中考语文ppt复习课件：话题作文
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中考话题作文复习精选教学PPT课件
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考点知识精讲
顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位 偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责 任；也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地就医，可她心里放不下乡亲；也许陈健可以 违背诺言，到大陆去发展，但他铭记着他人的恩情；也许丛飞可以享受荣华富贵，但他心 系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。 中考典例精偶析 像，他是你前进的动力，当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”，你会看清自己的目标；当你失落时，读到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”， 你会看到一丝光明。即使你现在只是一只柔弱的雏鹰，但你有蓝天作为你的偶像，只要你 心存高远，终可以直击蓝天，俯视大地；即使你现在只是一条涓涓细流，但你有大海作为 你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大 树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会长成参天大树！
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考点知佳识精作讲展示
动力来自心中的偶像 当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像 中考典心例中精的析 一支莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了 我们前进的动力。 当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记 得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与 情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战 火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英 勇气概的源泉与动力。
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考点知识精讲
顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位 偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责 任；也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地就医，可她心里放不下乡亲；也许陈健可以 违背诺言，到大陆去发展，但他铭记着他人的恩情；也许丛飞可以享受荣华富贵，但他心 系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。 中考典例精偶析 像，他是你前进的动力，当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”，你会看清自己的目标；当你失落时，读到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”， 你会看到一丝光明。即使你现在只是一只柔弱的雏鹰，但你有蓝天作为你的偶像，只要你 心存高远，终可以直击蓝天，俯视大地；即使你现在只是一条涓涓细流，但你有大海作为 你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大 树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会长成参天大树！
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动力来自心中的偶像 当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像 中考典心例中精的析 一支莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了 我们前进的动力。 当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记 得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与 情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战 火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英 勇气概的源泉与动力。
初三话题作文复习PPT (共9张PPT)
一、话题作文的优越性
话题作文的本质是鼓励创新。话题作 文是让学生在同一个谈话中心下，1、 叙述各自的不同生活经历，表达各自 的不同的生活体验，2、抑或发表各自 从不同角度、不同立场产生的观点与 见解等等，3、甚至可以虚构故事，描 述想象和联想。
一、话题作文的优越性
话题作文，既不限定文章的选材立意， 也不规定表达方式或体裁运用，从而 为考生最大限度地施展写作才能、表 现个性和努力创新提供了可能。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
话题作文的本质是鼓励创新。话题作 文是让学生在同一个谈话中心下，1、 叙述各自的不同生活经历，表达各自 的不同的生活体验，2、抑或发表各自 从不同角度、不同立场产生的观点与 见解等等，3、甚至可以虚构故事，描 述想象和联想。
一、话题作文的优越性
话题作文，既不限定文章的选材立意， 也不规定表达方式或体裁运用，从而 为考生最大限度地施展写作才能、表 现个性和努力创新提供了可能。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
中考语文专题复习【30】话题作文ppt课件
专题三十┃ 话题作文
视之。还要说明的是，近几年的话题作文加大了对话题的限制， 增加话题修饰或限制成分，使话题的范围尽可能变窄。有的话 题作文在话题的理解或立意上还必须兼顾话题中的提示语，如， “面对”就有这样的诠释：所谓面对和担当，就是当不可避免 的挫折袭来时，能接受它，承担起挫折带来的压力和打击，把 挫折消化掉。如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出 的文章就会偏题、跑题。所以，在日常的训练中，同学们就要 从严要求，学会认真审题。 二、拟题求佳，妙在选好角度。 “标题是文章的眼睛”，命题作文标题固定，半命题作文 在拟题上施展才华的天地太小，两者不能显山露水，只有话题
专题三十┃ 话题作文
四、立意求新，重在稳中求新。 “意高则文胜。”主题是文章的核心、灵魂和统帅，新颖 而独到的立意直接影响和决定着文章的成败。欲在中考作文 “精彩展示自我”的考生，对立意依然要“特别关注”。审题 时多向思维、创造性思维、让文章的立意成为得分亮点，让立 意以鲜活见长。面对多彩的生活，要勤于思考、善于感悟，从 不同角度提炼生活、思考问题。或化大为小，通过小事情、小 场景，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻而重大的社会主题， 从大处着眼，从小处入手。或以深刻取胜，能透过现象分析本 质，抓住结果追溯原因，发掘事物深层意蕴。或反弹琵琶，独 到启思，针对人们习惯了的理念，提出新的看法和见
专题三十┃ 话题作文
学早已站在大堤上放声高歌，我们迫不及待顺着窄且陡的 台阶拾级而上。哇！映入眼帘的是一片绿汪汪的世界。山 色一片翠绿，湖水一片碧绿。 眼前无风的湖面，平静得像面镜子。天上的白云也忍 不住探下头来留下倩影。偶尔，徐徐清风掠过湖面，扑面 而来，令人心旷神怡。湖面，一簇簇微澜一浪赶着一浪， 轻轻地拍着岸边的岩壁，同学一个个陶醉在眼前的美景中， 真可谓是“人闲湖岸上，心荡碧波中”。 “呼”，不知是哪位同学扔了一颗石子，这下可热闹 了！有的丢石子，有的打水仗„„忙得不亦乐乎。瞧，与 唐代大诗人同名同姓的王维正拿着一块薄石片，半蹲着身
初三话题作文复习PPT2 (共14张PPT)
精选材料，以质取胜
（2）如果你有较多的古诗词和古 文化积累，你不妨写同类人所未知， 以知出新。
精选材料，以质取胜
如从王维的“客舍青青柳色新”说开 去，介绍古人折柳相送的习俗及其原 因。你还可引用王之涣的《送别》： “杨柳东风树，青青夹玉河。近来攀 折苦，因为离别多。”白居易的《忆 江柳》：“曾栽江柳江南岸，一别江 南几度春。遥忆青青江岩上，不知攀 折是何人。”写出一篇极富文化底蕴 的好文章来。
选材立意方面要注意以Байду номын сангаас几点
1、从丰富多彩的现实生活中找素 材 2、精选材料，以质取胜。 3、只能有一个中心，且中心必须 明确突出。
从丰富多彩的现实生活中找素材
要热爱生命，热爱自然，热爱人 类，热爱社会。歌中唱得好：“平 平淡淡才是真”“平凡的人给我最 多感动”。应该极大地关注普通人 的生活，写你的父母、师长、朋友， 写你的家庭、村落、故乡，写你熟 悉的人和事。
从丰富多彩的现实生活中找素材
如能让自己溶化在浓浓的真情之 中，定能写出感人的文章。千万不 要虚构让人难以相信的故事，或来 一通空洞的抒情或议论，内容不实， 更无新意。
精选材料，以质取胜
要提高话题作文的立意水平，选取 的材料必须新颖、典型、切合观点。
精选材料，以质取胜
新颖，就是不用或少用那些人所 共知的材料，也即选材要新，要有 自己独到的发现。
精选材料，以质取胜
（3）如果你写托物抒情类的文章， 那么你尽量避开赞美其生命力顽强 一类的内容，选取新的感情引发点。
精选材料，以质取胜
例如杨柳长得越高，枝条却垂得越低。 有人说这表现着谦虚，但如果你说它 “那是因为大地时时提供着养料，柳 枝不忘养育之恩，向着大地母亲微笑， 献上敬意呢”，便能将柳树的外在美 和内在美结合着写，有了创意，有了 属于你自己的情愫，这就是“以情出 新”。
初三毕业复习话题作文指导PPT 课件
二、提示式。
在话题前后有提示语，这是出题 者铺叙的一段 话，这一段话不 是材料，它的作用是把考生引到 “话题”上。此类题如：
• 在话题前后有提示语，这是出题者铺 叙的一段话，这一段话不是材料，它的作 用是把考生引到“话题”上。此类题如：
• 走进考场，打开试卷，一道道考题出现 在我们面前，等待我们去思考，去解答， 去攻克……但考题又岂止出现在考场内？ 出现在试卷上呢？在我们的现实生活中， 在我们的成长道路上，在我们的心理历程 中，同样会出现各种各样的考题，需要我 们去面对。就在解决一道道考题的过程中， 我们不断地前进着。请以“考题”为话题， 自拟题目，写一篇不少于600字的作文
• 相反，中国一贯以“求同存 异”，维护和平的风范活跃于国际 舞台，无论是举办奥运会、亚运会 等国际性赛事，还是援助非洲，派 遣维和部队到索马里、海地，都充 分体现了中国文明有礼、爱好和平、 和谐发展的柔。上述种种，不难看 出，柔能克刚，无声胜有声，无形 胜有形。与刚者相比，柔者，更能 触动人心深处最柔软的地方。
• 或许，你不习武，也不懂建筑，但你 同样可以体验柔的威力。要使国家乃至世 界能够和谐发展，离不开法律法规的约束。 然而“良言一句暖三冬”，有时，温柔的 话语比强硬冰冷的法律更有约束力。那一 句句的“请只留下你的足迹，只带走你的 回忆”远比那“请不要乱丢垃圾，违者罚 款50元”更能保护景观；那一句句的“你 的家人期盼着你平安归来”远比那生硬的 明令禁止更能让司机安全驾驶；那一句句 的“孩子，无论你犯过多少错，妈仍爱你” 远比那十多年的监狱生涯更能使浪子回头
•
•中考话题作文主要有以下 五种类型
• 一、命题式。
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• 这类题是直接写出话题 的题目，不作任何提示，要 求考生围绕此话题作文。如：
中考语文总复习课件：话题作文 (共59张PPT)(优质版)
2．叙议结合自然。文章开篇引出论点，接下来引述 “诸葛亮”“苏轼”“布鲁诺”等人的事例证明论点， 全文叙议结合，作者紧扣中心论点来叙述论据，语言简 洁流畅。
2．爱，悄悄地提醒 提醒，是一种虽特别但却毋庸置疑的爱！ “随风潜入夜，润物细无声”说的是春风悄悄地滋 润着万物，这是一种爱。“慈母手中线，游子身上衣” 写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱，那是悄悄
什么最有力量 雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健 壮有力的翅膀。
大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神 奇力量。
大树之所以能成为参天栋梁，是缘于它破土而发时 撼人心灵的力量。
不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后 总闪烁着震天动地的力量，纵然那只是一米清爽的阳光， 纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒，纵然它只是生 命中的一丝微渺，纵然……然而，它终是燃烧起了灿烂 的梦想和希望。
流年似水人生短，生命中最有分量的承诺不是登山 临水，信誓旦旦，而是脚踏实地，尽力而为。我们留在
岁月中的印记，应该是一个个拼搏者的足迹，应该让梦 想伴着不倦的耕作长成参天大树，让努力伴随着风雨的 洗礼结出甘美的果实。
在岁月的长河里，我不能懈怠于生命，只能不断地 摇橹前行，在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边，蓦然 发现未来的浪潮正汹涌而来，我踏着先贤们的足迹，用 他们给我的力量为自己绘制光明的前景；用我灯下苦读 的身影作笔，给自己忙碌充实的生活勾勒出一幅充满活 力的蓝图。
选文体。本题对文体没有特别要求，而且明确说明： “若写成诗歌，不少于15行。”这就是说，我们可以放 心选择自己擅长的文体写作。
定内容。根据材料“他失信了，你可以提醒他…… 我受挫败了，我应该提醒自己……”可以看出，这个 “提醒”，可以是提醒他人，也可以是提醒自己。至于 提醒什么，用什么来提醒，可以结合题目和自己的生活 经历进行选择。
2．爱，悄悄地提醒 提醒，是一种虽特别但却毋庸置疑的爱！ “随风潜入夜，润物细无声”说的是春风悄悄地滋 润着万物，这是一种爱。“慈母手中线，游子身上衣” 写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱，那是悄悄
什么最有力量 雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健 壮有力的翅膀。
大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神 奇力量。
大树之所以能成为参天栋梁，是缘于它破土而发时 撼人心灵的力量。
不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后 总闪烁着震天动地的力量，纵然那只是一米清爽的阳光， 纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒，纵然它只是生 命中的一丝微渺，纵然……然而，它终是燃烧起了灿烂 的梦想和希望。
流年似水人生短，生命中最有分量的承诺不是登山 临水，信誓旦旦，而是脚踏实地，尽力而为。我们留在
岁月中的印记，应该是一个个拼搏者的足迹，应该让梦 想伴着不倦的耕作长成参天大树，让努力伴随着风雨的 洗礼结出甘美的果实。
在岁月的长河里，我不能懈怠于生命，只能不断地 摇橹前行，在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边，蓦然 发现未来的浪潮正汹涌而来，我踏着先贤们的足迹，用 他们给我的力量为自己绘制光明的前景；用我灯下苦读 的身影作笔，给自己忙碌充实的生活勾勒出一幅充满活 力的蓝图。
选文体。本题对文体没有特别要求，而且明确说明： “若写成诗歌，不少于15行。”这就是说，我们可以放 心选择自己擅长的文体写作。
定内容。根据材料“他失信了，你可以提醒他…… 我受挫败了，我应该提醒自己……”可以看出，这个 “提醒”，可以是提醒他人，也可以是提醒自己。至于 提醒什么，用什么来提醒，可以结合题目和自己的生活 经历进行选择。
中考话题作文专题复习PPT实用课件
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
说说校园中的文明或不文明的现象
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授， 您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿 园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说， 有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们 完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起 的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文 明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次， 使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪 的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可 是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学 口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都 是“语言的巨人，行动的矮人”么？
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
说说校园中的文明或不文明的现象
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授， 您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿 园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说， 有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们 完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起 的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文 明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次， 使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪 的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可 是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学 口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都 是“语言的巨人，行动的矮人”么？
中考语文专题复习课件：话题作文写作指导(共46张PPT)
实际上，我们每一天都会遇见一些隔 膜的墙。这在那些悲观者的眼里，是不可 逾越的屏障，而在乐观者的眼里，这些屏 障就是由无数的门构成的。真正的智者会 凭借他充满生机的眼睛去发现它。那么， 当你在穿越它的时候，记好：不要让你的 眼睛失去生机。
简评：本文作者并没有抽象地说明
一个道理，而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫，门细化成了许多看不见的暗门，如 何去发现门呢？文中给出的结果是首先 要保持乐观，然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语，以该词 语为中心，通过几句提示性的语言， 规定了一个写作的大体范围，文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如：（2016年河北）
以门为切入点，抒写母子情深。 儿时，他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作，等着妈妈回家，盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了，他通 过努力终于考上了大学，还记得当时妈妈 说的：“你终于跳过了这龙门。”昨天， 收到弟弟的一封信，说妈妈时常倚着那扇 门，盼望着他的回来。噢，故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门，心情是放松的，
做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！门挡 住了一切外来的喧嚣，让门内的人感到安全惬意。 除了房门，每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是，心门的“阻挡”是有选择性的： 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门；相反，四处屡吃闭门羹的人，则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的，但若仅 仅关注自己的完整，忽略了门外世界的精彩，则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障，但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜，才是它存在的更为重要的意义。
简评：本文作者并没有抽象地说明
一个道理，而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫，门细化成了许多看不见的暗门，如 何去发现门呢？文中给出的结果是首先 要保持乐观，然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语，以该词 语为中心，通过几句提示性的语言， 规定了一个写作的大体范围，文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如：（2016年河北）
以门为切入点，抒写母子情深。 儿时，他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作，等着妈妈回家，盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了，他通 过努力终于考上了大学，还记得当时妈妈 说的：“你终于跳过了这龙门。”昨天， 收到弟弟的一封信，说妈妈时常倚着那扇 门，盼望着他的回来。噢，故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门，心情是放松的，
做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！门挡 住了一切外来的喧嚣，让门内的人感到安全惬意。 除了房门，每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是，心门的“阻挡”是有选择性的： 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门；相反，四处屡吃闭门羹的人，则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的，但若仅 仅关注自己的完整，忽略了门外世界的精彩，则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障，但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜，才是它存在的更为重要的意义。
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4．(2013· 大连)写作。 原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰 的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪 装的„„它值得我们品味，引发我们思考。 请以“原味”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体(诗 歌除外)，但要文体明确；④不要使用网络语言，全文 不少于 600 字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现 校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、 小芳、小晶代替。
正如这样。朋友之间悄悄地提醒可以消除尴尬， 加深友谊；师生之间悄悄地提醒可以拉近彼此间的距 离；陌生人之间悄悄地提醒可以融化人与人之间的冰 冷与陌生，让整个社会更加温暖。有一种爱叫润物细 无声；有一种爱叫悄悄地关爱；更有一种爱叫悄悄地 提醒。
【点评】①立意新颖独特。题目要求以 “提醒” 为话题，一般立意为“提醒什么”， “如何提醒”，文 章却以“爱，悄悄的提醒”为题，从“提醒”的本质 出发来立意，使文章从立意上就独高一筹，一下子吸 引了阅卷老师的眼球。②选材贴近生活。文章无论是 引用诗句还是列举事例，都紧贴中学生的生活，生活 气息浓厚，人物形象鲜活，与一些堆砌词藻、事例， 言之无物的考场作文相比，是难能可贵的。
◎满分作文 爱，悄悄的提醒 提醒，是一种虽特别但却毋庸臵疑的爱！ “随风潜入夜，润物细无声”说的是春风悄悄地滋 润着万物，这是一种爱。 “慈母手中线，游子身上衣” 写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱，那是悄 悄地提醒。
一个初夏的午后，暖暖的阳光懒懒地爬进窗户。 教室里， 教历史的陈老师正在卖力地为我们讲述历史， 带领我们在历史的长河中遨游。 教室中气氛很是活跃， 不时传出同学的笑声。起初，我也饶有兴趣，很聚精 会神地听课。听了一会感觉有些枯燥，脑袋四处乱转， 寻找能吸引我注意力的有趣事物。看了好几圈，竟没 发现一点有趣的事情，不免有些沮丧。于是我拍拍前
1.(2014· 襄阳)写作。 “点赞”， 起源于各大社交网站的“赞”的功能。 网民对网络上一个帖子、一篇文章或者一条微博的内 容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子 下面的“赞”图标。现在， “点赞”已流行开来，表示 肯定、喜爱、赞美这一类意思。 请以“点赞”为话题，写一篇文章。
要求：①文题自拟，立意自定，文体自选(除诗歌 外)，不得套作，不得抄袭。②字数不少于 600。③文 中不得出现真实的地名、校名和人名。
◎满分作文 梦想与风雨同舟 “嘀嗒”的钟声，像是对我们的一种暗示：用什 么回馈逝去的光阴。盘点自己，总有些忐忑不安，因 为曾经的誓言挣脱不了一路行进中慵懒和困难的羁 绊，梦想终究还是梦想。或许我们每个人的心灵原本 只是一片荒芜的戈壁滩，而我们一生的事业就是使那 里拥有尽情绽放的花朵。
有这么一些人，他们的梦想与风雨同舟，最终梦 想成真。 “少有逸群之才，英霸之器”的诸葛亮，六出 祁山，魂断五丈原，但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬 羽翼，奏响了一曲“鞠躬尽瘁，死而后已”的人间赞 歌。
会神地听起了课，我发现，陈老师的课还是挺有意思 的。在听课的时候，我心中也不禁泛起一丝温暖，我 如此破坏课堂纪律，陈老师为了保护我的尊严，采取 了这种悄悄提醒的方式，我有些感动。
我又想起了在路边的一幕。一位男士在排队时把 用过的纸巾随手扔在了地上，走过来了一位老奶奶， 她说的那一番话，我至今还记忆犹新。 “先生，您的东 西不小心掉了，请捡起来哦，下次小心一点。 ”整句话 里没有出现任何一个乱扔垃圾之类的词。不但悄悄提 醒了别人，还为别人保留了尊严。
3．创新思维，拟个好题 文题如眼， “题好一半文”。如何让题目精彩呢？ 不妨运用如下几种方法：(1)运用修辞拟题， 如“创新， 我们的形象代言人”“我让青春撞了一下腰”。(2)善 用悬念拟题，如“不该凋谢的花朵”“犯点错误也无 妨”。 (3)巧用矛盾拟题， 如“美丽的谎言”“三树—— 美花” 。
话题作文八忌： ①忌直接以话题为题目；②忌就事论事，不能展 开；③忌偏离话题；④忌贪多求全；⑤忌矫揉造作； ⑥忌消极立意；⑦忌扬短避长；⑧忌非牛非马，文体 不清。
浙江新中考
语
文
专题四
话题作文
从近三年浙江各地语文中考试题来看，都没有出 现话题作文的考查方式。但不容忽视的是，话题作文 写作范围相对广泛，形式灵活、尊重个性、鼓励创新， 能突破文体的限制，给考生以较大写作自由，使每个 考生都有话可说。从全国中考试题来看，话题作文的 总体趋势是在低落中平稳发展。 预计 2015 年话题作文 可能也会跟随材料作文的脚步出现在浙江语文中考试 卷中，我们仍需关注此类作文。
话题作文，就是给定一个词语、一件事情或一段 能启发思考、激发想象的文字作为写作的中心，不限 文体，自定立意，自拟题目，要求考生写作的一种命 题的作文形式。 话题作文是让考生在同一个谈话中心下，叙述各 自的生活经历，表达各自的生活体验，抑或发表各自 从不同角度、不同立场产生的观点与见解等，甚至可 以虚构故事，描述想象和联想。
流年似水人生短，生命中最有分量的承诺不是登 山临水，信誓旦旦，而是脚踏实地，尽力而为。我们 留在岁月中的印记，应该是一个个拼搏者的足迹，应 该让梦想伴着不倦的耕作长成参天大树，让努力伴随 着风雨的洗礼结出甘美的果实。
在岁月的长河里，我不能懈怠于生命，只能不断 地摇橹前行，在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边， 蓦然发现未来的浪潮正汹涌而来，我踏着先贤们的足 迹，用他们给我的力量为自己绘制光明的前景；用我 灯下苦读的身影作笔，给自己忙碌充实的生活勾勒出 一幅充满活力的蓝图。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧 不拔之志。 ”苏轼，屡遭排挤，被贬黄州，凭借坚韧不 拔的意志，笼罩心头的愁绪被驱散，举一樽酒，和着 月色饮下，思如泉涌，铸就华彩篇章，使宋朝的文化 在祖国的历史长河中熠熠生辉。恐吓、挫折不能摧垮 布鲁诺的意志，在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中，布 鲁诺仍坚持自己的理想和学说，他和他的学说在烈火 中得到了永生。他接受了风吹雨打的洗礼，他的名字 和真理永垂青史。
水，九曲十八弯，才能汇入大海；草，经受风霜 雨雪，方可铺展成万里草原。不必担心稚嫩的双肩支 撑不起生活的重担，也不必担心年轻的心奏不响生命 的琴弦。因为我坚信“天生我材必有用” ！
【点评】①选材视野开阔，三国时的“诸葛亮”， 北宋的“苏轼”， 意大利文艺复兴时期的“布鲁诺”， 对他们的事迹信手拈来，显示了作者广阔的阅读面和 深厚的文化积累。②叙议结合自然。文章开篇引出论 点，接下来引述“诸葛亮” “苏轼” “布鲁诺”等人的 事例证明论点，全文叙议结合，作者紧扣中心论点来 叙述论据，语言简洁流畅。
写好话题作文需注意以下几点： 1．统览“全局”，审明要求 (1)充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容 及作文思路。如：以“感恩”为话题的作文，提示语 中的“在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和 事、情或景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师， 团结友爱的同学，有时候，意外、磨难、不幸因激发 了我们向上的动力也让我们心存感激”暗示我们：写
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②文 中不能出现真实的地名、校名、人名。
6．写作。 以“快乐生活”为话题写一篇作文。题目自拟， 除诗歌外，文体不限，600 字以上，文中不得出现真实 的地名、校名、人名。
谢谢观看
面吴均弘的肩膀，和他有一句没一句地闲聊起来。聊 到尽兴处，声音不禁也有些大了，动作幅度也有些夸 张，有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时，突 然发现有一道目光射向我这边，我抬起头一看，是陈 老师，只见他对我微微笑了笑。我看懂了他的意思， 他在悄悄地提醒我不要破坏课堂纪律。我急忙点点头， 把手微举，表示歉意，我看见他嘴角的笑意浓了一些， 微微有些赞许地点了点头。我关上了话匣，再次聚精
5．写作。 “欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自 己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满 快乐，充满希望。有人说，一个不懂得欣赏自己的人 是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充 满希望的心才能扬帆远航。 请你结合自己的生活经历、 感受， 以“欣赏自己” 为内容范围，或叙或议，写一篇不少于 600 字的文章。
3．(2013· 宜宾)用心咀嚼下面的名言， 然后以“成 长的滋味”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定， 文体自选。 少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。——辛弃疾 成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当 初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血 雨。 ——冰心
趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而 带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时 应该努力，这样，老年时才不致空虚。 ——达· 芬奇
2．(2014· 河北)阅读下面的文字，根据要求作文。 衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个 性、爱好、修养、追求„„它的背后往往有着生动的 故事，有着不同的理解。 请以“这样的衣着”为话题，写一真情实感， 不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④ 不少于 600 字(写成诗歌不少于 20 行)；⑤文章中不要 出现真实的地名、校名和人名。
要求：①题目自拟，文体自选；②可以记叙经历， 抒写感受，也可以发表议论；③不少于 600 字。若写 成诗歌，不少于 15 行。 【写作指导】这是一道提供材料的话题作文。根 据提示要求以“提醒”为话题进行写作。
审题目。因为是话题作文，所以命题时，只要是 关于“提醒”的均可。如，既可把题目定作“„„的 提醒”， 也可定作“提醒„„”， 又可以直接命作“提 醒”。 选文体。本题对文体没有特别要求，而且明确说 明：“若写成诗歌，不少于 15 行。”这就是说，我们 可以放心选择自己擅长的文体写作。
类型一
导语式话题作文
(2013· 聊城)阅读下面材料，根据要求作文。 他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮丧了， 你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了，你可以提 醒他“走自己的路”。
我受挫败了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没 人替你坚强”。我想逃遁了，我应该提醒自己“每个 人的青春都是不容易的”。我要颓废了，我应该提醒 自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。 “提醒”真的那么重要吗？ 请以“提醒”为话题，写一篇文章。