国培班级简报第五期汇编
国培班级简报模板
国培班级简报模板国培班级简报模板（一）【卷首寄语】一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，我们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学远程研修平台。
这里是我们学习的阵地，这里是我们精神的家园，这里是我们交流的乐土。
在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，我们走近名师，领悟他们成长的历程；在这里，我们熟悉彼此，体验研修的辛劳喜悦。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。
让我们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享远程研修的盛宴，储蓄强大的能量，释放生命的激情，积极研讨，勤于总结，圆满完成培训任务。
秋高气爽，众志成城，我们意气风发，扬帆起航！【致学员的一封信】作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25尊敬的学员：欢迎您参加国培计划（20ｘｘ）湖南省农村中小学教师学科远程培训项目！在本次研修中，我们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。
我们首先希望您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的真知灼见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！我们更期望您带着您的微笑和欣赏他人的心情，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，有意识地和无意识地，传递着您的友善、真诚和合作精神，为自己的专业发展汲取更多营养、为自己的生活纳入更多知心朋友，为自己的人生增添更多丰富经历，希望您带着问题与困惑而来，满载知识和希望而归。
我们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信我们会在此努力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！中国教师研修网项目组20ｘｘ年9月【培训日程安排及工作要求】1.培训安排：本次培训的时间为：20ｘｘ年9月20ｘｘ年11月，周期为2个月。
20ｘｘ年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月11月，培训阶段；ｘｘ月9日开始进入考核评优，培训结束，具体安排如下：时间学习安排前期准备（20ｘｘ年7月8月）结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。
国培计划研修团队培训简报
国培计划研修团队培训简报一、引言尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家能够抽出宝贵的时间参加我们国培计划研修团队的培训活动。
我们将在接下来的几天里，一起学习、一起成长、一起交流。
这次培训将为我们提供丰富的知识和技能，帮助我们更好地应对日常工作和生活中遇到的挑战。
我也希望我们能够借此机会建立更多的联系，互相学习、互相支持，共同努力，让我们的国培计划研修团队更加团结和有活力！二、培训内容1. 培训主题：迎接变革，激发潜能本次培训活动的主题是“迎接变革，激发潜能”。
我们生活的时代充满了快速的变化和巨大的挑战，每一个人都需要不断地适应和学习，才能立于不败之地。
本次培训将从多个方面入手，帮助我们更好地理解变革的本质，培养面对变化的能力，激发自身的潜能，以更好地应对未来的挑战。
2. 培训内容：（1）团队建设与领导力：我们将学习如何建立一个高效的团队，并学习领导力的重要性和方法。
（2）变革管理：了解变革带来的机遇和挑战，学习变革管理的方法和技巧。
（3）沟通与协作：学习良好的沟通技巧、团队合作的重要性，以及如何解决沟通障碍。
（4）自我激励与激发团队潜能：了解激励自己和团队的方法，培养内在动力，激发团队潜能。
（5）专业技能培训：根据不同岗位的需求，进行相应的专业技能培训，以提升工作表现。
三、培训安排本次培训将由多位行业专家和资深教师组成的团队，为大家带来精彩的讲座、案例分析和实战演练。
1. 时间：本次培训将持续5天，分为上午和下午两个时段，每天每个时段为3小时。
2. 地点：培训地点为本校会议室，为确保培训的顺利进行，会议室内已配备了相关的培训设施与设备。
3. 培训形式：讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等形式相结合。
4. 培训内容：第一天：团队建设与领导力第二天：变革管理第三天：沟通与协作第四天：自我激励与团队潜能第五天：专业技能培训四、培训收获通过本次培训，我们将获得丰富的知识、技能和经验。
思想品德国培第五期简报
绥化初中思品国培班级简报主编：谢坤平第五期2013-12-7卷首语随想谢坤平这些天，陆续地去了几趟哈尔滨。
在以往，十二月份的东北已是天寒地冻，寒气袭人；今年的这个季节路过松花江，江面还没有封冻，道路上的积雪还在融化，更不可思议的是卖蔬菜的小商贩竟然把蔬菜摆在了室外叫卖。
今天，看到斜射的阳光竟然还如此充足，当微风轻轻吹过，忽然间觉得这是春的气息，忽然间觉得这是我在同季节去异地时的感觉。
北国风光，冬景春意，真希望自己能像诗人一样，抒发出自己在冬日里对春的向往。
我喜欢春风拂面，但我不喜欢十二月份东北的春风。
这是北国的季节吗？我怎么如此陌生？这样的季节好吗？很不好！因为在这样的违反大自然规律的季节里我病了、我的家人也病了，我不得不去了几趟哈尔滨，可是却又不得不小心路上烦人的雾霾。
这是怎么了，莫非是我病的太深，对周围的的美丽自然景观的排斥吗？不是，医生已经治好了我的病。
是我们的大自然得了病，它需要我们来医治它。
否则，病下的不只是我，会是更多的人。
我们每个人都是医生，我们每个人都是生物链中的一环，我们真的要爱护我们的家园，保护我们的环境，这不是教材中的知识传授，更是我们的身体力行。
希望我们的国家别再一味追求GDP数字上的发展了，制定政策要经过科学论证，能真正经得起推敲，借助十八大以来营造的良好政风，让我们的“五位一体”能够真正地协调发展，还国民一个碧水蓝天的家园。
社会发展不能再粗放式了，我们经不起瞎折腾了，资源、环境不够折腾的了，百姓的健康也经不起折腾了，我们的国民很多都处于亚健康状态，这是个很危险的信号，国民体质的潺弱过去曾让我们受尽侮辱，现在我们还想吗？希望这个冬天冷些！更希望我们能与大自然和谐共处！班级公告1.尽可能地加快学习进度，避免因可能突发的事情影响国培的结尾工作。
2.对于已经登陆但未及格的各位老师，必须全力、用心地加快学习进程，否则在国培后国家会陆续出台国培后的跟进政策，对自己必将造成无法挽回的影响；且自己的不负责任行为也必将地对当地教育行政部门造成极大的影响。
国培第五阶段(简报)
国培项目第五阶段位育初中线下培训纪实——见习教师规范化培训例会报道4月7日，2015学年见习教师规范化培训第六次例会在位育初级中学举行。
会议由教导主任俞静芳老师主持，参加会议的有基地校的带教老师以及来自不同聘用校的七位学员们。
本次会议主要分为三个部分：1、学员和导师代表就近期带教情况进行总结交流；2、俞老师强调后期计划与安排；3、通识性培训。
首先，带教导师姜朝春老师对带教学员近期的带教情况进行了总结，他肯定了学员的努力进步以及带教过程的相互成长。
学员胡文斌老师就课堂教学实践这方面谈了自己的想法与见解。
师徒二人均以课堂属性单编制为抓手，深刻总结了在带教过程中的所思所得。
随后，俞老师对师徒的发言进行了总结，鼓励他们这种以课堂属性单编制为抓手的做法，深刻反思教学过程。
然后，对本学期重要的时间节点进行了再次强调，希望学员们能够按部就班地走好每一步，包括汇报课的开设，见习手册的提交等。
上海市位育初级中学2016.4最后，俞老师和初一年级的年级组长李慧楠老师为学员们进行通识性培训。
首先，俞老师以“如何编制试卷和分析试卷”为主题进行了培训。
通过讲述在试卷命题中存在的问题，编制试卷的要求，需要做的相关工作以及对试卷的分析，让学员们快速了解了试卷编制和分析的方法，实用性强。
李慧楠老师以“家长接待之我见”为主题，从家长会接待礼仪和与家长日常沟通礼仪两个方面，通过具体实例向学员们展示了教师在家长会、家访、家长来访等不同的情况下与家长沟通时所需采取的尊重、平等、倾听等技巧。
通过这一次的例会，学员们不仅明确了后期的培训目标与进程，也让学员们学会了如何编制与分析试卷以及如何在不同场合与家长进行沟通的方法，他们都觉得受益匪浅。
上海市位育初级中学2016.4。
国培班级简报第五期
主编：戴容华
卷首语
娄星教育之人，乘“国培”之风，借网络之平台，吮吸“管理 者”所需之养分。在小数班这个特殊的班集体里，我们一起学习、 一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。许多次的 “一起”，许多次的“相互”，使我们了解了许许多多，又明白了 许许多多。
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典型案例
国培给予的成长与反思 娄底二小 袁盛
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高 的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。 这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认 识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 回想学习 中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了 心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”， 我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火 花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就 像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的 平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责
地理国培第五期简报
地理国培第五期简报1. 引言地理国培第五期简报是为了总结和分享地理国培第五期的活动和成果而编写的文档。
本期简报将介绍地理国培的背景、目标、活动安排以及取得的成绩。
2. 地理国培背景地理国培是一个旨在提高地理学科教师综合素质和专业能力的培训项目。
通过国内外学习交流、课程研讨和实践活动，地理国培旨在培养高水平的地理学科教师队伍，推动地理学科的持续发展。
3. 地理国培第五期目标地理国培第五期的目标是进一步提升地理学科教师的专业能力，推动地理学科的课程改革和教学实践的创新。
通过本期培训，地理学科教师将获得更多关于地理知识和教学方法的启示，并在实践中不断完善自己的教学能力。
4. 活动安排地理国培第五期的活动安排如下：4.1 学习交流会第五期地理国培开始的第一天，我们举办了一场学习交流会。
来自各地的地理学科教师齐聚一堂，分享彼此的教学经验和教学资源，共同探讨地理学科教育的发展趋势和课程改革的方向。
4.2 课程研讨在接下来的几天里，我们组织了一系列的课程研讨活动。
通过与专家的互动交流和案例分析，地理学科教师们深入探讨了地理学科的核心概念和教学方法。
他们学到了许多教学创新的理念和实践经验，为自己的教学实践提供了新的思路。
4.3 实地考察为了让地理学科教师更深入地了解地理知识和其在实践中的应用，我们进行了一次实地考察活动。
参与者们前往当地的自然保护区和地理景点，在导游和专家的带领下，亲自感受和体验自然环境和地理特色。
4.4 教学展示地理国培第五期的最后一天，我们组织了一场教学展示活动。
参与者们以小组为单位，展示他们在培训期间学到的知识和教学成果。
这是一个相互学习和交流的机会，也是对本期培训成果的一次总结。
5. 取得的成绩通过地理国培第五期的培训，地理学科教师们取得了一系列的成绩：•提升了地理学科教师的专业能力和教学水平；•拓宽了地理学科教师的知识视野和教学思路；•增强了地理学科教师的团队合作和交流能力；•丰富了地理学科教师的实践经验和案例资源。
贺兰国培第五期简报
“国培计划（2014）”——宁夏回族自治区中小学网络社区研修与校本研修专题培训项目简报（第五期）主办：贺兰县教育体育局承办：贺兰县教研室责任编辑：徐国福安建忠日期：2015年1月8日卷首语弹指间，“国培计划（2014）”引领性研修的五个阶段已接近发声。
这段时间老师们尽心尽力，取得了可喜的成绩。
部分老师的作业、教学设计、培训日志不仅展示了他们在教育教学方面的卓越成就，更给大家提供了一个学习的平台。
在这里，我郑重地向各位管理员、学科坊主、学员们道一声：辛苦了！正是因为你们的出色表现才使得我们的工作更加“光彩夺目”。
但是，我们也有缺憾。
部分的老师由于这样或那样的原因，成绩不尽如人意。
有一部分的学习只是应付一下，没有真正的进行学习，希望在以后的培训学习中能积极参与，更好地完成各项学习任务，让我们的学习能够划上一个圆满的句号。
相信大家一定能够成功。
学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。
我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。
其实，幸福就在你的心中。
幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。
如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。
祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。
自10月15日项目开班至今，“国培计划（2014）”——宁夏回族自治区中小学网络社区研修与校本研修专题培训已经进行了两个多月，项目整体进展顺利，效果良好。
我县的参训率、学习率、合格率均已达到了100%。
截止1月8日，共有1338名教师登录平台，整体参训率为100%；已有1338名学员正常学习，学习率为100%；全体参训学员共提交作业9885份，上传资源17326个，发布日志9236篇，具体数据详见下表：表一：整体学情（数据截止2015年1月8日）区县名称学员人数登录人数学习人数合格人数发布作业数上传资源数参与活动数发布日志数参训率(%)学习率(%)合格率(%) 贺兰县1338 1338 1338 1338 9885 17326 9642 9236 100 100 100 学情综述1.引领性学习阶段进入最后倒计时（2015年1月10日结束），辛苦各位管理员通知参训学员，抓紧时间争取在本周末之前提升优秀率；2.自主性研修阶段从明年2月份开始，6月份结束，请各位管理员引导学员不要放弃学习，（自主性研修阶段将由各校管理员自主安排学习）；评优事宜将在自主性研修结束前进行；3..请各位管理员、坊主将线下的教研活动延伸至线上，以发活动的形式让老师们参与；4.在巡班的过程中，发现个别学员重复跟帖，质量不高，请各位管理员督促一下。
国培学习班级简报
国培学习班级简报【第1篇】国培学习班级简报20ｘｘ年8月27日石门的天气异常炎热，但依然挡不住学员们热情的脚步，他们纷纷从乡村学校赶往县城的教师进修学校参加湖南省“国培计划20ｘｘ”C101项目第一次线下集中培训。
8点整石门县7班在电脑教室举行开班仪式，首先由县教师进修学校副校长郑敦年讲解本次培训的形式和考核办法。
本次培训以信息技术为载体，分为线上培训和线下培训，学员要按要求及时完成培训作业。
他着重强调了后期的培训形式，要以小组、工作坊为单位进行研修，要立足于课堂、立足于学生。
接着7班坊主唐午中老师指导学员登录网站，开始线上学习。
他就看课、做观课笔记、做作业、参与活动、查看结业标准等进行了演示，并一一指导学员熟悉操作流程。
流程熟悉后，唐老师让学员观看国内优秀微课作品《坐在路边鼓掌的人》之后，现场指导学员用PPT制作微课和用手机小影软件制作微课，再就上届学员的微课作品进行了分析，鼓励学员通过信息技术手段来快乐教学，提升教学质量，提高幸福指数。
最后，县教育局人事股副股长侯立军指出本次研修网给学员提供了很多学习内容，老师们完全可以把这些技术拿来就用，或者在原有的水平上有所提升，就达到了本次的培训目的，要通过本次培训达到“技术为我所用，教学因我而变”。
他强调坊主要和学校结合起来，每人实践一个任务，每组研磨一节课，每个学校展示一节课。
侯股长的发言引起学员们认真思考，纷纷表示要学以致用，圆满完成本次培训。
本次培训得到了学校的高度重视，先期召开了培训专家会议，就学员考勤、生活费发放等进行了详细的工作安排。
【第2篇】国培学习班级简报【打开视野呵护心灵】20ｘｘ年9月13日上午，ｘｘ区县教师培训团队置换脱产研修ｘｘ师范大学小学语文班全体教师聆听了一场精彩讲座。
ｘｘｘ教师进修学院院长李大圣给大家讲了题为“教育者的文化视野与育人哲学”讲座。
李院长主要从幻觉与误解乃人生常态——人类的认识与行为需要不断反思、没有文化的教育是可怕的、文化土壤是教育的力量之源、学校文化的核心：育人目标的确立与达成这四个方面作了讲述。
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典型案例
国培给予的成长与反思 娄底二小 袁盛
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识 积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分 不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力 提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结， 真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
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学情通报（截止10月31日零时的成绩）
的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。 这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认 识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 回想学习
中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了 心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”， 我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火 花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就 像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的 平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责
任重、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
典型案例
1、在学习中反思。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，
看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益 匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。 学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了 这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、 解决！
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53.25 84.25
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学情通报（截止10月31日零时的成绩）
姚文静
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杨红辉
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王世伟
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王晓燕
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刘佳
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陈小花
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彭伟雄
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李纯
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童璇
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颜林
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曾小丽
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谢梦雄
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曾科
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李超
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作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要 在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材， 灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法， 教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断 的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的 知识拓展到无限的生活当中去。 2、在反思中进步、成长
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实 施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不 断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注 重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个 学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不 爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容 与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势 的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
在最后的冲刺阶段，我们应有如下理由冲刺：为完成学习任务而 冲刺，为更新教育理念而冲刺，为娄星“国培”添彩而冲刺！让我 们一起喊：“加油啦！我不愿意跑在最后！”让我们一起唱：《我 和草原有个约定》。
学情通报（截止10月31日零时的成绩）
姓名 付瑛 范明珠 李立芝 贺红青 王伟 付美琼 周红成 陈奕 成蔚 刘立群 袁盛 姚海平 王江伟 曾志业 肖永芳 肖玉英 谢敏 刘桃艳 袁景
Hale Waihona Puke 论坛分 0 15 3 0 15 15 15 15 15
12.75 15 15 8.25 5.25 15 12 15 15 15
日志分 0 5 0 5 5 5 5 5 5 0 5 0 0 5 5 5 5 0 5
资源分 0 5 5 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 5 5 0
总成绩 44 97 71 77 93 53 84 65 99
娄底市娄星区2013年小学数学国培班班级简报 第五期
主编：戴容华
卷首语
娄星教育之人，乘“国培”之风，借网络之平台，吮吸“管理 者”所需之养分。在小数班这个特殊的班集体里，我们一起学习、 一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。许多次的 “一起”，许多次的“相互”，使我们了解了许许多多，又明白了 许许多多。
登陆次数 22 139 39 56 33 30 70 85 65 147 80 92 33 71 70 77 65 45 73
学习分 44 45 45 45 45 28 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45
作业分 0 27 18 27 28 0 19 0 29 18 0 0 0 29 28 30 27 10 10
刘娟
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喻海燕
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谢炳珪
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刘智英
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李明
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姚善挫
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陈晖
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颜晓斌
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刘运常
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谭丽容
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