第三单元作文技法指导(三)(共15张PPT)

能留下生命的痕迹，才能创造生命的价
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记 与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示 自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功 之路。
【点评】本文是以小见大写作手法的运用的典型 范例，类似文中“走泥路”这样的事例在生活中 是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的 人生哲理；因此我们平时要多用心观察身边的人 和事（特别是那些常见的、普通的人和事），写 作时“以小见大”，从中写出自己的感悟，可以 使文章的立意变得深刻；在构思时从不同的方面 思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出 有新意的文章。
一、以小见大—— 要想使文章的立意新颖，只是从大的方面泛泛而谈 是不够的，必须选择好的角度，即在符合题意的前 提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的 方面去思考，通过颇具代表性的小事件，来反映大
我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不 就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意 识，即通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富
作文技法指导（三） 立意技巧
技法导航 中考满分作文
技法指导： 中考作文最怕内容撞车，想想看，面对上千篇作文 ，阅卷老师满眼看到的都是同样内容的文章，会有 阅读的兴趣吗？会给你打高分吗？显然不会。那么
思想和情感是文章的灵魂与血肉，一篇文章立意好 不好是其成功与否的关键。对于同一件事，不同的 同学有不同的观点，其中有多数同学看法一致，因 为他们思考的方式一致，反映到作文中就免不了“ 俗套”了；而另一些同学则能独辟蹊径，因为他们 摆脱了思维的单一性，写出的作文自然就富有个性
所以说，写作文首要的问题就是“避俗”“求新”。对于同一 个问题要学会从不同的角度思考，多问几个为什么，多比较，多分 析。只有这样，在考场中才能写出思路开阔、角度新颖的好文章。 比如以“亲情”为话题写作文，依照单向思维的方式，许多同学都 去写“我得了重病……妈妈守护了我整整一夜……我睁开眼，猛然 发现妈妈的头上已有了许多白发……”或者写“我犯了错误……父 亲高高地举起了巴掌，打在我身上却是轻轻的”，如此种种，都把 “亲情”这个蕴藏着丰富内涵的话题单纯地理解为只是“我”与父 母间的简单的父子、母女关系。这种写法可谓俗之又俗，殊不知兄 妹、兄弟之情也是“亲情”，祖孙之情也是“亲情”，甚至于某些 “师生”之情也是“亲情”，“亲情”的表现形式又何止百种、千 种。想想看，背影里有亲情，灯光下有亲情，欢声笑语里有亲情， 母亲的唠叨里有亲情，细细密织的毛衣里有亲情，热气腾腾的鸡汤 里有亲情，慈爱的目光里也有亲情……只要你打开思维之门，你会 发现，写作的天空无比广阔。
【满分作文二】 特别的姿态
(2015广东中考满分作文) 白茫茫的冬天终于在寂静的时间里悄悄地走过了，卷走 最后一片晶莹的雪花，留下一汪汪清澈的融水来迎接二月
灿烂的阳光铺满大地，花开淡雅的清香浸在空气里 ，仰望苍空，却撞见寸寸耀眼的红。原来，是一树木棉花 立在空旷的操场上。清新的春天里，然而一树的火红竟能 如此傲然地惊扰了二月的校园——花开的姿态竟如位位战 士，昂首挺胸立足半空，不伴风飘，不随风舞。朵朵向上 ，排列有序。我每天穿梭于这棵树下，仰望这朵朵火红成 了路过时惯有的姿态。
事实上，许多深刻的道理往往蕴藏在平常的生活中 ，等待我们去发现。同学们要善于从叙写的小事中 深入挖掘，去探寻人或人性的最本质的东西或最闪 光的精神世界，从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的 感动。
中考满分作文： 【满分作文一】
（2009广东中考满分作文） 泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？
——题记 人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。 在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人
仰望，是我询问木棉花的姿态。 花开千万朵，竟朵朵向上。从未见过有一树
这样的花，它们朵朵饱满，弧形的花瓣向外展开， 根根花蕊向上挺立。花瓣绽放的力度那么充足，它 们尽力裂开自己的唇，剥开自己的心，让那心中的 事物尽情地暴露在阳光下。连那花蕊也根根分明， 几经压折也不低头，向上生长是它们毕生的信念。
我跃动的思绪飘向花儿，花儿的信念却只灌注于 天空。风扫过我们的脸庞，缓缓听见一阵对话。
花儿为什么向上开、尽力舒展，不疼吗?不累吗? 深色的树杆抖落臂上的小鸟，呵呵笑道：木棉花它 们愿意这样做，它们爱光，爱热，追求信念是最珍 爱自己的行为，而疼痛是应有的付出。我仰望木棉 花，它仰望阳光，原来，它爱光和热。
仰望，是我向木棉花致敬的姿态。 木棉花，它不要绿叶，不要陪衬，它的生命， 只靠它自己。风吹过簌簌飘零的它们依旧完美。它 们随风旋舞，直线坠落，落地有声。它们向上开， 向上生，仰面落，面上死。它的姿态永远傲然向上， 所以它叫英雄花，如巾帼英雄，开在大地间，落在 大地上，垫满一地的火红。
二、深入开掘——深化主题立意 就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的 原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这 样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问 题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静 止地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答“ 是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如 当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平 静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便 说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚 刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨 的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心 情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时 的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给 父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到 这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说 道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。” 父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛 地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生 之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的 一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。