四(四)实施可持续发展战略ppt(1)

注重科技创新
注重教育创新
本框知识体系
科学技术是 第一生产力
实施科教 兴国的发 展战略
百年大计 教育为本
科教兴国
科技渗透到人类生活 移动电话从首次投放市场直至现在，经历 的各个领域
是什么使我们的生活质量越来越高？
材料一：从古到今人类的生产工具不
断的发展着，石器、青铜器、铁器、蒸汽 机、电动机、电子计算机……此外，我国 古代的四大发明对世界工业和科学文化的 发展起了重大的推动作用。
材料二：据统计，在发达国家，科学
知识小卡片
我国科技 部宣布： “十五”期 间的12个重 大科技专项 总投入近200 亿元。
我国从去年开始准备用三 年时间安排60亿元支持中西部 学校危方改造 。5年后农村初 中基本具备计算机教室，农村 小学具备卫星教学收视点。使 农村学生享受远程教育 。
加大科技投入
加大教育投入
知识小卡片
从2000年开始，我 教育部3月26日公 国设立了最高科学技 布，中小学生守则和 术奖励大会 ，已经有 行为规范进行修订， 七位科学家获此殊荣。 增加了符合时代特征 今年评选出了连续6 的内容。如诚实守信、 年空缺的国家技术发 加强实践、合作意识、 明奖 ，由黄伯云和张 创新意识、网络文明、 立同两位科学家摘取 安全自护、远离毒品 桂冠 。 等。
上述材料反映了什么？ 从总体上来看，我们与西方发达国家在科技 方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在 科技方面占优势的压力。
我国发展科学技术
①中国的发展离不开 科学技术的进步。
②要迅速提高我国的生产力水 平，缩小与发达国家的差距， 必须加快发展科学技术。 ③把发挥社会主义制度的优越性同 推进改革开放和发展科学技术结合 起来，是实现我国生产力发展和社 会全面进步的必然要求。 现状
经济发展
依 靠
经济建设是一切工作的 中心，发展是硬道理 实现社会主义现代化的宏 伟目标就是把经济建设转 到依靠科技进步轨道上来
各国之间激烈的经济竞 争和科技竞争，归根到 底是人才的竞争 教育决定一个国家和 民族的未来，是一个 最根本的事业
科技发展
依 靠
人
才
依 靠
教育
(1)教育的地位和作用
①当今世界，各国之间激烈的经济
启 示
教育与国家息息相关
只有把教育搞上去，才能化人口大国 为人才强国，化人口压力为人才优势，才 能从根本上提高中华民族的整体素质，增 强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞 争中取得战略主动地位。
教育优先发展的要求
• 1、把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来。
• 2、把教育摆在优先发展的战略地位，提高 全民族的思想道德素质和科学文化水品。
七嘴八舌
正负电子对撞机
银河百亿次计算机
费俊龙
聂海胜
“神舟”六 号
科学技术是第一生产力
在尖端技术的 掌握和创新方面， 我国已经建立起坚 实的基础，在一些 重要领域已走在世 界的前列.
科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由 20世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等 国家已经超过80％，但我国仅为 30％左右，不仅 大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％ 的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不 小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料 消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行 有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科 技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达 国家的转化率已经超过50％。
“科学技术是第一生产力”是邓小平运用马克思主义观点分 析科学技术作用提出的一个重要论断。他在1978年3月召开的 全国科学大会上指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义 历来的观点。” 1988年9月，他又进一步指出：“马克思说过，科学技术 是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生 产力。” 1992年春，他在视察南方的谈话中又说：“经济发展得快 一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。” 党的十四大肯定并发挥了这一论断，“科学技术是第一生产力。 振兴经济首先振兴科技。” 江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是 第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标 志。”“科学技术是第一生产力”论断的提出为新时期解放思 想、加速现代化建设创造了条件。
本目知识小结
百年大计
(1)教育的地位和作用
教育为本
(2)坚持教育优先发展战略
科教兴国
我国实施科教兴国战略的客观原因 (必然性) ？ 国内 ①基本国情：初级阶段不发达； 生产力水平低；教育科技落后， 人口素质偏低。 ②国际竞争：科技革命对各国经 国际 济、社会、综合国力的巨大推动 作用。
③发展教育、科技，是实现经济振兴和社 会主义现代化的根本大计，是建设创新型 国家的必然要求
竞争和科技竞争，归根到底是教育 的竞争和人才的竞争。
②从一定意义上来说，教育决定一个 国家和民族的未来，是一个最根本的 事业。
你如何看待这件事？
教育和广大人民的 抓住初中阶段的美好 生活息息相关。 面对日益激烈的 时光，认真学习 市场竞争、迎接未来 知识经济的挑战，接 活到老，学到老 受良好的教育，已经 逐渐成为人们生存发 展的第一需要和终身 受益的财富，甚至决 定其一生的命运。 漫画：儿子会写字就行
【活动】P58
• 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 答：不重视科技创新 ☆为什么要进行科技创新？ （第2段）
答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技 创新和教育创新。 ①、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性 因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们 的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就 永远难以摆脱技术落后的局面。 ②、提高科技创新能力，首要的是提高教育创 新能力。
技术对经济增长的贡献率已从20世纪初的 2%～20%上升到20世纪90年代的70%～80%。
请你思考：以上材料说明了什么？ 科学技术的发展和每一次重大突破，都 会引起经济的深刻变革和人类社会的巨 大进步。当今世界，科学技术成为生产 力中最活跃的因素。
知识拓展
“科学技术是第一生产力”科学论断的提出
必要性
途径
我们的对策：
迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达 国家的差距，加快发展科学技术。
国家
个人
1、好好学习，为将来建设 祖国打基础
2、宣传发展科技的重要性
……
863ห้องสมุดไป่ตู้划
20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞 争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出了“星球大战 计划”“尤里卡计划” ”“今后十年科学技术振兴政 策” 等长期科技发展战略规划。 世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导 人和科学家的高度重视。1986年初,我国著名科学家王 大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份 “发展我国战略性高技术”的建议。他们的建议于1986 年3月2日送到了中央最高领导层。 3月5日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作 决断，不可拖延。”按照小平同志批示精神，国务院立 即组织专家对几位科学家的报告进行周密论证,于1986 年11月18日出台了我国“高技术发展计划纲要”，即 “863计划”。
在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。
经济要上，教 育要让，先把经 济搞上去，再发 展教育。
我们要千方百计， 即使在别的方面忍 耐一些，也要把教 育问题解决好。
参考答案 (1)观点一是片面的，观点二是正确的。 (2)教育是一个国家和民族最根本的事业， 经济的发展要靠教育和科技，我国要在 日趋激烈的国际竞争中利于不败之地， 就要在别的方面忍耐一些，把教育问题 解决好。
本目知识小结 (1)科技发展的每一次重大突破, 都会引起经济的深刻变革和人 类社会的巨大进步。 (2)科学技术成为生产力中最活 跃的因素，科学技术是第一生 产力。 (3)我国发展科学技术的必要性。
第科 一学 生技 产术 力是
作 用
百年大计
教育为本
1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题 词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。“三 个面向”创造性地概括了当代中国的教育思想，正确地反 映了我国教育事业的发展方向，是邓小平教育理论中最具 有时代性和前瞻性的内容。
第四课
了解基本国策与发展战略
实施科教兴国的 发展战略
电视从首次投放市场直至现在，经历了黑 白电视机、彩色电视机（普通、纯平、纯平数 字）、彩色投影电视机、彩色液晶电视机和彩 色等离子电视机五个时期。屏幕也从最初的9 英寸到现在的29、34、43英寸等。
了单色屏移动电话、多色屏移动电话、彩屏移 动电话和可摄像彩屏移动电话四个时期。移动 电话网络方面也从模拟网发展到GSM、CDMA、 3G，使移动电话的功能越来越强大。