七级思想品德上册 我爱我师学案(无答案) 鲁教版
思想品德：3.6.1《我爱我师》教案(鲁教版七年级上册)
课题：我爱我师【教学目标】知识与技能：认识到教师的重要作用，懂得怎样尊敬老师、热爱老师。
过程与方法：提高尊重老师劳动的自觉性及正确处理师生关系的能力情感态度与价值观：增强尊师意识，将“我爱我师”落实到具体行动中。
【重点难点解析】[教学重点]：尊敬教师的重要意义及如何尊敬老师。
[教学难点]：如何尊敬老师【教学手段】多媒体【书面作业】默写老师的作用及怎样尊敬老师？【实践性作业】为老师献上一份最能表达敬意的礼物，或写一封信【教学过程】一、导入新课：创新情境：随音乐展示图片：与各位老师相处的点滴。
二、学习新课：（一）议一议：图片表达了一个什么主题？（教师组织学生讨论，体会老师给予学生的爱表现在哪些方面？）（二）说一说：当我们遇到下列情况时，老师是如何帮助我们的呢？1、当我生活中遇到挫折时，2、当我学习中遇到困难时，3、当我对学习失去信心时，4、当我因取得成绩骄傲时，（学生回答，教师归纳）（三）师：老师是我们学习的指导者，老师是我们成长道路上的引路人。
请围绕“师生情”，用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样关爱我们的。
（组织学生先列提纲，然后口述，老师给予肯定赞赏）（四）师：老师的爱是天下最无私、最伟大、最神圣的，让我们用最真挚的感情，放声歌唱老师吧！读一读：散文诗朗诵：教材86页（略）（找4名朗诵好的学生分段朗诵，要求学生边听边体会老师对学生的爱）（五）师：有人把老师比作太阳，可老师比太阳更光辉；有人把老师比作园丁，可老师比园丁更勤劳；有人把老师比作红烛，可老师比红烛更无私。
老师是最值得我们尊重和爱戴的人。
我们该如何尊敬老师呢？做一做：尊敬老师，我应做到：1、课堂上，2、下课了，3、放学后，4、对待老师的批评，5、对老师提出的要求，三、课堂总结：在我们成长的历程中，件随着浓浓的师爱。
师爱助我们成长，师爱助我们成功。
让我们勤奋学习。
用实际行动报答老师对我们的爱吧。
四、拓展练习：1、走进生活：每年的九月十日是教师节，让我们开动脑筋，亲手制作，为老师献上一份最能表达敬意的礼物。
七年级政治上册 第三单元 第六课 第1框 我爱我师学案 鲁教版
第3单元相逢是首歌第6课师爱助我成长项目一我爱我师学习目标：【情感、态度、价值观】进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
【能力】积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感。
【知识】 1.了解老师的工作特点。
2.懂得学生应该(怎样热爱尊敬老师。
第一部分自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)(一)整体把握1.本项目的题目是“我爱我师”，主要帮助同学们认识师爱在学生成长过程中的作用，要以实际行动热爱尊敬自己的老师。
2.快速浏览课文P65—69，完成下列各题：(1)本项目由个层次的内容组成，分别是和。
(2)第一层次主要引导同学们认识师爱在学生成长过程中的作用，仔细阅读P66—67正文部分，请你简要归纳一下师爱浓浓主要体现在哪些方面?①②③(3)第二个层次告诉我们要热爱尊敬自己的老师，就要做到：①尊敬老师(最重要的是。
②尊敬老师应该。
③尊敬老师还要。
(4)为了帮助我们理解“师爱浓浓”和“怎样热爱尊敬老师”，教材引用了哪些材料?请简要归纳一下。
)3.请你初步构建出本项目的知识网络图。
我爱我师师爱浓浓热爱尊敬老师(二)重点突破1.观察P65四幅图画内容，议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面?2.阅读P66王月娥老师的事例，请用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助我们成长的。
3.认真阅读P68李先念的名言，思考：我们为什么要热爱尊敬老师?4.填一填P69，尊重老师的劳动，我们应做到哪些?第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)(一)组内交流1.以小组为单位，交流收获，相互解疑。
2.共同构建本小组的知识结构图。
(二)班内交流1.以小组为单位，提出学习中的困惑，在班内求解。
2.部分小组展示知识结构图。
3.讲故事，明事理。
(三)深化探究，引领提升1.师生共同纠偏与修正。
2.学习探究：夸美纽斯说：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。
七年级政治上册 师爱助我成长复习学案(无答案) 鲁教版
探究目标1.树立尊师的观念、民主平等的观念，激发对老师的热爱之情。
2.提高对尊师内涵的理解能力，积极与老师交流沟通，增强正确处理师生矛盾的能力。
3.知道老师在我们成长过程中的作用懂得学生应该尊敬老师，与老师建立民主、平等的师生关系，知道怎样与老师交往和沟通，掌握正确处理师生矛盾的方法。
重点难点点拨1.重点：师爱浓浓。
2.难点：我与老师交朋友。
课前准备以自己喜欢的方式梳理本课知识知识梳理展示以小组为单位，展示交流知识梳理成果基础知识识记基础知识检测典型题例【情景分析】张老师在上政治课，正讲得耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声扰乱了整个课堂。
张老师将王明从座位上叫起来，耐心的教育王明，王明不但不听，反而指责老师多管闲事。
1.你如何评价王明同学的行为？2.你认为王明应该怎样做？学以致用课堂自我监测一、单项选择题1.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。
王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。
你认为王勇下列的做法正确的是（）A.有意疏远老师，避免发生冲突B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅2. “……长大后我就成了你／才知道那间教室／放飞的是希望守巢的总是你／长大后我就成了你／才知道那块黑板／写下的是真理擦去的是功利……长大后我就成了你／才知道那个讲台/举起的是别人奉献的是自己……”这些歌词告诉我们（）①老师是我们成长道路上的引路人②要懂得尊重老师的劳动③老师对我们的爱是无私的、崇高的④老师是人类文明的传播者，所以老师说的话都是真理A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3. 下列做法能顺利化解师生冲突的有（）①从老师的立场角度考虑②设身处地的为老师着想③理解信任老师④处处和老师作对A. ①②③B. ①②④C. ①③④D.②③④4. 一名普通的乡村女教师（陕西省宁强县黄坝驿乡九年制学校教师）王敏，在地震灾难降临的那一刻，她把生的希望留给了自己的学生，把死的危险留给了自己，用实际行动演绎了“人类灵魂工程师”的真正含义。
山东省微山县微山岛乡第一中学七年级政治上册 第三单元 第六课 第一框《我爱我师》学案(无答案) 鲁教版
我 爱 我 师 _______ 班_______组 姓名____________（学案13）[学习目标]：1、情感、态度、价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。
2、能力：善于发现身边美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。
3、知识：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱尊敬老师。
［学习重点］：师爱浓浓［学习难点］：热爱尊敬老师[温故知新] ：爱是世界上最美的情感，同学们，世界上有一种爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
它是严冬里的碳火，酷暑里的浓荫，雾海中的航灯。
这种爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。
这就是师爱。
老师是最值得我们感恩和爱戴的人。
老师给了我们智慧和开启知识大门的金钥匙，教给我们做人的道理，引领我们走好人生之路。
这是一种最伟大、最无私的爱，是一份博大宽广的爱。
根据自己的亲身经历，讲一讲：你和你的老师的故事。
[学习探究]：(阅读教材P65页－P69页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)★★★一、阅读教材P 65页－P69页，自主探究，完成以下知识结构：我爱我师★★★ (一)师爱浓浓活动一：读图（教材P65页）议一议：老师从哪些方面关心学生健康成长的？——从学习、做人、老师工作的特点三方面，体现老师给予我们的爱。
）★★1、从学习的角度讲，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★2、从做人的角度讲，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★3、从老师工作特点的角度讲，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★4、活动：我用一句话来赞美老师。
七年级政治上册 我爱我师学案三(无答案) 鲁教版
第六课师爱助我成长课时：第一课时课题：我爱我师【学习目标】1.、体会教师在我们成长道路上的重要作用。
2、了解教师的工作特点。
3、懂得学生应该尊敬老师。
4、学习重点：认识教师在学生成长过程中的重要作用5、学习难点：热爱尊敬老师，将爱师之情转化为爱师之行【自学导航】一、师爱浓浓1、老师是我们学习的；老师是我们成长道路上的；老师的爱是“超凡脱俗”的，是。
2、老师是人类文明的，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、的作用，被誉为“人类灵魂的”。
二、热爱尊敬老师1、尊敬老师最重要的是尊重老师的。
2、我们应听取老师的教诲，对待老师提出的要求，老师的批评，使自己不断进步。
3、尊敬老师还要对老师有。
【问题质疑】【合作探究】1、居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家,也是世界上获得诺贝尔奖学金的第一位女科学家。
当居里夫人成为著名的科学家以后,她没有忘记曾经传授给她知识的老师。
她曾出资帮助一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望——重游她出生的法国北部第厄普。
一九一三年,居里夫人回到她的故乡华沙。
波兰妇女为她举行宴会。
宴会上,当居里夫人发现一位头发花白的老人,便快步走上去,热烈地拥抱、亲吻这位老人。
老人激动得流下眼泪。
原来,这位老人是居里夫人小学时候的校长。
居里夫人不忘记老师,永远尊敬教过自己的老师的故事广为流传。
人们更加敬佩这位伟大的科学家。
居里夫人为什么念念不忘她的老师？2、在一次关于“怎样尊敬老师”的测验中，小平回答得头头是道，什么尊重老师的劳动，什么对老师要有礼貌，什么关心老师，可以说她答得天衣无缝。
第二天学校组织学生春游，由于路途较远，必须由老师带着学生乘车前往。
可老师上车时发现座位大都被学生占满了，大部分老师只好站着。
过了很久，有一位50多岁的女老师，由于身体比较虚弱，实在支持不住了，准备坐在过道上。
她刚要坐下，旁边座位上的小平就喊起来：“老师，你千万不要坐在我的书包上，我的包不能坐!”听了这让人寒心的话，老师的鼻子都酸了。
七年级政治第六课第一节我爱我师 导学案鲁教版
第六课第一节我爱我师导学案【学习目标】情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
能力：学会以实际行动尊敬老师。
知识：掌握老师在学生成长过程中的作用以及怎样尊敬老师。
【学习重点】老师在学生成长过程中的巨大作用；怎样尊敬老师【学习难点】老师在学生成长过程中的巨大作用【学习过程】★课堂活动一：师爱浓浓（阅读课本P84-86，完成以下问题）自主学习：1.老师给予我们的爱体现在哪些方面？（老师在学生成长过程中的作用有哪些？）（1）学习方面：（2）做人方面：（3）工作特点：2．阅读王月娥的事例，并用自己印象最深的一件事说说老师是怎样帮助我们成长的。
合作探究：１．阅读课本85页“读一读”栏目中的，思考该说明了什么？２．课本86页陶行知和夸美纽斯的名言。
想一想，师爱是一种怎样的爱？诊断练习一：单项选择在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。
主要体现在( )①老师把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习②老师教我们学会做事，学会做人③老师给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求④老师直接代替我们学习A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④★课堂活动二：热爱尊敬老师（阅读课本P87-88，完成以下问题）(要求：先读教材，独立思考问题，遇到疑惑小组内再讨论解决。
)1．结合李先念的名言，想一想，老师为什么应当受到全社会的尊敬？2．学生应如何尊敬老师？3．尊重老师的劳动，我们应当做到：课上：课下：4．下列要求自己是否做到了？（1）见到老师热情打招呼问好。
（2）老师同我们谈话时，认真倾听。
（3）上下楼梯，请老师先走。
（4）上下课，起立向老师致敬。
（5）有事进老师的办公室。
先打招呼，经老师允许后再进去…………对老师有礼貌还应做到：５．赞美老师的名言自古举不胜举，请你举出几则赞美老师的名言警句，看谁举得多。
诊断练习二：单项选择1.下列关于尊敬老师的说法正确的是（）A.尊敬老师就是一切都听老师的B.尊敬老师就不能讲某某平等2．“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。
《我爱我师》教学设计
《我爱我师》教学设计鲁教版思想品德七年级上册张治岁【教材、学情分析】刚升入初中的学生在进入新的学校环境之后，会接触到许多新老师。
在师生关系上，大多数学生都有尊重教师、乐于接受教师指导的自然倾向，都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励。
这可以说是学生的一个重要特点-----向师性。
但是在日常学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情。
所以根据《课程标准》，设立这一专题目的是让学生认识到老师在自己学习、生活中的重要作用，学会正确处理与老师之间的关系，建立良好的师生关系，愉快的度过初中生活。
【教学目标】1、情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
2、能力：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生的情感。
3、知识：了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师。
【教学重点、难点】“师爱浓浓”是本课的教学重点与难点。
明确老师在学生成长中的巨大作用，将会大大的激发学生的爱师之情，并会将爱师之情转化为爱师之行。
由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱是伟大的、无私的。
只有通过大量的事例，让学生真正明白老师无私的爱，才能进一步了解老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，主动与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情，为学习下一内容打下坚实的思想基础。
【教学方法】歌曲导入、图片展示、小品表演、小组讨论等。
【学法指导】自主探究、合作交流。
【教学时间】1课时【教学过程】一、创设情景，导入新课：播放歌曲《每当我走过老师窗前》师引入：爱是世界上最美的情感，同学们，世界上有一种爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
它是严冬里的碳火，酷暑里的浓荫，雾海中的航灯。
这种爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。
大家想一想，这是一种什么爱呢？生：师爱。
师：对，老师是最值得我们感恩和爱戴的人。
山东省东营市河口区实验学校七年级政治上册《第6课 我爱我师》导学案(无答案) 鲁教版
《第6课我爱我师》导学案学习目标：１. 1.认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱尊敬老师。
２. 正确对待老师的表扬和批评。
重难点：１.重点：师爱浓浓。
２.难点：热爱尊敬老师。
二、导学过程：【课前延伸】学习任务一：通过阅读课本P65-----P67，理解为什么需要尊敬老师？学习任务二：通过阅读课本P68----P69，懂得怎样热爱尊敬老师？,知识网络（板书设计）： 1、老师是我们指导者。
（学习角度）（一）师爱浓浓对学生2、老师是我们的引路人。
（做人上）我爱（作用）3、老师的爱是“超凡脱俗”的，是的。
（工作特点）我师对社会进步上1、老师的劳动，（二）、老师2、老师的教诲，老师提出的（怎样做）要求，老师的批评。
3、对老师有【课中探究】自主学习、合作探究1、你知道关于老师的称谓吗？最广泛流行的敬称——最历史悠长的尊称——最富哲理的称谓——最质朴无华的褒称——最真情感人的爱称——最纯挚的称谓——最温馨动人的称谓——最生动形象的默称——最具中国特色的称喻——最高评价的专称——2、观看视频，从上述事迹中，（或结合自身实际）你感受到老师给予我们的爱体现在哪些方面？知识点二热爱尊敬老师自主探究（开动脑筋，我最棒）1、身临其境：你如何评价该同学的行为？你认为他应该怎么办？我们应该怎样尊敬老师？在平时你是怎样做的？【课堂提升】一 .单项选择题1.对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了。
下列属于老师工作职责的是（）①我们成长的引路人②我们未来的决定者③文化知识的传播者④我们心灵的保健医生 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.2010年2月19日，温家宝总理前往北京八宝山革命公墓送别我国当代著名教育家、首批特级教师、北京第二实验小学原副校长霍懋征，由此可以看出温家宝总理对教师的尊重。
我们青少年尊敬老师就必须做到（）①尊重老师的劳动②听从老师的教诲③对老师有礼貌④不给老师提意见A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④二、价值判断题：在我们的成长过程中，老师的关爱给了我们温暖和力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我爱我师》
一、学习目标：
1、情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
2、能力：提高对尊师内涵的理解能力。
3、知识目标：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊敬老师。
二、学习重点、难点
1、“师爱浓浓”是本课的学习重点
2、热爱尊敬老师是本课的学习难点
三、学习过程
爱我师！”老师对我们倾注了浓重而深厚的爱——师爱浓浓
自主探究合作学习
（一）师爱浓浓：
学法导航：a.通过阅读课本，尝试着自己完成下面的任务。
b.小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。
c.记忆这些基本知识，看谁记的快！d.组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。
e.看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。
学习任务：
1、议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？
总结：老师每天为了我们同学的成长辛勤地工作着，老师给了我们太多的爱和帮助，同学们
再看这几幅图片：
展示幻灯片：生物实验课上，老师指导学生使用显微镜；阅读课上，老师指导学生阅读；微机课上，老师指导学生制作动画；美术课上，老师引导学生感悟四季的美景。
学生讨论：结合图片和短片，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的？
①老师是我们学习的指导者]
放映动画《老师的一天》。
再看这几幅图片：
展示张幻灯片：生物实验课上，老师指导学生使用显微镜；阅读课上，老师指导学生阅读；微机课上，老师指导学生制作动画；美术课上，老师引导学生感悟四季的美景。
提问：结合图片和短片，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的？
学生回答。
教师总结：老师是我们学习的指导者。
老师用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
这就能充分的体现出老师对我们的浓浓爱意----师爱浓浓。
②老师是我们成长道路上的引路人
我们从小学一年级开始学习《思想品德》这门功课，从中我们学到了很多做人、做事的道理，而且在平时的学校生活中，老师也是经常教给我们做人的道理。
提问：老师曾经告诉过你哪些做人的道理？
与人相处…遵守法纪…其他方面…
学生回答。
教师总结：老师教给我们如何做人，如何做事，老师帮助我们战胜挫折和困难，我们的成长离不开老师的关心、爱护和帮助。
③老师的爱是是无私的
著名诗人徐志摩曾经在他的诗中写到“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
虽说这本不是用来赞美老师的，但是我觉得他恰恰可以形象地描述出老师那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的诲人不倦的无私奉献精神，正因为有了老师的爱，我们才能够健康的成长。
畅所欲言：谈谈你与老师之间关于爱的故事。
学生们会谈到很多。
教师总结：同学们与老师之间有很多感人的故事，这些都能体现出老师对我们的无私的爱。
(二)热爱尊敬老师
想一想：学生应如何热爱尊敬老师？
1、学生要尊敬老师
小品欣赏：《程门立雪》（学生表演小品，有5位同学参与：旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人，幻灯片上会适时出现下雪和钟表飞快转动的图片。
）
[在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论起来：
“我觉得应该这样….”
“不，我觉得是这样…”他们开始不断争论。
但是很久都争论不下。
“我们一起去问老师吧”杨时说。
“好，走，去老师家” 游酢答到。
他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。
杨时立刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，
万万不能因我们影响老师休息，我们在门外等候老师醒来。
”
于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿天飘起来鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。
过了很久程颐方才醒来，当他从家人口中听说杨时二人在门外恭候多时，立即披衣下床，亲自出门去请。
他来到门口，才赫然发现门外的两个雪人!程颐深受感动，忙说道：“二位快屋里请，让你们久等了，实在抱歉！”杨时见老师亲自出门迎接他们，赶紧行礼，忙说：“是我们事先没有和老师打招呼，就冒昧地来打扰先生，影响了先生的休息。
”说罢，师生携手走进书房，共同研讨起学问来。
后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师典范。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
提问：看了这个小品，你能感悟出什么道理？
学生回答：学生要尊敬自己的老师。
教师总结：老师是人类文明的传播者，是塑造人类灵魂的工程师给社会的发展和人类的进步起着特殊的、不可替代的推动作用。
所以，老师应当受到学生的尊敬。
看看自己做到了哪几点：
A、上课认真听老师讲课认真完成老师布置的作业
B、虚心听取老师的教诲
C、真诚的接受老师的批评
D、见到老师热情打招呼、问好
E、老师同我们谈话时，认真倾听
F、上下课，要起立向老师问好
2、全社会都要尊敬老师
通过上面的学习大家都明确了，做为一个学生要尊敬自己的老师。
但是，日后我们终将结束这种全日制的在校学习，走入社会，变成一个社会人，是不是说那个时候我们就可以不尊敬老师了呢？
当然不是。
老师教给我们的知识和做人的道理是让我们每一个人受益终身的。
我国有一句古训：“一日为师，终身为父。
”因此，作为一个一个有道德，有良知的人，我们要终生尊敬自己的老师。
刚才，我们也看了《程门立雪》的故事，这充分体现出，我国从古代社会就有良好的尊师的社会氛围。
列举：下面，就请同学们在列举一些古今中外的名人或是伟人的尊师故事。
学生发言。
有的同学会说到朱德毛泽东等人的尊师故事，可借此来说明：连我们国家的领导人都如此的尊敬自己的老师，这就为我们整个社会树立了一个良好的尊师的典范。
邓小平同志曾经说过：“教师是劳动者，是人才，是第一生产力，这就要求全社会都要养成尊师重教的风气。
”因此，不仅学生要尊敬自己的老师，整个社会都要尊敬老师。
三、系统小结：
同学们，老师爱将伴随我们的整个人生，不管你将来从事什么样的职业，不管你走到什么地方，身上总会带有老师的影响，那将是对一个人一生的影响。
老师是我们人生的启蒙者，也是人生的塑造者。
四、反馈检测
1、为什么说太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了？
2、我们怎样热爱尊敬老师？
五、课后拓展
你最崇拜的老师是谁？请你说理由。