幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
幼小衔接活动参观小学
幼小衔接活动参观小学一、引言幼小衔接是指指导幼儿或学前教育阶段的儿童顺利过渡到小学阶段的重要环节。
为了让幼儿更好地适应小学生活，开展一系列的幼小衔接活动是非常必要的。
其中，参观小学是一种常见而有效的活动方式，通过参观小学，幼儿能够提前了解小学生活和学习环境，增强对小学的期待和适应能力。
本文将从活动的目的、准备工作、活动流程和效果评估等方面进行介绍。
二、活动目的参观小学的活动目的在于帮助幼儿顺利过渡到小学生活，促进他们逐渐适应小学环境和学习方式。
具体目的包括：1.提前了解小学生活：通过参观小学，幼儿可以亲身感受小学的学习氛围、课堂活动和校园环境，了解小学生活的具体内容和方式。
2.消除幼儿的焦虑和恐惧感：对于即将步入小学的幼儿来说，面对陌生的环境和新的学习方式，他们可能会感到不安和恐惧，通过参观小学，可以减轻幼儿的焦虑情绪，让他们对即将到来的小学生活有更好的准备。
3.培养幼儿的适应能力：参观小学可以提供一个机会让幼儿主动参与和体验小学生活，培养他们的适应能力和独立自主的品质，增强他们的自信心和自主学习能力。
三、准备工作在举办参观小学活动之前，需要进行一些准备工作，以确保活动的顺利进行。
具体准备工作如下：1.选择参观学校：根据活动目的和幼儿的特点，选择一所小学作为参观学校。
最好选择与幼儿所在幼儿园或学前教育机构相近的小学，方便幼儿的参观和交流。
2.联络学校：与参观学校进行联系，获得参观的时间和安排，并了解学校的参观注意事项和要求。
3.组织幼儿参观的相关事宜：向幼儿家长介绍活动内容和目的，征求家长的支持和配合，确保幼儿能够参加活动并陪同幼儿参观。
4.准备参观活动的材料：如参观活动的安全须知、参观路线图等材料，并向幼儿和家长进行发放，提前让他们了解参观的注意事项和流程。
四、活动流程参观小学的活动流程要根据实际情况进行具体安排，下面是一个可能的活动流程示例：1.抵达小学：幼儿和家长在指定时间到达小学，由学校老师或工作人员接待。
大班参观小学教案四篇
大班参观小学教案大班参观小学教案四篇作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班参观小学教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班参观小学教案篇1设计初衷：孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
活动目标：1 初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。
2. 了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
3. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备1 组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。
准备好幼儿接送车。
活动过程(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)1. 林：小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友?幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友2. 林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?幼：因为学校在王下乡。
林：是的。
我们学校是寄宿制的。
小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。
为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。
西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。
3. 林：小朋友还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板「写的字要大，画的图也要大。
所以，我们需要的黑板也要大。
另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项1 韩：你们知道小学生上课时要注意什么?幼：要认真听讲，举手发言;别人说话要认真。
幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案第一篇：幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案一、活动目标1.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.给家长发活动通知，做好参观准备（路线、饮水、纸巾、太阳帽等）。
三、活动地点：黛溪小学四、活动时间：2014年6月13日五、活动参与人员中兴幼儿园大班教师、大班幼儿六、活动过程1参加人员在幼儿园统一乘车。
2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
在小学门口集合拍照。
3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习。
（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。
4.参观校园。
由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。
5.参观一年级教室。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。
老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？为什么要戴红领巾？6.与小学生座谈。
请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。
7.观看小学生课间活动，做眼保健操、课间操。
8.参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。
七、活动延伸教育：回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：1.小学与幼儿园有什么不同？校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）2.各个活动室都有哪些标志？3.上课为什么要打预备铃？ 4.课程表有什么用？5.今天爸爸妈妈带我们上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案(精选7篇)
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案（精选7篇）幼小连接系列活动参观小学教案篇1一、活动目标：1、参观、熟识小学环境，初步了解小学生的生活和学习状况。
2、能制定参观安排并用各种方法表现出小学与幼儿园的不同。
3、幼儿对小学生生活产生主动的憧憬和愿望。
二、活动打算：1、活动方案2、提前和试验小学老师取得联系，完善参观小学的活动安排，并与小学接待老师沟通参观安排与要求。
3、提前给孩子做好教化，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提示幼儿外出参观活动要留意平安及不影响小学生学习等事项。
4、给家长发活动通知。
三、活动地点：试验小学四、活动时间：20xx年4月30日上午五、活动参加人员：大班全体师生六、活动过程：1、早上7：45由家长将幼儿准时送到试验小学门口，各班主任在门口等候并组织幼儿。
2、组织幼儿参观小学的升旗仪式，学习小学生有秩序地排队、做操。
3、参观小学主要活动场所路途：参观教室，认一认班级班号标记----走廊----厕所---图书室，参观试验室：餐厅，了解各场所的功能，观摩小学生的课桌椅，上课的方式等。
引导幼儿重点关注教室、厕所等与幼儿园有着明显不同的设施。
4、由带队老师做简短的总结，参观结束。
七、活动延长教化：回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》。
1、我眼中的小学组织幼儿分组记录在参观中看到了些什么。
2、探讨问题：（1）小学生是怎样排队的？怎么做操的？哪里是我们要学的呢？（2）小学与幼儿园有什么不同？（3）怎么知道这是哪个班级呢？那么大的小学你用什么方法可以找到自己的班级呢？（4）上课为什么要打预备铃？（5）小学的教室和厕所和幼儿园的有什么不一样的呢？（6）升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应当放手让孩子独立，小挚友心里也要做好充分的打算。
……班级老师要针对这些问题，和孩子一起绽开探讨，理顺孩子的思路，激发孩子上小学的愿望。
幼小连接系列活动参观小学教案篇2设计意图：再过几个月，大班的孩子就要迈进小学的大门，他们面对着一次身心的转折，孩子们对进入小学学习有疑虑、有期望、更有担忧，这就让幼小连接工作显得尤为重要，结合本社区有着干脆的参观资源，幼儿园旁边就是上城区教化学院附属小学，所以我们充分利用这个社区资源，带领孩子们去走近小学，为他们顺当进入小学学习奠定基础。
幼儿参观小学活动方案15篇
幼儿参观小学活动方案15篇幼儿参观小学活动方案1为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20xx年4月28号（星期五）二、活动内容：参观北师大附属小学，了解小学生生活。
三、活动对象：大班毕业班全体小朋友及家长。
四、活动目标：1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的`心理素质。
五、活动过程安排1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。
幼儿参观小学活动方案2一、指导思想大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。
这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。
做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的，寓教于玩，生活也比较轻松。
小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。
所以学习变成了小学生主要的活动。
为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的'欲望。
二、活动目标1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
幼儿参观小学活动策划5篇
幼儿参观小学活动策划5篇幼儿参观小学活动策划5篇幼儿园参观小学，减少对小学的陌生感、神秘感。
.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，萌发上学的愿望。
幼儿参观小学活动策划怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿参观小学活动策划，希望能帮到各位。
幼儿参观小学活动策划（精选篇1）1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
大班参观小学教案5篇
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中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
一、活动目标
1.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备
1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.给家长发活动通知，做好参观准备（路线、饮水、纸巾、太阳帽等）。
三、活动地点：黛溪小学
四、活动时间：2014年6月13日
五、活动参与人员
中兴幼儿园大班教师、大班幼儿
六、活动过程
1参加人员在幼儿园统一乘车。
2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
在小学门口集合拍照。
3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习。
（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。
4.参观校园。
由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。
5.参观一年级教室。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么课桌椅是怎样放的小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。
老师提问后，学生怎样举手发言的是如何注意听讲的为什么要戴红领巾
6.与小学生座谈。
请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发的入学愿望。
7.观看小学生课间活动，做眼保健操、课间操。
8.参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。
七、活动延伸教育：
回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：
1.小学与幼儿园有什么不同
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）
桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
2.各个活动室都有哪些标志
3.上课为什么要打预备铃
4.课程表有什么用
5.今天爸爸妈妈带我们上学的路线是什么路程远吗用了多长时间。
6.升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应该放手让孩子自立，小朋友心里也要做好充分的准备。
中兴幼儿园
二〇一四年六月十日。