有关于师德培训的心得体会
教师师德培训心得体会(精选7篇)
教师师德培训心得体会(精选7篇)教师师德培训心得体会篇1师德是立师之本，师德是为师之命，师德是从师之魂的深刻道理。
更加树立了爱国守法的意识、爱岗敬业的精神、关爱学生的态度、教书育人的责任、为人师表的情操和终身学习的理念。
教师的一言一行、一举一动影响着学生，教师仪表形象、处世行为熏陶着学生。
所以，教师职业道德的高低影响教育教学的效果和学生的发展。
作为一名教师，在日常的工作和生活中，要做到“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序”。
通过观看视频知道了《中小学教师日常职业道德行为读本》，按照“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序”五个模块编写，每一模块按“基本概念、基本原则、上级法规、实践操作、经典论述、举案说法”等方面展开。
在遵纪守法篇围绕“依法执教、廉洁从教、关爱学生”三方面内容进行了系统的阐述。
通过学习知道了了“依法执教、廉洁从教、关爱学生”的概念。
文中还论述了“依法执教、廉洁从教、关爱学生的意义。
摘要了国家、省市相关的法律、法规，古今中外教育家的“经典论述”，如：李镇西《爱心与教育》使我印象深刻。
讲了教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光;当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。
这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中。
由此，我们可以得到一个朴素的真理的教育者尊严是学生给的。
“举案说法”中的案例，通过现实中的事例讲述了普通教师依法执教的真实故事，使我知道依法执教，是教师职业道德修养的一部分，更是教师在教学工作中不可忽视的责任和义务。
在今后的教育教学过程中，要加强对学生的关心、爱护，尊重学生的人格，做到文明从教、依法从教，廉洁从教，履行职责，做一名师德高尚、遵纪守法的教师。
师德培训心得体会(集锦15篇)
师德培训心得体会(集锦15篇)师德培训心得体会(集锦15篇)师德培训心得体会1“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话是今天在陈旦映老师的讲座上听到的。
虽然以往作为一名教师，对于师德这块也有一些心得体会，但听到这句话，我觉得教师们的做法完全可以以这句话为衡量标准，来衡量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿教师的标准。
教师做的每一件事都是自己道德品性的体现，所以一定得做到四爱：一是爱在脸上，把自己最美的笑容永远面向小朋友和家长：二是爱在嘴上，把自己对孩子的爱和关心说出来：三是爱在手上，对待孩子要宽容，用自己的大手来引导孩子们的幼儿，辅助他们茁壮成长：四是最重要的那就是爱在心中，永远怀着一颗热爱孩子的心，关心他们，爱护他们，把他们当成自己的孩子一样来照顾来疼爱。
在讲座中，陈老师还讲述了在幼儿园这个集体中，我们除了要有师幼爱，还应该有团队爱和职业爱，热爱自己的工作团体，宽容理解地对待自己同事，平时做到多沟通，行为手段更规范，更有担当，发扬传递正能量;同时热爱自己的职业，认同它才能认同自己，认同了自己才能在专业发展的道路上、在人生的.道路上行的更远。
以上短短数语是我在这次师德培训中简单的体会，在今后的教师职业生涯中我相信“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话一定能成为我的明灯。
师德培训心得体会23月29日至30日,我园组织了为期两天的师德培训活动。
在这几天的学习过程中，使我又重新审视了自己的职业。
什么是师德？我所面对的学生无论是男是女，无论是富是贫都要“公平对待每位学生”。
一个具有良好师德的幼儿教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。
要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
师德培训心得体会9篇
师德培训心得体会9篇师德培训心得体会1古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。
因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。
通过这次学习，我决心再次把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
热爱学生，必须了解学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
作为一名教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
教师师德德育培训心得体会五篇
教师师德德育培训心得体会五篇〝师德师风〞其体现在平凡的教学工作中就是一个字——爱.爱校,爱班,爱生,爱己,爱生活……面对现在这个物欲横流的社会,让我们教师在〞师德师风〝的熏陶下更爱自己的工作吧!下面是为你精心整理的教师师德德育培训心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._教师师德德育培训心得体会1_教师是〝人类灵魂的工程师〞,对学生成长和成才的作用不言而喻,为此,师德师风建设尤为重要,而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质.因此应以〝立师德.正师风.强师能〞为师德师风建设目标,明确〝师德.师风.师能〞为教师素质的内涵.一.立师德师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心.教师劳动的知识性.专业性.艺术性.复杂性.长期性.示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性.教师素质是顺利完成教学任务.培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质.其构成要素主要是教师的机体素质.文化知识素质.道德素质与心理素质等.教师道德是一种职业道德.教师的职业道德,简称〝师德〞,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念.情操和品质.我们所认为的教师的道德素质并不是指规范.准则本身,而是教师把这些规范.准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则.作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范.准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性.由于教师所从事的职业是教育人.塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要.教师道德是教师的灵魂,简称〝师魂〞.师德是教师人格特征的直接体现.二.正师风所谓师风,即教师从教的道德作风.师德师风建设要坚持以热爱学生.教书育人为核心,以敬业爱岗.为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线.我们要以〝严谨.勤奋.求实.创新〞的精神来要求自己.对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴.好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等.相互学习.相互尊重.三.强师能学高为师,学是师之骨.1.终身学习的楷模.知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧.面对〝生有涯,而知无涯〞的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作.终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的〝狂轰滥炸〞.一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识._世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模.2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者.在未来的教育中,教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面,不是以知识权威者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯.教师必须清楚地知道学生的学习过程,不断地观察学生在学习过程中的表现,敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法.3.令人信任的心理医生.由于家庭问题.社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障碍.教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决.4.课程设计的专家.社会的进步和教育民主化的发展,使教师不仅要参与教育决策和教育管理,而且愈来愈拥有课程设计的自主权.教师要根据国家和学校的教育教学目标,本着有利于学生个性自由发展的原则,了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础,设计切实可行的课程.5.现代教育技术的行家,信息资源的提供者.现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景.教师要学会应用这些教学技术.教师应是新的料学技术的应用者和推广者,是这些方面的行家里手.教师应能帮助学生寻找自己需要的信息,并把这些资源吸收到自己的认知结构中去,变成自己的知识.6.团体工作和团队沟通的专家.教师职业的一个特点就是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育力量.教师还要面对学生团体,因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率.但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的能力和方法.另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样.教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一起工作.7.独立研究.独立学习的指导者.学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的.因此,学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的,更重要的是以此培养学习的技能,在了解知识产生的过程中学会独立发现问题.分析问题.解决问题.在这些方面教师是指导者.领路人.导航员.8.客观公正的评价者.学习过程是一个复杂的过程,涉及到学生生理和心理的多方面.由于学生个体存在很大的差异,在学习的质和量上也就存在差异.教师必须了解和评估学生到底学到了什么.对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术.力求科学.客观.公正.9.熟练的社会工作者._世纪的学校总要和社会发生密切的联系,彼此影响,随着社会的变化而变化.教师有责任告诉学生,学校发生的变化和这种变化的来龙去脉,以及会对学生产生什么样的影响.另外,学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉,教师一定要受过良好的社会工作训练._教师师德德育培训心得体会2_为了加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,20_年8月2日上午,实验小学全体教师在校领导的组织下,认真的聆听了我校徐瑞华书记的《师德师风建设》的讲座,徐书记幽默风趣的语言,深入浅出的讲解吸引着我们大家,特别是通过我们身边熟悉的人和事的实际事例来解析师德师风的含义,让我对〝师德,师风〞这两个概念有了一个重新的认识.第一,〝自觉抵制诱惑〞.作为教师,要热爱学校,热爱班级,热爱学生,真正做到〝三爱〞.不收学生家长的礼金,财物,不以权谋私,平等对待每一位学生,一心一意做好自己的本职工作.第二,〝振奋教师的职业精神〞特别是〝开拓创新精神〞,我深刻的体会到一个优秀教师的言传身教带给学生将是一生的影响,那么一个固步自封,闭门造车的教师又会带给学生什么样的灾难?所以教师要有开拓创新的精神,更新教育理念,提高业务知识,提升人格魅力,开拓视野,以更高的站姿影响学生,指引学生.作他们真正的引导者和同行者.第三,以身作则,率先垂范.〝无德无以为师.〞真正优秀的教师.一定是以身作则.率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化.影响深远的教育.总之,〝师德师风〞其体现在平凡的教学工作中就是一个字——爱.爱校,爱班,爱生,爱己,爱生活……面对现在这个物欲横流的社会,让我们教师在〞师德师风〝的熏陶下更爱自己的工作吧!_教师师德德育培训心得体会3_听了徐瑞华书记的有关师德师风建设的讲座,使我对师德师风的认识更加深刻.特别是徐书记对职业作风中,教师与学生合作问题的阐述,使我对自己.对教学有了清醒的认识.教师与学生之间的合作正是我忽略的问题.反思一:平时我认真备课,钻研教材.教法,课堂教学井然有序,但学生的学习效果并不理想.原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够.没有指导学生如何预习.自学,如何巧妙地记忆.如何复习巩固所学知识.如何总结经验教训等.反思二:有时为了赶教学进度,认为培养学生的自学能力和动手能力是浪费时间.结果教学进度快了,学生能力却弱了,思维僵化了,更谈不上创新能力的培养.反思三:由于本班后进生数量居多,上课对他们几乎视而不见,眼中只有中上程度的学生,课堂只面向中上程度的学生,后进生在课堂上几乎无所事事,造成两极分化越来越严重,致使班级总体成绩不高.以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作,很少站在学生的立场去思考问题.解决问题.今后我会提高自律意识,自觉改正工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风,做一名乐于与学生合作.善于与学生合作的教师._教师师德德育培训心得体会4_不经意间,我已从事幼儿教育5年了,5年的时光在平凡中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有做出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里.因为我心中有一份执念:爱孩子,爱教育事业.孩子们活泼可爱.天真童趣,教育工作神圣.一位位工作在一线的幼儿教师,用自己的职业道德诠释着普通幼儿教师存在的价值.说到职业道德,大家都会想到:为人师表.爱岗敬业.无私奉献.我觉得是〝爱,像妈妈一样去爱孩子.〞如果我们都会把班上的每一位孩子,当做是自己的亲生女儿.儿子,发自内心的去爱他们,那么,我们会有生气的时候吗?没有,因为你会像妈妈一样去爱他们.他们也会像儿子.女儿一样去听妈妈的话.爱,都是相互的,互相感染的.一个幼儿园老师最基本的就是要去爱孩子,当我们像妈妈一样去爱每一位孩子时,那么你的责任心.爱心.耐心都会不由得增加.陶行知说过:〝爱满天下〞,这句话影响了一代又一代教育工作者,从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱,〝爱为师之魂〞,对孩子们要〝以爱育爱〞.幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗,需要园丁的呵护和培养.每个孩子都是母亲的宝贝.心头肉,自从当了母亲后,这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热枕地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身上所散发的魅力._教师师德德育培训心得体会5_正式工作后,我对这个职业有了更真实的认识.通过几个月的工作与这次的培训,我对师德也有了更全面,深层的理解.〝师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习〞是幼儿教师的专业标准.作为一名幼儿教师,不仅专业能力要好,还要有正确的职业道德.如果光有能力,但却没有教师道德,那极可能就是下一个红黄蓝.既对幼儿无益,让家长愤怒,也损害了自身的成长与发展.要成为一名好老师,我们就先要有师德.而师德首先得需要我们热爱教育事业.热爱学生.不断提高自身的素质.其次,教师必须承担相应的责任与义务,要对学生负责.对家长负责.对教师团体负责.对社会负责.第三是教师要有正确的职业态度,对教育劳动要有正确的看法,要有肯吃苦的精神.第四是要遵守纪律,从一点一滴做起,要虚心接受批评.勇于自我批评,善于改正错误.第五是要有职业良心,不断反思自己,能经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价.最后就是要有良好的作风,坚持真理.工作积极.平等待人.团结互助.幼教行业的负面新闻现在有时还是会出现,但是也有许多阳光美好.除了不忿,我们能做的努力就是从我做起,自己拥有良好的师德.每一个我都有良好的师德,由少积多,不说整个行业会怎样,但至少自己所在的幼儿园将会是小孩快乐成长的所在.教师师德德育培训心得体会。
师德师风培训心得体会（精选10篇）
师德师风培训心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的师德师风培训心得体会（精选10篇），希望能够帮助到大家。
师德师风培训心得体会1我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。
短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。
在此，我总结了这次学习的体会和收获：一、教育就是爱首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。
热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。
因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。
不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。
因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。
或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。
其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关心每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。
要以足够的爱心去帮助他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。
多一点关心，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。
“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心，提高兴趣，从而真正促进教学质量的提高。
师德培训心得体会(通用11篇)
师德培训心得体会(通用11篇)师德培训心得体会篇1这次的师德培训,让我收获良多,感受颇深,也许是第一次在这么多新老教师同聚一堂的原因,让我觉得在身份转换的同时,也意识到这是再次提升自己的最好契机,在倾听校长, 专家们、老师们充满真诚而饱含深意的的讲座以及寄语后,我深深的意识到育人是充满智慧和爱心的,在没有真正成为老师之前,教育这个词就像立在我面前的一座丰碑,我看的到它却感受不到它给人们带来的深刻含义,但凡有文化有素养的毕业大学生都应该知道作为一位人民教师他所应当具备哪些条件,但是只有当你真正从事了这份事业一段时间后,才会在细微处真正的明白和理解那些人们口中所认为的教师的基本素养,来到时代以后,每周四都有蕙兰书塾,作为一个新教师刚开始没有觉得有什么特别之处,记得只觉得培训活动的名称比较新颖,但朱乐平老师的首次讲座让我发现,我真的可以在这当中学习,了解到一些东西,而且是涉及到很多很多方面的,总之那是一个能让你思维不断进化的氛围,能让你灵魂不断升华的空间.工作以前的任何讲座让我觉得是华而不实的,但那次我发现也许只有你从事了一件事,需要你在工作实践中去解决问题的时候,你才会看到那颗躲在石头堆里闪闪发光并且你十分有欲望想要得到它的金子.第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到了育人方式的转变,我顿时体会到了作为一个走在中国教育前沿的教育工作者厚积薄发的那股冲劲,我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中,是十分幸运的,我所学习到的知识是崭新的,看到的大海也是最蓝的,从校长的话语中我感受到是凝结了时代许多员工的智慧并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念,我们是一个团队,要打造时代这艘诺亚方舟的确需要每个时代人的精诚团结,校长的很多话语我觉得适用于许多学科,关于体育学科,野蛮其体魄,极限,拼,猛,凶,静如处子,动如脱兔,这些关键字和词的的确确是现今时代小学体育所欠缺的,这是一个值得思考的期望,也是一个时代体育发展过程中所遇到的实际问题,作为体育教育方面,在大环境下也是亟待解决的问题.下学期的体育课上我将按照这样的理念去探索和学习,尽自己所能去改善这样的问题,与孩子们一同成长,从细节中共同努力探索和学习.听完沈贞,莫依菁,张忠华三位老师的演讲后,我觉得他们在教师三个较为关键领域都给了我很棒的启示,无论是新教还是老授,他们都有一个共同的优点,那就是真诚,关爱和踏实,沈贞老师的学习雷夫老师的教学理念的讲座中,最先使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践雷夫老师教学理念的念头,她结合了雷夫老师的理念,解析了自己的美术课在一些常见以及细节中的问题,我能感受到沈贞老师对于教学工作上的真诚,真诚在她带着思索和观察去参与教学工作, 从她的教学心得中,时常关注第二类学生的教学行为让我发现在体育教学中也值得去实践,在听了沈贞老师提炼并得出帮助学生找到自己的兴趣这点之后,反观体育课上,每位孩子都有某项运动项目特别优秀,那么我就应该利用好这一点,以鼓励,表扬,并让他们展示自己,从而提高他们的学习兴趣.并且沈贞老师对于耐心纠正孩子们的错误这点,也非常值得去学习.莫依菁老师的讲座让我发现育人是一种有魔力的东西,儿童立场这四个字,诠释了育人的精髓,我想我远远没有做到这四个字,但我听了莫老师的讲座后,我也随之用自己的话概述了莫老师所传达的几个关键点,即了解孩子,引领孩子,为孩子树立标榜,让孩子去创造.我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的事,但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童,我想这是首要的,也许这种魔法对于每位新老师都很难去掌控,因为这需要巨大无比的恒心还有耐心并孜孜不倦的去关爱,也许当你发现关爱成为一种习惯,教育成为一种生活中的必需品之后,才能真正可以称得上是一个有爱心的良师.莫依菁老师的讲座让我更深刻的领悟到成人世界和儿童世界的差别,天使应当不是魔鬼的死敌,而是魔鬼的老师,我想这句话应该很好的定义了天使和魔鬼,社会的复杂不应当成为教师的有色眼镜,孩子他可以是我们的镜子,我觉得我们与孩子之间的角色不是固定的,伙伴也许是最好的界定,相互指正是伙伴,相互关爱是伙伴,相互共同努力为创造美好明天更是我们与这些小伙伴们所需要达成的理想与愿望吧.张忠华老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,来告诉我们作为新老师不要害怕和担心,张老师让我深深的感受到作为一位老师踏实是点亮黑暗的提灯,我想我一定会在很多教学过程中饱受失败的滋味,但那不是重点,我坚信踏实可以睥睨失败,张忠华老师的谦逊给我留下了很深的印象,也带给我很深的影响,我想我要向他学习的不仅仅是作为老师所需要的踏实,还有作为男人的那种谦逊,担当和积极发展.培训的最后一天晚上,在观看雷夫老师的视频的时候,我总是在想,我们可以像雷夫老师那样做么,但是我的疑问总是多于答案,他的理念看似是顺从,实则让我觉得是鞭策,他的教育是快乐而富有活力的,雷夫老师有太多太多的优秀之处值得我们学习,以至于让我想要去实践,我已经充满了欲望想要去试一试,不管结果如何.我想我一定能从中得到些什么,领悟到什么.学期末的师德培训虽然结束了,那些充满智慧的话语我一直谨记在心,我想在我的心里,也许已经悄悄的埋下了期盼的种子,那是发自内心的愿望,终点或许还很远,烈日也还在考验着我,但是就像曾经无数次骄子般蹲在这条起跑线上,等待发令员那不假思索的枪声后,如猛兽般扑向那最灿烂的终点.作为时代人,我必将为时代的发展尽心尽力!师德培训心得体会篇2教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
参加师德培训学习心得体会（精选16篇）
参加师德培训学习心得体会（精选16篇）参加师德培训学习篇1作为一名新教师，也是第一次参加师德培训，深刻地体会到教师一定要具备职业道德。
在教育过程中，要以幼儿为本，要用发展的眼光看待每一个幼儿。
在幼儿面前，也要树立自身形象，一个幼儿教师所体现的人格价值和人生态度都会影响着每一个孩子，因为孩子的模仿能力是非常强的。
毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
在平时的活动中我将努力实践着。
对天资聪颖的孩子，我要有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我要用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开他心灵的窗户;对生病的孩子，我要更加多的给予关怀......师德是所有教师人格的具体体现，必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。
从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。
我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。
我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
我认为提高自身的师德可以从很多方面入手。
首先，要爱岗敬业。
既然选择了幼儿教师这一职业，对自己的选择应该是无怨无悔，积极进取的。
其次要尊重和平等对待每一个幼儿。
每个幼儿都有个体差异，他们的发展也是不同的，在活动中，我们要了解他们的特点，以便更好的进行观察和指导。
其次，我们也要不断地培养专业素质和提升个人修养，这样才能把新鲜的知识传授给幼儿。
很重要的一点是幼儿教师要以身作则，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上。
师德培训心得体会10篇(推荐5篇)
师德培训心得体会10篇(推荐5篇)第一篇：师德师风培训心得体会经过学校的师德师风培训，本人对师德有了理深的认识。
下面谈出自己的体会：爱岗敬业、献身教育。
我们的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
虽然要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
工作中最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生、教书育人。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
对学生的爱，是师德的核心。
对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，尽量不批评、训斥、否定学生，多鼓励、表扬、肯定学生。
其实，不应有教不好的孩子，对学生一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新观念、努力创新。
让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
让学生去学习、去实践。
以身作则、为人师表。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教学生怎样做人，首先自己要知道怎样做人。
做好典范，为人师表、以身作则，培养出言行一致的人。
终身学习、不断进取。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。
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有关于师德培训的心得体会范文听了有关师德的讲座和分小组学习后，我们小组进行了诚恳的讨论，教师幸福感就是教师在工作中付出劳动和收获成果的一种满足感、快乐感，也是一种心态。
那么我们应该怎么调节自己的心态，让自己在现在这种付出和收获不能完全平衡的教师工作现状中快乐地工作，幸福地工作呢?了想法，总结一下有以下几点：
一、从职业的选择和多种职业的体验获得幸福。
我们又几位教师都从事过幼教以外的工作，从事的行业更是多样化。
虽然丰富的工作经历也给我们带来了经验和感受，但我们却体会不到工作的价值与意义。
从工作的经历和自己对工作的选择，进行综合的衡量，感觉教师职业是自己正确的选择，也为自己能成为一名幼儿教师而感到幸福。
也请各位同事对自己的选择充满信心，我们的职业是众多职业中倍受尊重我肯定的。
二、从我们所处的环境中感受幸福。
我们龙港三小是个倍受瞩目的学校，能在这么优越的环境中工作、学习，是多么让人羡慕，我们是如此幸福和骄傲。
三、与孩子情感的互动中感受幸福。
我们应该在教学工作中不断地、真正地享受孩子对老师的爱，对老师的关心，对老师的信任。
孩子的每一个收获是自己的
收获，孩子的每一点快乐，也是自己的快乐。
努力让孩子永远记住你，一个永远被孩子铭记的老师肯定是幸福的人。
四、从家长和领导的期望和肯定中获得幸福。
现在的家长对我们的托付越来越多，我们老师要做的事也越来越多。
在繁忙的工作过程中，家长经常会对我们的付出表示感谢，也会对我们的工作加以肯定，这能让我们老师忘记平时的辛苦，感到在工作岗位中带给别人快乐时自己从中体会到的幸福，感到自身存在的意义。
小学之间的竞争日益激烈，领导对我们要求也越来越高，有时我们会感十分疲惫。
但是我们认为，我们应该把领导对我们要求当成是领导对我们的期望，然后把领导对我们期望内化自己对自己的标准。
在努力的过程中自己肯定自己，领导肯定自己，从中体会工作的幸福与快乐。
五、职业幸福感还来自于专业素质的提升。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。
所以我们必须不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心。
然而提高专业素养是一个大课题，除了专业知识的汲取，还有许多功课要做：提高自我、鼓励自我、激励自我和创造自我。
在工
作中如果你通过自己的努力得到了嘉奖和不错的成绩，肯定能为自己增添不少工作的满足感，幸福也油然而生。
以上几点是我们组对如果获得教师职业幸福感的一些见解。
其实幸福无处不在，主要看你是何种心态。
只要你拥有正确的价值观，良好的心态，幸福感触手可及。