人教版三年级语文下册第五单元基础练习

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新部编版语文小学三年级下册下期第五单元测试卷(两套附答案)

部编版小学语文三年级下册第五单元测试卷（两套及答案）一、基础知识。

(41分)1.我会读拼音写字词。

(13分)yáo yǐ yōu xián bīng jī líng(1)弟弟躺在上bié tí bàng感觉qiǎo kè lì mì mì(2)大家一边吃。

2.在括号中填上合适的词语。

(6分)( )地荡来荡去 ( )的冰激凌听得( )( )的声音 ( )的被子 ( )地啃着3.写出加点词语的近义词。

(3分)(1)你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易．．。

( )(2)我变成了一棵长满各种形状．．的鸟窝的树。

( )(3)这时候,我开始想念．．家里那些香喷喷的饭菜。

( )4.句子咖啡厅。

(按要求改写句子)(9分)(1)要是．．从桥上把辫子垂下去,就．能钓到鱼呢。

(照样子用加点的词语写句子)_________________________________________________________(2)只要把头发像．紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。

(用上加点词语仿写比喻句)_________________________________________________________(3)妈妈的嗓门又大了许多加标点)5.乱句重排。

(6分)( )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。

( )我关了楼道的灯,摸黑下了楼。

( )写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人。

( )一夜会浪费多少电啊!于是,我又转身上了楼。

( )我迅速收拾好书包,关了灯,走出教室。

( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。

6.回忆课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

(4分)(1)《小真的长头发》一文真有趣,在小真的想象中,她的长头发能套牛、当被子、钓鱼、晾衣服,真是神奇啊! ( )(2)“我”变成了一棵树以后,肚子饿得咕咕叫,可是妈妈一直没认出“我”。

人教版三年级语文下册第五单元质量检测试卷附答案

人教版三年级语文下册第五单元质量检测试卷时间：50分钟满分：100分学校：姓名: 得分：一、基础训练营(39分)1．读拼音，写词语(8分)2．给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词(6分)令⎩⎪⎨⎪⎧ （）（）台⎩⎪⎨⎪⎧ （）（）卖⎩⎪⎨⎪⎧ （）（） 3．用“——”画出句中的错别字，并改正在括号里(3分)(1)小马虎经常惹磨烦，真让人胆心。

( )() (2)我变得树上长满了各种形壮的鸟窝。

( )() (3)小白兔发现了树干上不段往下滴的水朱。

( )() 4．在括号里填入合适的ABB 式的词语(3分)( )的饭菜 ( )的草地 ( )的大地( )的太阳 ( )的露珠 ( )的奖牌5．选词填空(4分)(1)李伟( )三年被评为“五好学生”，他是我们的好榜样。

(2)小娟做完了语文作业，又( )做数学作业，一分钟也不浪费。

(3)( )是晴天还是雨天，他( )要来训练场参加训练。

(4)( )下雨了，他( )不去参加训练了。

6．写出下列句子运用的修辞手法(4分)(1)风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。

( )(2)青蛙在荷叶上歌唱，小鱼儿在荷叶下玩耍。

( )(3)盛开的牵牛花仿佛一个个小喇叭。

( )(4)星光在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密。

( ) 7．照样子，发挥想象写句子(6分)(1)在宇宙的这一边，喷泉从水池里喷出，好似盛放的烟花；在宇宙的那一边，________________________________________________________________。

(2)大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。

_________________________________________________________________ (3)“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．把下列句子按顺序排列(5分)( )最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

部编版三年级语文下册第五单元一课一练及单元测验（含答案）

部编版三年级语⽂下册第五单元⼀课⼀练及单元测验（含答案）第五单元16.⼩真的长头发⼀、看拼⾳，写词语。

⼆、给下列红⾊的字选择正确的读⾳，⽤“?”标出来。

把辫⼦拉在树上晾⾐服⼋、重点段落品析要是．．从牧场的栅栏外⾯，把辫⼦嗖的⼀下甩过去，就．能套住⽜呢。

⼀下⼦就套住⽜⾓，只要⽤劲⼉拉呀拉的，⼀整头⽜就是我的了。

1.这段话是介绍⼩真的长头发能（）。

2.⽤加点的关联词写句⼦。

要是……就能……3、找出⽂中的⼀个拟声词，并再写⼏个。

九、类⽂阅读⽔柳村的抱抱树（节选）东⼭⼭脚下的⽔柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河⽔上，⼲净⼜漂亮。

最近，⽔柳村有了⼤⿇烦。

⼗字河道⼝的⼀棵⽼柳树，不知犯了什么⽑病，谁经过他那⾥，他便伸长柳条，紧紧⼀抱，直抱到满意了才松⼿。

他抱了娶媳妇的新郎，却把⼀船礼物推到了河⾥；抱了滑滑板的阿⽔，却让他栽了个⼤跟头……⽼柳树变成了抱抱树，河道⼝的交通变得⽆⽐拥堵，⽔柳村的⼈伤透了脑筋。

终于，⼈们要去和⽼柳树谈判了。

村长说：“⽼柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”⽼柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。

你们⼩时候，不都和我抱得紧紧的吗？”⽼柳树⼜哭⼜笑，“你们都长⼤了，个个都忙，没时间和我招呼。

但是我喜欢你们，想跟你们抱⼀抱。

”⽔柳村的村民们慢慢地靠过来，没⼀个敢嬉笑，⼀个⼀个⾛过去让⽼柳树抱⼀抱。

如今，⽼柳树开⼼极了，没事还是抱⼀抱，它还抱过⼏个溺⽔的⼩孩呢！1.⽔柳村的⼤⿇烦是（）。

A.⽼柳树不知道犯了什么⽑病B.⽼柳树随意抱⼈C.河道⼝交通拥堵2.⽼柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你⽤“”在短⽂中画出来。

3.⽼柳树还会抱谁？请你展开想象⼒，写⼀写。

4.⽼柳树为什么要抱⼈们？5.根据短⽂内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）⽔柳村的⼈们都很讨厌⽼柳树。

（）（2）听了⽼柳树的话，⼈们很害怕⽼柳树，⽆奈地过去和他抱⼀抱。

小学语文人教部编版(2019)三年级下册第五单元单元综合与测试-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】给下列加下划线字选择恰当的解释。

A美好的事物，好事。

B得意。

C令人满意的，好。

D美丽，好看。

（1）君子成人之美。

( )（2）小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。

( )（3）这里的风景多美啊！( )（4）这件商品物美价廉。

( )【答案】A；B；D；C【分析】本题考查学生对多义字的掌握。

【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。

掌握这一点要注意平时的积累和运用。

（1）君子成人之美。

句中“美”是美好的事物。

（2）小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。

句中“美”是得意的意思。

（3）这里的风景多美啊！句中“美”是美丽好看的意思。

（4）这件商品物美价廉。

句中“美”是令人满意的。

2.【答题】下列词语搭配有误的一项是（）。

A. 流口水坚持想法B. 眨眼睛知道秘密C. 伸鱼饵嫩嫩的丝瓜D. 晾衣服卖力地梳头【答案】C【分析】此题考查词语搭配的能力。

【解答】C选项中伸鱼饵应该改成上鱼饵。

3.【答题】下列加下划线词使用不恰当的一句是（）。

A. 小真希望自己的头发快点儿长长。

B. 小真盼望自己的头发快点儿长长。

C. 小真渴望自己的头发快点儿长长。

D. 小真愿望自己的头发快点儿长长。

【答案】D【分析】此题考查同义词、近义词的辨析能力。

【解答】通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

盼望：是指殷切地期望。

渴望：迫切地希望。

愿望：由愿而望，愿由原、心组成，意思是原心的期望。

4.【答题】下列关联词语使用有误的一项是（）。

A. 是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。

B. 无论这只猫干什么，都得听我的话。

C. 即使在露天里，我也能睡大觉。

D. 你只有轻轻一跳，就能住进来。

【答案】D【分析】考查关联词的运用。

【解答】解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

2023春人教版三年级语文下册典中点第5单元综合素质达标测试卷

第五单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(32分)1. 下列加点字读音正确的一项是()(3分)A. 栋．梁(dòng)气喘吁．吁(xū)B. 菱．形(léng)一篇．(piān)C. 陈醋．(cù) 乘．车(chén)D. 痒．痒(yáng) 流淌．(tǎng)2. 读句子，看拼音，写词语。

(7分)(1)听到熟悉的líng shēng()，我的sī xù() 飘得很远很远。

(2)小húli()一点儿也不怕máfɑn()，jìxù()和小老虎商量，最后终于用一盒qiǎo kèlì()换来了森林深处的mìmì ()。

3. 选字填空。

(8分)【状壮】形() 强() ()态()丽【抬治】()高政() ()手()理4. 我会查字典。

(5分)“越”字用音序查字法查字典，应先查大写字母______，再查音节______。

我发现“越”字在字典里的意思有：①度过，超出；②扬起，昂扬；③副词，越……越……，表示程度加深。

我觉得它在“翻山越岭”中应该是第______种意思；在“越飞越高”中应该是第______种意思；在“情绪激越”中应该是第______种意思。

5. 依次填入横线上的词语正确的一项是()(3分)南仁东为了中国“天眼”工程______奋斗了二十多年，可就在项目落成一年后，他因病逝世。

但还有更多科研人员，继承南仁东的遗志，______守护着“天眼”。

A. 继续连续B. 连续继续C. 陆续连续6. 照样子发挥想象，把句子补充完整。

(6分)(1)例：另一条尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”树叶高兴地说：“哎呀，原来________________哇，真好！”(2)例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？在宇宙的这一边，蛇是在地上爬的；在宇宙的另一边，它会不会__________________________，或者_____________________________?二、综合展示厅(3分)7. 半圆从课本里跑了出来，它会来到哪里？又会变成什么呢？先发挥想象画一画，再填一填。

人教版三年级下册语文第五单元试卷测试题附答案

部编三年级下册语文第五单元一、基础知识1．看拼音，写字词。

xíng zhuàg húli líng shíkèfúxiǎo qiǎojìxùtái tóumìmì2．给下列句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）点：①液体的小滴；②小的痕迹；③表示少量；④一定的地点或程度的标志；⑤（头或手）向下稍微动一动立刻恢复原位；⑥指点，启发。

（1）“你好！”妈妈向我点．了点头。

（）（2）雨点．儿溅落在水面上，泛起一圈圈细纹。

（）（3）他是聪明人，一点．就明白了。

（）（4）发令枪一响，他就像离弦的箭一样飞向终点．。

（）。

3．写出下列句中加点词语的反义词。

（1）唉，变成了树真麻烦．．。

（）（2）他们也只是奇怪．．地互相望了一眼。

（）（3）第一个梦想．．，是溜出教室。

（）（4）有一条尾巴，它很自豪．．地说：“我拥有一只猫！”。

（）（5）我有点儿高兴．．，又有些失望．．。

（）（）4．读一读，连一连。

一个尾巴长长的奖牌一块大包嫩嫩的声音一条铅笔闪闪的丝瓜一支糖醋排骨怪怪的豆角5．选词填空。

丁零丁零啧吧啧吧（1）树上的鸟窝被震得一动一动的，发出（）的声音。

（2）小动物们一起在我的鸟窝里（）地吃了起来。

香喷喷热腾腾（3）树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得（）的。

（4）我开始想念家里那些（）的饭菜。

二、能力提升1．句子训练营。

（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

（缩句）（2）谁也不知道，一支铅笔有多少梦想。

（改为反问句）（3）一条尾巴怎么能有一只猫呢？（改为陈述句）（4）他穿着一件崭新的毛衣和帽子。

（修改病句）（5）哈，多么．．好玩！多么．．开心！（用加点词造句）学校班级姓名考号装订线三年级语文下册试卷第1页共4页三年级语文下册试卷第2页共4页2．把下列句子排列成一段通顺的话。

（）在这明媚的春天，一切都充满了希望和生机。

小学语文人教部编版(2019)三年级下册第五单元单元综合与测试-章节测试习题(2)

章节测试题【答题】老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。

______________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：哇，月亮的味道果然与我想象中的味道是一样的，太好吃啦！【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文，围绕主题发挥想象，切忌毫无根据地去空谈。

1.【答题】习作天地。

从下面所给的题目中选择一个，发挥想象写一个有趣的故事，创造属于自己的想象世界。

题目：①躲在森林里的月亮②假如我变成了______ ③一个有魔法的文具盒【答案】略。

【分析】本题考查学生的写作能力。

【解答】此题目要求写一篇想象作文。

在写想象作文时，通常强调内容的独创性，学生可以凭借生活经验的积淀，围绕主题大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿。

2.【答题】下列加下划线字的读音完全正确的一组是（）。

A. 流淌（tànɡ）栋梁（dònɡ）思绪（xù）篇章（piān）B. 铃声（línɡ）乘法（shènɡ）抬头（tái）穿越（yuè）C. 希望（xī）手痒（yǎnɡ）鳄鱼（è）园丁（dīn）D. 零用（línɡ）香肠（chánɡ）米醋（cù）神秘（mì）【答案】D【分析】本题考查生字的读音。

【解答】A选项中“流淌”应该读“tǎng”；B选项中“乘法”应该读“chéng”；C选项中“园丁”应该读“dīng”。

3.【答题】读句子，按拼音提示，填写词语。

（1）hú li（）假装没有发现兔子们的mì mì（），jì xù（）沿着liú tǎnɡ（）的河流向前走着。

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第五单元人间真情
17 可贵的沉默
一、看拼音写词语。

zhùhâshãn qìshí zúzuǒ ɡù yîu pàn xùn sù（）（）（）（）chïnɡfùān jìnɡchãn jìnɡqiàqiàhuǎn hã wài pï（）（）（）（）（）（）jiàn yìjīnɡ xǐ biǎo dáfán nǎo xiǎnɡ shîu （）（）（）（）（）二、填一填，读一读。

（）口（）声（）然（）声七（）八（）（）约（）同（）（）十足左（）右（）不（）而（）四（）八（）（）（）无比
三、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。

1、孩子们回答。

孩子们（）地回答。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在（）地交谈。

3、我的情绪传染给了学生们。

我的情绪（）地传染给了学生们。

四、按课文内容填空。

1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。

18 她是我的朋友
一、看拼音写词语。

yī shēnɡyī yuàn hù shìxiāo xi quâ rân shū xuâ（）（）（）（）（）（）xuâ xínɡshì fǒu cǎo diàn jiǔjīnɡyǎn ɡài zhì zhǐ（）（）（）（）（）（）quán tïu qīnɡ rïu zhōu wãi
（）（）（）
二、选择合适的关联词语。

如果……就……因为……所以……只要……就……
1、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。

2、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

三、按课文内容填空。

1、抽血过程中阮恒（），一句话也（）。

过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸。

“疼吗？阮恒？”医生问道。

阮恒（）。

但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。

接着，他那不时的（）变成持续不断的（）。

他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）。

19 七颗钻石
一、看拼音写词语。

zuàn shíjiāo kěshuǐ ɡuàn xǐ chū wànɡ wài （）（）（）（）fǎn zhânɡdì ɡěi rěn bù zhù tuî mîyǒnɡ chū （）（）（）（）（）xīn xiān cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ
（）（）
二、按课文内容填空。

1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：所有的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许多人及动物都（）而死。

2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。

这一次次的变化都源于人类永恒不变的（）呀！
语文园地五
一、连一连
梧桐叶红似火棕树耐寒
石榴花十里香松树壮
挂树花像手掌橡树披绿装
榆树喜暖
槐树高
二、把古诗《游子吟》补充完整。

（）手中线，（）身上衣。

临行（），意恐（）。

谁言（），报得（）。