计量经济学实训指导书
经济计量实训指导书XXXX
经济计量实训指导书XXXX一、实训背景经济计量是运用数理统计、经济学和计算机等知识对经济现象进行研究和分析的一门学科，它旨在揭示经济规律和预测经济趋势。
经济计量实训是经济计量学习过程中的重要环节，通过实践操作和数据分析，学生能够更好地理解和运用经济计量模型。
本指导书将介绍经济计量实训的基本内容和步骤，帮助学生在实践中掌握经济计量方法和技巧。
二、实训目的经济计量实训旨在培养学生独立进行经济数据分析的能力，提高学生的经济计量实践技巧。
具体目标包括：1.熟悉经济计量实验的基础知识和操作流程；2.学会选取适当的经济计量模型，并对实证数据进行分析；3.掌握数据处理和统计软件的使用技巧；4.学会撰写经济计量实验报告，包括数据分析和结论。
三、实训内容1.数据准备–收集相关经济数据，确保数据的可靠性和一致性；–对数据进行清洗，包括处理缺失值、异常值和重复值等；–将数据转换为合适的格式，并进行标准化处理。
2.模型选择–根据实际问题和数据特征，选择适当的经济计量模型；–比较不同模型的优劣，并选择最合适的模型进行分析。
3.数据分析–使用统计软件（如Python、R或Stata）对数据进行分析；–运用所选模型，对实证数据进行回归分析、时间序列分析等；–解释模型结果，并进行统计显著性检验。
4.实验报告撰写–按照科学实验报告的要求，撰写经济计量实验报告；–包括实验目的、研究方法、数据分析结果和结论等内容；–使用Markdown格式进行排版，使报告易于阅读和理解。
四、实训步骤1.确定实训主题和目标，明确需要分析的经济现象或问题；2.收集相关经济数据，进行数据清洗和转换；3.选择适当的经济计量模型，编写模型代码；4.运行模型并进行数据分析，得出结论；5.撰写实验报告，使用Markdown格式进行排版；6.进行实验报告的修改和完善；7.提交实验报告并进行展示或讨论。
五、实训要求1.学生要认真学习和掌握经济计量相关理论知识；2.学生要独立完成实训任务，发现并解决问题；3.学生要合理安排时间，确保实训任务按时完成；4.学生要遵守学术道德，不得抄袭或剽窃他人成果；5.学生要积极参与实训讨论和展示，与他人交流和分享经验。
《计量经济学》实验指导1.
实验步骤3：建立序列对象（新建）
（1）点击主界面下拉菜单object－new object，打开new object对话框。在 types of object下选择序列series，然后 在右边命名框，将其命名为consp。点击 OK，完成对consp序列对象的建立。 （2）重复上述步骤，建立gdpp序列对象。 （3）完成对象序列建立
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实件创建框
工作文件界面
New object 对话框
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对象建立后的工作文件界面
序列对 象
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步骤2：熟悉Eviews的基本窗口
EVIEWS窗口由如下五个部分组成：标题栏、主菜单、 命令窗口、状态线、工作区，如下。
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实验步骤5：数据统计与作图
以组形式打开序列consp和gdpp。 在组对象的菜单依次点击view-descriptive statscommon sample（或者individual sample，分别显 示结果），对序列数据进行描述性统计，包括均值、中 位数、最大值，最小值、方差、标准差、斜度、峰度、 Jarque-bera值以及正态性检验概率等（见后表）。 在组对象的菜单依次点击view-graph-scatterscatter with regression,默认拟合变换对话框的设置， 点击OK，得到consp和gdpp带拟合曲线的关系散点图
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实验内容安排
Eviews基本操作 简单线性回归模型实验 多元线性回归模型实验 异方差问题的解决实验 序列相关性问题的解决实验 多元共线性问题的解决实验
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计量经济学指导书
计量经济学指导书1. 引言计量经济学是一门研究经济学中的数据分析和经济理论的关系的学科。
它是经济学中的一支重要的分支，通过运用统计学和数学工具来量化经济理论上的假设和推论。
计量经济学的目的是通过实证研究来提供对经济现象的定量分析和解释。
2. 计量经济学的基本原理计量经济学的基本原理可以总结为以下几点：2.1 经济理论的建模在进行计量经济学分析时，首先需要进行经济理论的建模。
经济理论的建模是指将现实世界中的经济问题抽象为数学模型，并对模型中的变量和关系进行定义和描述。
经济理论的建模可以帮助研究者对经济现象进行深入的思考和分析。
2.2 数据的收集和整理收集和整理数据是进行计量经济学分析的基础。
在收集数据时，需要注意数据的源头和可靠性。
在数据整理过程中，通常需要对数据进行清洗、转换和归类等操作，以便于后续的分析和建模工作。
2.3 统计分析方法的应用统计分析方法是计量经济学的核心工具。
通过运用统计学中的回归分析、方差分析、时间序列分析等方法，可以对数据进行建模和估计，并从中得到有关经济现象的定量结果。
统计分析方法的应用需要结合经济理论和实证数据，以确保分析结果的合理性和可靠性。
2.4 经济政策的评估计量经济学可以用于评估经济政策的效果。
通过实证分析，可以对不同的经济政策进行评估和比较，以确定其对经济发展、社会福利和资源配置等方面的影响。
经济政策的评估可以提供决策者参考和制定更有效的政策措施。
3. 计量经济学的常用方法计量经济学中有许多常用的方法和技术，下面介绍其中几种常见的方法：3.1 回归分析回归分析是计量经济学中最基本的方法之一。
它用来研究两个或多个变量之间的统计关系，并通过建立数学模型来解释变量之间的因果关系。
回归分析可以用于预测和解释变量之间的关系，并对影响因素进行定量评估。
3.2 时间序列分析时间序列分析是对随时间变化的数据进行建模和分析的方法。
它可以用来研究经济数据随时间的演变趋势、周期性和趋势性等特征。
计量经济学实验操作指导(完整版)
计量经济学试验（完整版）-—李子奈ﻬ目录实验一一元线性回归ﻩ错误!未定义书签。
一实验目得..................................... 错误!未定义书签。
二实验要求.................................... 错误!未定义书签。
三实验原理ﻩ错误!未定义书签。
四预备知识ﻩ错误!未定义书签。
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1、建立工作文件并录入数据................... 错误!未定义书签。
2、数据得描述性统计与图形统计: .............. 错误!未定义书签。
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实验二可化为线性得非线性回归模型估计、受约束回归检验及参数稳定性检验............................... 错误!未定义书签。
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《计量经济学》实验指导书09
计量经济学实验指导书重庆理工大学经济管理实验教学中心2009年03月实验一Eviews的基本操作一、实验目的熟悉Eviews的运行环境、过程及主要命令；掌握Eviews的进入、退出，建立和保存工作文件；学会数据特征描述，基本统计运算功能。
二、实验内容建立工作文件，录入数据（来自教材和作业），描述统计和统计运算：均值，方差，协方差，相关系数三、实验环境计算机、局域网、EVIEWS5.0或6.0软件。
四、实验方法用软件进行计量经济学分析五、实验步骤1、Eviews的启动步骤：进入Windows /双击Eviews快捷方式，进入EViews窗口；或点击开始/程序/Econometric Views/ Eviews，进入EViews窗口。
２、EViews窗口介绍命令窗路径主显示窗口标题栏：窗口的顶部是标题栏，标题栏的右端有三个按钮：最小化、最大化（或复原）和关闭，点击这三个按钮可以控制窗口的大小或关闭窗口。
菜单栏：标题栏下是主菜单栏。
主菜单栏上共有7个选项：File，Edit，Objects，View，Procs，Quick，Options，Window，Help。
用鼠标点击可打开下拉式菜单（或再下一级菜单，如果有的话），点击某个选项电脑就执行对应的操作响应（File，Edit的编辑功能与Word, Excel中的相应功能相似）。
命令窗口：主菜单栏下是命令窗口，窗口最左端一竖线是提示符，允许用户在提示符后通过键盘输入EViews（TSP风格）命令。
如果熟悉MacroTSP（DOS）版的命令可以直接在此键入，如同DOS版一样地使用EViews。
按F1键（或移动箭头），键入的历史命令将重新显示出来，供用户选用。
主显示窗口：命令窗口之下是Eviews的主显示窗口，以后操作产生的窗口（称为子窗口）均在此范围之内，不能移出主窗口之外。
状态栏：主窗口之下是状态栏，左端显示信息，中部显示当前路径，右下端显示当前状态，例如有无工作文件等。
工商管理专业《计量经济学》实验指导手册(20100831)范文
工商管理《计量经济学》上机指导手册咸宁学院经济与管理学院经济学系二零一零年八月《计量经济学》课程实验指导书院系：经济与管理学院专业：经济学课程：经济学基础实验所需硬、软件：电脑（装有OFFICE软件、SPSS软件）一、实验课程目的和要求本课程实验的目的有以下几点：1、帮助学生理解经济学原理并通过数据以进行经济学实证分析的方法。
2、引导学生运用来自企业和生活的实际案例掌握建立数学模型的方法，用eviews软件估计参数并进行检验和对现实进行分析。
3、培养学生分析问题的思想方法和提炼数学模型的技巧，运用计量经济学学方法解决管理实际问题的能力。
二、课程实验总学时数：16学时三、实验项目总数：5个四、实验开设对象：工商管理本科专业五、考核与报告1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学的要求，并得到指导教师认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。
二、实验教学内容实验项目一、Eviews操作入门、一元线性回归散点图观察、参数估计与判定系数求解及预测（6学时）实验类型：综合性实验学时：4学时实验目的：通过本次实验，学生应该具备eviews基本操作的能力包括eviews工作文件的建立、数据的输入保存、调用，变量之间线图或者散点图的观察以及回归系数的OLS的估计。
通过本次实验，学生具备对Eviews软件输出的样本回归函数的结果进行统计检验的能力，包括变量的显著性检验、拟合优度检验，并能够应用回归结果对被解释变量进行预测。
实验环境：电脑（装有OFFICE软件、SPSS软件）、数据文件实验内容：Eviews操作入门、一元线性回归散点图观察、参数估计与判定系数求解及预测。
实验要求及考核标准：实验要求：本实验最终要提供实验报告，实验报告的内容主要包括：根据实验要求完成实验操作，得出相应的数据文件，并对数据文件进行必要的检查。
《计量经济学》实验指导书
XX实验指导书《计量经济学》编写人：XX实验一 EViews软件的基本操作【实验目的】通过上机试验，了解EViews软件特点、工作窗口的组成、充分掌握EViews软件的基本操作、熟悉数据处理、统计分析（图形分析）【实验内容】EViews是专门用于从事数据分析、回归分析和预测的工具，使用EViews可以迅速从数据中找出统计关系，并用得到的关系去预测数据的未来值。
最小二乘估计是估计变量间线形关系中相互作用与影响的有效方法，在数据分析中有很重要的作用。
本次试验内容包括：进行EViews的一些基本操作来熟悉这个软件。
实验内容以表1-1所列出的税收收入和国内生产总值的统计资料为例进行操作。
表1-1 我国税收与GDP统计资料单位：亿元资料来源：《中国统计年鉴1999》【实验步骤】一、数据的输入、编辑与序列生成㈠创建工作文件⒈菜单方式启动EViews软件之后，进入EViews主窗口。
在主菜单上依次点击File/New/Workfile，即选择新建对象的类型为工作文件，将弹出一个对话框，由用户选择数据的时间频率（frequency）、起始期和终止期。
其中， Annual——年度 Monthly——月度Semi-annual——半年 Weekly——周Quarterly——季度 Daily——日Undated or irregular——非时序数据选择时间频率为Annual（年度），再分别点击起始期栏（Start date）和终止期栏（End date），输入相应的日前1985和1998。
然后点击OK按钮，将在EViews软件的主显示窗口显示相应的工作文件窗口。
工作文件窗口是EViews的子窗口，工作文件一开始其中就包含了两个对象，一个是系数向量C （保存估计系数用），另一个是残差序列RESID（实际值与拟合值之差）。
⒉命令方式在EViews软件的命令窗口中直接键入CREATE命令，也可以建立工作文件。
命令格式为：CREATE 时间频率类型起始期终止期则以上菜单方式过程可写为：CREATE A 1985 1998㈡输入Y、X的数据⒈DATA命令方式在EViews软件的命令窗口键入DATA命令，命令格式为：DATA <序列名1> <序列名2>…<序列名n>本例中可在命令窗口键入如下命令：DATA Y X将显示一个数组窗口，此时可以按全屏幕编辑方式输入每个变量的统计资料。
计量经济学指导书
计量经济学指导书一、实验教学对象：信息治理与治理信息系统、经济学基地班、经济学、金融、国际贸易5个本科专业。
二、教学课时：每个专业20学时。
三、教学时刻：信息治理与治理信息系统专业于第七学期开课，经济学基地班、经济学、金融、国际贸易各专业于第六学期开课。
四、教学目的：通过计量经济学专用软件（Eviews）的教学，使学生在差不多理论和方法学习的基础上，能熟练运用软件对模型进行估量、检验以及进一步进行经济结构分析、经济推测和政策评判，以达到对实际经济问题能通过建立计量经济模型进行分析研究的目的。
六、实验设备1. 专用软件Eviews3.12. 操作系统：MS Windows 2000/XP/2003七、各单元实验内容：实验一：Eviews软件的差不多操作【实验目的】了解Eviews软件的差不多操作对象，把握软件的差不多操作。
【预习要求】一.预习《计量经济分析软件Eviews》第一节概述。
二.上机操作前须熟悉Eviews软件的特点。
（参见教材）三．对Eviews软件的工作窗口的组成和差不多操作对象有一个差不多的了解。
【实验内容】一、Eviews软件的安装；二、工作文件建立的与数据的输入方式；三、图形分析与描述统计分析；【实验步骤】一、安装Eviews软件1.点击“网上邻居”，进入服务器；2.在服务器上查找“计量经济软件”文件夹，双击其中的setup.exe；3.指定安装Eviews的启动设置成桌面快捷方式二、介绍EViews软件的特点EViews（Econometric Views）软件是美国QMS公司研制的Micro TSP软件的Windows版本。
由于TSP软件简单有用、操作方便，现已成为我国计量经济学教学、科研中的要紧分析软件，并为国内宽敞用户所熟悉。
将TSP软件移植到Windows平台之后，软件的操作更加灵活，同时EViews软件表达了一种新的分析思想，即通过对不同对象的各种观看（View）来揭示经济现象的变化规律。
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【计量经济学】实验指导书实验一EViews软件的基本操作（1课时）1. 实验目的了解EViews软件的基本操作对象，掌握软件的基本操作。
2．实验要求掌握EViews软件的各种基本操作。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）EViews计量分析软件、课程实验（赵卫亚编著：计量经济学教程）。
4. 实验内容（1）EViews软件的安装；（2）数据的输入、编辑与序列生成；（3）图形分析与描述统计分析；（4）数据文件的存贮、调用与转换。
实验内容中后三步以表1所列出的税收收入和国内生产总值的统计资料为例进行操作。
表1 我国税收与GDP统计资料单位：亿元5. 实验操作指南（1）安装EViews软件①EViews对系统环境的要求a. 运行Windows9X、Windows2000、WindowsNT或WindowsXP操作系统；b. 至少4MB内存；c. VGA、Super VGA显示器；d. 标、轨迹球或写字板；e. 至少10MB以上的硬盘空间。
②安装步骤a. 点击“网上邻居”，进入服务器；b. 在服务器上查找“计量经济软件”文件夹，双击其中的setup.exe，会出现安装界面，直接点击next按钮即可继续安装；c. 指定安装EViews软件的目录（默认为C:\EViews3，），点击OK按钮后，一直点击next 按钮即可；d. 安装完毕之后，将EViews的启动设置成桌面快捷方式。
（2）数据的输入、编辑与序列生成①创建工作文件a. 菜单方式启动EViews软件之后，进入EViews主窗口。
在主菜单上依次点击File/New/Workfile，即选择新建对象的类型为工作文件，将弹出一个对话框，由用户选择数据的时间频率（frequency）、起始期和终止期。
b. 命令方式在EViews软件的命令窗口中直接键入CREATE命令，也可以建立工作文件。
②输入Y、X的数据a. DATA命令方式；b. 鼠标图形界面方式。
③生成log（Y）、log（X）、X^2、1/X、时间变量T等序列；④选择若干变量构成数组，在数组中增加、更名和删除变量；⑤在工作文件窗口中删除、更名变量。
（3）图形分析与描述统计分析①利用PLOT命令绘制趋势图；②利用SCAT命令绘制X、Y的相关图；③观察图形参数的设置情况；④在序列和数组窗口观察变量的描述统计量。
（4）数据文件的存贮、调用与转换①存贮并调用工作文件；②存贮若干个变量，并在另一个工作文件中调用存贮的变量；③将工作文件分别存贮成文本文件和Excel文件；④在工作文件中分别调用文本文件和Excel文件；⑤在对象窗口中点击Name按钮，将对象存贮于工作文件。
6．实验结果掌握EViews软件的各种基本操作。
实验二一元回归模型（1课时）1．实验目的掌握一元线性、非线性回归模型的建模方法。
2．实验要求利用EViews软件建立一元线性、非线性回归模型。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）EViews计量分析软件、课程实验（赵卫亚编著：计量经济学教程）。
4. 实验内容建立我国税收预测模型。
5. 实验操作指南建立我国税收预测模型。
表1列出了我国1985－1998年间税收收入Y和国内生产总值（GDP）x的时间序列数据，请利用统计软件Eviews建立一元线性回归模型。
表1 我国税收与GDP统计资料（1）建立工作文件①菜单方式在录入和分析数据之前，应先创建一个工作文件（Workfile）。
启动Eviews软件之后，在主菜单上依次点击File\New\Workfile，将弹出一个对话框。
用户可以选择数据的时间频率（Frequency）、起始期和终止期。
②命令方式还可以用输入命令的方式建立工作文件。
在Eviews软件的命令窗口中直接键入CREATE命令。
（2）输入数据在Eviews软件的命令窗口中键入数据输入/编辑命令。
（3）图形分析①趋势图分析②相关图分析分析结果显示，我国税收收入与GDP二者存在差距逐渐增大的增长趋势。
相关图分析显示，我国税收收入增长与GDP密切相关，二者为非线性的曲线相关关系。
（4）估计线性回归模型（5）估计非线性回归模型（6）模型比较和选择四个模型的经济意义都比较合理，解释变量也都通过了T检验。
但是从模型的拟合优度来R值最大，其次为指数函数模型。
因此，对这两个模型再做进一步比较。
看，二次函数模型的2比较上述两个回归模型的残差可以发现，虽然二次函数模型总拟合误差较小，但其近期误差却比指数函数模型大。
所以，如果所建立的模型是用于经济预测，则指数函数模型更加适合。
6. 实验结果建立我国税收预测模型。
实验三多元回归模型（ 2 课时）1．实验目的掌握建立多元回归模型和比较、筛选模型的方法。
2．实验要求利用EViews软件建立多元回归模型。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）EViews计量分析软件、课程实验（赵卫亚编著：计量经济学教程）。
4. 实验内容建立我国国有独立核算工业企业生产函数。
根据生产函数理论，生产函数的基本形式为：()ε,tY=f,,KL。
其中，L、K分别为生产过程中投入的劳动与资金，时间变量t反映技术进步的影响。
表2列出了我国1978-1994年期间国有独立核算工业企业的有关统计资料；其中产出Y为工业总产值（可比价），L、K分别为年末职工人数和固定资产净值（可比价）。
表2 我国国有独立核算工业企业统计资料5. 实验操作指南（1）建立多元线性回归模型①建立包括时间变量的三元线性回归模型；在命令窗口依次键入命令：a. 建立工作文件：b. 输入统计资料：c. 生成时间变量t：d. 建立回归模型。
②建立剔除时间变量的二元线性回归模型；③建立非线性回归模型——C-D生产函数。
C-D生产函数为：εβαeKALY=，对于此类非线性函数，可以采用以下两种方式建立模型。
方式1：转化成线性模型进行估计；方式2：迭代估计非线性模型，迭代过程中可以作如下控制：a. 在工作文件窗口中双击序列C，输入参数的初始值；b. 在方程描述框中点击Options，输入精度控制值。
（2）比较、选择最佳模型估计过程中，对每个模型检验以下内容，以便选择出一个最佳模型：①回归系数的符号及数值是否合理；②模型的更改是否提高了拟合优度；③模型中各个解释变量是否显著；④残差分布情况。
6 实验结果建立我国国有独立核算工业企业生产函数。
实验四异方差性（1课时）1．实验目的掌握异方差性的检验及处理方法。
2．实验要求利用EViews软件对回归模型进行异方差检验。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）EViews计量分析软件、课程实验（赵卫亚编著：计量经济学教程）。
4. 实验内容建立并检验我国制造业利润函数模型。
5. 实验操作指南表3列出了1998年我国主要制造工业销售收入与销售利润的统计资料，请利用统计软件Eviews建立我国制造业利润函数模型。
表3 我国制造工业1998年销售利润与销售收入情况（1）检验异方差性①图形分析检验a. 观察销售利润（Y）与销售收入（X）的相关图；b. 残差分析。
②Goldfeld-Quant检验a. 将样本按解释变量排序并分成两部分（分别有1到10共11个样本和19到28共10个样本）；b. 利用样本1建立回归模型1；c. 利用样本2建立回归模型2；d. 计算F统计量，查F分布表，判断存在异方差。
③White检验④Park检验a. 建立回归模型；b. 生成新变量序列；c. 建立新残差序列对解释变量的回归模型。
⑤Gleiser检验a. 建立回归模型；b. 生成新变量序列；c. 分别建立新残差序列对各解释变量的回归模型。
（2）修正异方差性①确定权数变量；②利用加权最小二乘法估计模型；③对所估计的模型再进行White检验，观察异方差的调整情况。
6. 实验结果建立并检验我国制造业利润函数模型。
实验五自相关性（1课时）1．实验目的掌握自相关性的检验及处理方法。
2．实验要求利用EViews软件对回归模型进行自相关性检验。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）EViews计量分析软件、课程实验（赵卫亚编著：计量经济学教程）。
4. 实验内容利用表4资料，试建立我国城乡居民储蓄存款模型，并检验模型的自相关性。
表4 我国城乡居民储蓄存款与GDP统计资料（1978年＝100）5. 实验操作指南（1）回归模型的筛选①相关图分析②估计模型，a. 线性模型；b. 双对数模型；c. 对数模型；d. 指数模型；e. 二次多项式模型。
③选择模型比较以上模型，首先剔除对数模型。
比较各模型的残差分布，选定模型。
（2）自相关性检验①DW检验；a. 双对数模型；b. 二次多项式模型。
②偏相关系数检验③BG检验④BG检验与偏相关系数检验结果不同。
（3）自相关性的调整：加入AR项①对双对数模型进行调整；②对二次多项式模型进行调整；③从双对数模型和二次多项式模型中选择调整结果较好的模型。
（4）重新设定双对数模型中的解释变量①检验自相关性；②解释模型的经济含义。
6. 实验结果建立我国城乡居民储蓄存款模型，并检验模型的自相关性。
实验六多重共线性（1课时）1．实验目的掌握多重共线性的检验及处理方法。
2．实验要求利用EViews软件对回归模型进行多重共线性检验。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）EViews计量分析软件、课程实验（赵卫亚编著：计量经济学教程）。
4. 实验内容建立并检验我国钢材产量预测模型；处理模型的多重共线性问题。
5. 实验操作指南表5是1978－1997年我国钢材产量（万吨）、生铁产量（万吨）、发电量（亿千瓦时）、固定资产投资（亿元）、国内生产总值（亿元）、铁路运输量（万吨）的统计资料。
表5 我国钢材产量及其它相关经济变量统计资料（1）检验多重共线性①相关系数检验利用相关系数可以分析解释变量之间的两两相关情况。
在Eviews软件中可以直接计算相关系数矩阵。
②辅助回归方程检验当解释变量多余两个且变量之间呈现出较复杂的相关关系时，可以通过建立辅助回归模型来检验多重共线性。
（2）利用逐步回归方法处理多重共线性①建立基本的一元回归方程；②逐步引入其它变量，确定最适合的多元回归方程。
6. 实验结果建立并检验我国钢材产量预测模型。
实验七虚拟变量（1课时）1．实验目的掌握虚拟变量的设置方法。
2．实验要求利用EViews软件建立含虚拟变量的回归模型。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）EViews计量分析软件、课程实验（赵卫亚编著：计量经济学教程）。
4. 实验内容（1）试根据表6的1998年我国城镇居民人均收入与彩电每百户拥有量的统计资料建立我国城镇居民彩电需求函数；表6 我国城镇居民家庭抽样调查资料（2）试建立我国税收预测模型（数据见实验一）；（3）试根据表7的资料用混合样本数据建立我国城镇居民消费函数。
表7 我国城镇居民人均消费支出和可支配收入统计资料5. 实验操作指南（1）我国城镇居民彩电需求函数①相关图分析；②构造虚拟变量；③估计虚拟变量模型。