【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理实验课件 实验十一
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【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理实验课件 实验六
������������������2 7.计算各计数点对应的势能减少量 mghn 和动能增加量 ,进行比较. 2
基础自主梳理
五、注意事项
1.实验中打点计时器的安装,两纸带限位孔必须在同一竖直线上,以减 小摩擦阻力. 2.实验时,必须先接通电源,让打点计时器正常工作后再松开纸带,使重 锤下落. 3.打点计时器必须接 50Hz 的低压交流电源. 4.手提纸带上端时,注意不要晃动,可使手臂靠在某处,保证重锤下落的 初速度为零,并且纸带上打出的第一个点是清晰的一个小点. 5.为减小测量 h 值的相对误差,选取的各个计数点要离起始点远些.纸 带也不宜过长,约 40cm 即可. 6.本实验也可研究纸带上的第 4 点和后面的某点 n 之间机械能是否守 恒.这时需验证 mghn4= ������������������ 2 − ������������4 2.这样做,可以避开第一点,至于第一 点的点迹是否清晰,第 1、2 两点间的距离是否接近 2mm 便无关紧要了.实 验中的任何清晰的纸带都可以用来验证机械能是否守恒.
.
精典考题例析
(2)电火花计时器接在频率为 50Hz 的交流电源上,图 2 为实验中打出的一 条纸带,从起始点 O 开始,将此后连续打出的 7 个点依次标为 A、 B、 C、 D、 …,
图2
电火花计时器打 F 点时,重锤下落的速度为 m/s.(保留到小数点后 两位) (3)如果已知重锤的质量为 0.50kg,当地的重力加速度为 9.80m/s2.从打 O 点 到打 F 点的过程中,重锤重力势能的减少量为 J.(保留到小数点后两位) J,重锤动能的增加量为
精典考题例析
(3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量 x；释放滑块，记录滑块脱离弹簧 后的速度 v.释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为 . (4)重复(3)中的操作， 得到 v 与 x 的关系如图(c).由图可知， v与x成 关 系.由上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的 成正比. 解析：根据 F1＝mg＝kΔx1，F2＝2mg ＝kΔ x2，有ΔF＝F1- F2＝kΔx1-kΔx2，则 k＝
基础自主梳理
五、注意事项
1.实验中打点计时器的安装,两纸带限位孔必须在同一竖直线上,以减 小摩擦阻力. 2.实验时,必须先接通电源,让打点计时器正常工作后再松开纸带,使重 锤下落. 3.打点计时器必须接 50Hz 的低压交流电源. 4.手提纸带上端时,注意不要晃动,可使手臂靠在某处,保证重锤下落的 初速度为零,并且纸带上打出的第一个点是清晰的一个小点. 5.为减小测量 h 值的相对误差,选取的各个计数点要离起始点远些.纸 带也不宜过长,约 40cm 即可. 6.本实验也可研究纸带上的第 4 点和后面的某点 n 之间机械能是否守 恒.这时需验证 mghn4= ������������������ 2 − ������������4 2.这样做,可以避开第一点,至于第一 点的点迹是否清晰,第 1、2 两点间的距离是否接近 2mm 便无关紧要了.实 验中的任何清晰的纸带都可以用来验证机械能是否守恒.
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精典考题例析
(2)电火花计时器接在频率为 50Hz 的交流电源上,图 2 为实验中打出的一 条纸带,从起始点 O 开始,将此后连续打出的 7 个点依次标为 A、 B、 C、 D、 …,
图2
电火花计时器打 F 点时,重锤下落的速度为 m/s.(保留到小数点后 两位) (3)如果已知重锤的质量为 0.50kg,当地的重力加速度为 9.80m/s2.从打 O 点 到打 F 点的过程中,重锤重力势能的减少量为 J.(保留到小数点后两位) J,重锤动能的增加量为
精典考题例析
(3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量 x；释放滑块，记录滑块脱离弹簧 后的速度 v.释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为 . (4)重复(3)中的操作， 得到 v 与 x 的关系如图(c).由图可知， v与x成 关 系.由上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的 成正比. 解析：根据 F1＝mg＝kΔx1，F2＝2mg ＝kΔ x2，有ΔF＝F1- F2＝kΔx1-kΔx2，则 k＝
【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理实验课件(必修部分11个实验)实验三
基础自主梳理
精典考题例析
速效提升训练
4.读数时应注意使弹簧测力计与木板平行,并使细绳套与弹簧测力计 的轴线在同一条直线上,避免弹簧测力计的外壳与弹簧测力计的限位卡之 间有摩擦.读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度,在合力不超过量程及橡皮 条弹性限度的前提下,拉力的数值尽量大些. 5.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳套的方向 画直线,应在细绳套末端用铅笔画一个点,去掉细绳套后,再将所标点与 O 点 连接,即可确定力的方向. 6.在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要恰当选取 标度,使所作力的图示稍大一些.
基础自主梳理
精典考题例析
速效提升训练
实验三 验证力的平行四边形定则
基础自主梳理
精典考题例析
速效提升训练
一、实验目的
1.会使用弹簧测力计. 2.验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则.
二、实验原理
1.等效法:一个力 F'的作用效果和两个力 F1、F2 的作用
效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力 F'就是这 两个力 F1 和 F2 的合力,作出力 F'的图示,如图所示. 2.平行四边形法:根据平行四边形定则作出力 F1 和 F2 的合力 F 的图示. 3.验证:比较 F 和 F'的大小和方向是否相同,若在误差允许的范围内相 同,则验证了力的平行四边形定则.
.
基础自主梳理
精典考题例析 精典考题例析
速效提升训练
解析:(1)结点 O 两次都是伸长到同一位置,说明两次力的作用效果是相同的 , 本实验用到的是等效替代的科学方法. (2)在实验中用一只弹簧测力计时肯定沿 AO 方向,若不是,说明实验操 作错误,而根据平行四边形定则画出来的合力应该说肯定有误差 . 答案:(1)B (2)F'
【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理实验课件(必修部分11个实验)实验九.
1mA,应将电流表 A1 替换为 A2,这时测量的相对误差更小.(2)用电阻箱和电
压表法测定电源的电动势和内阻,电路如图甲所示.根据闭合电路欧姆定律
有
E=U+������������2r,将变量
R2
与
U
间的函数关系经变形后得到���1���
六、误差分析
1.系统误差:由于电压表的分流,电流表读数略小于干路总电流,使 E、r 测量值均小于真实值.
2.偶然误差:读数或作图不准确会产生偶然误差.
七、注意事项
1.实验电路图:电流表和滑动变阻器串联后与电压表并联. 2.电流表一般选 0~0.6A 挡,电压表一般选 0~3 V 挡. 3.电流不能过大,一般小于 0.5A. 4.由于电池内阻一般较小,为使电压表读数有明显变化,可采用内阻较 大的旧电池,或给电池串联一个定值电阻 R0,测出等效内阻后再减掉 R0 即 可.
基础自主梳理 精精典典考考题题例例析析 速效提升训练
1.某研究性学习小组利用伏安法测定某一电池组的电动势和内阻，实验原
理如图甲所示，其中，虚线框内为用灵敏电流计 G 改装的电流表 A，V 为
标准电压表，E 为待测电池组，S 为开关，R 为滑动变阻器，R0 是标称值
为 4.0 Ω的定值电阻.
（1）已知灵敏电流计 G 的满偏电流 Ig＝100 μA，内阻 rg＝2.0 kΩ，若
.(填选
项前的字母)
A.电压表内阻的影响
B.滑动变阻器的最大阻值偏小
C.R1 的实际阻值比计算值偏小
D.R0 的实际阻值比标称值偏大
基础自主梳理 精精典典考考题题例例析析 速效提升训练
解析：(1)由串、并联电路的特点可得：
R1
I g rg IA Ig
【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理实验课件 实验七
精典考题例析
（1）在下面所给的虚线框中画出他们进行实验的电路原理图，指出上述 器材中，电流表选择 ( 填“A1”或“A2”)；滑动变阻器选择 (填 “R1”或“R2 ”). （2）在实验过程中，该同学将灯泡两端的电压由零缓慢地增加，当电压 达到 1.23 V 时，发现灯泡亮度很暗，当达到 2.70 V 时，发现灯泡已过亮， 便立即断开开关，并将所测数据记录在下边表格中.
U(V) I(A) 0.4 0.8 1. 0 1.2 1.4 1.6 1. 8 2.2 2. 6 3.0 3.4 3.8
基础自主梳理
I U 图线在 U=1.0V 左右将发生明显弯曲,故在 U=1.0V 左右测绘点要 密,否则将出现很大误差. 3.画出伏安特性曲线 (1)在坐标纸上以 U 为横轴,以 I 为纵轴,建立坐标系. (2)在坐标纸上描出各组数据所对应的点.(坐标系纵轴和横轴的标度要 适中,使所描图线充分合理地分布在坐标纸上) (3)将描出的点用平滑的曲线连接起来,就得到小灯泡的伏安特性曲线. 4.拆除电路、整理仪器.
三、实验器材
小灯泡(3.8V,0.3 A)一只,电压表(0~3~15 V)、电流表(0~0.6 A)各一只, 滑动变阻器(20Ω)一只,学生低压直流电源(或电池组)、电键一只、导线若 干、坐标纸、铅笔.
基础自主梳理
四、主要实验步骤
1.按照如图所示的电路图连接电路
2.测出小灯泡在不同电压下的电流 (1)闭合电键 S 前,滑动变阻器触头应移到最左端(使小灯泡电压从 0 开 始变化,这样做也可防止电键刚闭合时小灯泡两端电压过大而烧坏灯丝). (2)移动滑动变阻器触头的位置,测出 12 组左右不同的电压 U 和电流 I, 并将测量值数据填入表格.
(3)按照正确的电路图，该同学测得实验数据如下：(I 是电流表 A 的示数，U 是电压表 V 的示数，U 灯是小 灯泡两端的实际电压).请通过计算补全表格中的空格， 然后在右图中画出小灯泡的伏安特性曲线.
【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理-第12章课件 12.1
甲
乙
要点研析突破
A.若规定状态 a 时 t=0,则图象为① B.若规定状态 b 时 t=0,则图象为② C.若规定状态 c 时 t=0,则图象为③ D.若规定状态 d 时 t=0,则图象为④ 解析:若 t=0 时质点处于 a 状态,则此时 x=+3cm,运动方向为正方向,图①线 符合;若 t=0 时质点处于 b 状态,此时 x=+2cm,运动方向为负方向,图②线不 符合;若 t=0 时质点处于 c 状态,此时 x=-2cm,运动方向为负方向,故图③线 不符合;若 t=0 时质点处于 d 状态,图④线刚好符合,故 A、D 两项正确. 答案:AD
要点研析突破
要点二简谐运动的图象
1.图象的意义 振动图象描述单个质点不同时刻的位移 ,其形状与计时起点及正方向 的规定有关.简谐运动的图象是一条正弦曲线 (或余弦曲线),如图所示.
要点研析突破
2.简谐运动图象的应用 从图象可以读出以下信息: (1)振幅 A、周期 T(注意单位)、频率. (2)某一时刻振动质点离开平衡位置的位移 . (3)某时刻质点所受的回复力、加速度和速度的方向 . 方向判定方法: ①因回复力总是指向平衡位置,故回复力和加速度在图象上总是指向 t 轴. ②速度方向可以通过下一时刻位移的变化来判定 ,下一时刻位移若增 加,振动质点的速度方向就是远离 t 轴,下一时刻位移若减小,振动质点的速 度方向就是指向 t 轴. (4)某段时间内质点的位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变 化情况.
要点研析突破
解析:(1)由图可知 A=2cm,T=2×10-2s, 振动方程为 x=Asin(ωt- )=-Acosωt =-2cos
2π 2×10
2 t cm =2cos(10 πt)cm -2
乙
要点研析突破
A.若规定状态 a 时 t=0,则图象为① B.若规定状态 b 时 t=0,则图象为② C.若规定状态 c 时 t=0,则图象为③ D.若规定状态 d 时 t=0,则图象为④ 解析:若 t=0 时质点处于 a 状态,则此时 x=+3cm,运动方向为正方向,图①线 符合;若 t=0 时质点处于 b 状态,此时 x=+2cm,运动方向为负方向,图②线不 符合;若 t=0 时质点处于 c 状态,此时 x=-2cm,运动方向为负方向,故图③线 不符合;若 t=0 时质点处于 d 状态,图④线刚好符合,故 A、D 两项正确. 答案:AD
要点研析突破
要点二简谐运动的图象
1.图象的意义 振动图象描述单个质点不同时刻的位移 ,其形状与计时起点及正方向 的规定有关.简谐运动的图象是一条正弦曲线 (或余弦曲线),如图所示.
要点研析突破
2.简谐运动图象的应用 从图象可以读出以下信息: (1)振幅 A、周期 T(注意单位)、频率. (2)某一时刻振动质点离开平衡位置的位移 . (3)某时刻质点所受的回复力、加速度和速度的方向 . 方向判定方法: ①因回复力总是指向平衡位置,故回复力和加速度在图象上总是指向 t 轴. ②速度方向可以通过下一时刻位移的变化来判定 ,下一时刻位移若增 加,振动质点的速度方向就是远离 t 轴,下一时刻位移若减小,振动质点的速 度方向就是指向 t 轴. (4)某段时间内质点的位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变 化情况.
要点研析突破
解析:(1)由图可知 A=2cm,T=2×10-2s, 振动方程为 x=Asin(ωt- )=-Acosωt =-2cos
2π 2×10
2 t cm =2cos(10 πt)cm -2
【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理-第7章课件 21单元
要点研析突破
某种金属导体的 U I 图象如图所示,图线上 A 点和原点的连线与横 轴成α角,A 点的切线与横轴成β角.关于导体的下列说法正确的是( )
A.欧姆定律对于该种导体是不适用的 B.该导体的电阻随电压的增大而增大 C.在 A 点,导体的电阻等于 tanβ D.在 A 点,导体的电阻等于 tanα 思维导引①图象上“A 点和原点的连线的斜率”和“A 点的切线的斜率”意义 有何不同?②计算某时刻的电阻 R,应该用 R=
最新考纲提示 1.欧姆定律(Ⅱ) 2.电阻定律(Ⅰ) 3.电阻的串、并联(Ⅰ) 4.电源的电动势和内阻(Ⅱ) 5.闭 合电路的欧姆定律(Ⅱ) 6.电功率、焦耳定律(Ⅰ) 7.实验: 测定金属的电阻率 8.实验:描绘小电珠的伏安特性曲线 9.实验:测定电源的电动势和内阻 10.实验:练习使用多用电表
要点研析突破
解析:导线对折两次后,其长度变为原来的4,横截面积不变,每段的电阻变为 原来的 ,四段并联后的总电阻等于原来的 .设原来导线的电阻为 R,则
������ =0.5Ω,R=8Ω,B 项正确;若把导线的一半均匀拉长为原来的 3 倍,则其横截 16 1 面积同时变为原来的3,根据电阻定律可得,这一半的电阻变为 4Ω×9=36Ω, 1 4 1 16
������ ������ ������
2.小灯泡通电后其电流 I 随所加电压 U 变化的图线，如图所示，P 为图线 上一点， PN 为图线在 P 点的切线， PQ 为 U 轴的垂线， PM 为 I 轴的垂线， 则下列说法中错误的是（ ） A.随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大 B.对应 P 点，小灯泡的电阻为 R＝ C.对应 P 点，小灯泡的电阻为 R＝
1
另一半的电阻为 4Ω,所以拉长后的总电阻为 40Ω,C 项正确. 感悟提升:要注意导体“对折”与“拉长”的区别,“对折”时,横截面积不变,被 拉长时,横截面积要相应的变化.
高考物理人教版一轮复习课件：实验11
第八章 恒定电流实验一 练使用多用电表1基础知识梳理2核心考点突破32年高考模拟基础知识梳理•一、实验目的•1．了解多用电表的和理，掌握多用电表的使用方法。
•2．会使用多用电表测电、电流及电。
•3．会用多用电表中的电学件。
•二、实验原理•表的外如图甲，内结如图乙所示。
G是内为Rg 、偏电流为I g 的电流表(表)，R是可变电，也叫调零电，电的电动是E，内电是r。
表的理是____________________。
合电路定律 0 •三、实验步骤•(1)在用多用电表的进行测量的过程中，需要先进行调零再进行测量，体的过程用流程图可表示为：•(2)内的电学件究目应用位象电电两接线正、反接时均无示数说明无电电两接线正、反接时示数相同二正接时示数很小，反接时示数很大电容器指先指向某一小值，后逐渐增大到“”，且指动越来越慢电线圈示数由“”逐渐减小到某一较小定示数•四、注意事项•(1)进出：表内电正接__________，负接__________。
无论用多用电表测电、电流还是电(结合内结图看)，电流都要__________(正)流入多用电表，从__________流出。
可以简为”进出”。
•(2)区分两个“零点”：机械零点是表刻度侧的“0”位置，调的是____________；零点是刻度侧的“0”位置，调的是________________。
•(3)测电时，多用电表应与被测件并联；测电流时，多用电表应与被测件联。
表 表 表 表 定位 调零 •(4)调零：测电时，要选合的位，使指分在“中值”近，每变一次位，都要重新进行____________。
•(5)使用多用电表时，不能接测试的。
•(6)测量电时，测电要与其他件及电断，否则不但影响测量结果，可能电表。
•(7)多用电表使用完，应将选关置于“OFF”或________________。
如果长期不用表，应把表内电取出。
调零 交流电最高 •五、误差分析•1．系误差：•(1)电用后，电动会减小，致使电测量值偏大，要及时新电。
【湘教考苑】2016届高三(人教版)一轮复习物理实验课件 实验一
精典考题例析
某同学利用如图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动 规律.物块在重物的牵引下开始运动， 重物落地后， 物块再运动一段距离停 在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始，每 5 个点取 1 个 计数点， 相邻计数点间的距离如图乙所示. 打点计时器电源的频率为 50 Hz. （1）通过分析纸带数据， 可判断物块在两相邻计数点 和 之 间某时刻开始减速.
乙
(3)如果当时电网中交变电流的电压变成 210V,而做实验的同学并不知道, 那么加速度的测量值与实际值相比 (选填“偏大”“偏小”或“不 变”).
精典考题例析
解析:(1)利用“中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度 ”求 F 点的速
6 4 度,可得 vF= 10 . ������
������ -������
������4 +������5 2������
感悟提升:(1)利用纸带判断物体运动状态的方法 ①沿直线运动的物体在连续相等时间内不同时刻的速度分别为 v1,v2,v3,v4,…,若 v2-v1=v3-v2=v4-v3=…,则说明物体在相等时间内速度的变化 量相等,由此说明物体在做匀变速直线运动 ,即 a=Δ������ =
速效提升训练
2.在“研究匀变速直线运动”的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度 如下:
计数点序号 计数点对应的 时刻/s 通过计数点时的 速度/(cm· s-1) 1 0.1 44.0 2 0.2 62.0 3 0. 3 81.0 4 0.4 100.0 5 0.5 110.0 6 0. 6 168.0
速效提升训练
1.在使用打点计时器时( ) A.应先接通电源,再使纸带运动 B.应先使纸带运动,再接通电源 C.在使纸带运动的同时接通电源 D.先使纸带运动或先接通电源都可以 解析:先接通电源再使纸带运动,可使纸带上打出的点更多,纸带利用率更高, 另外,在纸带运动较快的情况下,如果先释放纸带后接通电源,可能造成纸带 上无点的情况. 答案:A
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精典考题例析
答案试解: BD 解析:电流表的示数增大,说明电路中的电流增大,电阻减小,所以这个热敏 电阻的电阻率是随温度的升高而降低的 ,电阻率减小,电阻值在其他条件不 变时减小,导电性能变好. 感悟提升:光敏电阻和热敏电阻问题先要看电阻对哪一个物理量敏感 ,这个 物理量变化后将会引起电阻发生怎样的变化 ,再看电阻的变化对电路中其 他物理量的影响.
������
答案:(1)1.6×10-2 (2)50 感悟提升:传感器在现代生活中无处不在 ,可以通过传感器考查多方面的物 理知识,本题就是以力学传感器作为载体考查力与电学量之间的关系 .
精典考题例析
3.一台臭氧发生器 P 的电阻为 10 kΩ，当供 电电压等于 24 V 时能正常工作，否则不产 生臭氧.现要用这种臭氧发生器制成自动消 毒装置，要求它在有光照时能产生臭氧，在黑暗时不产生臭氧，拟用一个 光敏电阻 R1 对它进行控制， R1 的阻值在有光照时为 100 Ω、 黑暗时为 1 000 Ω、允许通过的最大电流为 3 mA；电源 E 的电压为 36 V、内阻不计；另 有一个滑动变阻器 R2，阻值为 0～100 Ω、允许通过的最大电流为 0.4 A； 一个开关 S 和导线若干. 臭氧发生器 P 和光敏电阻 R1 的符号如图所示. 设计一个满足上述要求的电路图，图中各元件要标上字母代号，其中滑动 变阻器两固定接线柱端分别标上字母 A、B(电路图画在方框内). 解析：为了能控制臭氧发生器， 应该使用滑 动变阻器的分压式连接， 有光照时 P 能正常 工作，无光照时 P 不工作. 电路图如图所示： 答案：见解析图
速效提升训练
2.街旁的路灯,江海里的航标都要求在夜晚亮、 白天熄,利用半导体的电学特 性制成了自动点亮、 熄灭的装置,实现了自动控制.这是利用半导体的( ) A.压敏特性 B.光敏特性 C.热敏特性 D.三种特性都利用 解析:街旁的路灯和江海里的航标,都是利用了半导体的光敏特性,夜晚电阻 大,白天电阻小,控制电路的通断.B 项正确. 答案:B
直流电源 E(电动势 3V,内阻不计); 定值电阻:R1=10kΩ,R2=20kΩ,R3=40kΩ(限选其中之一并在图中标出 ); 开关 S 及导线若干.
精典考题例析
解析:(1)用纵坐标表示光敏电阻的阻值 ,用横坐标表示照度,建立直角坐标 系,选每两小格的长表示照度 0.2lx,两小格的长表示电阻 10kΩ,根据图表中 的数据在坐标系中描出各个位置 ,然后用平滑曲线连接这些位置 ,得到的图 象如答案图 a 所示. 根据画出的图象可知,图线不是直线,表明光敏电阻的阻值随照度的增 大非线性减小. (2)问中“要求 1、 2 两端所加电压上升至 2V 时,控制开关自动启动照明 系统”,且“照度降低至 1.0(lx)时启动照明系统”,根据题图表知此时光敏电 阻阻值是 20kΩ,即光敏电阻是 20kΩ 时其两端电压应是 2V,而光敏电源没内 阻,总电动势 3V,剩余的 1 V 应加在定值电阻上,故根据串联电压与电阻成 正比的关系知,定值电阻要选 10kΩ 的 R1.画出的电路图见答案图 b.
实验十一
传感器的简单使用
基础自主梳理
一、实验目的
1.体会传感器在实际生活中的应用; 2.了解常见传感器的工作特点,能够分析光控电路和温控电路的工作 原理.
二、实验原理
传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一 般是电学量),其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号 按一定规律转换成便于利用的电信号,转换后的电信号经过相应的仪器进 行处理,就可以达到自动控制的目的.
基础自主梳理
(5)在坐标纸上,描绘出热敏电阻的阻值 R 随温度 t 变化的 R t 图线.
测量次数 1 2 3 4 5 6
t/℃
R/Ω
(6)结论:该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小.随着温度的降低而增大, 变化不均匀(填“均匀”或“不均匀”).
基础自主梳理
2.研究光敏电阻的光敏特性 (1)按照如图所示电路将光敏电阻连入电路中,多用电表的两只表笔分 别与光敏电阻的两端相连. (2)将多用电表的选择开关置于欧姆挡,选择合适的倍率,并进行欧姆调 零. (3)在正常的光照下,把测得的电阻值填入表中.
Q 得 C＝7.00×10-4 E
精典考题例析
传感器是把非电学量 (加速度、温度、 压力等)的变化转换成电学量的变化的一 种元件,在自动控制中有着广泛的应用 .有 一种测量人的体重的电子秤 ,其测量部分 的原理图如图中的虚线框所示.它主要由 压力传感器 R(阻值随压力大小发生变化 )和显示体重大小的仪表 A(理想电 流表)组成.压力传感器表面能承受的最大压强为 1×107Pa,传感器 R 的电阻 与所受压力的关系如下表所示,踏板和压杆的质量可忽略 .接通电源后,压力 传感器两端的电压恒为 4.8V.取 g=10m/s2.请回答:
解析:由胡克定律可知,mg=kx,R 连入电路中的有效电阻 Rx=������ ·x=
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速效提升训练
1.用遥控器调换电视机频道的过程，实际上就是传感器把光信号转化为电 信号的过程.下列所述与其工作原理相同的是（ ） A.走廊照明灯的声控开关 B.火灾报警器 C.自动洗衣机中的压力传感装置 D.电饭煲中控制加热和保温的温控器 解析：声控开关是声传感器，火灾报警器是光传感器，自动洗衣机中的压 力传感装置是力传感器，电饭煲中控制加热和保温的温控器是热传感器， B 正确. 答案：B
精典考题例析
1.为了节能和环保,一些公共场所使用光控开关控制照明系统.光控开关可 采用光敏电阻来控制,光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照 度可以反映光的强弱,光越强,照度越大,照度单位为 lx) .某光敏电阻 Rp 在不 同照度下的阻值如下表:
照度/lx 电阻/kΩ 0.2 75 0.4 40 0.6 28 0.8 23 1.0 20 1.2 18
三、实验器材
热敏电阻,光敏电阻,多用电表,铁架台,烧杯,冷水,热水,小灯泡,学生电源,继 电器,滑动变阻器,开关,导线等.
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四、实验步骤
1.研究热敏电阻的热敏特性 (1)如图所示,将热敏电阻连入电路中,多用电表的两只表笔分别与热敏 电阻的两端相连,烧杯中倒入少量冷水. (2)将多用电表的选择开关置于欧姆挡,选择合适的倍率,并进行欧姆调 零. (3)待温度计示数稳定后,把测得的温度、电阻值填入表中. (4)分几次向烧杯中倒入少量热水,测得几组温度、电阻值填入表中.
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3.如图电容式触摸屏的构造主要是在玻璃屏幕上镀一层透明的薄膜导体层， 再在导体层外加上一块保护玻璃，电容式触摸屏在触摸屏四边均镀上狭长 的电极， 在导体层内形成一个低电压交流电场.在触摸屏幕时， 由于人体是 导体， 手指与内部导体层间会形成一个特殊电 容(耦合电容)， 四边电极发出的电流会流向触 点，而电流强弱与手指到电极的距离成正比， 位于触摸屏后的控制器便会计算电流的比例 及强弱，准确算出触摸点的位置.由以上信息 可知，下列说法中错误的是（ ） A.电容式触摸屏的两极板分别是导体层和手指 B.当用手触摸屏幕时，手指与屏的接触面积越大，电容越大 C.当用手触摸屏幕时，手指与屏的接触面积越大，电容越小 D.当用手触摸屏幕时，手指和屏的接触面积的大小影响电容的大小
精典考题例析
4.(密码改编)如图所示是某同学自制的电子秤的 原理图,该电子秤是利用电压表(理想电压表)的 示数来指示物体的质量.托盘中没有放物体时, 电压表的示数为零.设变阻器的总电阻为 R,总长 度为 L,电源电动势为 E,内阻为 r,限流电阻为 R0, 弹簧的劲度系数为 k,若不计一切摩擦和其他阻力,试推导出电压表示数 Ux 与待测物体质量 m 之间的关系表达式.
(1)根据表中数据,画出阻值随照度变化的曲线,并说明阻值随照度变化的特 点.
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(2)如图所示,当 1、2 两端所加电压上升至 2V 时,控制 开关自动启动照明系统.请利用下列器材设计一个简单 电路,给 1、2 两端提供电压,要求当天色渐暗照度降低 至 1.0(lx)时启动照明系统,在虚线框内完成电路原理 图.(不考虑控制开关对所设计电路的影响 ) 提供的器材如下: 光敏电阻 Rp(符号“ ”,阻值见上表);
压力(F/N) 电阻(R/Ω) 0 300 250 270 500 240 750 210 1000 180 1250 150 1500 120 … …
(1)该秤零起点(即踏板空载时)的刻度线应标在电流表刻度盘 A 处. (2)如果某人站在该秤踏板上 ,电流表刻度盘的示数为 20mA,这个人的体重 是 kg.
精典考题例析
思维导引①该传感器属于什么传感器?②该类型的传感器是怎样工作 的?③体重和示数的关系用公式如何表达 ? 解析:(1)由图表知,踏板空载时,压力传感器电阻 R=300Ω,此时 A 中电流 I=������ = 300A=1.6×10-2A. 的体重为 50kg.
������ 4.8
(2)当电流 I=20mA 时,压力传感器的电阻 R= ������ =240Ω,由表格数据知,人
������������������ . ������������ ������ ������������������������ 根据闭合电路欧姆定律可得:I=������ +r+R,所以 Ux=IRx=(������ +r+R)Lk. 0 0 ������������������������ 答案:Ux=(������ +r+R)Lk 0
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(4)将手张开,放在光敏电阻的上方,上下移动手掌,观察阻值的变化,记 录不同情况下的阻值,将测量结果填入表中.
光照强度 R/Ω
强
中
弱
(5)结论:光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电阻变小,光照减 弱电阻变大.
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3.光控开关 (1)先把光敏电阻、发光二极管等电路元件按电路图接好(见原理图).