游戏五：小舞台
中班游戏教案：小小演员的快乐舞台
中班游戏教案：小小演员的快乐舞台一、引言在中班阶段，游戏教学是非常重要和有趣的一部分。
游戏不仅能够刺激幼儿的好奇心和兴趣，同时也能够促进他们的发展和学习。
今天，我们将一起探讨中班游戏教案中的一个特别环节：小小演员的快乐舞台。
二、游戏教案概述1. 游戏名称：小小演员的快乐舞台2. 游戏目标：通过角色扮演和表演，培养幼儿的表达能力、合作意识和自信心。
3. 游戏时间：30-40分钟4. 游戏对象：中班幼儿三、游戏准备在开始游戏之前，我们需要做好充分的准备工作。
准备好游戏道具，比如服装、道具、背景布等。
确定好游戏的场地和安全措施。
保证游戏教案的完整性和连贯性，确保游戏顺利进行。
四、游戏教学流程1. 游戏导入：在游戏开始前，可以通过一些热身活动来调动幼儿的情绪和注意力。
可以进行简单的舞蹈或唱歌活动。
2. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，并穿上对应的服装，扮演自己想要的角色。
3. 剧情表演：设计一个简单的故事情节，让幼儿按照剧情进行表演。
老师可以配合幼儿的表演，引导他们更好地理解和表达角色。
4. 游戏总结：结束表演后，老师可以和幼儿一起回顾整个游戏过程，让他们共享自己的感受和体会。
五、个人观点和理解小小演员的快乐舞台是一种集体的游戏教学方法，可以充分发挥幼儿的想象力和创造力。
在这个过程中，幼儿可以扮演不同的角色，学会与他人合作，提高表达能力和自信心。
通过角色扮演，幼儿还能够模仿现实生活中的情景，增强对事物的认识和理解能力。
总结回顾通过本次游戏教案的学习，我们可以看到小小演员的快乐舞台对幼儿的发展和学习有着积极的促进作用。
在游戏中，幼儿可以尽情展现自己的才艺和魅力，同时也能够学会合作、表达和理解。
作为老师，我们应该注重游戏教学的设计和引导，让游戏成为学习的一部分，让幼儿在快乐中成长。
在知识三天两头，都会有一些关于股票市场、经济形势、投资技巧等等的问题，这些问题所讨论的主题范围很广，但可以根据需要特别对某一问题模糊处更深层次挖掘，然后用数据帮助把判断力提高。
晚会互动类小游戏(简单易懂好玩)
晚会互动类小游戏(简单易懂好玩)晚会互动类小游戏（简单易懂好玩）晚会互动类小游戏（简单易懂好玩）1.伐鼓传花。
2.顶橘子,即是头上顶个橘子赛跑。
3.数青蛙。
游戏规矩是人数不限,坐在一同,由一个人起头,一只青蛙一张嘴,两只眼四条腿。
第二个人接着两只青蛙两张嘴,四只眼八条腿。
到七只,后边的人接着从一只说起,讲错了的人或许卡住了的受罚。
4-a.三人抱团。
规矩:每次参与活动为10人,听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时刻内找到两人抱好,这样就剩一人被筛选。
主持人可按实际情况喊口令。
4-b.老鹰捉小鸡。
5.绑脚联体赛跑,这个游戏仍是比拟检测团队协作才能的呦。
6.成语接龙,对情歌。
7.皇帝的旨意。
若是有20人的话,就预备20张小纸条,上面写好1-20的数字,折叠后以掩盖数字。
我们每人上前抽签,谁抽到最大的数字（即是20）,他即是皇帝。
然后他能够随意组织一个使命,让其他的人去完结。
比方,他说让10号以7号为垫子做20个俯卧撑（GG、MM组合作用最好啦）,嘴里还有必要宣布“嗯嗯...”的配音。
8.突出重围。
男生围成一圈,女人都站在里边。
当主持人喊“游戏开端”,女人要想尽一切办法挣脱圆圈,谁最终挣脱谁受罚。
9.丢手帕游戏,这个游戏勾起我儿时的回想了。
10.团体造句。
规矩:分红若干小组,每一小组第一位组员预备好一支笔和一张空白纸,游戏开端向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按需求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个语句。
语句写完后将所造的语句高举起来,最终以语句通畅,先举起造好语句的小组为胜。
11.一反常态。
规矩:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作。
比方,主持人说举右手,队员则举左手。
12.心有灵犀猜物品。
规矩:预备一些写有物品称号的小纸条,以两人为一组。
一个用肢体动作或言语（但不能说出物品中的任何一个字）向火伴提示。
13.占据阵地。
规矩:每队六人需求游戏开端后先一同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失利,最终以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
活跃气氛的小节目表演
活跃气氛的小节目表演年会活跃气氛的节目表演有如下：1、小魔术可以选择一个小魔术进行表演，虽然表演还是没有真正的魔术师般精彩，但是可以从其他方面下手，比如气氛的制造。
2、唱歌可以一起合唱，也可以个人独唱。
唱一些能感动人、脍炙人口的歌。
时下流行的歌曲，只要是受欢迎的，年轻人喜欢听的，相信大家会喜欢。
无论是选择男女合唱还是男男合唱，重要的是合唱曲目一定要选择好。
如果有才艺，能够自弹自唱，则更好。
3、街舞街舞动作由各种走、跑、跳组合而成，并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的，各个动作都有其特定的健身效果，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又注意了组成各环节各部分独立运动。
4、脱口秀脱口秀，亦称为谈话节目，是指一种由观众聚集在一起讨论主持人提出的话题的广播或电视节目。
一般脱口秀都有一系列的嘉宾，通常由有学问的或者对那档节目的特定问题、有特殊经验的人组成。
脱口秀有松散性和幽默性等特点。
5、评书评书的表演形式，可以为一人或者多人，坐于桌子后面，以折扇和醒木（一种方寸大小，可敲击桌面的木块。
常在开始表演或中间停歇的当口使用，作为提醒听众安静或警示听众注意力，以加强表演效果，故名）为道具，身着传统长衫，说演讲评故事。
年会节目创意简单 8个适合年会的节目1、诗歌朗诵节目，诗歌朗诵抒发感情,把快乐与大家分享。
2、模仿秀流行歌舞，现在越来越多8090后年轻人喜欢韩国的流行歌舞，所以年会节目当然不能少了这样的歌舞秀表演了，所以选择一首燃爆全场吧。
3、经典歌曲串烧，很多职场人士都喜欢在年会上表演唱歌，所以不妨把一些经典歌曲串烧在一起，勾起大家对青春岁月的美好回忆，不为是年会节目的经典之作，也是最不花费大家时间和精力的年会项目。
大家在选择经典歌曲的时候尽量结合公司同事都自己熟知的，这样在年会节目上大家一起配合唱，场面也是非常壮观的。
4、相亲类节目，今年电视剧最红是《延喜攻略》《如懿传》，那综艺节目呢?当数吐槽类节目了，比如爱奇艺《奇葩说》、还有《吐槽大会》等等。
表演游戏技能
研 究 结 果 与 分 析
本研究证实了表演游戏能有效促进中、大班 幼儿社交主动性、社交放松性、语言非语言交往 和亲社会行为能力的提高。 研究结果表明，大班幼儿亲社会行为的培养 效果(P<0．001)明显好于中班(P<0．05)，这与 幼儿的认知发展水平和行为能力有关。 大班幼儿的理解力明显好于中班，利他行为 表现也更加突出。表演游戏更是强化了大班幼儿 这种积极的亲社会行为，使其能够运用更为丰富 的语言和非语言的表现方式进行交往。中班幼儿 的亲社会行为往往与具体情境相连，并且大部分 中班幼儿只能通过简单的语言和动作来表现和表 达，因此其亲社会行为的发展效果没有大班明显。
过程: 在确保实验班与控制班教师在年龄、教学水平、教育经验等 方面相当的前提下，实验班幼儿除了在自由活动时间进行干预性 表演游戏活动(每周3次，每次中班持续30分钟，大班持续36分钟， 共计18周)外，其他活动与控制班内容相同，同时保证实验期间家 长不会有意识地对其进行表演游戏活动的引导。本研究将利用自 编的表演游戏在该问卷的三个维度(社交放松性、社交主动性、亲 社会行为)上对实验班幼儿进行语言与非语言交往训练。 每个表演游戏中的角色都是4个，由教师按照幼儿在前测中的得 分分组，以保证每组有得分高的幼儿1名，得分中的幼儿2名，得 分低的幼儿1名。这4名幼儿将轮流体验表演游戏中的4个角色。 按照三个步骤来进行：第一步，幼儿观看表演，在教师提问方式 的帮助下了解故事的内容；第二步，幼儿在前一次观看的基础上 学习表演游戏中角色的语言、动作、表情；第三步，幼儿分组， 独立进行表演游戏，角色轮流交换，由教师指导幼儿尝试体验每 一个角色。
表演游戏技能
目 录
表演游戏基本概念 表演游戏的指导 表演游戏审核表
表 演 游 戏 与 角 色 游 戏
适合室内团队玩的小游戏大全(50个)
适合室内团队玩的小游戏大全（50个）带动气氛的小游戏50个室内趣味游戏活动能够带动气氛的团队小游戏1、室内团队游戏【袋鼠跳跳向前冲】游戏规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。
比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。
2、室内团队游戏【三人抱成团】每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!3、室内团队游戏【二人三足跑】游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。
参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。
4、室内团队游戏【快乐抱抱爆】游戏规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)，球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
5、室内团队游戏【叠报纸】游戏规则：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
6、室内团队游戏【动物大连蹲】各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。
7、室内团队游戏【真爱永流传】游戏规则:玩家在转移过程中不允许触摸吸管和配件，中途掉落必须重启配件。
每队每个人嘴里都有一根吸管，第一个人把吸管上的饰品依次放到第二个人的吸管上，由传输速度决定胜负。
欢乐小舞台游戏经历的六个怎么办
欢乐小舞台游戏经历的六个怎么办？时间: 2010-3-21 作者: 吴芸单位:青浦区华新幼儿园背景：孩子们很喜欢去表演区敲敲打打、唱唱跳跳，但是呈现出的状态总觉得有些随意，在游戏中没有多大的提升。
根据孩子的表现，我结合主题内容的进程和孩子的兴趣点，对表演区的整体环境、材料和录音的提供上进行了一些思考和调整。
于是便有了欢乐小舞台游戏经历的六个怎么办？一、没有舞台怎么办？镜头：孩子们搬来小椅子靠在墙壁上，拿着小乐器敲敲打打，挥动飘带唱唱跳跳。
范围仅仅局限在门口的一小块空间。
分析与调整：最初的小舞台，孩子们的活动空间相对很小，不利于他们的表现。
背景的创设并不能很好地激发起孩子的表演欲望，孩子们不是坐在小椅子上打打小乐器，就是戴上头饰挥挥飘带，给人感觉有点机械，有失活泼、宽松的氛围。
于是对小舞台的整体环境进行调整，利用教室对面的墙面创设舞台背景，扩大了舞台空间，给予孩子更大的表现舞台。
并且在地面创设暗示摆放小椅子和站立的小圆点。
二、没有趣味、缺乏动态怎么办？镜头：音乐响起了，孩子们摆好小椅子站到舞台上的小圆点上开始了表演。
几乎所有的歌曲他们都是拿好相应的表演道具然后乖乖地站回自己的小圆点，像小兔跳等孩子们喜欢的动作都不敢大胆地表现。
分析与调整：经过调整在地面创设了的小圆点定位，本意是给孩子一定的空间队形的暗示。
但是时间长了，这样的定位反而阻碍了孩子的表现，如此的表现显得很呆板，体现不出活动自由的氛围，孩子们变得胆小而拘谨了。
于是我再次进行了环境调整，将束缚孩子表现的小圆点去掉，在地面用即时贴划分表演的区域鼓励孩子自由、大胆地表现。
舞台调整后孩子们的表现：1、“我有一双小小手，一只左来一只右。
”孩子们面对面一起表演着，还挥动着喜欢的小手套表演《小小手》。
2、“小兔子乖乖，把门儿开开。
”孩子们戴上头饰一个扮演大灰狼，一个拎起篮子扮演兔妈妈唱起来。
3、“我们大家卷爆竹，啦啦啦啦啦啦啦，一步一步往里卷，爆竹卷的紧又紧。
六一儿童节小游戏方案(集合7篇)
六一儿童节小游戏方案（集合7篇）六一儿童节小游戏方案第1篇六一节是孩子们都盼望过的一个节日，幼儿园到处洋溢着热闹的气氛，我园也将积极的开展“中班庆六一亲子游戏”;活动，搭建一个战胜自我、超越自我的平台，让孩子们在快乐的节日中展现自我，为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。
一、活动对象：中班幼儿与家长二、活动时间：五月下旬三、活动内容：亲子嘉年华四、活动组织：（人员安排一一略）五、亲子嘉年华活动游戏一：滚铁环一一地点：大操场）玩法：家长和孩子分别站在场地两端，听到“口哨”;声，孩子从起点开始滚铁环沿直线至家长处，家长马上接过孩子的铁环后滚过障碍物到终点处。
先到达者为胜。
游戏二：数物拼板一一地点：中（3）班玩法：先找出最小的数字插在红旗的后面的第一绿线上，然后按从小到大的顺序把（2一10）这9个数字排在第一条绿线上。
再找出相应的实物卡片放在数字下面的第二条绿线上，先完成的获胜。
游戏三：你说我猜一一地点：中（4）班目标：培养亲子间的合作能力。
规则：家长运用动作、语言提示时，不可说出卡片上的词语。
玩法：家长看汉字卡用动作、语言提示孩子，孩子正确说出词汇。
游戏四：抛接球一一地点：中（2）班目标：培养亲子间的合作能力。
规划：在玩游戏时，家长和幼儿的双脚都不能超出线。
玩法：家长与孩子各站在线的两端，每位孩子身边有一筐海洋球。
孩子抛海洋球，家长用布筐接住，比比谁接得多。
游戏五：水中夹珠一一地点：中（2）走廊玩法：将参赛成员分为四组，每组桌上放置两双筷子两个容器（一个空容器、一个盛有水，里面放入10粒玻璃球）。
家长、幼儿站好后，比赛开始，幼儿右手握筷子将下玻璃从盛有水的容器中夹到另一个空容器中，家长则左手握筷子夹玻璃球。
哪组最先将盛有水的容器中的玻璃夹完，哪组得胜。
游戏六：超级童星小舞台一一地点：音体室原则：共同参与，共享快乐！口号：小宝贝，最OK！内容：幼儿自愿报名参加超级童星活动，以平时学过的歌曲、歌表演、朗诵诗歌为主，也可以由幼儿自己选唱其他适合孩子年龄的歌曲。
100个经典游戏,室内现场互动小游戏大全
100个经典游戏,室内现场互动小游戏大全100个比较经典的互动游戏：1、集体造句规则：分成3小组，发小纸条第一小组写人名(大家都知道的)，第二组写地点(稀奇古怪的地儿都可以)，第三小组写事件(例如打高尔夫球，潜水，发呆，讲故事，)。
然后随机抽取念出来，xx人和xx人(第一小组)在x地(第二小组)做x事(第三小组)，会有意想不到的效果。
2、热情撞击游戏——合力玩气球每组限六人，通过六人合作先将一个气球吹大，然后用屁股压破。
主持人给每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)，另有汽球一个。
主持人请每组每人抽签。
之后，先由抽到嘴巴的人借着抽到手的两人帮助来汽球给吹大(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
数量最多的获胜，音乐要激昂3、全场互动游戏——七拼八凑：主持人要求每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
物品将是一些相当有难度寻找的东西。
例如：5米长的鞋带，2000年版的1元硬币，1根2米长的头发，国产手机3部，牛仔裤3条(有人要脱裤子啦)，18.88元(真是几分钱难倒英雄)，最搞笑的是：老板身上物品2件(儿童不宜版，曾把一500强的日资老总十秒之内抢劫到只剩内裤)。
4、亲密接触游戏——纸杯传水：7人一组，同时进行比赛。
另有二名人员辅助每组第一名人员倒水至衔着的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看哪个组的缸内的水最多，哪个组就获胜。
5、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
6、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
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游戏五：小舞台
一、游戏名称：小舞台
在幼儿园日常生活中，常听到孩子们哼唱着轻快的儿歌和童谣，且边唱边“舞”，兴致盎然；在音乐欣赏活动中，孩子们沉浸在乐曲“赶花会”的优美意境之中，尽情表演；在故事的讲述中孩子们兴致盎然的分角色表现不同的语气；在中班早操悠扬的音乐声中，孩子们用各种自然流畅的身体动作，演绎旋律……是啊，这就是音乐及表演的魅力所在。
由此，一个充满吸引力和挑战性的游戏自然生成了，这就是“小舞台”的开展。
二、环境创设：
利用废旧的彩色卡纸、粘贴纸、奶粉桶，玩具乐器，纸盒、KT板，架子等，师幼共同制作各类乐器，收集各类头饰，衣服，合理有效地布置美观、实用的游戏环境，如在地板上布置木偶表演区，放置各种彩带、在桌子上放置各类不同的木偶娃娃等，在操作区提供可安全使用的道具、服装等。
创设“木偶表演区、“发烧友弹奏区”、“宝贝剧场“星光大道”“服装间”等专用区域。
三、游戏材料：
货架、桌椅、服装、纸盒、奶粉桶，地垫及现场体验的操作材料等。
四、制作方法：
1．宝贝剧场：提供不同的头饰，服装，道具，椅子，话筒，化妆盒。
演出人员利用所学习的故事内容，合理的安排节目单和演出场次，再由孩子自己选择演出服，道具进行现场情景表演。
设置报幕员，售票区，观众席。
2．发烧友弹奏区：提供多种不同的演奏材料，如吉他、竖笛、架子鼓等让顾客自行选择。
用废置的奶粉桶外面粘上管子和黏贴纸装饰制作架子鼓，用纸盒硬纸板制作贝斯在外面贴上黏贴纸并进行装饰，另外，在准备演唱的话筒服装等。
3．木偶表演区：用各类皱纹纸，卡纸，海绵纸装饰舞台，准备各类手偶人，录音机等，让孩子自己进行人物故事的手偶表演。
4．星光大道：利用自制的乐器，收集的服装道具，自制的话筒，录音机为观众带来歌曲，舞蹈表演。
设置报幕员，舞台，服装道具台，观众席。
五、游戏建议：
“小舞台”里玲琅满目的“服装”“乐器”“各类道具”常会激起幼儿表现的欲望。
幼儿在里面角色扮演，制作和演奏，体验音乐的神奇，发展肢体表现能力，培养初步的音乐意识，增强幼儿的语言表现能力。
开展“小舞台”游戏前，需帮助幼儿复习学习的歌曲，故事；须丰富幼儿有关节奏和乐谱方面的常识，同时准备“木偶表演区”“宝贝剧场”“乐器表演区”“星光大道”游戏所需的环境材料，如货架、点歌单、乐器、现场制作的操作材料，各类服装，头饰，手偶等。
活动中教师要提醒幼儿文明演唱、礼貌待客，还可根据活动状况，适时地给他们设置些难题，引发他们改变“即兴表演”，增添新的节目，以深化活动主题。
六、游戏价值：
1．在收集、探索等形式中积累有关演奏的经验，积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。
2．在游戏中能与同伴友好协商、合作，培养文明演唱、礼貌待客的社会行为习惯。
3、能大胆、大方、大声地展示自己的表演内容，对自己的演出充满信心.
4．在游戏中，体验社会交往，发展口语能力，丰富有关音乐节奏和认识乐谱的常识。
5．在游戏中勇于创新、敢于尝试，并学习如何解决游戏中遇到的问题，体验游戏的快乐。