实习调查报告
实习调研报告范文精彩7篇
实习调研报告范文精彩7篇篇一：社会实践调查报告篇一一、实践主题：对白色垃圾以及废旧电池等对环境有极大危害垃圾进行实践调查。
二、实践形式：1、对各年龄段人群进行询问。
2、在小区草坪捡拾废旧电池。
3、去快餐店进行实地访问4、上网查询资料三、实践时间：__四、实践地址：__五、实践人：申萍六、实践过程：1、根据我们的询问得知广大群众存在乱丢废旧电池现象。
有八成的人是将废旧电池扔掉，其余两成人则攒起来放在家里的角落。
七成的人知道乱扔是危害环境的，其余的人则浑然不觉其危害。
目前只有一位同学知道在百货大楼周围有可以回收废旧电池的地方。
2、我们在友爱小区的一家小快餐店里打听到：他饭店忙时会在一天用掉塑料袋150个左右。
而我们的仙河镇有数十个饭店和用餐场所。
3、我们利用网络进行研究。
在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。
“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。
那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。
“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯树脂（PS）。
在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。
造成“白色污染”的主要原因：（1）塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
（2）许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。
（3）我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
（4）得知仙河镇为创建文明卫生城镇，自六月份起限塑，硬性规定使用可降解塑料袋。
我们的县城变得整洁得许多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
化学电池主要含有贡、镉、铅、镍、锌、铜等重金属。
据有关专家称，一节干电池里含有50―100mg的贡，一旦电池中的水银混入地下水，则可能通过农作物或饮用水进入人体，损伤人的肾脏。
实习调查报告(15篇)
实习调查报告(15篇)实习调查报告实习调查报告1梁启超说：少年强则中国强，少年兴则中国兴。
而兴与强的关键在于教育，教育是人类赖于进下载文档步的阶梯，而小学教育作为教育之启蒙更起到举足轻重的作用，小学教育直接影响到学生以后学习的态度，可以说小学教育的成功与否直接影响到人生的成就，所以曾经有一位著名的科学家说过他几十看的孜孜不倦的求学过程中幼稚园中所学到的知识对他影响最大，在那时他学会了做人的最基本的知识。
尽管小学时期的初等教育如此重要，对人生影响极大，可是仍不能被社会引起足够的认识，故此在暑假期间我利用授课之余对土桥小学校教育现状作了初步调查，对学校师资，校舍等学校硬件设施，学生安全等作了重点调查。
土桥职称希望小学地处三七公路约8公里处，是都昌县土塘镇一所无论从教学环境还是教学质量都处于前列的完全小学，03新建校舍，现有在校学生302人，编入从幼稚园到五年级的六个班，现有教师11人，其中国编教师8人，临时代课教师3人，1位教师授课，其余每个班分配两人，校长同样带课。
也许这是一些人所难以相信的，但就全镇的小学教育师资配备情况而言还算相当不错的一所。
土塘有这样一所小学，开有2到5四个教学班，只有教师5人，其中国编教师3人临时代课教师2人，教师严缺已成为小学教育中不可忽视的普遍的严重问题。
土塘其它小学一般编制为：有五个教学法班的分配8位教师3个班的分配5位教师。
分析其原因，大概可能有4点：1、随着时间推移，原来长时间工作于小学教育一线的教师年事渐高，已达退休年龄。
2、年轻气胜，心浮气燥；年轻的师范类毕业生宁愿到处递简历也不屑于回小学任教。
3薪、金问题，教师工资相对于同一范围内一般处于较低水平，小学教师更是如此，新上岗教师工龄短，工资较年老教师还少，不能满足轻年一代的经济需求，让一些能安心工作的轻年毕业生望而却步。
4、日益增长的求学人数；记得我在这所小学上学时那时总学生数只有103人就这几年人数已经增长了200%，由于教师人数的限制班级也越来越大，这对更凸显教师的紧缺性。
实习调查报告15篇
实习调查报告15篇实习调查报告1本科毕业实习报告姓名：__X学号： ____所在学院：所学专业：实习完成时间：药学院药物制剂本科毕业实习报告( 陈世鹏药学院20__级药物制剂专业 )一、实习单位情况简介我从在开封市河南大学第一附属医院(东京临床医院)实习。
河南大学第一附属医院位于七朝古都开封市，毗邻龙亭、清明上河园、中国翰园碑林、天波杨府、宋都御街等著名旅游景点，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的省级综合性医院，同时又是河南大学临床学院、卫生部国际紧急救援中心络医院、爱婴医院、开封市医保定点医院，承担着省政府指定的人身伤害医学重新鉴定及河南省司法厅批准的（河南大学司法鉴定中心）司法鉴定等工作。
作为河南大学临床学院、临床医学硕士点授予单位，担负着河南大学医学硕士生培养和医、药、护三个学院本科生的临床教学工作。
医院业务门类齐全，设内科、外科、妇产科、儿科、五官科、中医科、整形美容科、ICU、麻醉、放射、放疗、检验、药剂、功能等40余个临床、医技科室，其中消化内科为省级重点专科，肿瘤科为省级特色专科。
医院拥有世界上先进的德国LEIBINGER FISCHER X-刀、西门子PRIMUS医用直线加速器、美国GE双排螺旋CT、美国GE全身彩超、GE数字C臂X光机、GE数字减影血管造影机（DSA）、无线蓝牙中央神经监护系统及脑动态监测仪、瑞士EMS气压弹道碎石机、多套日本奥林巴斯电子内窥镜、德国WOLF电切镜、腹腔镜、日本奥林巴斯大型全自动生化分析仪、德国俫卡CM1900快速冰冻切片机、美国强生超声刀、德国（日本等）一整套免疫荧光显微镜及数码采集系统、高精度的脑立体定向治疗系统及术中脑电图精确定位系统等高精尖设备，为高效、准确的诊断治疗提供了有力的保障。
医院在提高医疗服务质量、加强行业作风建设等方面开展了卓有成效的工作，先后获“全国百姓放心医院”、“河南省行风建设先进单位”、“省级文明单位”、“开封市医德医风先进集体”、“开封市医保工作先进单位”、“开封市放心药房”、“开封市优秀医院”等荣誉称号。
调研实习报告五篇(最新)
调研实习报告五篇经过在校期间两周的教学技能培训，经最后考核由学院统一安排，我们青岛大学13级心理学系实习生进入青岛市各中小学，开展为期十周的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。
在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我逐渐提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。
调研内容包括中学教学法，根据中学生年龄特征和心理特征总结中学学习法，并针对中学生学习情况提出优化学习方案等。
调研报告具体内容如下：基本情况：青岛39中是一所具有54年历史的高初中兼备的完全中学。
教师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对现代教育有全新的思考;39中学生聪颖，基础扎实，学习勤奋。
鉴于此，调研针对性更强。
一、调研目的1、了解学生学习情况;2、讨论与分析中学学习法;3、明确中学教学法。
二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对象是青岛39中高一年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。
通过问卷调查、交流访谈等形式开展调查活动。
三、调查与分析学生基本情况：刚升入高中学习，学生学习情况差异很大，如何快速适应高中学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。
39中的学生学习勤奋、学习主动性强;但是在自我成长中寻找到适合自己的学习方法是至关重要的。
学生根据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的情况，很快就在成绩上产生差异。
现就调查情况做以下论述(一)学习法探究1、预习情况与方法众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新知识并加深记忆，更能体现学生自学能力。
经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯;学习主动性强，能够自觉预习的约为42%;完成教师要求预习28%。
能够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新知识，亦能发现问题，并在课堂学习时能及时的反映问题。
而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发现问题，花费时间较多。
实践调查报告范文优秀6篇
实践调查报告范文优秀6篇社会实践报告篇一今年暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。
今年暑假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们！以下是我的个人实习报告总结：一、目的社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实习的目的有：1、了解儿童福利院的组织结构2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情二、单位介绍哈尔滨儿童福利院20xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：一⑦0名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名；8-一⑦岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-一⑦岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实习内容与个人工作总结报告我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个神秘的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
调查实习报告精彩8篇
调查实习报告精彩8篇社会实践调查报告篇一旅游已逐渐成为人们娱乐生活中不可缺少的一部分，人们除了能享受到旅游过程中的惬意与放松，其实更多的是对生活的体味。
但随着旅游逐步深入生活，关于旅游的投诉也常见于报端。
据最近的一次调查显示，五分之一的受访者对随团旅游表示不满意，不满意的原因主要来自导游和旅行社方面。
对于没有随团出游的受访者，旅游费用以及旅行社的信誉仍是主要的影响因素。
该项调查由北京科思瑞智市场调查公司于xx年2月底在北京实施，调查采用电话访问的方法，共完成有效问卷201份，调查对象为年龄在18-60岁之间，家中有电话的北京居民。
调查结果可以推论北京有电话的居民。
随团旅游：不满意旅游服务一直以纷争不断而出名，从调查显示的结果看，人们对随团旅游的评价的确不高。
在有随团旅游经验的受访者中，有五分之一的人对其最近一次随团旅游表示不满意，而表示满意的只有三分之一，近一半的受访者表示服务一般。
导致受访者不满意的主要原因是“导游未尽职责”和旅行社“降低等级标准”。
这两项的比例分别达到30.8%。
其次是“擅自变更行程安排”占23.1%，和“配套设施不完善”占15.4%。
在整个旅游过程中，游客与旅行社的接触更多的在出游前期的报名环节。
而在旅行途中，导游则很大成分上充当了旅行社的代表。
游客对旅行社服务的不满意在得不到导游的妥善处理后，则很容易转化成对导游的不满。
科思瑞智的研究人员认为，旅游作为一个服务行业，消费者花钱购买的既是旅游社和导游提供的服务。
对服务的满意程度的高低是保持回头客的关键所在。
对于旅行社来说，其所提供的服务并非杀鸡取卵的短期利益行为，所带来的回报应是长期收益。
随着世贸组织的加入，国外旅行社加入竞争，必然会使旅行社的客源结构发生变化。
对于某些愿意尝新，或更加信任外国货的人来说，参加外国旅行社出游具有不小的诱惑力。
国内旅行社可能会发现，他们所面临的问题很简单，就是服务质量的竞争。
费用和信誉：参团出游的主要障碍受访者中，有7成的人没有随团出游过。
实习调查报告【精选4篇】
实习调查报告【精选4篇】1.实习调查报告精选一、概述这次为期xx个月的毕业实习是我顺利完成大学所有课程以及参与社会实践活动很重要的一部分。
在就业指导处老师帮助下我在xx集团参加毕业实习。
我的实习岗位是xxxx，在师傅和同事的帮助下，我顺利完成了各项生产、检测任务，通过不懈的努力和出色的表现，得到了领导和同事的一致认可。
二、主体1、实习目的毕业实习是我们机械制造与自动化专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入教学计划中的。
通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的基础。
2、实习单位及岗位介绍：xx，位于xx开发区，现有员工xx万人，仅次于xx园区。
xx科技集团以实力创效益，以效益谋发展，以发展营造规模，以规模换取口碑，以口碑造声势，以强大声势进军市场，以实力赢得了世界五百强企业称号。
我们生产的产品名称是xxxx，是一种高端游戏机，是为日本企业代做的产品。
我从事的岗位是完成品检查，隶属于检测段，是组装段与后测试段的过渡，有着至关重要的作用。
3、实习内容及过程起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。
车间里的工作环境还好，就是人特别多，车间也非常大，有xx平方米。
呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作xx个月。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是陌生的。
一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，通过他们的帮助，我对车间的情况及生产组装产品、检查产品等有了一定的了解。
三、结尾实习期间，我对实习企业的xx组装xx生产的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。
虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。
调研实习报告8篇
调研实习报告篇1这是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气炎热，酷暑高温，我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了内蒙古煤田地质勘探有限责任公司，开始了我这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科技教育与教学浅谈——关于南宁一中“科技教育”的调查报告系（院）：物理与电子信息科学系年级：2004级专业：物理学姓名：邱昱臻学号：0412010231前言调查方式：通过访谈、网络调查、文献等方式收集、分析资料；采访对象：南宁一中的“全国十佳优秀科技教师”王冈和其他科技教师。
素质教育已成为当今中国教育的主流。
科技教育是素质教育的一部分，它是以基础教育为依托通过科学教育和技术教育，培养现代化科学技术人才的教育活动。
是以培养学生的科学知识（概念、定律、理论等）、技能、科学方法、科学过程、过程技能与思维方法、价值观、解决社会及日常问题的决策、创新能力、科学精神、科学态度等科学素养为目标的教育组织形式。
科技教育的目的任务同素质教育存在内在联系，是实施素质教育的迫切需要。
在中学的教育教学中，注重科技教育教学，在改革、完善中学科技教育课程的基础上，强化学科教学中的科技教育，真正做到素质教育。
一、南宁一中科技教育基本状况南宁一中科技教育具有优良传统，先后被命名为"自治区科技教育示范学校"、"全国青少年科普创新示范学校"、"中国科协青少年科技创新人才培养实验学校"、"英特尔电脑创新思维培养项目示范学校"；80多个科技创新项目或科技实践活动获得市级以上奖励。
南宁一中科技教育成绩斐然得力于一支科技教师骨干队伍，例如：全国十佳优秀科技教师——王冈老师近年来指导学生完成了数十个创新项目，拿下了全国、全区、全市各种奖项40多个，包括全国青少年科技竞赛项目1个金奖、3个铜奖，自治区级青少年科技创新赛7个金奖，南宁市的11个金奖。
学校根据中学生的心理特点和求知需求，多渠道开展科技教育活动，当前，红红火火的科技教育已从课堂走出了课外、从校园走上了社会、从市区走向了全区、走到了区外。
一年一度的“南宁一中科技节”集“科普宣传、科技实践、科技创新”等于一体，科技教育有效地培养了学生的创新意识和创新能力，提高了学生的综合素质。
二、指导教师的定位下面通过以王冈老师指导的作品《导流反射型节能夹》和《潜水避难型振幅差海浪发电田》为例了解指导教师应如何发挥作用。
在科技教育中教师该扮演一个什么样的角色？绝非是传统讲授课堂的教师主导，填鸭式的教学模式。
指导学生进行科技创新项目研究的根本目的是培养学生的创造力，即创造性思维、创造动机或兴趣、创造性人格和科学探究能力。
因此科技教师在指导过程中所有工作都是围绕着培养创造力来进行的。
具体的说有三个方面需要注意：由学生自己寻找课题；教师以引导的方式推动课题研究的发展，不要直接帮学生做课题；尽量让学生自己去准备需要的资源。
1、由学生自己寻找课题教师应该教会学生寻找课题的方法，由学生自己寻找课题，从而训练学生的创造性思维，而不是直接给学生课题。
2、教师以引导的方式推动课题研究的发展，不是直接帮学生做课题。
(1)教师应指导学生学会分析课题，学会自己设计实验方案，这是训练学生的科学探究能力的好机会。
（2）学生在研究课题的过程中会碰到一些困难。
让学生自己克服困难，并完成课题是培养学生创造性人格的好机会。
例如，有的学生在研究课题的过程中，学习成绩有所下降，学生就会想打退堂鼓，成绩越好的学生这方面的倾向越明显；或者是发明进展中遇到了很难克服的问题，屡试屡败，由于中学生的心理素质还不够，也容易退缩。
因此教师应该全程关注学生课题研究进展，在学生遇到困难时应该是以鼓励和前瞻性的指导等方式来帮助学生克服困难，不要轻易帮学生克服困难。
3、尽量让学生自己去准备需要的资源能寻找并整合各种资源来为课题研究服务是创造力强的一种表现形式，因此教师应尽量让学生自己去准备需要的资源，不要什么都为学生准备好，即使有些资源需要教师解决，也应该让学生明白这些资源是怎么来的，以后该怎么弄到。
三、如何进行课题研究如何进行课题研究，大体可以包括以下几个环节：1、选择研究课题（1）、从日常生活中选题；（2）、从新闻中找（3）；、调查社区；（4）、咨询家长；（5）、参与科研院所、高校的一些子课题；（6）、从教材中去找；（7）、从各类科技竞赛的课题中选题；（8）、从专利或发明中选题。
可以使用发明技法来找到研究课题，例如：奥斯本检核表法、缺陷发明法。
奥斯本检核表法：（1）、能否改变? （2）、有无其他用途?（3）、能否借用? （4）、能否扩大?（5）、能否缩小? （6）、能否代用?（7）、能否重新调整?（8）、能否颠倒?（9）、能否组合?缺陷发明法就是找出各种新产品、新工艺、新发明和专利的缺陷，针对这些缺陷进行改进，从而获得新发明的发明技法。
对课题进行筛选的四个条件：确认课题具有科学性；确保课题有新颖性；确认课题有实用价值；确定有能力完成课题。
2、制定研究计划选好了研究课题，教师就要指导学生对课题制定研究计划，为课题研究做准备。
制定研究计划是为了使课题设想具体化，其中包括明确研究目的、分解研究目标、确定研究对象、选择研究方法、设计实验方案、制定操作方案和实施步骤、进行组织分工（如果有合作伙伴）、安排工作日程。
如果不制定研究计划而进行研究，容易导致研究目标不明确、工作缺乏条理性、简单问题复杂化、浪费时间等问题出现，甚至导致研究失败。
3、实施课题计划制定好课题研究计划后，就要按照计划进行研究了。
研究过程中要提醒学生注意写研究日记，做好原始数据的纪录，并填写课题研究进展表。
为日后评价、改进作品和撰写论文积累原始素材。
在实施阶段，根据需要也可以进行局部调整。
教师应全程关注学生的进展，鼓励学生克服困难；当研究出现意外发现时，要引导学生把握机会。
4、总结研究成果（1）、对作品进行整体评价。
必须根据实验数据来进行，建议填写作品评价反思表。
（2）、根据作品评价反思的结果对作品进行改进。
改进是为了使作品更优秀，同时能很好地锻炼学生的创造性人格。
（3）、撰写课题研究论文或研究报告。
撰写论文是对课题研究工作的总结，能训练写作能力，培养严谨治学的作风和科学态度，对提高学生的研发能力很有好处，同时能为将来申报专利、交流和参加科技竞赛做准备。
四、从南宁一中的科技教育实践中有何是值得借鉴的呢？1、有目的、有计划、有步骤的开展。
分管领导具体抓科技教育计划落实工作，统筹师资、时间、内容安排与科技经费的运作。
科技总辅导员负责教学研究活动，指导活动开展，各项目辅导教师，要各负其责，有创造性的完成科技教育的任务。
政策上的倾斜，将科技教育列入教师业务考核范围，教师在业余时间活动，学校均给与相应的津贴和加班补贴。
科技教育经费列入学校经费预算，做到专款专用。
2、营造氛围，潜移默化。
开设科技课程，渠道开展科技教育活动，不光是每年的“科技节”，学校对科技教育的宣传，树立科技榜样。
更重要的是，对科技教育的“尊重”。
因为现今高中的主要任务还是高考。
开展科技教育在教师当中引起了很大的反响。
然而在学生当中，这一石下去，并未激起千层浪。
一些学生认为，搞科技活动是重点中学的事，与我们这些“差生”无缘。
一些学生认为自己根本不是那块料，也有一些学生从前比较喜欢科技活动，但由于学习成绩差，参加搞科技活动往往遭到老师的反对，被认为是“不务正业”。
而南宁一中至少没有公然反对声音，有些班主任还希望科技辅导员能在班上物色几个培养的苗子。
学校要求教师要改变观念，在评价学生时，要把学生的科技意识，制作水平，创新精神放在重要的地位，要把这些内容作为讲评、转化教育和期末评定的指标。
科技教育是一项长期的工作，不可能一蹴而就，要注意营造教育氛围，要把科技教育落实到日常教育的环节中去。
把科技意识根植到学生的心灵中去，从而帮助他们树立信心，激发灵感，提高素质，最终实现科技育人的目标。
3、交流。
科技教育绝非闭门造车，要加强交流，要紧密关注科普知识、高新技术、前沿科学。
辅导员常与科技馆、广西大学、广西师范大学等专家和高校教授保持密切的联系。
同时也与其他省市同行相互学习，聘请他们来校做科技辅导报告……通过交流来促进发展。
4、科技教育渗透到各学科教学中。
各学科（尤其是自然学科）应注意增加教材内容的科技信息含量，渗透现代科技的基础知识，加强教学内容与社会生活的联系，用最新的科学技术知识和生活实践来充实教学内容，使教学内容具有一定的前沿性，以适应不断高速发展的社会需求。
在教学时，应充分发掘教材的科技内涵，将科技知识、科学思维、先进方法融于教育教学教学始终。
最具体的表现是“探究式学习”。
五、新的展望科技教育作为南宁一中的办学特色，对科技教育有进一步的展望。
1、进一步加强对科技教育的领导力度，建章立制，把科技教育放在首要位臵。
2、继续加强对科技教育师资队伍的建设，通过招聘，引进等途径，吸纳高素质师资，提高科技教学水平。
3、增加对科技教育的投入力度，扩充科技教育门类图书、排科技教育设施硬件的配臵。
进一步提高科技辅导员的待遇报酬。
4、形成科技项目特色，建设科技教育精品，扩大科技教育面，对部分活动积极和有较高水平的学生加大培养力度。
5、进一步探索如何使科技教育与各学科学习相结合，使得两者相互促进，在高考中受益。
六、目前科技教育存在的问题，及一些策略。
尽管全国上下把素质教育的口号喊得很响亮，但是，对于高中直接面对的还是高考的选拔。
传统的应试教育更能适应考试的要求。
科技教育对高考的刺激作用不太明显，因为科技教育本身是对学生长远发展的影响，而非针对高考的专门教育，甚至可能会影响到考试成绩。
面对来自社会、学校、家长等各方面的压力，必会引起高中科技教育与高考之间的各种矛盾。
1、学生的功利心太强。
因为参加“全国青少年科技创新大赛”获奖在高考是有加分的，而且二等奖以上就有报送资格。
在一定意义上对于推进科技教育的发展起到了促进作用。
许多学生也正是冲着这来的。
但科技教育的目的是使全体学生获得比较系统的科技基础知识和技能，培养他们运用所学到的科学知识去解释和处理实际问题的能力，为其进一步发展奠定基础，培养科学素养。
科技教育属于高层次、高品位的素质教育。
过重功利心，根本无法达到这样的目的。
学生一旦遇到困难、完不成课题或者成绩不理想就会失去兴趣，立即退缩。
2、科技大赛的高度和深度、作品水平是被人为的拔高了。
这其实也是功利心使然。
有极端的例子：在广东有学生以十万的价格在网上求购一个科研课题，而且要保证其能在大赛上获得二等奖以上。
所以有的项目并不是一个中学生能做的项目，而是已经到了专家的课题。
早些年参加大赛的作品水平特别高，有的甚至已经是国家“863计划”的项目的一个小部分、有的已经可有到达能拿到硕士学位证的论文水平。
如此以来，许多原滋原味的中学生项目根本拿不大大奖，顶多是三等奖，很容易挫伤学生的自信心和积极性。
近几年，这种风气有所扭转，大赛上评委除了看重发明项目的规范性上，更看重纯手工，原滋原味，不掺假的作品。