实训一 会计基本技能实训
会计基本技能实习
会计基本技能实习--珠算实习报告一、实习目的随着会计制度的日臻完善, 社会对会计人员的高度重视和严格要求, 我们作为未来社会的会计专业人员, 为了顺应社会的要求, 加强社会竞争力, 也应该严于自身的素质, 培养较强的会计工作的操作能力, 暑期我参加了实习, 经过在学校的实习, 我结合自己所学的知识对专业业务有了更深层次的认识, 使自己更加充分地了解了理论与实际的关系。
这次实习的内容主要是学习如何打算盘。
1.用力要适度, 算珠要拨到位。
不能用力过重, 也不能太轻。
2.手指离开盘面距离要小, 拨珠要连贯, 做到指不离档。
3.看准算珠再拨, 力戒重复拨动某一算珠, 减少不必要的附加操作。
4.拨珠顺序。
拨珠应先后有序, 有条不紊为好, 即便二指联拨、三指联拨, 也有先后顺序, 不能先后颠倒, 层次不分。
5、拨珠要顺畅自然。
拨珠时要做到手指协调自然。
写数是珠算运算的最后一个环节。
表面上看抄写数字与计算关系不大, 但一道题的正确与否, 除取决于运算拨珠是否正确外, 还与抄写数字有较大关系。
一是数字抄写是否准确、清晰、整齐；二是抄写是否快捷。
在运算过程中, 要养成笔不离手的习惯, 写数时, 应在准的基础上求快。
要养成盯盘写数的好习惯, 这就要锻炼眼睛捕捉盘上数字的能力, 当一道题计算完毕, 左手握住清盘器, 眼睛盯盘, 在确定写数位置后, 一笔数就能从高位到低位很快写完。
只有做到盯盘写数, 并认真练习, 才能达到书写数字的准与快。
通过三周的实习我们基本掌握了算盘的技巧, 在临近实习结束时, 我们参加了学校的考试和珠算五级考试, 最后大家都取得了一定的成绩。
四、实习总结及体会为期三周的实习结束了, 我在这三周的实习中, 学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅, 是这生中最重要的经历。
在实习前我们对珠算是还不了解。
所有的有关珠算的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系, 我们都不了解。
我们无从下手, 一窍不通。
会计基本技能实验实训计划
会计基本技能实验实训计划
一、实训目的
掌握企业会计工作实际操作流程和基本技能,能够独立完成日常会计工作。
二、实训内容
1. 学习会计发票注册流程及发票作废操作。
2. 学习填写出纳单并与银行对账。
3. 学习开具银行存款存取单与银行利息计算。
4. 学习资产净值核算方法。
5. 学习月末结账与年终结账工作流程。
6. 学习编制企业各类报表及报表分析方法。
7. 学习企业预算制订与业绩考核方法。
三、实训安排
1. 实训时间:2019年6月1日至6月30日。
2. 实训地点:公司日常会计室。
3. 导师安排:财务部副经理朱先生指导。
4. 实训要求:实习生需要独立完成导师指派的实训项目及撰写实训心得报告。
五、评定标准
根据实习生完成任务质量和效率以及实训总结报告给予相应评分。
以上内容仅为参考范例,具体可根据实际情况进行修改完善。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标：1.了解会计基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.能够运用会计软件进行账务录入和财务报表的生成；4.能够分析财务数据，制定财务决策。
二、教学内容与过程：1.会计基本概念和原则（20分钟）-介绍会计的定义、职能和重要性；-讲解会计的基本原则，如会计主体、会计分期、会计等式等。
2.会计核算的基本流程和方法（40分钟）-介绍会计核算的基本流程，包括账务凭证的录入、分录的编制、账簿的填写、科目余额的调整等；-演示会计核算的基本方法，如借贷记账法、账户制度、核算对象的划分等。
3.会计软件的使用（60分钟）-分发会计软件的使用手册，并进行简单的介绍；-演示会计软件的安装和设置；-指导学生进行会计软件的操作，包括账务录入、科目设置、凭证查询等。
4.财务报表的生成与分析（40分钟）-指导学生使用会计软件生成财务报表；-解读财务报表的内容和指标，如资产负债表、利润表、现金流量表等；-分析财务报表，制定财务决策。
三、教学手段与方法：1.授课讲解：通过教师讲解会计基本概念、原则和核算方法，帮助学生获取基础知识。
2.演示实践：教师通过演示会计软件的安装和使用，引导学生进行实际操作。
3.问题引导：教师提出问题，引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解。
4.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生通过分析来制定财务决策，培养实际应用能力。
四、教学评估与反馈：1.实践操作评估：请学生利用会计软件进行实际操作，并提交实际账务录入和财务报表生成的结果。
2.知识理解评估：通过解答问题和分析案例的方式，评估学生对会计基本概念和方法的理解程度。
3.课程反馈：进行学生对教学内容和方法的反馈调查，以检查教学效果并改进教学。
五、教学资源准备：1.教学PPT：包括会计基本概念、原则、核算方法和软件使用等内容。
2.会计软件：准备一套常用的会计软件，供学生实际操作使用。
3.教材和参考书籍：准备一些相关的教材和参考书籍，供学生查阅和学习。
《会计基本技能》实训报告
《会计基本技能》实训报告《会计基本技能》实训报告（精选7篇）在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《会计基本技能》实训报告，希望对大家有所帮助。
《会计基本技能》实训报告篇1一实训目的为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌握Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。
实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。
二实训内容1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。
2、学会在账表中正确填写数字3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各种格式的设置。
4、练习快速打数字。
5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为决策者提供更多更详细的数据。
三实训过程1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观察正确的数钞手法和数字填写方法。
2、用账簿纸练习正确书写数字。
3、练习点钞和用小键盘打字。
掌握指法、速度、正确率、操作方法等。
4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。
5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。
6、学习SUM（总和）、average 、（平均值）、if （条件）vlookup和其他各种函数。
根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，最后计算员工累计业绩奖金用if函数。
7、学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的操作和运用等。
会计基本技能实训报告
会计基本技能实训报告一、实训背景在当今社会，会计人才的需求日益增加。
为了提高会计人员的实际操作能力，在学校进行会计基本技能实训已成为必修课程。
本次实训旨在培养学生独立处理会计业务的能力，提升他们的综合素质。
二、实训内容本次实训涵盖了会计的基本技能，包括如何正确填写会计凭证、编制会计报表以及分析财务状况等方面的知识和操作技能。
通过实际操作，我们能更好地理解会计的基本原理和应用方法。
三、实训过程1. 会计凭证的填制会计凭证是会计工作的基础，凭证的正确填写对于后续的会计处理具有重要意义。
在实训中，我们通过实际案例的操作，学习了如何准确填写各种类型的会计凭证，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
通过反复练习，我们逐渐掌握了填写凭证的规范和技巧。
2. 会计报表的编制会计报表是反映企业财务状况和经营成果的重要工具。
在实训中，我们学习了编制资产负债表、利润表和现金流量表的方法。
通过对实际企业的财务数据进行分析和整理，我们了解了财务报表的编制流程和要求。
3. 财务状况的分析财务状况的分析是会计工作中的重要环节，它能帮助企业了解自身经营的健康状况，并作出相应的决策。
在实训中，我们学会了如何通过财务比率分析、资本运作分析等方法来评估企业的财务状况。
通过对实际案例的分析，我们认识到财务分析在企业经营中的重要性。
四、实训收获通过本次实训，我们不仅学到了会计的基本技能，还培养了独立思考和解决问题的能力。
实际操作让我们更深入地理解了理论知识的应用，增强了我们在实际工作中的信心和能力。
五、实训反思在实训中，由于缺乏实际工作经验，我们曾遇到一些困难和挑战。
例如，会计凭证的填写中容易出现错误，需要我们反复核对；报表的编制中需要我们仔细校对数据；财务分析中需要我们综合运用各种分析方法。
这些挑战使我们更加珍惜实践机会，认识到学习会计不能只停留在书本知识，还需要不断地实践和总结。
六、实践的重要性实践是检验真理的唯一标准，会计实训的重要性在于通过实际操作来提高学生的实际能力。
会计基本技能实训报告
会计基本技能实训报告一、引言。
会计是一门重要的经济管理学科，是现代企业管理中不可或缺的一部分。
会计工作的核心是对企业的财务状况进行记录、分析和报告，因此会计人员需要具备一定的基本技能。
本报告旨在总结我在会计基本技能实训中的学习和实践经验，分享我对会计工作的理解和体会。
二、理论知识的学习。
在实训课程中，我系统地学习了会计的基本理论知识，包括会计的基本概念、会计等式、会计凭证的记账方法等。
通过老师的讲解和案例分析，我对会计的核心概念有了更深入的理解，同时也掌握了会计实务操作的基本技能。
三、实操技能的提升。
在实训课程中，我通过模拟真实的会计操作，提升了自己的实操技能。
我学会了如何编制资产负债表、利润表和现金流量表，掌握了会计凭证的填制和会计账簿的管理。
通过实际操作，我更加深入地理解了会计理论知识的应用，也提高了自己的操作技能。
四、问题解决能力的提升。
在实训过程中，我遇到了许多实际操作中的问题，例如会计凭证填制错误、账目核对不清等。
通过与同学和老师的讨论，我学会了如何快速准确地发现问题所在，并及时进行调整和修正。
这些问题的解决过程，提升了我的问题解决能力，也增强了我在实际工作中应对问题的信心。
五、团队合作能力的培养。
在实训课程中，我们经常需要与同学合作完成一些会计案例分析和实操任务。
通过团队合作，我学会了如何与他人有效地沟通和协作，如何充分发挥每个人的优势，共同完成任务。
这不仅提升了我的团队合作能力，也增强了我的责任心和集体荣誉感。
六、结语。
通过本次会计基本技能实训，我不仅学会了理论知识，掌握了实操技能，更重要的是提升了自己的问题解决能力和团队合作能力。
这些都将对我的未来工作产生积极的影响。
我将继续努力学习，不断提升自己的会计专业能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
感谢老师和同学们在实训过程中的帮助和支持，让我收获了许多宝贵的经验和成长。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案实训教案实训一:会计数字的书写一、实训目的:通过本次实训，学生应会书写阿拉伯数字，熟练掌握人民币符号“,”的使用，账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写，以及中主文大写数字的书写。
二、实训重难点:1、账表中阿拉伯数字的书写2、中文大写数字的书写三、实训设备:红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮四、实训课时:2课时五、实训内容和步骤:1、阿拉伯数字的书写(1)、数字与数位相结合(2)、采用三位分节制2、关于人民币符号“,”的使用,”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。
所以小写金额前填写了“,”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。
例如:,6 250 .18这是正确写法,6 250.18元这就是错误的写法3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求(1)、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准(2)、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一(3)、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写(4)、“1”的下端应紧靠分位格的左下角(5)、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度4、中文大写数字的书写用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，中文大写金额数字，主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。
如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析:本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别，同学们应认真领悟，账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写，中文大写数字容易出错，特别是“贰”、“玖”、“仟”，错误率较高。
实训二:珠算的加法一、实训目的:通过本次教学要求学生明白和懂得珠算的加法口诀表的含义，并能熟练背诵和熟练拨打珠算的加法。
二、实训重难点:珠算加法的拨打三、实训设备:珠算、钢笔、铅笔、橡皮四、实训课时:4课时五、实训内容和步骤:1、直接的加一上一二上二三上三四上四五上五六上六七上七八上八九上九2、补五的加一下五去4二下五去3三下五去2四下五去13、进十的加一去9进1二去8进1三去7进1四去6进1五去5进1六去4进1七去3进1八去2进1九去1进14、破五进十的加六上1去5进1七上2去5进1八上3去5进1九上4去5进1六、实训结论和分析:同学们首先要认真领会珠算加法口诀表的含义，珠算知识是一个循序渐进的过程，同学们不要指望一两天就能练会、练快，它贵在持之以恒，希望同学们每天都能自觉地练习20----30分钟。
基础会计实训报告
基础会计实训报告报告内容如下：一、实训背景在课程学习的基础上，为了更好地掌握会计实务操作技能，我参加了基础会计实训。
本次实训主要包括了财务会计的基本操作，如账簿填写、会计凭证的编制等。
二、实训过程1. 账簿填写：在实训中，我们首先学习了常见的账簿，如现金日记账、银行存款日记账、购货日记账、销售日记账等。
通过实际操作，我进一步熟悉了这些账簿的填写方法和内容。
2. 会计凭证的编制：在实训中，我们学习了会计凭证的种类和编制方法。
通过实际操作，我掌握了借贷记账法的基本原则，能够正确地编制会计凭证。
3. 财务报表的编制：在实训的最后阶段，我们学习了财务报表的基本编制方法，如资产负债表和利润表的填写。
通过实际操作，我能够根据账簿和会计凭证编制出正确的财务报表。
三、实训心得通过这次实训，我深刻理解到了会计实务操作的重要性。
只有掌握了实际操作技能，才能更好地理解会计理论知识。
在实训中，我不仅加深了对会计基本操作的理解，还提高了自己的实际操作能力。
四、存在问题及改进方向在实训中，我遇到了一些困惑和问题。
例如，对于某些特殊业务的会计处理方法还不够熟悉，需要进一步加强学习和实践。
另外，实际操作过程中，我有时会出现疏忽和错误，需要提高自己的细致程度和耐心。
对于存在的问题，我将采取以下改进方向：1. 加强学习，进一步理解会计理论知识，针对特殊业务进行深入学习和实践；2. 提高实际操作能力，通过更多的实践和练习来提高自己的细致程度和耐心。
五、总结通过这次基础会计实训，我深入学习了财务会计的基本操作，对会计实务有了更深入的理解。
通过实际操作，我不仅熟悉了常见的账簿填写和会计凭证编制，还提高了自己的实际操作能力。
在以后的学习和工作中，我将继续努力，加强实际操作能力的提升。
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实训一会计基本技能实训【教学目的与要求】通过本部分的实践，使学生熟练掌握会计书写、点钞捆钞、会计凭证整理装订、小键盘录入、台式计算器运用等会计基本技能。
【教学重点与难点】1．会计书写规范2．小键盘录入方法技巧3.台式计算器运用能力【教学设计】兼职教师在实训室进行实地讲解之后，学生在校内实训教室实训，将点捆钞纸、算盘等实训用具发放给学生，利用其他时间进行练习。
【教学方法与手段】讲授与指导校内实验校外实训【教学时数】6【教学内容】本实训项目包括会计书写项目、珠算技术、点钞捆钞、会计凭证的整理装订、小键盘录入、台式计算器的运用等。
每一实训项目都是在专职实训教师与工作在企业一线的业务骨干、技术能手的指导下进行。
一、会计基本技能实训项目——书写会计凭证、会计账簿是重要的会计核算资料，其书写质量、对会计核算的质量和会计核算工作的连续性和可追溯性都有直接的影响。
填制会计凭证、登记账簿和编制报表，字迹必须清晰、工整，这不但便于辨认，也有助于防止舞弊。
财政部制定的会计基础工作规范对填制会计凭证、登记账簿和编制报表时阿拉伯数字、汉字大写数字和金额、货币符号等书写都有具体的规范要求。
（一）阿拉伯数字的书写1.训练目的掌握阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。
2.训练要求按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。
练习时可用“会计数字练习用纸”，也可用账页进行书写。
3.阿拉伯数字的标准写法(1)阿拉伯数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码一个一个地写，独立有形，使人一目了然，不能连笔书写，特别是要连着写几个“0”时，一定要单个地写，不能将几个“0”连在一起一笔写完。
数字的排列要整齐、数字之间的空隙应均匀，不宜过大。
(2)阿拉伯数字书写时应有一定的斜度，排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，倾斜角度的大小以笔顺书写方便、好看易认为准，不宜过大也不宜过小，一般可掌握在60°左右，即数字的中心线与底平线通常成60°的夹角。
(3)阿拉伯数字书写还应有高度标准，一般要求数字的高度占横格高度的1/2（或2／3）为宜，书写时还要注意紧靠横格底线，以便需要更正时可以再次书写。
(4)阿拉伯数字书写时，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字。
(5)阿拉伯数字书写时，同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)。
(6)阿拉伯数字书写时，除“4”、“5”以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划；“6”字要比一般数字向右上方长出1/4，“7”和“9”字要向左下方（过底线）长出1/4。
(7)阿拉伯数字书写时，为了防止涂改，对有竖划数字的写法应有明显区别，如“6”的竖划应偏左，“4”“7”“9”的应偏右，“1”应写在中间；对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。
例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”；“7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。
(二)汉字大写数字的书写1.训练目的掌握汉字大写数字的标准写法，做到书写规范、流畅；字迹工整、清晰。
2.训练要求按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。
练习时可用“会计数字练习用纸”或账页进行书写。
3.汉字大写数字的标准写法(1)汉字大写数字书写，要以正楷或行书字体书写，不得连笔写。
(2)汉字大写数字书写，不允许使用未经国务院公布的简化字或谐音字。
汉字大写数字金额“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整”等易于辨认、不易涂改的字样，不得用○、一、二（两）、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字代替，不能任意自造简化字；不能用“毛”代替“角”、“另”代替“零”。
(3)汉字大写数字书写，字体要各自成形，大小匀称，排列整齐，字迹要工整、清晰。
(三)金额、货币符号的书写1.训练目的掌握大、小写金额的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。
2.训练要求按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、正确，指导教师认可。
练习时可用账页或会计凭证进行书写。
3.小写金额的标准写法(1)没有位数分割线的凭证、账、表上的标准写法：①阿拉伯金额数字前面应当书写货币币种符号或者货币名称简写，币种符号和阿拉伯数字之间不得留有空白。
凡阿拉伯数字前写出币种符号的，数字后面不再写货币单位。
②以元为单位的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，一律写到角分；没有角分的角位和分位可写出“00”或者“－”；有角无分的，分位应当写出“0”，不得用“－”代替。
③只有分位金额的，在元和角位上各写一个“0”字并在元与角之间点一个小数点，如“￥0.06”。
④元以上每三位要空出半个阿拉伯数字的位置书写，如：￥5 647 108.92。
也可以三位一节用“分位号”分开，如：￥6,647,108.92。
(2)有数位分割线的凭证、账、表上标准写法：①对应固定的位数填写，不得错位。
②只有分位金额的，在元和角位上均不得写“0”字。
③只有角位或角分位金额的，在元位上不写“0”字。
④分位是“0”的，在分位上写“0”，角分位都是“0”的，在角分位上各写一个“0”字。
4.大写金额的标准写法(1)大写金额要紧靠货币名称（如“人民币”三字）书写，不得留有空白，如果大写金额数字前末印有货币名称，应加填货币名称（如“人民币”三字）。
(2)大写常将数字到“元”或“角”，在“元”或“角”后写“整”或“正”字；大写金额有“分”的，“分”后面不写“整”字。
如：￥12 000.00应写为：人民币壹万贰仟元整；再如：￥48 651.80可写为：人民币肆万捌仟陆佰伍拾壹元捌角整；而￥486.56应写为：人民币肆佰捌拾陆元伍角陆分。
(3)分位是“0”可不写“零分”字样，如：￥4.60应写为人民币肆元陆角整。
(4)阿拉伯金额数字中间有“0”的，汉字大写金额要写“零”字。
如￥1 409.50应写为：人民币壹仟肆佰零玖元伍角整。
阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”的，汉字大写金额中可以只写一个“零”字，如￥1004.56，汉字大写金额应写成人民币壹仟零肆元伍角陆分。
(5)阿拉伯金额数字元位是“0”的，或者数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可以只写一个零字，也可以不写“零”字。
如：￥1680.32,汉字大写金额应写为：人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者写为：人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分，又如：￥97000.53，汉字大写金额应写为：人民币玖万柒仟元伍角叁分。
(6)阿拉伯金额数字角位是“0”，而分位不是“0”时，汉字大写金额“元”后面应写“零”字。
如￥6 409.02，汉字大写金额应写成：人民币陆仟肆佰零玖元零贰分，又如：￥325.04，汉字大写金额应写成：人民币叁佰贰拾伍元零肆分。
(7)阿拉伯金额数字最高位是“1”的，汉字大写金额加写“壹”字，如￥15.80，汉字大写金额应写成：人民币壹拾伍元捌角整，又如￥135 800.00，汉字大写金额应写成：人民币壹拾叁万伍仟捌佰元整。
(8)在印有大写金额万、仟、佰、拾、元、角、分位置的凭证上书写大写金额时，金额前面如有空位，可划“” 注销，阿拉伯数字中间有几个“0”（含分位），汉字大写金额就可以写几个零。
如￥100.50汉字大写金额应写成：人民币万仟壹佰零拾零元伍角零二、会计基本技能实训项目——点钞点钞是一项专业技术，也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能。
点钞作为整理、清点货币的一项专门技术，它对于为社会经济提供信用中介、支付中介以及各项金融服务的银行来说尤其重要。
（一）点钞的基本程序点钞的基本程序：拆把→ 点数→ 扎把→ 盖章1．拆把：把待点的成把钞票的封条拆掉。
2．点数：手点钞，脑记数，点准一百张。
3．扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。
4．盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。
（二）点钞的基本要求在人民币的收付和整点中，把混乱不齐、折损不一的钞票进行整理，使之整齐美观。
1.整理的具体要求平铺整齐，边角无折。
同券一起，不能混淆。
券面同向，不能颠倒。
验查真伪，去伪存真。
剔除残币，完残分放。
百张一把，十把一捆。
扎把捆捆，经办盖章。
清点结账，复核入库。
2.点钞基本要领出纳人员在办理现金的收付与整点时，要做到准、快、好。
“准”，就是钞券清点不错不乱，准确无误。
“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。
“好”，就是清点的钞券要符合“五好钱捆的要求。
”“准”是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好”是银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。
学习点钞，首先要掌握基本要领。
基本要领对于哪一种方法都适用，大致可概括为以下几点：(1)坐姿端正。
点钞的坐姿会直接影响点钞技术的发挥和提高。
正确的坐姿应该是直腰挺胸，身体自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍抬起，整点货币轻松持久，活动自如。
(2)操作定型，用品定位。
点钞时使用的印泥、图章、水盒、腰条等要按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。
(3)点数准确。
点钞技术关键是一个“准”字，清点和记数的准确是点钞的基本要求。
点数准确一要精神集中，二要定型操作，三要手点、脑记，手、眼、脑紧密配合。
(4)钞票墩齐。
钞票点好后必须墩齐后（四条边水平，不露头，卷角拉平）才能扎把。
(5)扎把捆紧。
扎小把，以提起把中第一张钞票不被抽出为准。
按“#”字形捆扎的大捆，以用力推不变型，抽不出票把为准。
(6)盖章清晰。
腰条上的名章，是分清责任的标志，每个人整点后都要盖章，图章要清晰可辩。
(7)动作连贯。
动作连贯是保证点钞质量和提高效率的必要条件，点钞过程的各个环节（拆把、清点、墩齐、扎把、盖章）必须密切配合，环环相扣。
清点中双手动作要协调，速度要均匀，要注意减少不必要的小动作。
(三)点钞的方法点钞包括整点纸币和清点硬币。
点钞方法是相当多的，概括而言，可以划分为手工点钞和机器点钞两大类。
对于手工点钞，根据持票姿势不同，又可划分为手持式点钞方法和手按式点钞方法。
手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作；手持式点钞方法是在手按式点钞方法的基础上发展面来的，其速度远比手按式点钞方法快，因此，手持式点钞方法在全国各地应用比较普遍。
手持式点钞方法，根据指法不同又可分为：单指单张、单指多张、多指多张、扇面式点钞等4种。
手工清点硬币的方法，也是一种手工点钞法。
在没有工具之前，硬币全部用手工清点，这是清点硬币的一种基本方法，它不受客观条件的限制，只要熟练掌握，在工作中与工具清点速度相差不大。