无人监考荣誉考场结题报告(准) (500字)
考试监考工作总结报告
一、前言随着教育事业的不断发展，考试作为检验学生学习成果的重要手段，其公平性、公正性显得尤为重要。
作为考试的组织者，监考工作在整个考试过程中扮演着至关重要的角色。
为了确保考试的顺利进行，提高监考工作的质量，本人对近期参与的考试监考工作进行总结，现将总结报告如下。
二、工作概述1. 监考任务本次监考工作涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目，共分为若干个考场。
本人负责的考场为XXX考场，负责监考的学生人数为XXX人。
2. 监考时间本次监考工作时间为2022年10月15日至10月16日，共计两天。
3. 监考地点本次监考工作地点为XXX学校。
三、工作内容1. 考前准备（1）熟悉考试流程：提前了解考试规则、时间安排、考场布置等相关信息，确保对考试过程有全面了解。
（2）考场布置：按照学校要求，对考场进行布置，确保考场环境整洁、安静。
（3）考生组织：提前组织考生进入考场，确保考生有序入场。
2. 考中监考（1）维持考场纪律：在考试过程中，密切关注考场动态，对违纪行为进行制止，确保考试公平公正。
（2）解答考生疑问：对于考生在考试过程中遇到的问题，及时给予解答，确保考生能够顺利完成考试。
（3）巡视考场：在考试过程中，对考场进行巡视，确保考场安全、有序。
3. 考后工作（1）整理试卷：考试结束后，对试卷进行整理、装订，确保试卷安全。
（2）回收试卷：在规定时间内，将试卷回收至指定地点，确保试卷无误。
（3）总结反馈：对本次监考工作进行总结，对存在的问题进行分析，提出改进措施。
四、工作成效1. 考试过程公平公正，无违纪现象发生。
2. 考生对监考工作满意度较高，认为监考工作认真负责。
3. 考场环境整洁、安静，为考生提供了良好的考试氛围。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分考生对考试规则了解不足，导致考试过程中出现违纪现象。
（2）个别考场布置不够规范，影响考生考试情绪。
2. 改进措施（1）加强考生对考试规则的宣传教育，提高考生对考试的重视程度。
对监考工作总结
对监考工作总结
监考工作是学校考试中至关重要的一环，它直接关系到考试的公平性和严肃性。
经过一段时间的监考工作，我对这项工作有了一些总结和体会。
首先，监考工作需要严格遵守考试纪律和规定。
监考人员要严格按照考试时间
表和考试规则进行监考，不能有任何偏袒或者违规的行为。
同时，监考人员要对考场环境进行严格管理，确保考试的安静和秩序。
其次，监考工作需要细心和耐心。
在监考过程中，监考人员需要仔细观察考生
的行为举止，及时发现并处理可能存在的作弊行为。
同时，监考人员还需要对考生的提问和需求给予耐心的回答和帮助，确保考生能够顺利完成考试。
另外，监考工作需要团队合作。
考试过程中，监考人员之间需要相互配合，共
同维护考场秩序和考试的公平性。
同时，监考人员还需要与学校管理人员和教师进行有效的沟通和协调，确保考试工作的顺利进行。
最后，监考工作需要不断提高自身素质和专业水平。
监考人员需要不断学习和
积累监考经验，提高自己的监考能力和水平，以更好地完成监考工作。
总的来说，监考工作是一项需要细心、耐心和责任心的工作。
通过不断总结和
提高，相信我们的监考工作会越来越完善，为学校的考试工作贡献自己的力量。
考场总结报告
考场总结报告考场总结报告时间过得很快，一学期的考试已经接近尾声。
经历了一年的辛勤学习和备考，我们终于迎来了这场残酷而又令人期待的考试。
本次考试，我感到自己取得了一些进步，但也有一些不足之处，需要进一步提高。
首先，我要肯定自己在复习方面的努力。
在备考期间，我主动请教老师和同学，尽量充分利用课余时间进行自习和练习。
我制定了详细的学习计划，按照计划有条不紊地复习知识点，克服了考前紧张和压力。
我坚持每天预习和复习，循循善诱地将知识点梳理和记忆。
这样的坚持和自律，让我对考试充满了信心。
其次，我发现自己在考试技巧方面有了一定的进步。
在考场上，我通过仔细审题和答题之前的思考，避免了一些低级错误。
我尽量写清楚、层次清晰的答案，在回答问题时，用词准确简洁，突出重点。
我避免了过度延展和冗长的描述，提高了答题的质量和效率。
然而，我也发现了自己的一些不足之处。
首先，我在备考过程中，对重点知识点的理解和掌握还存在着一些差距。
我没有把握清楚考试的重点和难点，导致了面面俱到的复习，而缺乏对重要知识的深入研究。
其次，我发现自己考试时间的把握有待提高。
在部分科目的考试中，我可能因为时间紧迫而赶不上节奏，导致有些题目无法完成或者质量不高。
这对我来说是一个挑战，我需要进一步加强时间管理和提高答题速度。
针对以上不足，我已经制定了下一学期的学习计划和备考策略。
首先，我将更加注重对重点和难点知识的深入理解和掌握，找到知识的脉络和规律，做到以少胜多，做到事半功倍。
其次，我将加强对考试时间的把握，通过多次模拟考试和训练，提高答题速度和质量。
最后，我会继续保持学习的激情和积极性，不断提升自己的综合素质和学习能力。
总的来说，本次考试是一次宝贵的经验和教训。
通过这次考试，我发现了自己的优点和不足之处，看到了自己进步的地方，也看到了需要努力提高的方面。
我相信，只要我持之以恒，坚定信心，注重学习方法和策略的改进，就一定能够取得更好的成绩。
希望各位老师和家长能够对我的学习和考试给予更多的支持和关注。
监考老师期末总结报告
监考老师期末总结报告大家好！我是监考老师xxx，很荣幸在本学期担任监考工作并有机会向大家做一份期末总结报告。
本学期，我共监考了xx次，涉及各个年级和专业的考试，从小学到高中，从语文到数学、英语、物理，每一次监考都给我带来了很多收获和思考。
在本学期的监考工作中，我主要主持监考无纸化考试，采用电子设备替代传统的纸质试卷和答题卡，并辅以监控摄像头确保考试的公正公平。
该方式的引入在很大程度上提高了考务的效率，减少了人力资源的浪费，并且能对考生的答题过程进行实时监控，消除了作弊的可能性。
这种监考方式的采用不仅给我们监考老师带来了更大的便利，同时也提高了考试的安全性和公平性。
我们都知道，在传统监考模式下，凭借着自身的能力和经验，一些学生可能采取一些不光彩的手段来得到更高的分数。
例如，携带作弊器材、窃取试卷、抄袭等，这些行为都对考试的公平性造成了很大的威胁。
而通过无纸化考试，学生无法通过携带作弊器材和窃取试卷的方式作弊，而我们监考老师也能够实时监控学生的答题情况，及时发现异常情况。
然而，在实施无纸化考试过程中，也出现了一些问题。
首先，老师和学生之间对监考设备的操作不熟悉，导致了考试开始前的一些混乱和延误。
为此，我们需要提前培训老师和学生，让他们熟悉设备的使用方法。
其次，有些学生并不习惯使用电子设备作答，对于触屏操作并不熟悉，导致答案的录入出现错误。
这需要我们在后续的工作中加强学生对设备的使用培训，提高他们的操作熟练度。
另外，在监考过程中，我们还发现了一些学生的作弊行为。
尽管无纸化考试可以减少学生作弊的机会，但并不能完全消除作弊现象的发生。
一些学生仍然能够利用网络等新技术手段来获取答案，这对我们监考老师提出更高的要求，需要我们更加警觉和严密，发现并及时制止学生的作弊行为。
当然，在监考工作中，我们也做了一些好的方面。
首先，我们严守岗位，认真履行监考职责，确保考试的公平公正。
第二，我们积极与学生和家长沟通，解答他们的问题，排除他们的疑虑。
期末监考教师总结报告范文
期末监考教师总结报告范文引言本学期的期末监考工作已经圆满结束。
通过本次监考工作，我深刻感受到了监考工作的重要性和繁重性。
本报告旨在总结本学期的监考工作经验，以期进一步提高监考工作的质量和效率。
监考准备工作在本次期末监考工作中，我深入了解了考试的内容和形式，仔细研究了考试大纲和教材。
我通过选拔优秀学生作为监考助手，对监考流程和注意事项进行培训，以确保监考工作的顺利进行。
在考场布置方面，我充分考虑了学生的阅卷环境，为每个考生设置了合适的座位，确保他们有足够的空间来完成考试。
考试监督与管理在考试期间，我严格要求监考人员遵守考场纪律，并及时处理各种突发状况。
在考试开始前，我向考生宣读了考场规则，并强调了考试的严肃性和公平性。
在过程中，我注意观察学生的考试状态，确保他们不作弊。
在发现考生作弊行为时，我及时采取了相应的处理措施，维护了考试的公正性。
同时，我也鼓励考生们保持良好的考试习惯，提醒他们注意时间的合理安排和答题的逻辑性。
阅卷准确性与公正性在阅卷环节中，我严格按照评分标准一题一题进行批改。
我认真审题，理解学生的答题意图，并根据评分标准进行评判。
在批改过程中，我注重公正性，不偏袒任何一个学生。
同时，我也注意与其他监考老师进行研讨，以便在评分上达成一致，避免评分差异过大。
评价与反思经过本次期末监考的实际操作，我意识到还有很多需要改进的地方。
首先，我在试卷布置方面可以更加严谨，确保试卷难度和分值的合理性。
其次，我在考试监督与管理中需要更加周密，进一步加强对考生的观察和考场纪律的执行。
另外，在阅卷准确性和公正性方面，我需要进一步提高自己的专业水平和判断能力，以确保学生成绩的客观公正。
结束语通过本次监考工作，我更加深入地了解了监考工作的重要性和难点。
期末监考是保证教学质量的重要环节，对学生的学业发展起到至关重要的作用。
通过总结和反思，我将进一步提高自身的监考能力，更好地履行自己的监考职责。
期待在下一次监考中取得更好的成果。
考试监考工作的自我总结6篇
考试监考工作的自我总结6篇第1篇示例：在考试监考工作中，我始终严格遵守考试纪律，认真执行考试规章制度，确保考试的公正公平。
我严格按照考生进场、领取试卷、禁止通讯工具使用等程序进行监考，对违纪行为及时进行处理，维护了考试秩序。
在处理考生提出的问题和疑虑时，我总是耐心倾听，准确回答，并尽可能地帮助考生解决困难，确保考试顺利进行。
我注重团队合作，在与其他监考人员的配合中，及时沟通交流，明确各自责任，共同完成考试监考任务。
在遇到问题和困难时，我能够主动与同事讨论、协商，相互支持、互帮互助，共同应对突发情况，保障考试工作的顺利进行。
团队合作是考试监考工作中至关重要的一环，我会继续加强与同事之间的沟通协作，不断提高团队效率。
我也不断学习提升自己的监考技能。
通过参与相关培训和学习，我了解到一些新的监考方法和技巧，如如何判断考生作弊行为、如何应对考生紧张等问题，这些知识对我提升了监考水平，也让我更加自信和从容地处理工作中遇到的各种困难。
我会继续不断学习，不断提高自己的监考能力，为考试工作提供更加优质的服务。
我要感谢所有参与考试监考工作的同事们，是你们的支持和合作，让我们的工作更加顺利高效。
也要感谢所有的考生们，是你们的配合和遵守考试规定，让考试工作更加顺利进行。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的素质和能力，为考试监考工作贡献自己的力量，为社会教育事业做出更大的贡献。
考试监考工作不仅是一份责任重大的工作，更是一项充满挑战和意义的工作。
通过不断总结反思和提高自身素质，我相信我会越来越适应这份工作，也越发热爱这份工作。
希望在今后的工作中，我能更好地发挥自己的作用，为考试工作做出更大的贡献。
【2001字】。
第2篇示例：考试监考工作是一项重要的职责，需要我们严格遵守规章制度，全力保障考试的公平公正，保证考生的权益。
在我担任监考工作的这段时间里，我深感责任重大，使命光荣。
在这里，我将对自己进行一次总结，希望能够不断提高自己的工作水平，为考试工作做出更大的贡献。
监考记录总结报告范文
监考记录总结报告范文监考记录总结报告根据我担任监考人员的经历，我在此向您提交一份监考记录总结报告，内容如下：一、监考概况本次监考是一场高中语文考试，共有五个班级参加，考试时间为两小时。
考场为教室，每班考生约有50人。
所有考生准时到达考场，并按照座位号有序入座，整个考试过程基本安静有序。
二、监考准备为了保证考试的公平性和规范性，我提前到达考场进行各项准备工作。
首先，我检查了考场的座位号牌，确保每个考生有固定的座位。
其次，我核对了考生名单，确保考生的信息和座位号无误。
最后，我准备了必要的监考工具，包括考试卷、答题卡、铅笔、橡皮擦等，并将其摆放在每个考生的桌上。
三、考试过程考试开始后，我严格按照规定进行指导和监督。
首先，我向考生说明考试规则和注意事项，强调严禁交流和抄袭等违规行为。
其次，我按时发放考试卷和答题卡，并在黑板上清晰地标注考试开始时间和结束时间。
在考试过程中，我时刻保持警惕，注意监控考生的行为。
我确保考场内安静有序，严禁一切交流和作弊行为的发生。
如果发现考生有违规行为，我及时制止并做好记录。
同时，我巡视考场，防止有考生使用图纸、笔记本等非法物品。
四、考试结束考试结束后，我要求考生按时停止答题，并收回试卷和答题卡。
我逐一核对考生的答题卡，确保每个考生填写了自己的姓名、座位号和科目等信息。
同时，我在答题卡上检查了考生的作答情况和填涂是否规范。
最后，我将所有的试卷和答题卡整理好，并交由有关工作人员进行处理。
五、监考心得通过此次监考，我深刻认识到监考人员的重要性和责任。
作为监考人员，我要有足够的耐心和细心，保证考试的公平和规范。
同时，我也意识到自身在监考过程中的某些不足，如在考试开始前的座位核对工作中存在疏漏等。
因此，在今后的监考中，我将更加谨慎和专注，提高自己的监考水平。
总之，通过本次监考，我不仅提高了自身的工作能力，也体验到了监考工作的严谨和重要性。
相信在今后的监考工作中，我会更加努力，发挥好自己的职责和作用，为考试的顺利进行做出更大的贡献。
监考汇报总结范文
尊敬的领导，各位老师：时光荏苒，转眼间本学期的监考工作已接近尾声。
在此，我将对本学期监考工作进行简要的总结和汇报，以便为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、监考工作概述本学期，我共参与了X次考试，包括期中考试、期末考试以及各类竞赛等。
在监考过程中，我严格按照学校规章制度和监考要求，认真履行监考职责，确保考试公平、公正、有序进行。
二、监考工作亮点1. 严格执行监考制度。
在每次考试前，我都认真学习了监考规定，确保对监考流程和注意事项了如指掌。
在考试过程中，我严格执行各项规定，如检查考生证件、发放试卷、维持考场纪律等，确保考试顺利进行。
2. 注重考生心理疏导。
在监考过程中，我发现部分考生因紧张、焦虑等原因，影响了考试发挥。
针对这一情况，我主动与考生沟通，给予鼓励和安慰，帮助他们调整心态，发挥出最佳水平。
3. 耐心解答考生疑问。
在考试过程中，考生可能会遇到各种问题，如试卷内容不明确、答题卡填写不规范等。
我耐心解答了考生提出的问题，确保他们能够顺利完成考试。
4. 加强考场纪律管理。
我始终保持高度警惕，对考场纪律进行严格管理，对作弊行为进行坚决制止，确保考试公平公正。
三、监考工作不足1. 监考经验不足。
作为一名新教师，我在监考方面还存在一些不足，如对部分监考流程掌握不够熟练，对突发事件的处理不够灵活等。
2. 考场环境布置不够完善。
在部分考试中，我发现考场环境布置不够规范，如考场座位排列不合理、考试用品准备不充分等。
3. 考试期间沟通不畅。
在监考过程中，我发现部分考生与监考老师之间的沟通存在障碍，导致部分考生无法及时解决问题。
四、改进措施1. 加强学习，提高自身素质。
在今后的工作中，我将不断学习监考知识，提高自己的监考水平，为考生提供更好的服务。
2. 完善考场环境布置。
我将积极配合学校，对考场环境进行合理布置，确保考生能够在一个良好的环境中参加考试。
3. 加强与考生的沟通。
在监考过程中，我将主动与考生沟通，了解他们的需求，及时解决问题，确保考试顺利进行。
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广元市利州区上西中学实施“诚信考试无人监考”实验与研究分析报告一、活动产生的背景和依据一段时间以来，社会关于诚信的讨论越来越多，如何对学生进行诚信教育也成为教育工作者反思的问题。
一个人的诚信非常重要，但现在社会的教育环境存在不容忽视的问题，而时常见诸报端的各行各业虚假行为，也都会对学生的诚信教育产生负面影响，考试作弊就是学校的一大顽症，几乎每一次考试后，都会贴出处分作弊的“黑榜”。
如何找到一种有效防止甚至杜绝考试作弊的方法，一直是学校和每一位教育工作者梦寐以求的。
无人监考荣誉考场的实施，是学校本着“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本理念，追求学生管理工作的规范化、精细化、品牌化、自主化的德育管理模式的一种有益的尝试，其依据是：1、心理学依据。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容，运用有关方法和手段，使学生养成良好的心理素质，是培养高质量人才的重要环节。
当代中学生大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，这种心理健康问题一直是众多媒体关注的焦点，然而真正面对实际，为中学生创建良好的条件来帮助解决心理问题的方法并不多。
我们为学生设计了“无人监考”这一活动形式，精心设计每一个环节，突出每一过程的教育含量，在较高层面上培养和发展了学生的自尊和自律意识。
2、课程论依据。
从课程论角度来看，学校教育既要重视显性课程，也不能忽略隐性课程，只有在有形和无形相结合的教育活动中充分调动学生的情感因素，才能使学生在“潜移”中受到教育，在“默化”中发展个性。
设立无人监考荣誉考场，并融入到学校教育之中，实际上是开设了一门隐性课程，可以通过创设良好的育人环境和实施一系列外显的实践活动来促使道德情感体验系统的形成，并促进学生内隐的道德体验在潜移默化中得到发展。
3、学校自身发展的需要。
学校要发展，尽管要靠国家的方针、政策、法规的指导、推动并受到政治、经济的影响，但学校自身的主观能动作用同样是十分重要的，这主要表现在明确办学的思路和目标，探索和寻求自我发展的路子，形成自己办学的风格和特色等方面。
实施无人监考荣誉考场，一方面有利于推进素质教育，同时也能提升学生的道德水准，从而提高学校本身的层次和品位。
这也是本项工作研究的一个重要的实践依据。
因此，我校无人监考诚信考试的开展，并有机地融入到学校生本教育之中去，是具有非常深远的现实意义和教育价值的。
1)有利于学生自律意识的培养实施无人监考，让学生自我约束，自我监督，有利于学生自律意识的培养。
实际上，在大多数学校里，只要班风、校风正常，只会有少数学生考试作弊，即使那些作弊的同学在被抓到后都这样说：其实我会做，但是太紧张，有时竟否认自己的正确答案，只不过想和别人对一下。
实行无人监考，同学们有一种互相监督的心理，培养了学生的自尊自爱之心，使得那些想作弊的同学都不好意思了，有利于良好道德品质的形成，因为一个人的道德品质并不是他在面对众人时如何表现自己，更重要的是看他在面对自己一个人时，如何表现，如何思考，这是最真实的一面。
在无人监考考场里，有些以前有作弊现象的同学为了约束自己，甚至在桌上贴上纸片，上面写着：不翻书，不偷看，时刻提醒自己，他们要同可能出现的“邪念”作斗争，要随时提醒自己、警告自己甚至谴责自己，以保证自己交上一份道德上获满分的试卷，当他完成这种双重考试时，也就完成了从他律到自律的过渡，回到普通班级考试时，再也不会作弊了。
2)有利于学生诚信意识的培养从心理学角度来看，学生作弊往往寄托在侥幸心理上，况且学生的逆反心理强，被监督得越严，就越想打破这种定势，因为他们在心理上产生不被信任的偏见，不愿主动服从监考人员强加的外来意识，从而导致他们滋长突破这个监视圈子的欲望。
因此，出现监考人员越严学生就越要作弊的怪圈。
俗话说：要成才先成人，才学重要，思想品质更重要，要把教会学生怎样做人放在首位。
一个无法监督自己去诚实考试的人，你期望他长大能做什么?无人监考体现了学校对学生的信任，学生为了这份信任和尊重而去诚实应考，监督不是教育的目的，让学生处于无人监考之下，让学生承载着特定的信任和责任，为学生提供一块检验自身道德的试金石，这本身就是一种诚信教育。
通过无人监考，培养了学生诚信立人、表里如一的学习作风，树立了对自己、对社会认真负责的诚信意识，使学生真正做到“认认真真学习，堂堂正正做人”。
3)有利于学生考试能力的培养考试是为了测试学生的真实水平，有老师监考的时候，学生总有一种考场如战场的感觉，而在考场上，那些来回巡视的老师们的一言一行，都有可能带来一定的干扰，考生在考试过程中身心本就处于高度紧张状态，那些来自监考的干扰因素只能加剧这种紧张情绪，显然不利于考生正常发挥其实际水平，有些心理素质差的学生，成绩就可能一落千文，要想测试出学生的真实水平，就很有必要为学生营造出一个没有干扰和压力的考试环境，而无人监考则可以给学生提供一个相对宽松的宁静环境，减轻了学生心理压力，使他们正常发挥水平，取得好成绩，增强自信心，有利于学生考试能力的培养，同时也淡化了考试的概念，削弱了学生评价中分数的力度，有利于学生综合能力的提高。
4)有利于新型师生关系的建立过去我们把“教育”等同于“管理”，教育者的工作职能也都体现其管理职能上了，这实际上使教育者和被教育者处于一种行为主体的不平等状态，造成了师生关系的冷漠与僵化，也容易引起学生对校方的某些管理行为的本能排斥。
其实老师监考得越严，就越代表对学生的不信任，怎样瞒过监考老师取得好成绩，弄个高分去向老师和父母交差成了学生共同的目标。
实施无人监考，让学生充分感受到老师对自己的信任，这种信任迫使他们做出相应的回报，让他们产生这种念头：既然老师这么信任我们，我们也应该以实际行动证明在无人监考的情况下是不会作弊的，也使学生走出过去对教师管理行为的本能排斥，符合当前人性化教育的要求。
二、活动内容、方法和步骤1、活动内容：无人监考心理分析、无人监考与诚信教育、如何使工作序列化层次化，使隐性课程显性化，同时又对学生的发展成长产生潜移默化的影响。
2、活动方法：经验总结法3、操作步骤：(1)前期准备阶段：2012年9月一2012年12月，组织教师学习、讨论，确定活动原则，成立活动领导小组。
在个别班级进行试点，总结经验教训，形成可行性方案；(2)实施研究阶段：2013年1月一2014年1月，制订实施方案，确定实验升级，通过月考、期中、期末考试反复试验。
并收集资料，归纳总结，分析研究。
三、实践与研究成果一年来，学校围绕“无人监考诚信考试”的活动实施途径和方法，进行了大量的教育实践活动，并搜集整理了最有说服力的第一手材料，进行总结研究。
1、将申报“无人监考班级”的过程变为全员接受教育的过程。
每次活动前，学校都要利用校会作广泛地宣传动员，号召全校班级积极参与，迎接挑战。
接着，各班级组织全体学生认真讨论，端正思想，提高认识，逐条归纳本班在“自尊、自律、自主、自觉”发展中诸方面的优点和不足，以此决定是否向学校申报参加“无人监考”活动。
而无论申报与否，全校每个班级都要书面填写学校统一印制的《无人监考活动申报(不申报)表》，具体说明缘由。
而申报参与活动的班级则还要具体地在《申报表》中说明，为保证无人监考的质量本班将采取的具体措施。
如八年级七班写到：①在各无人监考考场张贴无人监考标志。
②在班级黑板上写激励同学的话语。
③在班会课上进行无人监考的宣誓和教育，使同学觉得能参加“无人监考??是一件光荣、神圣的事。
④在每人的桌角上粘贴自己所作的自我勉励的诗、词、句，让每个人的心中都有“我能行，我要为班级争光”的信念。
⑤配带无人监考的标志。
学校审批后，获得参与活动资格班级每名同学还要写下庄严的承诺书，送交学校升本教育领导小组存档。
这样，申报的过程，成了一次实实在在的考前纪律教育，成为促进个体发展、促进班集体建设的教育活动。
2、创设教育情境，激励学生自尊、自律。
在组织“无人监考”活动的过程中，我们十分重视创设教育情境，精心营造庄严神圣的浓重氛围。
因为我们将情境视作一个心理场，一个整体，它能强烈地作用于学生的意识，起到引导和激励的作用。
如获得参加此项活动资格班级的《申请报告》要在学校醒目的宣传橱窗中“隆重展出”；根据学校提供的统一誓词，考试前一天学生要集体庄严宣誓并摄影留影；考试时每名学生都要身佩印有“无人监考考场学生??胸卡。
最具特色的是各班在本班黑板上纷纷写上激励学生的标语，如??为了班级的荣誉”，“超越自我，经受人格的考试”等等，一些老师还在个别学生的书桌亲笔书写充满激情的词语，如??自觉，你有，我有，大家都有；成功，你会，我会，大家都会。
拿出你的信心，鼓起你的勇气!”3、个体在活动中提升，集体在活动中凝聚。
考试结束，“无人监考??活动仍在延续。
个人要作小结，班级要进行总结，并互相交流。
同时，参加这项活动的班级还要继续接受全校师生的“审查??。
在完成了所有这些工作之后，学校举行隆重仪式，授予审查通过的班级“无人监考班级??的荣誉称号。
通过接受“挑战”并取得成功后，参加“无人监考活动的学生都有一种成就感。
他们深有体会地总结到：活动使我长大了，成熟了，我有一种崇高感，因为我被他人充分的信任；我有一种责任感，因为我要维护集体荣誉和自我尊严。
一位学生在总结中写到：“这次无人监考，没有一个人作弊，没有一个人违反纪律，我开始觉得很奇怪，因为平时考试总有那么一点小骚动，这次却鸦雀无声。
每一个人都坚持到最后，这说明什么呢?我们一个个似乎一下子长大了，都懂得老师和全校同学对我们的信任来之不易。
我觉得这是我们一生中最幸福的一刻，我们得到了最珍贵的东西一一他人给予的信任，并学会如何去珍惜。
”另一个学生在小结中更是深刻地写道：“我觉得?无人监考?活动并没有结束，像平时上课做练习，回家做作业以及支配自己最宝贵的资源和时间等等，我们都应做到?无人监考，自觉调控?。
我自信，现在我已能经受平时的?无人监考?的考验了。
”四、结论经过一段时间的实践与思考，我们取得了一些成绩，但须注意以下几个问题：1、教育者应提供给学生选择的机会，让学生做出自己的选择。
就“无人监考”问题来说，首先是学校要提供这样的机会，让学生有“机会”可选；其次是尊重学生的选择，即学生有选择“无人监考”方式的权利，也有不选择的权利。
事实上，在申请“无人监考”成功的班级中往往会有几个人不选择“无人监考??。
对此，学校应尊重他们的选择，另外安排他们考试而不要对他们抱有成见。
这样，学生就乐于接受他们所选择的东西并愿意为之负责。
2、引导学生正确地对待分数，使学生把求知和做人的道理在认识上统一起来。