高中生物必修3学案12：2.3 神经调节与体液调节的关系
2020-2021学年生物人教版必修3学案：2.3神经调节与体液调节的关系含解析
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第3节神经调节与体液调节的关系【必备知识·自主学习】一、神经调节和体液调节的比较1.体液调节：(1)概念：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)主要内容：激素调节。
(3)范围：①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
②人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。
2.神经调节和体液调节的关系：(1)区别：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长(2)联系：①不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节；②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。
二、体温平衡及调节为什么人在剧烈运动后会“面红耳赤”？提示：剧烈运动会使毛细血管舒张，血流速度加快，所以人会出现“面红耳赤”。
三、水盐平衡及调节1.平衡：2.调节：饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸。
(1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴感→主动饮水补充水分。
(2)体液调节途径：下丘脑合成分泌抗利尿激素→垂体释放抗利尿激素→肾小管、集合管重吸收水→尿量减少。
【关键能力·合作学习】知识点一体温平衡及调节体温调节过程：特别提醒：关于体温调节的两点提醒①寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。
寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。
②体温调节能力是有限的，当环境温度的改变超出了机体的调节能力，则体温会发生明显的改变。
(1)寒冷时，正常人皮肤血管收缩，血流量减少，从而减少散热。
请写出相关的反射弧。
(科学思维)提示：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤毛细血管收缩，血流量减少。
(2)正常人在温暖环境下容易发困，而在较冷的环境下却不易发困，请从甲状腺激素作用的角度分析原因。
必修三 2.3神经调节与体液调节的关系
必修三 2.3神经调节与体液调节的关系【学习目标】1.概述神经调节和体液调节的特点。
2.描述水盐调节和体温调节。
3.说出神经调节与体液调节的协调关系。
【自主学习讨论】㈠神经调节和体液调节的比较1．概念：等化学物质，通过传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，其主要内容是。
21．体温调节⑴热量来源：的氧化放能。
⑵热量平衡：机体的产热量＝散热量。
①产热途径：以产热为主。
⑶调节过程⑷调节方式：。
2．水盐调节⑴水盐的来源及排出：中获得水和各种无机盐，多种途径排出一定的水和无机盐。
⑵调节过程：(以细胞外液渗透压升高为例)⑶调节方式及主要激素：和神经的协调，参与的主要激素为。
㈢神经调节和体液调节的关系及意义1．关系：一方面，不少本身直接或间接地受的调节。
另一方面，也可以影响的发育和功能。
2．意义：神经调节和体液调节相互，共同维持，保证细胞的各项生命活动正常进行。
【巩固检测】（1-6题为A级题，7-9题为B级题）1．下列对动物激素调控的描述中，正确的是( )①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的②激素调控的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的④激素调控迅速而精确，反应时间短 A.①② B.①③ C.②③ D.②④2．关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是( )A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D．性行为的形成主要由性激素调节3．关于体温的叙述，错误的是( )A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指皮肤的温度D．体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果4．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是( )A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持恒定C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．寒冷环境刺激可使皮肤毛细血管收缩，机体散热减少5．如图中曲线表示某健康成年人分别饮1 L 清水及饮1 L生理盐水后的尿生成速率。
高中生物必修三2.3神经调节和体液调节的关系
体温调节中枢、水平衡的调节中枢、血 糖平衡的调节中枢、渗透压感受器——
下丘脑
渴觉中枢——
大脑皮层
随堂训练：
• 人的体温调节中枢位于 A A、下丘脑 B、骨髓 C、大脑 D、垂体 • 当血糖含量发生变化时，神经调节的神经中枢 位于 D A、大脑皮层 B、脊髓 C、上丘脑 D、下丘脑
• 当一个人体内失水过多或吃的食物过咸时， 会导致 A、细胞外液渗透压降低 B、垂体释放抗利尿激素 C、下丘脑释放抗利尿激素 D、垂体渗透压感受器兴奋
一、体液调节的概念
激素、CO2等化学物质，通过体液传 送的方式对生命活动进行调节，称为 体液调节。 激素调节 体液调节的主要内容是：
二、神经调节和体液调节的比较
（一）区别
比较项目 作用途径 作用对象 神经调节 体液调节
反射弧 效应器
准确、比较局限
体液运输
靶细胞、靶器官
作用范围
反应速度 作用时间
较广泛
三、人体的体温调节
体温:指人身体内部的温度
下列哪个更接近身体内部的温度？
口腔温度 37.20C
腋窝温度 直肠温度 37.50C
36.80C
体温的恒定及意义：相对恒定 的体温可以保证酶的活性，进而保 证内环境稳定和细胞代谢的正常进 行，是生命活动进行的必要条件。
体温恒定是机体 产热和 散热 处于动态平衡 的结果。
激素： 甲状腺激素、肾上腺素
⑶.水平衡调节 渴觉：神经调节
尿液：神经－体液调节
激素：抗利尿激素
⑷.下丘脑－垂体－腺体（甲状腺、性腺、肾上腺） （反馈调节）
小结：2.下丘脑在机体稳态中的枢纽作用： （下丘脑是内分泌活动的总枢纽）
⑴调节中枢：血糖、体温、水平衡的调节中枢。
人教版高中生物必修三教案：2.3神经调节与体液调节的关系
【学习目标】1、简述神经调节和体液调节的特点。
2、描述水盐调节和体温调节。
3、说出神经调节与体液调节的协调关系。
【学习重难点】1、理解神经调节与体液调节的协调。
2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。
【自主学习】1、（1）神经调节的基本方式 ，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的 所发生的 。
完成反射的结构基础是 。
（2）体液调节是指 （ ）通过 对生命活动进行调节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有但在人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。
2、【合作探究】1．请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间的工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应该采取哪些措施？2．根据水盐平衡和尿量调节机制简图，试说明在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。
【课堂检测】●基础题1．下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（）A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广C．体液调节速度较慢 D．神经调节作用时间短暂2．人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节（）A．作用慢而持久 B．作用快但持续时间短C．作用快而持久 D．作用慢持续时间也短3．在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生改变。
其中避役是出名的“变色龙”，能在较短时间（小于5分钟）内改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的机制是 ( )A．激素调节 B．神经调节 C．神经—激素调节 D．激素—神经调节4．吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑C．大脑皮层和下丘脑 D．上丘脑和下丘脑5．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少6．被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。
2.3神经调节与体液调节的关系
A、皮肤完成 B、肺完成
C、肾脏完成 D、大肠完成
5、关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确 的是（ C）
A.血浆渗透压降低时，引起口渴 B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
拒绝毒品，慎用心理药物
阅读P34 思考：
（体温降低）
传入神经
下丘脑体温调节中枢
垂体
传出神经兴奋
皮肤血管收缩 ，血流减少， 汗腺分泌减少
立毛 骨骼 肌收 肌战 缩栗
肾上 腺分 泌
甲状腺 分泌增 多
散热减少
产热增加
体温正常
体温调节机制：炎热时 当人处在炎热环境中时温觉感受器兴奋 （体温升高）
传入神经
下丘脑体温调节中枢
垂体
传出神经兴奋
皮肤血管舒张 ，血流增加， 汗腺分泌增加
立毛 肌舒 张
肝脏、肌肉 产热减少
（肾上腺素减 少）
甲状腺 分泌减 少
散热增加
产热减少
体温正常
通过神经-体液调节 发出信息
散热增加：汗腺分泌增
加，毛细血管舒张；
散热下减丘少脑：汗腺分泌减产热减少：散肌热肉减、少肝脏 少感，受毛到细变血化管收缩； 等的产热减产少热。增加
产热增加：肌肉、肝脏
等的产热增加。
方式/物质
反射
激素等化学物质
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围 准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一、人体的体温调节
体温的昼夜变动
你认正为常以情上况事下实，说人明的什体么温问维题持呢在？ 一个相对稳定的范围内。
高中生物必修三学案2：2.3 神经调节与体液调节的关系
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系【学习目标】1.简述神经调节和体液调节的特点；2.描述水盐调节和体温调节3.说出神经调节与体液调节间的协调关系【预习、研习案】【任务1】阅读P32“资料分析”中的实例1，结合下列体温调节示意图，完成下列问题。
（1）写出图中字母名称：b_ 、d_ 、e__ 。
（2）人体受到寒冷刺激时，骨骼肌活动加强。
完成这一反射活动的反射弧是_ _ 。
这种反射属于_ _（条件或非条件）反射。
（3）甲状腺能参与体温调节，是因为_ 。
（4）根据所学知识及图中信息判断正误①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加（）②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加（）③e为下丘脑，是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位（）④当血液中的c分泌过多时就会反过来抑制a、b的合成和分泌，这是一种负反馈调节（）⑤上图表示的神经调节过程中，肾上腺、甲状腺、骨骼肌等均为效应器（）【任务2】阅读P32“资料分析”中的实例2，结合人体水盐调节示意图，完成下列问题。
（1）当吃食物过咸时，就会引起A浓度，使B 受到刺激，产生兴奋，并传至，从而产生渴觉。
故水平衡的调节中枢，渴觉中枢。
（2）图中字母C表示；D表示，它是由合成分泌并由释放字母；E表示。
（3）水盐平衡是由和共同作用的调节方式。
同时水盐平衡也存在调节机制。
【任务3】阅读P33相关内容，在书中标注出神经调节与体液调节的关系，并完成下列习题【训练】下列关于神经调节和体液调节关系的描述正确的是（）A.神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B.体液调节在某种情况下可看成神经调节的一个环节C.神经调节在某种情况下可看成体液调节的一个环节D.动物体的各项生命活动一般只接受神经或体液的调节1、体温调节的实例2、下丘脑相关知识归纳内代表内分泌腺；（）内表示激素的化学性质；【归纳】下丘脑的功能a. 水盐平衡调节中枢、体温调节中枢、血糖平衡调节中枢、生物节律控制中枢；b. 渗透压感受器c. 是机体调节内分泌活动的枢纽；；d. 分泌功能：合成抗利尿激素、促***激素释放激素。
高中生物人教必修三教案：2.3神经调节和体液调节的关系
A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
2、在寒冷环境中。人体会发生骨骼肌不自主地战栗．这时（）
A．温度感受器兴奋B．下丘脑的分泌功能增强
C．躯体运动中枢兴奋D．皮肤血流量增加
3资料分析：
做教材32页讨论题1.2题
1．提示：极地的气温明显低于人的体温，而高温车间的温度要高于人的体温，在这样的环境条件下的体温调节过程，学生应该很容易根据教材中的“体温调节图解”分析出来。但是，人的体温调节能力是有限的，如果长时间停留在过低或过高的环境温度下，体温就会降低或升高，使机体生命活动发生障碍。所以，在这些情况下，应人为采取措施进行调节，如在不同的温度环境中，增减衣着，创设人工气候环境，以达到祛暑或御寒的目的。利用现代科技手段，制造温度调节装备（如空调等），使人们不但能在特殊环境下从事劳动（如高温、低温环境下的作业），而且可以进入外层宇宙空间。
3.较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是
A.胰高血糖素B.肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素
4.大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中
A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少B.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加
C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加D.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少
5、（1）抗利尿大脑皮层（2）抗利尿激素（3）神经体液相互协调
6答案:(1)血糖胰岛素(2)减小增大胰高血糖素协同
(3)高减少(4)蛋白质
板书
设计
一、神经调节和体液调节的比较
二、神经调节和体液调节的协调
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节与体液调节是生物体内两种重要的调节机制，它们分别通过神经系统和内分泌系统来实现对生物体的内部环境进行稳定调节，保持其稳态。
在生物学中，这两种调节机制相互联系、相互作用，共同完成生物体内部环境的稳定调节。
本文将从神经调节和体液调节的概念、作用过程、相互关系和意义等方面，进行详细的解读和分析。
一、神经调节和体液调节的概念和作用过程1. 神经调节神经调节是一种通过神经元向特定的细胞传递神经冲动，使得这些细胞产生相应的生物效应的一种调节方式。
神经调节的过程主要包括感受器、传导神经冲动、释放神经递质、靶细胞的兴奋和反应。
当人体感受到外部环境的温度变化时，感受器会收集到相关信息，通过神经元向大脑传递这些信息，大脑再释放神经递质传递到相应的器官和组织，从而使得体温得以调节。
2. 体液调节1. 共同目标：神经系统和内分泌系统共同目标是维持生物体内部环境的稳态。
当生物体受到外部环境的影响时，神经系统和内分泌系统会立即做出相应的调节反应，通过协调一系列生理和行为过程来维持内部环境的稳定。
2. 相互作用：神经系统和内分泌系统在生物体内部环境的稳定调节中相互作用。
在应激情况下，神经系统通过调节肾上腺素的分泌来增加心脏输出和提高血压，而内分泌系统也会通过激素的分泌来调节相关器官和组织的功能，从而共同完成对外部环境的适应。
3. 联合调节：神经系统和内分泌系统在一些情况下也会联合调节生物体的内部环境。
婴儿出生后，母亲的乳腺会因为婴儿的吸吮而分泌催乳素，同时大脑也通过儿茶酚胺神经元的活动来促进催乳素的分泌，从而共同完成哺乳的过程。
1. 保持内稳态：神经系统和内分泌系统共同完成了对生物体内部环境的稳定调节，保持了内稳态。
这有利于生物体在不同的外部环境下能够保持其正常的生理功能，从而适应不同的生存环境。
2. 促进生物体的适应：神经系统和内分泌系统的调节作用在一定程度上促进了生物体的适应能力。
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神经调节和体液调节的关系
【学习目标】
1.简述神经调节和体液调节的特点。
2.会分析水盐调节和体温调节。
3.理解神经调节与体液调节间的协调关系。
【自主学习】
一、神经调节和体液调节的比较
1.体液调节的概念
体液调节是指（）通过对生命活动进行调节。
一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有，但在人和高等动物体内，和都是机体调节生命活动的重要方式。
2.体液调节与激素调节的关系是。
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：人体体温平衡的调节
（1）人体热量的来源主要是（尤以和产热最多）；热量的散失主要通过、，其次还有、和等。
（2）人体内体温调节中枢位于，其能通过发送信息，引发相应机制产热或散热。
实例二：人体水盐平衡的调节
人体内水盐调节是由多种和协调作用，其调节中枢在，主要调节激素是。
三、神经调节与体液调节的关系
1.一方面，不少本身受的调节，可以把体液调节看做神经调节
的；另一方面，内分泌腺所分泌的也可以影响的发育和功能。
2. 动物体的各项活动常常同时受和的双重调节，这种调节方式的协调，各种
活动才能，内环境的稳态才可以。
【合作探究】
探究一、神经调节和体液调节的比较
1.体液调节概念的内涵和外延
❖起调节作用的物质：
❖传递方式：
❖作用对象：
2.神经调节和体液调节的比较
阅读材料分析问题
材料一：
某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻缩回。
随后很快又恢复到正常状态。
这是神经调节的结果。
材料二：
吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。
另外，又如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可以作用于体内所有细胞。
分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液调节有什么样的区别吗？请完成下面表格
探究二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节
阅读材料尝试补充体温调节的过程
寒冷环境中的体温调节
当人突然到一个寒冷的环境中，温差增大，散热增多，而机体产热还没有变化，这时体温降低，为了保持体温的稳定，机体做出反应，增加产热同时减少散热。
因为热量的来源主要是有机物的氧化分解，所以分解会加快，即新陈代谢加快。
同时毛细血管的散热也会减少。
当人突然到了一个炎热环境时，由于热传递减弱，散热减少，这时产热也没有变化，使得产热大于散热，机体温度升高，为了维持体温的恒定，机体会做出增加散热减少产热的反应。
探究思考
1.人体体温恒定的原因是
2.体温调节中枢：；体温感觉中枢：。
3.体温调节的方式：。
4.参与体温调节的主要激素及作用：。
5.温度感受器：感受器、感受器（分布于皮肤、黏膜、内脏器官中）
效应器：寒冷时。
炎热时。
实例二：人体水盐平衡的调节
探究思考
1、参与水盐平衡神经调节的感受器是什么？效应器是什么？神经中枢在哪里？
2、效应器如何发挥效应？效应器释放激素的名称和作用是什么？
3、当人饮水不足、失水过多或吃的食物过咸时，机体是怎样维持水平衡的？完成下图。
小结：下丘脑在水盐平衡调节中的作用
【概括总结】
1.体温调节过程
2.水盐平衡调节过程。