6.第二部分 专题四 第三轮 中考古诗文主题型默写集训
中考语文备考：古诗文默写集训
中考语文备考古诗文默写集训一轮名篇名句默写古诗词曲85首第一天1.渔家傲·秋思〔北宋〕范仲淹(1)________________，衡阳雁去无留意。
(2)千嶂里，________________。
(3)____________，燕然未勒归无计。
2017(4)________________，人不寐，将军白发征夫泪。
(5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“________________，________________”正面揭示了自己与征人们思念相距万里的家乡，却又不愿无功而返的矛盾心理。
2.江城子·密州出猎〔北宋〕苏轼(1)________________，左牵黄，右擎苍。
(2)锦帽貂裘，____________________。
(3)________________，亲射虎，看孙郎。
(4)________________。
鬓微霜，又何妨！(5)持节云中，________________？(6)________________，西北望，射天狼。
(7)苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故，表达希望得到朝廷重用的句子是：“_________________，_________________？”3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾(1)醉里挑灯看剑，________________。
(2)八百里分麾下炙，________________，________________。
(3)________________，弓如霹雳弦惊。
(4)________________，赢得生前身后名。
(5)(2023辽宁锦州)在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中能够充分表达出辛弃疾爱国激情和雄心壮志的句子是：“________________，________________。
”4.满江红(小住京华)秋瑾(1)为篱下黄花开遍，________________。
2020年浙江中考语文古诗文名句积累之3轮 主题型默写集训
默写3轮集训3轮主题型默写集训第1类相同的意象1. 月(月亮)(1)明月千里寄相思。
“______________，______________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“______________，______________”(《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
(2)中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。
如温庭筠《商山早行》中“______________，________________”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“______________，________________”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景。
(3)月的阴晴圆缺，每每牵动敏感的心。
“______________，______________”，是陶渊明隐逸避世，沐月山抒(《归园田居(其三)》)；“____________，____________”，是李白牵记朋友，托月寄情(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；“____________，____________”，是白居易骨肉分离，望月抒怀(《望月有感》)；“________________，________________”，是王维淡泊宁静，守约独坐(《竹里馆》)；“__________，__________________”是李煜心系故国，对月伤怀[《相见欢(无言独上西楼)》]；“________________，__________________，盖竹柏影也”，是苏轼携友同游，赏月怡情(《记承天寺夜游》)。
2. 风我国古代诗文中，“风”的身影随处可见。
它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。
(《观刈麦》)”；它传送着笛声“________________，______________ 。
(《春夜洛城闻笛》)”；它陪伴过游子“________________，________________。
2020年北京市中考语文古诗文默写总复习：主题型默写集训
2020年北京市中考语文古诗文默写总复习：古诗文默写（近12年12考，4～6分）古诗文默写3轮集训①梳理篇目为统编教材要求背诵/背默篇目与课标重合的22篇文言文＋39首古诗词曲，并补充统编教材教读篇目中要求背诵的《诫子书》《愚公移山》《大道之行也》3篇文言文及《野望》《渡荆门送别》2首古诗。
（此范围涵盖2019北京《中考说明》“附录3”所有篇目）②“第1轮”经调研北京历年阅卷老师，精心整理默写中的难写易错字，解决考生“会背不会写”的问题。
“第2轮”逐篇梳理理解型，“关键词句”黑体凸显。
“第3轮”将66首古诗文中同一主题的进行归类梳理，方便考生集中理解识记。
第3轮主题型默写集训一、万千情怀1. 爱国之情、报国之志翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。
如苏轼用“______________，______________，______________”（《江城子·密州出猎》）表明自己虽壮志难酬，但仍渴望杀敌卫国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用“______________，______________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；李贺的“______________，______________”（《雁门太守行》）引用典故写出将士誓死报效国家的决心；文天祥的“______________？______________”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用“______________，______________”（《岳阳楼记》）表达了自己以天下为己任的政治抱负；杜甫用“______________，__________________”（《茅屋为秋风所破歌》）表现饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；龚自珍的“______________，______________”[《己亥杂诗》（其五）]借落花来自比，表明自己虽然辞官，但仍心系国家的情怀。
【人教版】中考语文：古诗文默写复习专题(含答案)
古诗文默写复习专题1．参差荇菜，左右流之。
________，________。
(《诗经·关雎》)2．____________，__________。
所谓伊人，在水一方。
(《诗经·蒹葭》)3．范仲淹在《渔家傲.秋思》中运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是：_________________________,__________________________4．当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“____________________，____________________”赠别壮行。
5．王维《使至塞上》中“________________，___________”描绘了大漠雄奇壮丽的风光。
6．苏轼《水调歌头．明月几时有）》中“____________，__________”表达了对天下离别之人的美好祝福。
7．陶渊明的《饮酒》中，最能展现作者热爱自然、心胸旷达的诗句是：__________________，_________________8．杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是_________________________,__________________________9．《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：______________，_________________.10．水何澹澹，____________。
（曹操《观沧海》)11．白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：_________________________,__________________________12．王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是：_________________________,__________________________13．杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是__________________________,__________________________。
【精选】中考语文复习：专题四 第三轮 中考古诗文主题型默写集训共49页
【精选】中考语文复习： 专题四 第三轮 中考古 诗文主题型默写集训
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
语文中考古诗词默写集训3轮理解型默写集训
3轮理解型默写集训温馨提示：①解题关键点已用黑体标识，应重点关注，建议结合前面赏析内容备考；②建议每天坚持练习(详见标注)，用20天记完，练习2～3遍，效果更佳。
单句理解型默写1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人以飘零之意、离别之恨书写对友人被贬的惋惜之情的句子是“______________________”。
2. 《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是“______________________”。
3. 古代诗人常常引“雨”入诗，李商隐“______________________”(《夜雨寄北》)一句，寄语妻子(朋友)，透露羁旅之愁，寄情于“雨”。
4. 《登幽州台歌》中写诗人登楼眺望、感叹空间辽阔无限的句子是“______________________”。
5. 《望岳》中写同一时间山南山北明暗不同，使静止的山峰充满了活力的句子是“______________________”。
6. 陆游《游山西村》中表达诗人豁然开朗的人生境界的句子是“______________________”。
7. 杜牧《泊秦淮》中，描写夜幕下秦淮河两岸烟雾迷蒙场面的句子是“______________________”。
8. 《黄鹤楼》中写日暮时分诗人登临黄鹤楼的惆怅心情的句子是“______________________”。
9. 《使至塞上》中描写诗人轻车简从，要去边关慰问将士的句子是“______________________”。
10. 白居易在《钱塘湖春行》中，描写春雨之后，湖水初涨，水面与云气相接的句子是“______________________”。
11. 有些人虽身居闹市，却恬淡如菊，真正达到了“____________________”的境界。
(用陶渊明《饮酒》中的诗句填写)12. 李贺《雁门太守行》中用比喻手法表现将士们披坚执锐、严阵以待的句子是“______________________”。
中考古诗文3轮默写集训
中考古诗文3轮默写集训(1)本专题特设3轮默写集训：1轮难写易错字集训，2 轮常考名句集训(直接+理解)，3轮整首重点备考集训。
1轮难写易错字集训注：①“古诗文默写”评分标准要求“有错别字、漏字、添字，该空均不得分”，故此栏目对难写易错字进行专项训练。
②语文版、苏教版不同的用字在括号中标注0古诗词曲40首1.观沧海(1)东临石，以观沧海口(2)水何,山岛(3)秋风，洪波涌起。
⑷星灿烂，若出其里口2. ⑴花落尽子，闻道龙标过五(2)我寄愁心明月，随君(风)到夜西。
3.(1)平两岸阔，风正一帆 O(2)海日 残夜，江春入旧年。
(3)乡书何处达？归 阳边。
(1)枯 老树昏，小桥流水人家，古道西风 马。
(2)夕阳西下，断肠人在天。
5 .夜雨寄北(1)君问归期未有期，巴山夜雨 秋池。
(2)何当共剪西窗,却话巴山夜雨时。
6 .木兰诗(1)造化 神秀，阴阳 昏晓。
(2)荡胸生 云，入归鸟。
(3)会当 顶,一 众山小。
(1)万里赴 机, (2)朔气传金, (3)当窗理云, (4)雄兔脚扑, 7.念天地之悠悠，独关山 若飞。
寒光照铁衣。
对镜 花黄。
雌兔眼迷离。
—然而 下!9.不浮云遮望眼，缘身在最高层。
10 .游山西村(1)山重水疑无路，柳暗花明又一村。
⑵鼓追随春社近，衣冠简古风存。
(3)从今若许闲乘月，杖无时夜门。
11 .(1)浩荡离愁白日,吟东指天O(2)落红不是无情物，化春泥更护花。
12 .泊秦淮(1)烟寒水月,夜泊秦淮酒家。
⑵商女不知亡国恨，隔江犹唱后—花。
13 .黄鹤楼(1)黄鹤一去不复—,白云千—空悠悠。
(2)晴川历历汉阳树，芳草鹦鹉o(3)日关何处是？烟波江上使人愁。
14 .使至塞上(1)征出汉塞，归入胡天。
⑵大漠孤烟,长河落日O(3)关逢崎，都护在然。
15 .钱塘湖春行(1)孤山寺北贾西，水面初平云低。
(2)几处早争暖树，谁家新春泥。
⑶乱花渐欲迷人眼，浅草才能马O(4)最爱湖东行不足，绿里白沙o16 .饮酒(其五)⑴结在人境，而无车马⑵采菊东下，然南山。
中考试题研究 古诗文默写1 3轮集训 试题(共54页)
古诗文默写(mòxiě)3轮集训第1轮难写易错字强化训练(一)古诗词曲39首1. ?观沧海?(1)水何____ ____，山岛____ ____。
(2)树木____生，百草____茂。
(3)秋风____瑟，洪波涌起。
2. ?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?(1)杨花落尽子____啼，闻____龙标过五溪。
(2)我寄愁心与明月，随君直到夜____西。
3. ?次北固山下?(1)海日____残夜，江春入旧年。
(2)乡书何处达？归____边。
4. ?天净沙·秋思?(1)枯____老树____ ____，小桥流水人家，古道西风____马。
(2)夕阳西下，断____人在天____。
5. ?夜雨寄北?(1)君问归期未有期，巴山夜雨____秋池。
(2)何当一共____西窗____，却话巴山夜雨时。
6. ?木兰诗?(1)万里赴____机，关山____假设飞。
(2)朔气传金____，寒光照铁衣。
7. ?登幽州(yōu zhōu)台歌?念天地之____ ____，独____然而____下！8. ?望岳?(1)荡胸生____云，________入归鸟。
(2)会当____ ____顶，一____众山小。
9. ?登飞来峰?不____浮云遮____眼，____缘身在最高层。
10. ?游村?(1)莫笑农家____酒____，丰年留客足鸡____。
(2)山重水____疑无路，柳暗花明又一村。
(3)____鼓追随春____近，衣冠简____古风存。
(4)从今假设许闲乘月，拄杖无时夜____门。
11. ?己亥杂诗?(其五)(1)浩荡离愁白日____，吟____东指即天____。
(2)落红不是无情物，化____春泥更护花。
12. ?泊秦淮?(1)烟____寒水月____ ____，夜泊秦淮____酒家。
(2)商女不知亡国恨，隔江____唱后____花。
13. ?黄鹤楼?(1)晴川历历汉阳树，芳草____ ____鹦鹉____。
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雪歌送武判官归京》)；一轮落日，挂在马致远行路的尽头，催生出他对家乡刻骨的思念：
溪沙》)一切必然要消逝的美好事物在消逝的同时仍是有美好事物的喜悦；王湾的
“____海__日__生__残__夜______，____江__春__入__旧_年_______”(《次北固山下》)包含了旧事物中孕 育新事物的哲理；苏轼的“____人__有_悲__欢__离__合_______，____月__有__阴_晴__圆__缺_______”(《水 调 歌 头 》 ) 道 出 了 人 生 聚 散 无 常 的 道 理 ； 陆 游 的 “____山__重__水__复__疑__无_路_______ ， ____柳__暗__花__明_又__一__村_______”(《游山西村》)表现了困境中孕育着生机的哲理。
志不改。
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(3)诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，即使相隔千里，也不失“_海__内__存__知_己___， __天__涯__若__比_邻_____”的豪迈与豁达；李白在《行路难(其一)》中，即使前途渺茫，也不失 “____长__风__破__浪__会_有__时_______，___直__挂__云__帆__济_沧__海_____”的乐观与自信。曹操的“日月 之行，若出其中；___星__汉__灿_烂_____，___若__出_其__里_____”(《观沧海》)，通过大海吞吐日
目远送，惜别惆怅之情。
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(4)国家兴亡，匹夫有责。杜牧用“_商_女__不__知__亡__国__恨__，_隔__江__犹__唱__后__庭__花__”(《泊秦
淮》)表达了对晚唐统治者的抨击和对国家命运的担忧；文天祥用
“___人_生__自__古__谁__无__死__？__留__取__丹__心__照__汗__青_____”(《过零丁洋》)抒发自己舍生取义的 决 心 ， 彰 显 爱 国 志 士 高 尚 的 民 族 气 节 ； 苏 轼 用 “___会__挽_雕__弓__如__满__月____ ， _____西__北__望_________，____射__天__狼________”(《江城子·密州出猎》)表达一腔杀敌报国
壁》)提出了一个与历史事实相反的假设，含蓄地表现出胸怀大志却不被重用的不平之气；
辛弃疾用一句“__可__怜__白__发__生____”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的感慨，抒发
自己从梦境回到现实的无奈苦叹。
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2.豪情壮志 (1)读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读《送杜少府之任蜀州》，从“___海_内__存__知__己____， ___天__涯__若_比__邻______”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读《茅 屋为秋风所破歌》，从“___何__时__眼__前__突_兀__见__此__屋_____，___吾__庐__独__破_受__冻__死__亦__足_____”，
一刻，鸿雁成了传递乡情的信使。
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(2)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“___日__暮_乡__关__何__处__是___？ __烟__波__江__上__使__人__愁____”；马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“____夕__阳__西__下______， ____断__肠__人__在__天_涯_______” ； 李 煜 在 《 相 见 欢 》 中 长 叹 道 ： “____剪__不_断_______ ， _____理_还__乱______ ， _____是_离__愁______” ； 杜 甫 因 思 念 家 人 ， 白 发 日 渐 稀 疏 ， 感 慨 道 “____白__头__搔_更__短_______，____浑__欲__不__胜__簪______”(《春望》)。
峰》)，表现了诗人锐意改革的政治抱负。
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(4)中华民族拥有宝贵的精神财富。孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，孟子提
出了“____二__者__不__可__得__兼______，____舍__生__而__取__义__者__也______”(《鱼我所欲也》)的主张； 周敦颐以“____出__淤__泥__而__不_染_______，___濯__清__涟__而__不__妖_______”(《爱莲说》)写出了莲 洁 身 自 好 、 质 朴 庄 重 的 君 子 品 质 ； 王 安 石 用 “_____不_畏__浮__云__遮__望__眼______ ， ____自__缘__身__在__最_高__层_______”(《登飞来峰》)来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，
阵 子 ·为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 》 ) 表 达 了 收 复 河 山 、 建 功 立 业 的 理 想 ； 龚 自 珍 以
“____落__红__不__是__无__情__物______，___化__作_春__泥__更__护__花_____”(《己亥杂诗》)展现了以身献
国、痴心不改的情怀。
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(6)流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是范
仲淹“___先__天__下__之__忧__而__忧_______，____后__天__下__之__乐__而_乐_______”(《岳阳楼记》)的忧 国忧民的责任感；担当是孟子“____富__贵__不__能__淫______，_____贫__贱__不_能__移______， ___威__武__不__能__屈_______”(《富贵不能淫》)中对大丈夫气节的坚守；担当是文天祥 “___人__生_自__古__谁__无__死________？____留__取__丹__心_照__汗__青_______”(《过零丁洋》)中为民族 大义慷慨赴死的舍身；担当是杜甫“___安__得__广_厦__千__万__间____，__大_庇__天__下__寒__士__俱__欢__颜___”
(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀。
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3.蕴含哲理
优秀的古典诗词中包含深刻的哲理。刘禹锡的“_____沉_舟__侧__畔__千__帆__过______， ____病__树_前__头__万__木__春_______”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)蕴含新事物必将取代旧事 物的深刻哲理；晏殊的“____无__可__奈__何__花_落__去_______，_____似_曾__相__识__燕__归__来______”《( 浣
可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。
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(2)挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《岳阳楼记》中“__居_庙__堂__之__高__则__忧__其_民___， __处_江__湖__之__远__则__忧__其_君____”是范仲淹心忧天下的拳拳心语；《江城子 ·密州出猎》中 “_____会__挽__雕_弓__如__满__月______，____西__北__望______，_____射__天_狼______”是苏轼的报国壮
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(3)身居异地，大漠边关，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他
与妻子重逢的希冀：“_____何_当__共__剪__西__窗__烛______，___却__话__巴__山__夜__雨_时________”(《夜
雨寄北》)；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：
月的宏伟气象，表达了诗人开阔的胸襟和建功立业的抱负；杜甫的
“____会__当__凌__绝__顶______，_____一__览__众__山__小_____”(《望岳》)，抒发了诗人敢攀顶峰、 俯视一切的气概；王安石的“____不__畏__浮__云__遮__望_眼_______，自__缘__身__在__最__高_层__”(《登飞来
坡羊·潼关怀古》)的感慨，抒发了对历史的思考和对人民的同情。
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(3)古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。从一首首诗篇中，我们可以感受到陆
游当年“万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志；感受到范仲淹“__浊__酒__一__杯__家__万_里___， ____燕__然_未__勒__归__无__计_____”(《渔家傲·秋思》)的思乡之情和为国建功之志；感受到岑参 的“___山__回_路__转__不__见__君_____，___雪_上__空__留__马__行__处_____”(《白雪歌送武判官归京》)的极
中考古诗文四轮默写集训 第三轮 中考古诗文主题型默写集训
1.爱国忧民
(1) 在 我 国 古 代 诗 歌 创 作 中 ， 爱 国 主 义 是 一 个 永 恒 的 主 题 。 李 贺 以
“____报__君__黄__金__台_上__意_______，____提_携__玉__龙__为__君__死_____”(《雁门太守行》)抒发了报效 国家、勇于献身的激情；辛弃疾用“__了__却__君__王_天__下__事___，___赢__得__生__前__身_后__名____”(《破
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4.念亲怀乡
(1)思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。仰望夜空中高悬的明月，轻
声吟出“____但__愿__人__长__久______，____千__里__共__婵__娟______”(苏轼《水调歌头》)，那一刻， 明月蕴含着亲情的温暖；身处战乱中的国都 ，深刻慨叹“_____烽__火__连__三_月______， ____家__书__抵__万__金______”(杜甫《春望》)，那一刻，家书铭刻着战火的记忆；站在行舟之 中，高唱“___乡__书__何__处__达_______？____归__雁__洛__阳__边______”(王湾《次北固山下》)，那
“___夕__阳__西_下_____，____断__肠__人__在__天__涯______”。