小学数学四年级下册 第一单元教学计划
人教版四年级数学下册第一单元教案（通用10篇）
四年级数学下册第一单元教案人教版四年级数学下册第一单元教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的人教版四年级数学下册第一单元教案，欢迎大家分享。
四年级数学下册第一单元教案篇1教学内容：负数的初步认识，教科书第2～4页例1、例2，教学目标：1、知识目标使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
2、能力目标使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。
正数都大于0，负数都小于03、感目标使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数教具准备：多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等教学过程：一、承前启后1、出示主题图。
教材第2页主题图。
2、引导学生观察图片，说出图中内容。
（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-2℃ 和2℃ 各代表什么意思？）引出课题并板书：负数的初步认识二、学习引领1、教学例1 。
（1）教师板书关键数据：0℃ 。
（2）教师讲解0℃的意思：0℃表示淡水开始结冰的温度。
比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加-（负号）：如-2℃表示零下2摄氏度，读作：负三摄氏度。
比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加+（正号），一般情况下可省略不写：如+2℃表示零上2摄氏度，读作：正三摄氏度，也可以写成2℃，读作：三摄氏度。
（2）我们来看一下课本上的'图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。
（4）了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？2、学生讨论合作，交流反馈。
（1）请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。
（2）教师展示学生不同的表示方法。
新人教版四下第一单元计划
第一单元：四则运算
一、教材分析：
加减乘除是基本的四则运算，在之前的学习中，学生经过大量的整数四则计算和运用四则运算解决问题的练习，对四则运算的意义已有了一定的感性熟悉，本单元在此基础上对加减乘除法的意义及加、减（乘、除）法各部分间的关系加以概括，再学习含有括号的四则运算。
二、学情分析：
1、学生已经学习了四则运算，对整数加、减法，乘除法的意义有一定的知识基础。
2、学生的学习内容是通过解决实际的问题来理解和掌握“加减法的意义和各部分间的关系”及“乘除法的意义和各部分间的关系”，与实际生活紧密联系，有利于提高学生的学习兴趣。
3、通过前面的学习活动，学生具备了一定的学习能力，在学习方法上有一定基础。
三、教学目标：
1、熟知和掌握加减乘除法的意义及加减（乘除）法各部分间的关系。
2、掌握含有括号的四则混合运算的计算方法并理解和掌握有关0 的运算。
3、学会用两、三步计算的方法解决相关的实际问题。
4、通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思
考等良好的学习习惯。
四、教学重难点：
重点：进一步理解加、减（乘、除）法的意义，掌握加、减法（乘、除法）之间的关系，以及带有苦熬好的四则混合运算的运算顺序。
难点：理解并掌握加法与减法之间的互逆关系。
理解0为什么不能做除数。
灵活运用学过的知识解决实际生活中的简单问题。
五、课时安排：共6课时
加、减法的意义和各部分间的关系：2课时。
乘、除法的意义和各部分间的关系：2课时
括号：2课时。
最新人教版小学数学四年级下册第一单元第二单元教案(教学设计)
最新人教版小学数学四年级下册第一单元第二单元教案（教学设计）一、教学目标1.能够理解和掌握第一单元和第二单元的内容。
2.能够熟练运用所学知识解决相关问题。
3.能够培养学生的数学思维能力和动手能力。
二、教学重点1.算术加减法的初步应用。
2.认识和理解数据的表示方法。
三、教学难点1.理解并应用不同单位的数量比较。
2.综合运用相关知识解决实际问题。
四、教学准备1.教材：人教版小学数学四年级下册。
2.道具：数学教具、实物例题、黑板、彩色粉笔等。
3.课件：相关教学课件和PPT等辅助工具。
五、教学过程第一单元1. 温故知新•复习四年级上册学过的加减法知识，让学生从简单到复杂地解决问题，引起学生的学习兴趣。
2. 提出问题•引入第一单元的主题，通过实例提出学生关心的问题，激发学生思考和探究。
第二单元1. 数据的理解•介绍数据的表示方法，通过图表、图片等形式展示，让学生能够直观地理解数据。
2. 分组合作•让学生分组进行数学游戏和实际活动，培养学生团队协作和沟通能力。
六、教学反馈1.设计小测验，检测学生对所学内容的掌握程度。
2.鼓励学生提出问题并进行讨论，及时纠正和指导学生的学习方法。
七、教学延伸1.鼓励学生进行数学探究和实践活动，拓展数学思维。
2.提供相关练习和作业，巩固和加深所学知识。
八、教学总结通过本单元的教学设计和实施，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养他们的数学兴趣和解决问题的能力，为学生未来学习打下坚实的基础。
愿学生在学习中越走越远，开启数学奇妙的世界。
小学数学四年级下册第一单元教案
小学数学四年级下册第一单元教案一. 教材分析《小学数学四年级下册》第一单元主要内容包括分数的加法和减法。
这一单元的主要目的是让学生掌握分数加减法的运算规则，并能够灵活运用解决实际问题。
教材通过丰富的例题和练习题，引导学生逐步理解和掌握分数加减法的运算方法，培养学生的运算能力和解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数的加减法，对运算有一定的理解。
但是，分数的加减法对于他们来说是一个新的概念，需要通过具体的例题和练习来逐渐理解和掌握。
学生的学习兴趣和积极性对分数加减法的掌握起到关键的作用。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解分数加减法的运算规则，并能够熟练进行分数的加减法运算。
2.过程与方法目标：通过小组合作和探究，学生能够运用分数加减法解决实际问题。
3.情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握分数加减法的运算规则，并能够熟练进行运算。
2.教学难点：学生能够理解分数加减法运算中的相同分母和不同分母的处理方法。
五. 教学方法采用启发式教学法、小组合作学习和实践操作法。
通过具体的例题和练习题，引导学生主动探究和思考，培养学生的解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，包括例题、练习题和相关的教学素材。
2.练习题：准备一些相关的练习题，用于巩固和拓展学生的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的问题，引出分数加减法的重要性。
例如，小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起有多少苹果？让学生思考和讨论，引发学生对分数加减法的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示分数加减法的运算规则，并用具体的例题进行解释。
例如，解释如何计算2/3 + 1/4，让学生理解和掌握相同分母和不同分母的运算方法。
3.操练（10分钟）让学生进行一些分数加减法的练习题，巩固所学的知识。
可以设置一些小组合作的活动，让学生互相讨论和解决问题。
四年级数学单元教学计划[大全五篇]
![四年级数学单元教学计划[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e60a1ffac51f01dc281e53a580216fc700a537d.png)
四年级数学单元教学计划[大全五篇]第一篇：四年级数学单元教学计划数学四年级下学期单元计划汪春芳第一单元教学计划教学内容：四则运算教材分析：本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法。
教材主题图创设了“冰雪天地”为学生展示了雪地里活动的才场景。
从活动区域指示牌上可以看出滑雪区、滑冰区和冰雕区，场景中还给出了三条信息：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。
这些信息给学生提出问题提供了数据，由此引出相应的例题。
每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有知识的基础上，积极思考，主动解决问题。
学生通过实例概括出四则运算的意义和运算法则等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。
教学目标：1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
2、结合实际的生活情景，能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题。
3、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。
4、让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。
5、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学重点：1、理解四则运算的意义，掌握四则运算的运算顺序。
2、能正确计算两、三步式题。
3、能合理的解决简单的实际问题，掌握解决问题的策略与方法。
教学难点：1、准确计算两、三步式题。
2、能列出正确的综合式解决实际问题。
3、理解0不能做除数。
课时安排：六课时第二单元教学计划教学内容：位置和方向教学目标：1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。
2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。
3、通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。
教材分析：学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，并通过第一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。
数学四年级下册一、二单元教学计划
20xx春季四年级下册第一、二单元数学教学计划
一、学情分析。
本学期402班共有学生47人。
大部分学生计算能力、思维能力、空间想象能力等技能方面基本上达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
大部分学生基础较扎实，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在个体化差异，少数学生学习在数学学习上存在障碍，这和学习方法和学习习惯有着密不可分的联系，比如说有不做作业的坏习惯。
本学期要充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断的培养学生的能力，发展智力。
适当的开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
本学期因冠状病毒肺炎疫期而实施网络授课，按学校要求，以学乐云平台为网络教学平台，批改和个别辅导平台，力争把网络教学落到实处。
二、教学内容。
本册教材第一二单元包括下面一些内容:四则运算，位置与方向。
三、教学目标。
1、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步的提高计算能力。
2、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
4、特殊时期养成认真作业、按时推送作业、整洁书写的良好学习习惯。
四、重点难点。
加减乘除法各部分间的数量关系及根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
2024最新的小学四年级下册数学教学计划
2024最新小学四年级下册数学教学计划一、教学目标1.加强学生对数学基本概念的理解，提高运算速度和准确率。
2.培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
4.促进学生的团队合作精神，提高沟通表达能力。
二、教学内容1.第一单元：混合运算加减乘除的混合运算单位的转换（如：小时与分钟、千克与克）2.第二单元：几何图形复习基本几何图形（三角形、正方形、长方形等）学习面积的计算探索图形的对称性和轴对称3.第三单元：量的计算长度、面积、体积的计算温度的计量单位（摄氏度、华氏度）质量的计量单位（千克、克、吨）4.第四单元：数据分析数据的收集、整理和表示学习图表的制作（如：条形图、折线图、饼图）概率的基础概念和简单计算5.第五单元：数学思维逻辑推理题的训练数独游戏的玩法和技巧数学谜题和解题策略6.第六单元：综合应用结合实际生活中的问题，进行数学计算和解决数学日记的编写数学手工作品的制作三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探索和思考。
2.利用实物、模型、图片等教学辅助工具，增强学生的直观感受。
3.通过小组讨论、游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
4.布置适量的课后练习，巩固所学知识。
四、教学评价1.定期进行课堂测试，了解学生的学习情况。
2.关注学生的作业完成情况，及时发现和解决问题。
3.鼓励学生参与数学竞赛和活动，提高他们的学习积极性。
4.定期与家长沟通，共同关注学生的学习进步。
五、教学时间安排1.每个单元的教学时间为2周，共计10周。
2.每周安排3节数学课，共计30节课。
六、教学资源1.教材：《小学数学四年级下册》2.教辅资料：习题集、测试卷、教学课件等3.教学工具：黑板、粉笔、实物、模型等七、教学建议1.注重学生的个体差异，因材施教。
2.培养学生的耐心和细心，克服粗心大意的毛病。
3.鼓励学生多思考、多动脑，培养创新意识。
4.注重学生的情感教育，树立自信心。
一、补充点1.教学计划要注重培养学生的数学应用能力，将数学知识与生活实际相结合，让学生在解决问题的过程中感受到数学的价值。
四年级下册数学第一单元教案
四年级下册数学第一单元教案一、教学目标1.让学生掌握千以内数的读写方法，能够熟练地读写千以内的数。
2.让学生理解千以内数的大小比较方法，能够比较千以内数的大小。
3.培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
二、教学内容1.千以内数的读写2.千以内数的大小比较三、教学重点1.千以内数的读写方法2.千以内数的大小比较方法四、教学难点1.千以内数的读写方法2.千以内数的大小比较方法五、教学过程1.导入（1）引导学生回顾已学的百以内数的读写方法，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过猜数游戏，激发学生的学习兴趣，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2.教学千以内数的读写（1）引导学生观察千以内数的数位顺序，讲解千以内数的读写方法。
（2）通过实例演示，让学生掌握千以内数的读写方法。
（3）组织学生进行读写练习，巩固所学知识。
3.教学千以内数的大小比较（1）引导学生观察千以内数的大小关系，讲解千以内数的大小比较方法。
（2）通过实例演示，让学生掌握千以内数的大小比较方法。
（3）组织学生进行大小比较练习，巩固所学知识。
4.巩固练习（1）设计一些有关千以内数的读写和大小比较的题目，让学生独立完成。
（1）回顾本节课所学内容，让学生明确千以内数的读写方法和大小比较方法。
（2）鼓励学生主动提出问题，培养学生的探究精神。
六、课后作业1.请学生完成课后练习题，巩固千以内数的读写和大小比较方法。
2.家长签字确认，加强对学生学习情况的了解。
七、教学反思本节课通过生动的实例和有趣的游戏，让学生掌握了千以内数的读写方法和大小比较方法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能跟上教学进度。
同时，加强对学生的评价和鼓励，提高学生的学习积极性。
在课后作业方面，要注重作业的针对性和实效性，让学生真正能够巩固所学知识。
重难点补充：教学过程：1.导入（1）师：同学们，我们已经学会了百以内的数，谁能告诉我我们是怎么读这些数的？生1：从高位到低位读，每一级末尾的0不读出来，其余数位连续几个0只读一个零。
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小学数学四年级下册第一单元教学计划
本单元教材简析：
教学内容：本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。
混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。
主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。
本单元教学目标：
知识与技能：
1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2、学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。
过程与方法：
学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。
情感态度与价值观：
（1）使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
（2）使学生体会四则混合运算与现实生活的密切联系，产生自主探索的欲望，获得发展数学结论的成功体验。
本单元训练重点：
理解并掌握三步计算混合运算的顺序，进一步认识小括号的作用，能正确地进行三步混合运算的计算。
本单元训练难点：
（1）明确四则混合运算的顺序规则。
（2）会用两三步计算的方法解决一些实际问题。
本单元总课时: 7课时
分课时:
第1课时：加减法混合运算第2课时：乘除法混合运算
第3课时：加减乘除混合运算第4课时：带括号的混合运算
第5课时：四则混合运算顺序第6课时：关于0的运算
第7课时：第一单元复习。