国的改革
3.概况: 1861年,沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴 制的法令
4.主要内容
“农民获得‘自由’的时候, 已经被剥夺一干二净。”
这句话怎样理解?
农奴获得解放时得到的土
地必须出高价赎买
列宁
5.历史意义
1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重 要转折。改革废除了农奴制,促使社会各个 方面出现新的气象,推动俄国走上发展资本 主义的道路。
一.彼得一世改革
1.背景
⑴西欧各国经济迅速发展,俄国盛行农奴制, 是个封闭落后的封建农奴制国家;
⑵1689年,彼得一世掌握大权,微服出访欧 洲,了解国家形势,立志改变俄国落后状况。
2.改革内容 政治: 经济: 军事: 文化: 社会习俗:
3.改革影响 ⑴俄国国力大增,跻身欧洲军事强国;开 启了俄国近代化进程。
获得自由的农奴为俄国资本主义发展提供了 大量的自由劳动力,扩大了俄国国内市场, 农奴购买土地的赎金转化为资本。
6.性质:自上而下的资产阶级性质的改革 7.局限性:
保留了大量的封建残余——农奴制残余, 影响俄国经济与社会的发展
启示:
改革是社会发展的动力益的措施, 都一一地做到了。”
改革的目的: 是维护地主阶级的统治
⑵局限性:没能废除落后的农奴制度,走 上了对外扩张道路。
4.改革性质 农奴主推行的自上而下的带有资本主义色 彩的封建性质改革。
二.废除农奴制 ——1861年俄国改革
1.根本原因: 农奴制严重阻碍了俄国资本主 义经济的发展
2.直接原因:克里木战争激化了社会矛盾; 农奴境况悲惨,暴动频繁,沙皇统治面临危机

九年级历史下册第2课俄国的改革全文

九年级历史下册第2课俄国的改革全文

现代生产的民族进行绝望的搏斗。”
——恩沙格皇沉斯尼重古打拉击一服世毒承自受杀不了了
资本主义工业文明 VS 落后的封建农奴制
克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能 ——列宁
②直接原因:克里木战争的战败,加剧国内社会矛盾(导火线)
1801-1860年农奴暴动
次数
材料:“农奴制是国家脚下 的火药库,尤其是军队也是 农奴编成的,便是更加危险 了。”—时任全国警察局长给沙皇的报告
15—18世纪俄国疆域的扩张图
这次改革有没有触动农奴制?这次改革是资产阶 级性质的改革吗?
没有。彼得一世的改革巩固的是贵族、地主和商人的 统治,并不是资产阶级性质的改革,而是沙皇自上而下推行 的带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革。
性质:
加强专制统治带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革
二、废除农奴制
改变落后习俗和文明开化
进 程
彼得一世改革
4.改革的影响
积极:
①俄国一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张
准备了条件。
(俄国打败瑞典后,营建了新首都圣彼得堡)
②以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。
消极: 农奴制进一步强化,后来成为俄
国社会发展的障碍。
虽然彼得一世改革使俄国变成欧洲军 事强国,但是也加强了封建统治,特 别是农奴制严重阻碍了经济发展,拉 大了俄国与西方各国的距离。
1.农奴制的含义
什么是农奴制?
农奴制是极其残酷、极其落后的一种制度。农奴 束缚于土地上,像牲畜一样买进卖出,受地主任意 殴打折磨,地位的低下与奴隶相仿。
据1687年统计, 全国93万户农民 中约89万户是农 奴,分别属于贵 族、教会和皇室, 有的大贵族竟拥 有农奴4万名。

人教版九年级历史下册第2课俄国的改革(共32张PPT)

人教版九年级历史下册第2课俄国的改革(共32张PPT)

战争导致农奴生活状况急剧恶化,阶级矛盾日 益尖锐,反抗运动风起云涌,农奴暴动频繁。 1858-1860年爆发的暴动和起义总计近290次。
地主在毒打农奴
生活条件恶劣的农奴
面对危机,俄国采取了什么措施?
(三)1861年废除农奴制改革(自上而下)
1、法令规定,农奴获 得人身自由,可以改变 身份,自由转换职业;
16
农奴制怎样阻碍了它的发展?
• 农奴没有人身 自由——
缺乏劳动积极性, 缺少自由劳动力;
• 农奴生活水平 低下——
市场难以扩大;
• 农奴时常发动 起义——
影响资本主义 发展的要素:
社会动荡不安; 缺少稳定的社会环境
资本、市场、自由劳动 力、生产资料……
生活贫苦的俄罗斯农民
交不起房租
生活环境恶劣
开始跻身于欧洲强国之列。
废除了封建农奴制,促 进了资本主义的发展, 使俄国走上了资本主义 发展的道路。保留大量 封建残余。
俄国改革的小结
1、背景: (1)中央集权的封建国家; (2)农奴制盛行;
2、过程: (1)彼得一世改革; (2)1861年农奴制改革; 3、影响:
第一次使俄国开始跻身于欧洲强国之列;第二 次是一次自上而下的改革,从此走上资本主义道路, 但保留大量封建残余。
↑农奴以高于市场价的钱赎买土地,这说明了什么? ↑资料2中农奴的变化说明了什么?
(1)农奴以高出市场价的钱购买土地,说明了改革很不彻底,农 奴制改革也是对农民进行的一场“合法”的掠夺。最好的土地为 贵族所占有,农民赎得土地所付的赎金则高出市场价两三陪。当 农民真正解放后,实际上已经一贫如洗了。所以说1861年改革保 存了大量封建残余。 (2)资料2反映了改革使农奴的人身得到解放,成为自由人,社 会地位提高。废除农奴制为资本主义发展提供了必要劳动力、资 金和市场,俄国从此走上了发展资本主义的道路。

第2课--俄国的改革123

第2课--俄国的改革123

D.贵族力最弱小无力对抗
• (2018·广西北部湾六市)12.对俄国摆脱落后状况,走上资本主 义道路产生积极作用的历史事件是( )
• A.1861年改革 B.明治维新 C.罗斯福新政 D.宪章运动
• (2018·四川遂宁)6.俄国废除农奴制改革的影响之大,被人称为 法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上
第2课 俄国的改革
课标: 知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进 了俄国历史的进步。
俄国是斯拉夫人建立的国家,出现于9世纪。
12世纪中期形成了莫斯科公国, 13世纪成为蒙古金帐汗国统治下的一个封建小邦。 1480年,俄罗斯摆脱了蒙古人的控制而独立。 16世纪中期,莫斯科大公伊凡四世称俄国沙皇,俄 罗斯已经成为一个中央集权的封建国家。
二、废除农奴制
俄国1861年改革 俄国农奴制改革 亚历山大二世改革
史料解读
农民暴动
与其等农民自下而上起 来解放自己,不如自上而下 解放农民。--亚历山大二世
农奴制改革
亚历山大二世
从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么? 目的:挽救统治危机
材料一:19世纪上半期,资本主义在俄国有了一定的发展。但 是,俄国仍是一个落后的农奴制国家,农奴受着沉重的剥削、压 迫,生活极其贫困,国内市场的扩大受到限制;同时农奴被牢牢 束缚在土地上,资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足, 严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日益恶化, 俄国的农民运动风起云涌。拒统计,1858-1860年间,全国共发生 了近三百次农民暴动。
( )D
• A.农奴是廉价的劳动力
B.工业革命发展滞后
• C.奴隶贸易非常繁盛
D.缺乏自由的劳动力

第2课 俄国的改革

第2课 俄国的改革

“我憎恨你和你的皇座,专制的暴君和魔王,我
带着残忍的高兴看着你的覆灭,你子孙的死
亡”
——普希金
十二月党人起义
主张:反对沙皇专制统治,主张废除农奴制 结论——原因3:西方民主思想的传播,新思潮产生

克里木 半岛


1853-1856,因争夺巴尔干半岛的 控制权而在欧洲爆发了克里木战 争,土耳其、英国、法国等先后 向俄国宣战,以俄国的失败而告 终。
目的:为了摆脱农奴制危机,维护沙皇专制统治
3、改革的时间及内容(第8页):
1861年改革
改革内容
意义
➢ 政治:农奴获得人身 为资本主义的发展提供了自
,可以改变身份, 自由转换职业;
由劳动力、扩大了国内市场
➢ 经济:农奴在获得解
4、放的性同质时:,一可以次获自得上而促下进的农资业产的阶发级展性;质改革。
课堂练习
4.(2021·四川凉山彝族自治州·中考真题)俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国 走上了发展资本主义道路的事件是( ) A.1861年农奴制改革 B.彼得一世改革 C.1868年发动倒幕运动 D.俄国夺得波罗的海
封建农奴制度VS资本主义工业文明
结论——原因4:克里木战争的失败,暴露了俄国经济 和军事的落后,以及农奴制的腐朽(直接原因/外因)。
俄国的帆船
英国的铁甲舰
总括:俄国进行农奴制改革的原因?
根本原因:农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展;
直接原因:克里木战争的失败,暴露了俄国经济和军事 的落后,以及农奴制的腐朽;
课堂练习
1. (2021·湖南长沙市·中考真题)一般来说,政治变革包括以获取政权为目的的政治 革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。下列符合材料所 描述的政治改革的是 A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.俄国农奴制改革 2.(2021·山东菏泽市·中考真题)彼得-世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙 皇,他们在位期间,都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是 A.促进了俄国社会进步 B.促使俄国社会性质发生了变化 C.强化了俄国的农奴制 D.推动俄国走上了资本主义道路 3.(2021·四川南充市·中考真题)“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚 至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄 国农奴制改革的 A.背景 B.内容 C.性质 D.影响
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彼得大帝 德拉罗虚 油画 1838年
在莫斯科的克里姆林 宫,普京将一幅彼得大 帝的画像挂在办公室里。 原因在于300年前 彼得大帝进行了一场成 功的改革,使默默无闻 的俄国跻身欧洲强国行 列,取得了对欧洲事务 的发言权。在这幅著名 的肖像画中,面相暴烈 的彼得一手持剑、一手 拿着世界地图,显然这 位君主拥有和需要的就 是这两项——世界眼光 和铁血手腕。
4、彼得一世改革内容
创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行 军事:政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;
经济:
政治:
鼓励兴办手工工场,准许工场主购 买整个村庄的农奴; 改组行政机构,建立中央集权的行 政体制,加强专制权利; 推行文化教育,派遣留学生,创办 科学院,开办学校,创办报纸;
文化:
社会 生活:
农奴制阻碍了资本主义的发展
相关史事
当时,俄国全国人口中农奴占很大比 重,参加工业生产的劳动者近40%是农奴。 农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁 徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购 买力低,生产率低下,影响了国内市场 的经营和扩大。1853年-1856年,俄国同 土耳其以及英法在克里米亚半岛发生战 争,俄国战败。这充分暴露了农奴制度 下俄国军事和经济的落后,同时加剧了 俄国国内的社会矛盾。
彼得一世改革
彼得一世改革内容
创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行 军事:政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;
经济:
政治:
鼓励兴办手工工场,准许工场主购 买整个村庄的农奴; 改组行政机构,建立中央集权的行 政体制,加强专制权利; 推行文化教育,派遣留学生,创办 科学院,开办学校,创办报纸;
文化:
农奴制危机主要表现在那些方面?
经济上——
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。
政治上—— 当时的诗人图特切夫形容:
阶级矛盾进一步激化,农奴暴动频繁。 “现在脚底下已经没有先前那样 牢固而不可动摇的土壤了……有 对外—— 朝一日,醒来一看,自己已处在 与英法在争夺巴儿干半岛的克里米亚战争 远离海岸的冰块上。” 中惨败,充分暴露了农奴制俄国的腐朽性。
社会 生活:Βιβλιοθήκη 提倡西方的礼节与生活方式。
1、下列各项,哪些与彼得一世改革 有关?在正确选项后的括号里面√。 向西方学习 (√ ) 加强中央集权 (√ )
创建新式常备军
废除农奴制
(√ )
( )
推行文化教育
(√ )
提倡西方的生活方式 (√ )
2、列宁曾指出,经过1861年改革, “农民获得‘自由’的时候,已经被 剥夺得一干二净”。 你如何理解列宁所说的这句话? 俄国废除农奴制后农民一贫如洗。 因为赎买政策使农民背上了沉重的经 济包袱,生活更加贫困。这体现了这 场改革的实质是沙皇和地主勾结起来 对农民进行的双重敲诈和掠夺。
沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是 为了得到份地养活全家,我变卖了家里所有 能卖的东西才交清了赎金,现在家里穷的就 剩下几面墙可以依靠了!
农奴制废除后的农民
为了得到养活全家人的面包,我还 得倒伏尔加河上去当纤夫,这样的苦 日子啥时候才是个头啊!革命的同志, 快些来拯救我们吧!
农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”
小知识:
相关史事:
3、彼得一世改革
时间: 18世纪初
目的: 改变俄国落后面貌, 实现富国强兵。
目标:
强兵和学习西方科学技术
彼得一世又称彼得大 帝。他具有强烈的求知 欲与冒险精神。他假扮 水手,随使节团前往西 欧各国考察,对西方的 科学技术深感兴趣,并 虚心学习,又聘请外国 专家、工匠和技师到俄 国传授技术。
一、彼得一世的改革
1、俄国的发展史
9世纪晚期:东斯拉夫人建立基辅罗斯
13世纪上半叶: 基辅罗斯被蒙古人征服
15世纪晚期:莫斯科公国统一俄国 16世纪:莫斯科大公伊凡四世即位 (1533--1584),称“沙 皇”,强化了沙皇专制权力。
瑞典
莫斯科
2、彼得一世改革的背景 (1)在沙皇的专制统治 下,俄国盛行农奴制, 封闭落后。 (2)农业和手工业使用 农奴劳动,工商业的发 展极其缓慢。
15—18世纪俄罗斯疆域的扩张图
1700年-1721年,俄国打败瑞典,夺 取了波罗的海的出海口,并在这个过 程中,营建了新首都——圣彼得堡。
二、废除农奴制
1、背景: 19世纪中期,俄国 资本主义经济有所发展,使用机 器生产的工场越来越多,交通运 输与对外贸易也比以前发达。但 是,农奴制严重制约了这一时期 俄国经济发展。
提倡西方的礼节与生活方式。
5、彼得一世改革的意义
(1)通过改革,俄国的经济、 军事实力大大增强,一跃成为欧 洲军事强国,为对外扩张准备了 条件。 (2)开启了俄国近代化的进程。 (3)农奴制进一步强化,后来 成为俄国社会发展的障碍。
彼得一世死后的30多年间, 俄国政局动荡不安,贵族争 权夺利,沙皇更迭频繁。 1762年,叶卡捷琳娜通过宫 廷政变篡夺王位,称叶卡捷 琳娜二世(1762-1796年在位)。 她实行了一些开明政策,鼓 励工商业,发展农业,进一步增强了俄国实 力。她为了取得贵族的支持,极力维护他们 的种种特权,将大量国有土地连同农奴赐给 贵族。
“与其等待 自下而上改 革农奴制, 不如自上而 下改革它。”
—— 亚历山大二世
2、时间: 1861年 3、改革者: 沙皇亚历山大二世 4、内容: 农奴获得人身自由,
可以改变身份,自由转换职业; 农奴在获得解放的同时,可以获 得一份土地,但是必须出钱赎买, 所出的价钱高出当时的地价。农 民为此付出了沉重的代价。
1697年3月,彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团, 出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装扮成 一个下士随团考察。出访中,他在荷兰阿姆斯特丹造船 厂当了4个月的学徒,在英国参观了海军造船厂,在普 鲁士研究了兵制。
牛津大学(17世纪)
在英国,彼得一世参观了科学院、 牛津大学,拜访了牛顿,旁听了 英国议员的辩论。
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1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其 实都是祝愿。
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